Latihan Soal Kelompok 8

Pengembangan Bahan Ajar dan LKPD dalam Pembelajaran IPA SD

1. Sebutkan dan jelaskan bentuk-bentuk dari bahan ajar!

Bahan ajar terbagi atas 4 bentuk. yaitu:
1) Bahan ajar berdasarkan bentuk
- cetak: handout, buku, modul, lembar kerja siswa, brosur, leaflet, wall chart,
foto/gambar, model atau maket
- audio: kaset, radio, dan piringan hitam.
- audio visual: video, film, dan compact disk.
2) Bahan ajar berdasarkan cara kerjanya
- iproyeksikan: foto dan diagram
- tidak diproyeksikan: slide, filmstrips dan proyeksi computer
- computer: computer mediated instruction (CMI) dan computer based multimedia
atau hypermedia.
3) Bahan ajar berdasarkan sifatnya
- berbasis cetak: buku, pamflet, panduan belajar siswa, bahan tutorial, buku kerja
siswa, peta, charts, foto, bahan dari majalah atau koran.
- berbasis teknologi: siaran radio, slide, filmstrips, film, video, siaran televisi,
video interaktif, computer based tutorial dan multimedia.
- berbasis praktik atau proyek: kit sains, lembar observasi, dan lembar wawancara
- untuk keperluan interaksi manusia: telepon, handphone, dan video conferencing
4) Bahan ajar menurut substansi
Secara garis besar, bahan ajar material meliputi pengetahuan, keterampilan dan sikap
yang harus dipelajari siswa dalam rangka mencapai standar kompetensi dan
kompetensi dasar yang telah ditentukan. Dengan kata lain, materi pembelajaran dapat
dibedakan menjadi tiga jenis yaitu materi aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik
2. Sebutkan dan jelaskan jenis-jenis dari LKPD!
LKPD dikelompokkan menjadi 5 jenis, yaitu:
a. LKPD Penemuan: berisi kumpulan langkah-langkah yang harus dilakukan dalam
proses pembelajaran. Di dalamnya terdapat aktivitas mengamati serta menganalisis
 konsep dan materi yang disuguhkan guna membantu siswa menemukan dan
mengonstruksi informasi atau pengetahuan.
b. LKPD Aplikatif-Integratif: berisi laporan kegiatan siswa yang sudah mereka dapatkan
selama melaksanakan beragam model atau dimensi pengetahuan sehingga mereka
merasakan nilai moral dibalik pengalaman belajar yang dilaluinya serta
kebermanfaatan yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
c. LKPD Penuntun: berisi petunjuk, langkah kerja, dan urutan materi yang harus
dikuasai oleh siswa secara bertahap mulai dari konkret ke abstrak, faktual ke
konseptual, formal ke nonformal, dan mudah ke sulit untuk membantu siswa dalam
memahami materi pembelajaran yang sedang dipelajari.
d. LKPD Penguatan: memuat petunjuk dan langkah kerja yang dilengkapi dengan materi
utama dan materi tambahan.
e. LKPD Praktikum: berisi dengan langkah-langkah dan petunjuk untuk melakukan
eksperimen atau pratikum.
3. Sebutkan dan jelaskan persyaratan dalam penyusunan suatu LKPD!
a) Syarat didaktis
- Dikemas secara tematik, kontekstual, dan memotivasi peserta didik untuk belajar
- Memperhatikan adanya perbedaan individual
- Menekankan pada proses bukan berorientasi hasil
- Memiliki variasi stimulus melalui berbagai media dan kegiatan belajar
- Mengembangkan kemampuan komunikasi sosial, emosional, moral, estetika pada
diri peserta didik
- Mengembangkan berbagai kompetensi peserta didik secara terpadu meliputi
aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan
b) Syarat konstruksi
- Sesuai dengan tingkat perkembangan kedewasaan peserta didik
- Dapat dibaca dan dipahami oleh peserta didik
- Menggunakan struktur kalimat yang jelas
- Memiliki taat urutan yang sesuai dengan perkembangan peserta didik
- Menghindari pertanyaan atau perintah kerja yang terlalu terbuka
- Menggunakan kalimat sederhana dan pendek
 - Lebih banyak menggunakan ilustrasi daripada kata-kata
- Memuat tujuan yang jelas
- Mempunyai identitas untuk memudahkan proses administrasi
c) Syarat teknis
- Teks baik tulisan maupun gambar disajikan secara tematik berisi pesan yang jelas
- Menggunakan huruf cetak yang tebal dan dapat dibaca dengan mudah oleh
peserta didik
- Membedakan kolom perintah dan hasil kerja peserta didik
- Terdiri dari kombinasi tulisan, gambar diam dan bergerak, serta tulisan sehingga
tidak menimbulkan rasa bosan.
4. Sebutkan dan jelaskan prinsip yang diperlukan dalam penyusunan bahan ajar!
Ada 3 prinsip dalam penyusunan bahan ajar (Magdalena et al., 2020):
a. Prinsip relevansi atau keterkaitan atau berhubungan erat, maksudnya adalah materi
pembelajaran hendaknya relevan dengan pencapaian standar kompetensi dan
kompetensi dasar.
b. Prinsip konsistensi adalah ketaatasasan dalam penyusunan bahan ajar.
c. Prinsip kecukupan, artinya materi yang disajikan hendaknya cukup memadai untuk
mencapai kompetensi dasar.
5. Bagaimana pedoman dalam menyusun suatu LKPD yang tepat?
Pedoman dalam menyusun LKPD:
1. Mengidentifikasi tujuan pembelajaran yang ingin dicapai dari penyusunan LKPD.
2. LKPD yang disusun haruslah dapat membantu peserta didik untuk menemukan suatu
konsep pembelajaran.
3. LKPD dapat membantu peserta didik dalam menerapkan atau mengintegrasikan
konsep yang telah mereka pelajari ke dalam kehidupan sehari-hari.
4. LKPD yang disusun haruslah dapat membantu peserta didik untuk memahami dan
mengerti materi pembelajaran.
5. Dalam menyusun suatu LKPD haruslah melakukan analisis terhadap kurikulum
terlebih dahulu dan mencermati kompetensi apa saja yang perlu dimiliki oleh peserta
didik nantinya.
6. Memperhatikan isi dari LKPD apakah sesuai dengan kompetensi dasar, materi pokok
atau pengalaman belajar yang terdapat dalam kurikulum.
7. Referensi yang digunakan untuk menyusun suatu LKPD haruslah sesuai dan relevan
dengan materi yang ada dalam LKPD.