SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah 2 Kuningan

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan Otomotif (C2)
Mata Pelajaran : Gambar Teknik Otomotif
Durasi (Waktu) : 144 JP (@ 45 Menit)
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual,
operasional lanjut, dan metakognitif secara multidisiplin sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik
Otomotif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami,
sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.

Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi (JP)
1 2 3 4 5 6
3.1 Memahami peralatan dan 3.1.1 Menerangkan  Peralatan dan 14  Mengamati untuk Pengetahuan:
kelengkapan gambar jenis-jenis kelengkapan gambar mengidentifikasi dan
 Tes Tertulis
teknik peralatan dan teknik merumuskan masalah
(Pilihan Ganda,
kelengkapan tentang peralatan dan
Essay)

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 1

 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi (JP)
gambar teknik kelengkapan gambar Keterampilan:
3.1.2 Menjabarkan teknik
 Penugasan
jenis-jenis  Mengumpulkan data
 Penilaian Unjuk
peralatan dan tentang perbaikan sistem
Kerja
kelengkapan peralatan dan
 Observasi
gambar teknik kelengkapan gambar
(Mengamati
4.1 Memilih peralatan dan 4.1.1 teknik
kegiatan/aktivitas
kelengkapan gambar Mengklasifikasi  Mengolah data tentang
siswa secara
teknik jenis-jenis peralatan dan
individu dan
peralatan dan kelengkapan gambar
dalam diskusi
kelengkapan teknik
serta kegiatan
gambar teknik  Mengomunikasikan
praktik dengan
4.1.2 tentang peralatan dan
checklist lembar
Mengidentifikasi kelengkapan gambar
pengamatan
jenis-jenis teknik
kegiatan )
peralatan dan
kelengkapan Portofolio :
gambar teknik (Membuat laporan
hasil pelaksanaan )
3.2 Memahami garis-garis 3.2.1 Menerangkan Garis-garis gambar 14  Mengamati untuk Pengetahuan:
gambar teknik sesuai garis-garis mengidentifikasi dan
 Tes Tertulis
bentuk dan fungsi garis gambar teknik merumuskan masalah
(Pilihan Ganda,
sesuai bentuk tentang garis-garis
Essay)
dan fungsi garis gambar teknik sesuai
3.2.2 Membedakan bentuk dan fungsi garis Keterampilan:

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 2

 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi (JP)
garis-garis  Mengumpulkan data  Penugasan
gambar teknik tentang garis-garis  Penilaian Unjuk
sesuai bentuk gambar teknik sesuai Kerja
dan fungsi garis bentuk dan fungsi garis  Observasi
4.2.1  Mengolah data tentang (Mengamati
4.2 Membedakan garis-garis Mengklasifikasi garis-garis gambar teknik kegiatan/aktivitas
gambar teknik sesuai garis-garis sesuai bentuk dan fungsi siswa secara
bentuk dan fungsi garis gambar teknik garis individu dan
sesuai bentuk  Mengomunikasikan dalam diskusi
dan fungsi garis tentang garis-garis serta kegiatan
4.2.2 gambar teknik sesuai praktik dengan
Mengidentifikasi bentuk dan fungsi garis checklist lembar
garis-garis pengamatan
gambar teknik kegiatan )
sesuai bentuk
Portofolio :
dan fungsi garis
(Membuat laporan
hasil pelaksanaan )
3.3 Memahami huruf, angka dan 3.3.1 Menerangkan Huruf, angka dan etiket 14  Mengamati untuk Pengetahuan:
etiket gambar teknik huruf, angka mengidentifikasi dan
 Tes Tertulis
dan etiket merumuskan masalah
(Pilihan Ganda,
gambar teknik tentang huruf, angka dan
Essay)
3.3.2 Membedakan etiket gambar teknik
huruf, angka  Mengumpulkan data Keterampilan:
dan etiket tentang huruf, angka dan  Penugasan
gambar teknik etiket gambar teknik  Penilaian Unjuk
@2017, Direktorat Pembinaan SMK 3
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi (JP)
4.3 Menyajikan huruf, angka dan 4.3.1  Mengolah data tentang Kerja
etiket gambar teknik Mengklasifikasi huruf, angka dan etiket  Observasi
huruf, angka gambar teknik (Mengamati
dan etiket  Mengomunikasikan kegiatan/aktivitas
gambar teknik tentang huruf, angka dan siswa secara
4.3.2 etiket gambar teknik individu dan
Mengidentifikasi dalam diskusi
huruf, angka serta kegiatan
dan etiket praktik dengan
gambar teknik checklist lembar
pengamatan
kegiatan )

Portofolio :
(Membuat laporan
hasil pelaksanaan )
3.4 Memahami gambar 3.4.1 Menerangkan Konstruksi geometris 14  Mengamati untuk Pengetahuan:
konstruksi geometris gambar mengidentifikasi dan
 Tes Tertulis
berdasarkan bentuk konstruksi merumuskan masalah
(Pilihan Ganda,
konstruksi geometris tentang gambar
Essay)
berdasarkan konstruksi geometris
bentuk berdasarkan bentuk Keterampilan:
konstruksi konstruksi  Penugasan
3.4.2 Membedakan  Mengumpulkan data  Penilaian Unjuk
gambar tentang gambar Kerja
konstruksi konstruksi geometris  Observasi
@2017, Direktorat Pembinaan SMK 4
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi (JP)
geometris berdasarkan bentuk (Mengamati
berdasarkan konstruksi kegiatan/aktivitas
bentuk  Mengolah data tentang siswa secara
konstruksi gambar konstruksi individu dan
4.4 Mengelompokkan gambar 4.4.1 geometris berdasarkan dalam diskusi
konstruksi geometris Mengklasifikasi bentuk konstruksi serta kegiatan
berdasarkan bentuk huruf, angka  Mengomunikasikan praktik dengan
konstruksi dan etiket tentang gambar checklist lembar
gambar teknik konstruksi geometris pengamatan
4.4.2 berdasarkan bentuk kegiatan )
Mengidentifikasi konstruksi
Portofolio :
gambar
(Membuat laporan
konstruksi
hasil pelaksanaan )
geometris
3.5 Menerapkan sketsa gambar 3.5.1 Membedakan Sketsa gambar 3D 14  Mengamati untuk Pengetahuan:
benda 3D sesuai aturan jenis sketsa mengidentifikasi dan
 Tes Tertulis
proyeksi pictorial gambar benda merumuskan masalah
(Pilihan Ganda,
3D sesuai tentang sketsa gambar
Essay)
aturan proyeksi benda 3D sesuai aturan
pictorial proyeksi pictorial Keterampilan:
3.5.2 Menentukan  Mengumpulkan data  Penugasan
sketsa gambar tentang sketsa gambar  Penilaian Unjuk
benda 3D sesuai benda 3D sesuai aturan Kerja
aturan proyeksi proyeksi pictorial  Observasi
4.5 Menyajikan sketsa gambar pictorial  Mengolah data tentang (Mengamati

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 5

 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi (JP)
benda 3D sesuai aturan 4.5.1 sketsa gambar benda 3D kegiatan/aktivitas
proyeksi pictorial Mendidentifikasi sesuai aturan proyeksi siswa secara
sketsa gambar pictorial individu dan
benda 3D sesuai  Mengomunikasikan dalam diskusi
aturan proyeksi tentang sketsa gambar serta kegiatan
pictorial benda 3D sesuai aturan praktik dengan
4.5.2 Membuat proyeksi pictorial checklist lembar
sketsa gambar pengamatan
benda 3D sesuai kegiatan )
aturan proyeksi
Portofolio :
pictorial
(Membuat laporan
hasil pelaksanaan )
3.6.1 Membedakan
3.6 Menerapkan sketsa gambar Sketsa gambar 2D 14  Mengamati untuk Pengetahuan:
sketsa gambar
benda 2D sesuai aturan benda 2D mengidentifikasi dan
 Tes Tertulis
proyeksi orthogonal sesuai aturan merumuskan masalah
proyeksi (Pilihan Ganda,
tentang sketsa gambar
orthogonal Essay)
benda 2D sesuai aturan
3.6.2 Mengklsifika- Keterampilan:
proyeksi orthogonal
sikan sketsa
 Mengumpulkan data  Penugasan
gambar benda
tentang sketsa gambar  Penilaian Unjuk
2D sesuai
benda 2D sesuai aturan Kerja
aturan proyeksi
proyeksi orthogonal  Observasi
orthogonal
 Mengolah data tentang (Mengamati
3.6.2 Mengklsifika-
sketsa gambar benda 2D kegiatan/aktivitas
sikan sketsa
sesuai aturan proyeksi siswa secara
@2017, Direktorat Pembinaan SMK 6
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi (JP)
gambar benda orthogonal individu dan
2D sesuai  Mengomunikasikan dalam diskusi
aturan proyeksi tentang sketsa gambar serta kegiatan
4.6 Menyajikan sketsa gambar orthogonal benda 2D sesuai aturan praktik dengan
benda 2D sesuai aturan 4.6.1 proyeksi orthogonal checklist lembar
proyeksi orthogonal Mengidentifikasi pengamatan
sketsa gambar kegiatan )
benda 2D sesuai
Portofolio :
aturan proyeksi
(Membuat laporan
orthogonal
hasil pelaksanaan )
4.6.2 Membuat
sketsa gambar
benda 2D sesuai
aturan proyeksi
orthogonal
3.7 Menganalisis gambar 3.7.1 Membedakan Gambar Potongan 14  Mengamati untuk Pengetahuan:
potongan berdasar jenis gambar mengidentifikasi dan
 Tes Tertulis
potongan potongan merumuskan masalah
(Pilihan Ganda,
berdasar jenis tentang gambar
Essay)
potongan potongan berdasar jenis
3.7.2 Menentukan potongan Keterampilan:
gambar  Mengumpulkan data  Penugasan
potongan tentang gambar  Penilaian Unjuk
berdasar jenis potongan berdasar jenis Kerja
potongan potongan  Observasi

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 7

 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi (JP)
4.7 Menyajikan jenis gambar 4.7.1  Mengolah data tentang (Mengamati
potongan berdasar jenis Mengidentifikasi gambar potongan kegiatan/aktivitas
potongan gambar berdasar jenis potongan siswa secara
potongan  Mengomunikasikan individu dan
berdasar jenis tentang gambar dalam diskusi
potongan potongan berdasar jenis serta kegiatan
4.7.2 Membuat potongan praktik dengan
gambar checklist lembar
potongan pengamatan
berdasar jenis kegiatan )
potongan
Portofolio :
(Membuat laporan
hasil pelaksanaan )
3.8 Menerapkan pembuatan 3.8.1 Menerapkan Pemberian Ukuran 14  Mengamati untuk Pengetahuan:
ukuran sesuai fungsi dan pembuatan sesuai fungsi mengidentifikasi dan
 Tes Tertulis
pandangan utama gambar ukuran sesuai merumuskan masalah
(Pilihan Ganda,
teknik fungsi dan tentang pembuatan
Essay)
pandangan ukuran sesuai fungsi dan
utama gambar pandangan utama Keterampilan:
teknik gambar teknik  Penugasan
3.8.2 Menentukan  Mengumpulkan data  Penilaian Unjuk
pembuatan tentang pembuatan Kerja
ukuran sesuai ukuran sesuai fungsi dan  Observasi
fungsi dan pandangan utama (Mengamati
pandangan gambar teknik kegiatan/aktivitas
@2017, Direktorat Pembinaan SMK 8
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi (JP)
utama gambar  Mengolah data tentang siswa secara
teknik pembuatan ukuran sesuai individu dan
4.8 Menyajikan ukuran sesuai 4.8.1 fungsi dan pandangan dalam diskusi
fungsi dan pandangan Mengidentifikasi utama gambar teknik serta kegiatan
utama gambar teknik ukuran sesuai  Mengomunikasikan praktik dengan
fungsi dan tentang pembuatan checklist lembar
pandangan ukuran sesuai fungsi dan pengamatan
utama gambar pandangan utama kegiatan )
teknik gambar teknik
Portofolio :
4.8.2 Membuat
(Membuat laporan
ukuran sesuai
hasil pelaksanaan )
fungsi dan
pandangan
utama gambar
teknik
Ukuran Berantai
3.9 Memahami pemberian 3.9.1 Menjelaskan 16  Mengamati untuk Pengetahuan:
Sejajar
ukuran berantai, sejajar, pemberian Kombinasi mengidentifikasi dan
 Tes Tertulis
kombinasi, berimpit, ukuran berantai, Berimpit merumuskan masalah
Koordinat (Pilihan Ganda,
koordinat dan ukuran sejajar, tentang pemberian
Ukuran khusus Essay)
khusus kombinasi, ukuran berantai, sejajar,
berimpit, kombinasi, berimpit, Keterampilan:
koordinat dan koordinat dan ukuran  Penugasan
ukuran khusus khusus  Penilaian Unjuk
3.9.2 Menerapkan  Mengumpulkan data Kerja
pemberian tentang pemberian  Observasi

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 9

 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi (JP)
ukuran berantai, ukuran berantai, sejajar, (Mengamati
sejajar, kombinasi, berimpit, kegiatan/aktivitas
4.9 Menggunakan ukuran kombinasi, koordinat dan ukuran siswa secara
berantai, sejajar, berimpit, khusus individu dan
kombinasi, berimpit, koordinat dan  Mengolah data tentang dalam diskusi
koordinat dan ukuran ukuran khusus pemberian ukuran serta kegiatan
khusus 4.9.1 berantai, sejajar, praktik dengan
Mengidentifikasi kombinasi, berimpit, checklist lembar
ukuran berantai, koordinat dan ukuran pengamatan
sejajar, khusus kegiatan )
kombinasi,  Mengomunikasikan
Portofolio :
berimpit, tentang pemberian
(Membuat laporan
koordinat dan ukuran berantai, sejajar,
hasil pelaksanaan )
ukuran khusus kombinasi, berimpit,
4.9.2 Membuat koordinat dan ukuran
ukuran berantai, khusus
sejajar,
kombinasi,
berimpit,
koordinat dan
ukuran khusus
3.10 Mengevaluasi hasil sketsa 3.10.1 Membedakan  Komponen komponen 16  Mengamati untuk Pengetahuan:
gambar benda 2D dan 3D hasil sketsa Mesin Kendaraan mengidentifikasi dan
 Tes Tertulis
standard proyeksi gambar benda Ringan merumuskan masalah
(Pilihan Ganda,
orthogonal 2D dan 3D  Prosedur dan teknik tentang hasil sketsa
Essay)
@2017, Direktorat Pembinaan SMK 10
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi (JP)
standard pemeriksaan gangguan gambar benda 2D dan 3D Keterampilan:
proyeksi dalam perawatan standard proyeksi
 Penugasan
orthogonal berkala Mesin orthogonal
 Penilaian Unjuk
3.10.2 Menentukan Kendaraan Ringan  Mengumpulkan data
Kerja
hasil sketsa  Teknik penggantian tentang hasil sketsa
 Observasi
gambar benda Komponen gambar benda 2D dan 3D
(Mengamati
2D dan 3D  Prosedur pengecekan standard proyeksi
kegiatan/aktivitas
4.10 Menyajikan hasil evaluasi standard hasil perbaikan orthogonal
siswa secara
sketsa gambar benda 2D proyeksi  Mengolah data tentang
individu dan
dan 3D standard proyeksi orthogonal hasil sketsa gambar
dalam diskusi
orthogonal 4.10.1 benda 2D dan 3D
serta kegiatan
Mengidentifikasi standard proyeksi
praktik dengan
kan hasil sketsa orthogonal
checklist lembar
gambar benda  Mengomunikasikan
pengamatan
2D dan 3D tentang hasil sketsa
kegiatan )
standard gambar benda 2D dan 3D
proyeksi standard proyeksi Portofolio :
orthogonal orthogonal (Membuat laporan
4.10.2 Menyajikan hasil pelaksanaan )
hasil evaluasi
sketsa gambar
benda 2D dan
3D standard
proyeksi
orthogonal

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 11

@2017, Direktorat Pembinaan SMK 12