KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

FIQIH
1. Fiqih MI Al Madaniyah Semester Genap
KI. 1 KI. 2 KI. 3 KI. 4
(SIKAP (SIKAP (PENGETAHU (KETERAMPI
SPIRITUAL) SOSIAL) AN) LAN)
1. Menerima dan 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, 3. Memahami pengetahuan (factual, 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam
menjalankan ajaran tanggung jawab, santun, peduli dan percaya konseptual dan procedural) dengan bahasa yang jelas dan logis, dalam karya
agama yang dianutnya. diri dalam berintraksi dengan keluarga, reman cara mengamati [mendengar, yang estetis, dalam gerakan yang
dan guru. melihat, membaca] berdasarkan rasa mencerminkan anak sehat serta dalam
ingin tahu tentang teknologi, tindakan yang mencerminkan perilaku anak
senidirinya, makhluk ciptaan tuhan beriman dan berakhlak mulia
dan kegiatannya serta benda-benda
yang dijumpainnya di rumah dan di
sekolah.
.
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
1.1 Meyakini hikmah shalat 2.1 Membiasakan penerapan nilai-nilai shalat 3.1 Memahami ketentuan shalat 4.1 Mensimulasikan tata cara shalat berjamaah
berjamaah berjamaah dalam kehidupan sehari-hari berjamaah

1.2 Meyakini hikmah dzikir 2.2 Membiasakan dzikir setelah shalat fardu 3.2 mengidentifikasi hal-hal yang 4.2 menghafal lafal dzikir setelah shalat
setelah shalat fardu menjadi kesempurnaan shalat fardu
berjamaah
1.3 Meyakini hikmah doa 2.3 Membiasakan berdoa setelah shalat fardu 3.3 Mengetahui hikmah shalat 4.3 Mempraktekkan dzikir setelah shalat
setelah shalat fardu berjamaah fardu

3.4 Memahami lafal dzikir setelah 4.4 Menghafal lafal doa setelah shalat fardu
shalat fardu
3.5 Mengetahui manfaat dzikir setelah 4.5 Mempraktekkan doa setelah shalat fardu
shalat fardu

Mengetahui
Kepala MI AL MADANIYAH Guru mapel

Minhajju Taisir, S.Pd

NIP. Hj. Samsul Zahiral, S. Pd

 PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : Fiqih

Nama Madrasah : MI AL MADANIYAH

Kelas : 2
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Kompetensi Inti :

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berintraksi dengan keluarga, reman dan guru.
3. Memahami pengetahuan (factual, konseptual dan procedural) dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] berdasarkan rasa ingin tahu tentang teknologi,
senidirinya, makhluk ciptaan tuhan dan kegiatannya serta benda-benda yang dijumpainnya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat serta dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

SETANDAR KOMPETENSI ALOKSI

NO KOMPETENSI DASAR WAKTU KET
1.1 Meyakini hikmah shalat berjamaah 6 JTM 6 X 35 Menit
GANJIL

2.1 Membiasakan penerapan nilai-nilai shalat berjamaah dalam kehidupan sehari-hari

3.1 Memahami ketentuan shalat berjamaah

4.1 Mensimulasikan tata cara shalat berjamaah

 Uji Kompetensi 1 2 JTM 2 X 35 Menit
1.2 Meyakini hikmah dzikir setelah shalat fardu 6 JTM 6 X 35 Menit

2.2 Membiasakan dzikir setelah shalat fardu

3.2 mengidentifikasi hal-hal yang menjadi kesempurnaan shalat berjamaah

4.2 menghafal lafal dzikir setelah shalat fardu

Uji Kompetensi 2 2 JTM 2 X 35 Menit
1.3 Meyakini hikmah doa setelah shalat fardu 6 JTM 6 X 35 Menit

2.3 Membiasakan berdoa setelah shalat fardu

3.3 Mengetahui hikmah shalat berjamaah

4.3 Mempraktekkan dzikir setelah shalat fardu

Uji Kompetensi 3 2 JTM 2 X 35 Menit

4 JTM 6 X 35 Menit
3.4 Memahami lafal dzikir setelah shalat fardu

4.4 Menghafal lafal doa setelah shalat fardu

Uji Kompetensi 4 2 JTM 2 X 35 Menit
4 JTM 4 X 35 Menit
3.5 Mengetahui manfaat dzikir setelah shalat fardu
 4.5 Mempraktekkan doa setelah shalat fardu
Latihan Semester Gasal 2 JTM 2 X 35 Menit
36 X 35
JUMLAH 36 JTM
Menit

Mengetahui

Kepala MTs N 3 LOTIM Guru Mapel

Minhajju Taisir S. Pd Hj, Samsul Zahiral, S. Pd.

NIP. NIP.
 PROGRAM SEMESTER GANJIL
Nama Sekolah : MI AL MADANIYAH
Mata Pelajaran : Fiqih
Kelas :2

No Alokas Janua Februari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar Ket
i ri
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Meyakini hikmah shalat berjamaah
2.1 Membiasakan penerapan nilai-nilai
shalat berjamaah dalam kehidupan sehari-
hari 6 X
6 JTM 35
1
3.1 Memahami ketentuan shalat Meni
2 1
berjamaah t
4.1 Mensimulasikan tata cara shalat berjamaah 1 2

Uji Kompetensi 1 2 JTM 2 2 X

35
Menit
1.2 Meyakini hikmah dzikir setelah shalat
fardu
2.2 Membiasakan dzikir setelah shalat
fardu

3.2 mengidentifikasi hal-hal yang menjadi

kesempurnaan shalat berjamaah 2 1
6 X
2 4.2 menghafal lafal dzikir setelah shalat 6 JTM 35
fardu Meni
1 2 t
Uji Kompetensi 2 2 JTM 2 2 X
35
Menit
 1.3 Meyakini hikmah doa setelah shalat
fardu
2.3 Membiasakan berdoa setelah shalat fardu
3.3 Mengetahui hikmah shalat berjamaah
2 1 6 X
3 4.3 Mempraktekkan dzikir setelah shalat 6 JTM 35
fardu 1 2 Meni
t
Uji Kompetensi 3 2 JTM 2 2 X
35
Menit

3.4 Memahami lafal dzikir setelah shalat fardu 2

4 X
4 4.4 Menghafal lafal doa setelah shalat fardu 4 JTM 2 35
Meni
t
Uji Kompetensi 4 2 JTM 2 2 X
35
Menit

3.5 Mengetahui manfaat dzikir setelah shalat 4 X

2
fardu 4 JTM 35
5 4.5 Mempraktekkan doa setelah shalat fardu Meni
2 t
Uji Kompetensi 5 2 JTM 2 2 X
35
Menit
JUMLAH 36 0 0 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 36
JTM X
35
 Menit

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Kepala MI AL MADANIYAH

Minhajju Taisir, S. Pd Hj, Samsul Zahiral, S. Pd.

NIP : NIP :
Catatan
Prota memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu tahun dengan alokasi waktu selama satu tahun. Jumlah alokasi waktu pada prota diisi sesuai dengan jam pelajaran
efektif Fiqih yang ada di suatu madrasah yaitu jumlah pekan efektif satu tahun x alokasi waktu Fiqih di struktur kurikulum MI (2 jam). Jumlah pekan efektif satu tahun sesuai aturan
terentang 34 -38 minggu. Misalnya, minggu efektif semester 1 yang ada di madrasah 17 dan semester 2 juga 17. Jam efektif Fiqih satu semester sejumlah 18x2 = 36 jam. Berarti
satu tahun sekolah memiliki 72 jam efektif untuk mapel Fiqih. Alokasi waktu sejumlah 36 jam per semester tersebut diatur untuk pembelajaran semua KD yang ada pada satu
semester dan untuk ulangan harian. Alokasi waktu tiap KD tergantung karakteristik dan cakupan KD.