Latihan soal: Pendekatan Pembelajaran Ipa SD

1. Jelaskan Devinisi dari Pendekatan Keterampilan Proses!

Keterampilan proses adalah perangkat keterampilan kompleks yang digunakan
ilmuwan dalam melakukan penyelidikan ilmiah. Keterampilan ini dibedakan menjadi
sejumlah keterampilan proses yang perlu dikuasai bila seseorang hendak
mengembangkan pengetahuan sains dan metodenya.

2. Sebutkan tujuan pendekatan Inquiry!

Tujuan pendekatan inquiry:
- Meningkatkan keterlibatan peserta didik dalam mendapatkan dan memproses
materi pelajarannya.
- Mengurangi ketergantungan peserta didik pada pendidik dalam mendapatkan
pengalaman belajar.
- Melatih peserta didik menggali dan memanfaatkan lingkungan sebagai sumber
belajar yang tidak akan habis.
- Memberi pengalaman belajar seumur hidup

3. Jelaskan Pendekatan Discovery beserta kelebihan dan kekurangannya!

Pendekatan Discovery adalah suatu pendekatan yang memberikan ruang kepada siswa
untuk mengeksplor kemampuan berpikir dalam mencari sendiri pengetahuannya dan
membangun penalaran secara kreatif menurut kemampuannya masing-masing.
➢ Kelebihan pendekatan Discovery:
- Membantu siswa untuk mengembangkan; memperbanyak kesiapan serta
penguasaan keterampilan dalam proses pengenalan siswa.
- Siswa dapat memperoleh pengetahuan yang bersifat sangat pribadi atau individual
sehingga dapat melekat pada jiwa siswa.
- Meningkatkan gairah belajar siswa, mampu memberikan kesempatan kepada siswa
untuk berkembang sesuai dengan kemampuannya masing-masing.
- Membantu siswa untuk menambah kepercayaan pada dirinya sendiri.
➢ Kekurangan pendekatan Discovery:
- Dalam penerapannya siswa harus mempunyai kesiapan mental, apabila siswa dalam
pembelajaran tersebut tidak memiliki kesiapan mental yang baik, maka kesulitan
bagi siswa tersebut untuk menerapkan pendekatan discovery learning.
 - Apabila dalam satu kelas tersebut memiliki jumlah siswa yang banyak atau
memiliki kelas yang besar maka penggunaan teknik discovery learning ini tidak
akan berhasil.
- Kendala yang paling berpengaruh adalah apabila guru dan siswa ini sudah terbiasa
menggunakan teknik pengajaran atau pembelajaran secara tradisional, maka sangat
sulit bagi mereka untuk menggunakan discovery learning.
- Menghambat siswa untuk berpikir secara kreatif.
- Dalam suatu pembelajaran, tidak semua topik bisa menggunakan metode discovery
learning

4. Jelaskan definisi dari Pendekatan Eksperimen beserta kelebihan dan kelemahannya

Pendekatan eksperimen adalah pendekatan yang mengembangkan keterbitan fisik dan
mental, serta emosional siswa. Keterlibatannya fisik dan mental serta emosional siswa
yang diharapkan dapat di perkenalkan pada suatu cara atau kondisi pembelajaran yang
dapat menumbuhkan rasa percaya diri dan juga perilaku yang inovatif dan kreatif.
➢ Kelebihan pendekatan eksperimen:
- Metode ini membuat peserta didik percaya atas kebenaran atau kesimpulan
berdasarkan percobaannya sendiri dari pada hanya menerima kata guru atau buku.
- Peserta didik dapat mengembangkan sikap untuk mengadakan studi eksplorasi
(menjelajah tentang ilmu teknologi).
- Dengan metode ini akan terbina manusia yang dapat membawa terobosan-
terobosan baru dengan penemuan sebagai hasil percobaan yang diharapkan dapat
bermanfaat bagi kesejahteraan hidup manusia.
- Membuat siswa lebih percaya atas kebenaran atau kesimpulan berdasarkan
percobaannya.
➢ Kekurangan pendekatan eksperimen:
- Tidak semua sekolah memiliki kecukupan media dan alat bantu pembelajaran untuk
menunjang pelaksanaan metode eksperimen. Akibatnya, tidak setiap anak didik
berkesempatan mengadakan eksperimen.
- Pendekatan ini memerlukan berbagai fasilitas peralatan dan bahan yang tidak selalu
mudah diperoleh.
- Jika eksperimen memerlukan jangka waktu yang lama, peserta didik harus menanti
untuk melanjutkan pelajaran.
 - Setiap percobaan tidak selalu memberikan hasil yang diharapkan karena mungkn
ada faktor-faktor tertentu yang berada diluar jangkauan kemampuan atau
pengendalian.
- Pendekatan ini lebih sesuai untuk menyajikan bidang-bidang ilmu dan teknologi

5. Jelaskan Pendekatan STM (Sains Teknologi Masyarkat) beserta langkah-langkah

dalam penerapan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan sains teknologi
masyarakat (STM)!
Pendekatan Sains Teknologi Masyarakat merupakan sebuah pendekatan pembelajaran
yang diselenggarakan dengan mengintegrasikan berbagai disiplin ilmu dalam
memahami berbagai hubungan yang terjadi antara sains, teknologi, dan masyarakat
sehingga dapat diketahui bagaimana sains dan teknologi masuk dan merubah proses-
proses sosial di masyarakat dan bagaimana situasi sosial mempengaruhi perkembangan
sains dan teknologi yang pembelajarannya senantiasa sesuai dengan konteks kehidupan
manusia sehari hari. Adapun langkah-langkah dalam penerapan pembelajaran dengan
menggunakan pendekatan sains teknologi masyarakat (STM) adalah sebagai berikut:
a. Tahap Invitasi: Guru mengemukakan suatu isu atau masalah yang terjadi dan
dapat dipahami oleh siswa serta dapat merangsang siswa untuk mencari jalan
keluar terhadap masalah yang sedang terjadi.
b. Tahap Eksplorasi: Guru membimbmg siswa dan mempelajari situasi baru yang
merupakan masalah baginya.
c. Tahap Solusi: Guru membimbmg siswa untuk mendiskusikan suatu materi dan
dapat menemukan jalan keluar untuk memecahkan permasalahan dalam
pembelajaran sains.
d. Tahap Aplikasi: Guru mengajak siswa melakukan aksi nyata untuk melakukan
kegiatan percobaan serta penyebabnya.