IPS 3.1/4.1/1/1.

MANUSIA,TEMPAT DAN
LINGKUNGAN

1. IDENTITAS
a. Nama Mata Pelajaran : IPS
b. Semester :1
c. Materi Pokok : Manusia, Tempat dan Lingkungan
d. Alokasi Waktu : 4 JP X 9 pekan
e. Kompetensi Dasar :

3.1 Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi,
geologis, flora, dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta
pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial
budaya, dan pendidikan.
4.1 Menjelaskan konsep ruang (lokasi distribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi,
geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta
pengaruhnya terhadap kehidupan manusia Indonesia dalam aspek ekonomi,
sosial, budaya, dan pendidikan.

f. Tujuan Pembelajaran :

Melalui kegiatan pembelajaran dengan metode diskusi, tanya jawab, penugasan,

dan presentasi dengan pendekatan saintifik, peserta didik dapat Memahami
konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis, flora,
dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap
kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan.
Menjelaskan konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi,
geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta
pengaruhnya terhadap kehidupan manusia Indonesia dalam aspek ekonomi,
sosial, budaya, dan pendidikan.
sehingga peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya melalui belajar bahasa Inggris, mengembangkan sikap/ karakter
jujur, peduli, dan bertanggungjawab serta dapat mengembangkan kemampuan
berpikirkritis, berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi (4C) dan berliterasi.

g. Materi Pembelajaran
 Bacalah buku teks pelajaran (PR Intan Pariwara): Ilmu Pengetahua Sosial
SMP/ MTs/ Kelas VII. Intan Pariwara, hal. 1 s/d 52

1
 IPS 3.1/4.1/1/1.1

2. PETA KONSEP

Konsep
Konsep Ruang
Ruang

Konektivitas
Antarruang Konektivitas
Konektivitas Antarruang
Antarruang
dan
dan Antar
Antar Waktu
Waktu

Pemahaman
Pemahaman Lokasi
Lokasi
Kondisi melalui
melalui Peta
Peta
Geografis
Indonesia
Luas
Luas dan
dan Letak
Letak
Wilayah
Wilayah Indonesia
Indonesia

Kondisi
Kondisi Iklim
Iklim

Bentuk
Bentuk Rupa
Rupa Bumi
Bumi
Potensi SDA
Indonesia
Indonesia
Indonesia
Tanah

Keruangan dan Keragaman

Keragaman Flora
Flora dan
dan
Interaksi Antarruang Fauna Indonesia
Fauna Indonesia
dalam Lingkup
Indonesia

Potensi SDA Potensi SDA Potensi SDA

Indonesia Indonesia Indonesia

Jumlah
Jumlah dan
dan Sebaran
Sebaran
Sumber
Sumber Daya
Daya Manusia
Manusia pendududk
pendududk

Komposisi
Komposisi Penduduk
Penduduk

Penduduk
Penduduk

Interaksi Antarruang

3. PROSES BELAJAR

2
 IPS 3.1/4.1/1/1.1

A. Petunjuk Umum UKBM

1. Baca dan pahami materi pada Buku PR IPS yang

diterbitkan oleh Intan Pariwara halaman 1 s.d. 52
2. Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah
untuk berpikir tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat
pada UKBM ini baik bekerja sendiri maupun bersama
teman sebangku atau teman lainnya.
3. Kerjakan UKBM ini dibuku kerja atau langsung
mengisikan pada bagian yang telah disediakan.
4. Kamu dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui
kegitan ayo berlatih, apabila kalian yakin sudah paham
dan mampu menyelesaikan permasalahan-permasalahan
dalam kegiatan belajar 1, 2, 3 dan 4 kalian boleh sendiri
atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk
mengikuti tes formatif agar Anda dapat belajar ke UKBM
berikutnya.

B. Pendahuluan

Sebelum mempelajari materi ini, silakan kamu amati

gambar di bawah ini !

Gambar 1

nelayan&client=firefoxb&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjk7o_wmI3iAhVo4XMBHXtBAx
8Q_AUIDigB&biw=1366&bih=657#imgrc=UaalFWrARbHawM:
Gambar 2

3
 IPS 3.1/4.1/1/1.1

https://www.google.com/search?
client=firefoxb&biw=1366&bih=627&tbm=isch&sa=1&ei=vnXTXLe0KNGmwgOK14ioDw&
q=gambar+kehidupan+petani&oq=gambar+kehidupan+petani&gs_l=img.3...21786.23679.
.24795...0.0..0.490.988.2j3j4-1......0....1..gws-wiz-img.......0j0i30j0i8i30j0i24.-
ftnEIIIBI0#imgrc=XCsvVlwgdK1a8M:

Gambar 3

https://www.google.com/search?
q=gambar+kehidupan+perkebunan&client=firefox&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0
ahUKEwiZ4_KhtY3iAhXz7XMBHfApB0YQ_AUIDigB&biw=1366&bih=627#imgdii=MDBKZt
BiMteZ4M:&imgrc=rhDJULeJ1l0HlM:

Ruang merupakan tempat hidup semua makhluk hidup. Ruang mencakup tempat
di permukaan bumi, udara, yang bersentuhan dengan permukaan bumi , juga perairan
yang ada di permukaan bumi. Ruang dalam bumi merupakan satu kesatuan ternyata
memiliki keterkaitan satu sama yang lainnya, atau terjadi interaksi antara satu fenomena
dengan fenomena yang lain. Fenomena tersebut bisa antara factor alam, faktor alam
dengan manusia, alam dan kondisi social budaya, maupun antar factor social. Dari paparan
di atas dapat diketahui bahwa telah terjadi suatu interaksi antarruang. Adanya interakasi
antarruang tersebut disebabkan oleh adanya perbedaan karakteristik ruang, seperti
tampak pada gambar di atas.

4
 IPS 3.1/4.1/1/1.1

Perhatikan gambar di atas!

Gambar pertama menunjukkan potensi daerah pantai potensi daerah kelautan.
didaerah kelautan dimanfaatkan sebagai lokasi para nelayan untuk kegiatan
perikanan. Gambar kedua. Lahan pertanian di daerah pedesaan dimanfaatkan
kegiatan pertanian. Perbedaan pemanfaatan potensi tersebut mengakibatkan
menunjukan karakreristik keruangan wilayah.
Setiap wilayah memiliki kondisi alam berbeda-beda. Daerah pegunungan berhawa
sejuk sehingga sesuai dimanfaatkan untuk kegiatan perkebunan. Daerah pantai yang
dekat dengan laut sesuai dikembangkan untuk kegiatan perikanan. Perbedaan
kondisi alam tersebut memberikan pengaruh bagi kehidupan penduduk. Akibat
perbedaan kondisi alam,tiap-tiap daerah tidak dapat memenuhi segala kebutuhan
penduduknya sendiri. Kondisi tersebut mengakibatkan adanya interaksi antarruang
yang ditunjukkan dengan kegiatan saling tukar komoditas antar tempat.

Untuk dapat melanjutkan pemahaman silahkan kamu lanjutkan ke kegiatan

berikut !

C. Kegiatan Inti

Ayo ikuti kegiatan belajar berikut dengan

penuh semangat, kesabaran, konsentrasi,
penuh tanggung jawab, disiplin dan bekerja
sama dengan yang lainnya. Perhatikanlah petunjuk
dengan baik !

5
 IPS 3.1/4.1/1/1.1

Kegiatan Belajar 1

A. PENGERTIAN RUANG DAN INTERAKSI ANTARRUANG

1. Konsep Ruang dan Interaksi Antarruang

Tahukah kalian ???

Apakah ruang itu ?

Apakah interaksi antarruang itu ?
Mengapa selalu terjadi interaksi antarruang itu?
Bagaimanakah perubahan interaksi antarruang ?

Ok ……. Agar kalian tidak penasaran lakukanlah hal

berikut !
Bacalah contoh dialog buku IPS kelas VII
yang diterbitkan oleh Intan Pariwara hal. 1
s/d 3 dengan cermat !
Setelah selesai membaca, ayoo ….kalian
berlatih dengan mengerjakan tugas berikut
ini !

Ayo berlatih

1. Perhatikan gambar berikut ini !

6
 IPS 3.1/4.1/1/1.1

https://Media Indonesia.com Oetiane. Blogspot.com

1. Apakah pengertian ruang dalam ilmu pengetahuan social ? Mengapa setiap

makhluk hidup memerlukan ruang untuk kelangsungan hidupnya?
2. Interaksi antarruang dapat berupa konektivitas antarruang atau keterkaitan ruang
satu sama lainnya. Peristiwa banjir merupakan satu contoh terjadinya konektivitas
antarruang.
 Coba deskripsikan terjadinya konektivitas antarruang pada peristiwa banjir di
atas !
3. Di Indonesia sering terjadi peristiwa gunung meletus sehingga mengakibatkan
banyak korban jiwa.
 Adakah konektivitas antarruang dalam peristiwa tersebut? Jelaskan dan
berikan contoh-contohnya!
4. Interaksi keruangan bentuknya dapat berupa aktivitas saling melengkapi (regional
complementary) yang terjadi jika wilayah-wilayah berbeda produk barangnya.
 Apakah yang dimaksud dimaksud dengan aktivitas saling melengkapi tersebut?
Berikan contohnya !
5. Interaksi antarruang dalam bentuk lain yakni terbentuknya kesempatan antara
(intervening opportunity). Aktivitas ini terjadi apabila suatu lokasi menawarkan
alternative yang lebih unggul, baik disebabkan kualitas barang, factor jarak, atau
biaya untuk memperoleh produk tersebut.
 Coba berikan satu contoh terjadinya interaksi antarruang karena adanya
kesempatan antara!
6. Interaksi antarruang dapat berupa kemudahan pemindahan dalam ruang atau
Transferabilitas (Spatial Transferability).
 Interaksi antar wilayah dipengaruhi efektivitas waktu dan biaya. Mengapa
demikian ?

Apabila kalian sudah mampu mengerjakan tugas di atas, ayo

lanjutkan pada tugas berikutnya !!!

7
 IPS 3.1/4.1/1/1.1

Ayo Tingkatkan kegemaran

membaca, untuk menguatkan
literasimu!!!

Ayo maju terus, kalian pasti bisa!!

Mari kita lanjutkan materi berikutnya !!
Bacalah buku IPS kelas VII yang diterbitkan oleh Intan Pariwara
hal. 3 s/d 11.

2. Pemahaman Ruang di Indonesia Melalui Peta

Baca dulu wawasan berikut !!

Ruang adalah tempat di permukaan bumi baik sebagian maupun keseluruhan yang
digunakan oleh makhluk hidup untuk tempat tinggal. Batasan ruang yang ada
dipermukaan bumi melipiuti daratan, tubuh perairan dan udara serta makhluk hidup di
dalamnya. Lapisan udara mempengaruhi keberadaan lapisan tersebut.
Konsep ruang sangat berkaitan dengan letak dan luas. Demikian juga Indonesia,
merupakan sebuah ruang bagi bangsa Indonesia untuk hidup dan saling berinteraksi
antara satu dengan yang lainnya. Sebagai sebuah ruang Negara Indonesia tentu memilki
letak/lokasi dan luas juga. Letak/lokasi suatu tempat dapat dilihat pada sebuah peta.
Pada sebuah peta terdapat sejumlah informasi yang menyertainya. Kalian harus mampu
membaca peta agar dapat memperoleh berbagai informasi yang dibutuhkan.

8
 IPS 3.1/4.1/1/1.1

Setelah kalian membaca wawasan di atas, maka ayo mencoba

mengerjakan latihan tugas di bawah ini dengan tekun, cermat dan
teliti.

3. Letak dan Luas Indonesia

a. Letak Indonesia

Ayo berlatih

Pahami dan kerjakan

Cermati peta di atas, kemudian selesaikan tugas berikut !

Uraikanlah posisi Indonesia dengan menjawab pertanyaan berikut !
Negara-negara yang berbatasan dengan Indonesia.
Samudera yang mengelilingi wilayah Indonesia.
Benua yang berdekatan dengan wilayah Indonesia.
Batas wilayah Indonesia secara astronomis.
Berikan penjelasan tentang :
Peta, atlas, dan globe serta perbedaan ketiganya.
Komponen-komponen peta dan jenis-jenis peta.
Letak Indonesia (letak geografis, astronomis dan geologis Indonesia).
Coba kalian jelaskan istilah-istilah yang terdapat dalam tabel berikut berdasarkan informasi
yang telah kalian peroleh dari Buku yang kalian baca.

NoPernyataanPenjelasan1. Peta harus konform2.Skala angka3.Peta

digital4.Legenda5. Simbol Peta
Bagaimanakah pengaruh letak geografis wilayah Indonesia di bidang ekonomi, politik,
social, dan budaya ?
Pada peta terdapat skala peta yang menunjukkan perbandingan antara jarak pada peta dan
jarak sesungguhnya di permukaan bumi. Andaikan suatu peta memiliki skal peta 1 :
2000.000, hal ini berarti setiap 1 cm padi peta sama dengan jarak 2000.000 cm atau
20 km di atas permukaan bumi. Apabila jika pada peta tersebut jarak kota A ke kota B
adalah 7 cm, maka berapakah jarak sebenarnya dari kota A ke kota B?

9
 IPS 3.1/4.1/1/1.1

Perhatikanlah gambar berikut ini !

Lakukan dandan
Kemudian jawablah pertanyaannya pahami
kerjakan tugas berikut ini !

https://www. Goingtotehran.com

1. Ceritakan fenomena yang terjadi pada gambar tersebut !

2. Coba kamu jelaskan dari gambar di atas tentang hal-hal sebagai berikut !
a. Bagaimanakah kaitan antara fenomena di atas dengan kondisi geologis wilayah
Indonesia.
b. Macam-macam rangkaian pegunungan di Indonesia.
c. Dampak positif dan negatif letak geologis Indonesia bagi kehidupan masyarakat.

10
 IPS 3.1/4.1/1/1.1

Kegiatan Belajar 2
22

2
4. Letak dan Luas Indonesia
a. Luas Indonesia

Mari kita ikuti kegiatan pembelajaran ini dengan penuh

tanggung jawab, disiplin, dan bekerja sama dengan lainnya.
Perhatikan dengan baik petunjuknya!
Mari berlatih dengan mengerjakan soal-soal di bawah ini
dengan cermat dan teliti!

Ayo kita lanjutkan latihannya !!!

a. https//:wwww.geogle.com b. Viva.com

11
 IPS 3.1/4.1/1/1.1

c. https//:wwww.geogle.com d. https//:wwww.geogle.com

Jawablah pertanyaan dan kerjakan tugas berikut ini !

1. Apakah yang dimaksud dengan tanah ?
2. Sebutkan jenis tanah yang ditunjukkan pada gambar di atas ?
3. Berilah tanda (√ ) pada gambar di atas untuk tanah yang tergolong subur !
4. Berilah tanda (χ) pada gambar di atas untuk tanah yang tergolong tidak subur!
5. Faktor-faktor apa sajakah yang menentukan kesuburan dari jenis-jenis tanah tersebut!

Pada aktivitas di atas kamu telah mengenal empat jenis tanah. Carilah informasi lebih lanjut
mengenai jenis-jenis tanah lainnya, persebarannya di Indonesia beserta manfaatnya dari
berbagai sumber, seperti buku, internet dan sebagainya. Kerjakan tugas di bawah ini!
No Jenis Tanah Manfaat Persebarannya di Indonesia

1
2
3
4

Perhatikan gambar sumber daya air di bawah ini !

Shutterstock.com

1. Cobalah cari informasi dari berbagai sumber (Buku IPS kelas VII, internet dan sebagainya)
kemudian jelaskan hal-hal berikut ini.
a. Jenis-jenis perairan darat !
b. Jenis-jenis perairan laut !
c. Manfaat perairan daratan bagi kehidupan !
d. Manfaat perairan laut bagi kehidupan !
2. Jelaskan istilah yang terdapat dalam tabel berikut berdasarkan informasi yang kamu
peroleh!

Jika kalian sudah menyelesaikan soal di atas , ayoo lanjut ke latihan

soal berikutnya !!!

12
 IPS 3.1/4.1/1/1.1

No Pernyataan Penjelasan

1 Rawa
2 Danau Tektonik
3 Sungai gletser
4 Teluk
5 Danau Vulkanik

Kegiatan belajar 3
3
B. POTENSI SUMBER DAYA ALAM DAN KEMARITIMAN INDONESIA
1. Potensi Sumber Daya Alam

Tahukah kalian ???

Indonesia dikenal sebagai Negara dengan potensi sumber

daya alam yang sangat besar. Indonesia juga dikenal
sebagai Negara maritim dengan potensi kekayaan
maritime yang sangat besar.

Ok
Ok …….
……. Agar
Agar kalian
kalian tidak
tidak penasaran
penasaran lakukanlah
lakukanlah hal
hal berikut
berikut !!
Bacalah
Bacalah contoh
contoh dialog
dialog buku
buku IPS
IPS kelas
kelas VII
VII yang
yang
diterbitkan
diterbitkan oleh
oleh Intan
Intan Pariwara
Pariwara hal.
hal. 11
11 s/d
s/d 16
16 dengan
dengan
cermat
cermat !!
Setelah
Setelah selesai
selesai membaca,
membaca, ayoo
ayoo ….kalian
….kalian berlatih
berlatih dengan
dengan
mengerjakan
mengerjakan tugas
tugas berikut ini !
berikut ini

Ayo berlatih

1. Sumber daya alam dapat berwujud dalam beragam bentuk. Carilah informasi tentang sumber
daya alam yang dimiliki oleh Indonesia !
No Bentuk Sumber Daya Alam Lokasi Sebaran Jml/Luas/Volume

13
 IPS 3.1/4.1/1/1.1

2. Indonesia juga di kenal sebagai Negara maritime dengan kekayaan sumber daya alam yang
melimpah di dalamnya. Carilah informasi tentang potensi sumber daya alam lautan Indonesia!
No Bentuk Sumber Daya Alam Lokasi Sebaran Jml/Luas/Volume

Potensi Sumber Daya Alam Indonesia terdiri dari :

Potensi sumber daya udara
Potensi sumber daya tanah
Potensi sumber daya air
Potensi sumber daya hayati
Potensi sumber daya hutan
Potensi sumber daya tambang
WAWASAN
Perhatikan gambar di bawah ini !

Beritajowo.com

Di Indonesia kerusakan hutan merupakan suatu permasalahan yang besar,

bahkan sudah mencapai ambang yang mengkhawatirkan. Saat ini diperkirakan
kerusakan dan penggundulan hutan akibat penebangan hutan (illegal logging)
sudah mencapai 20 juta hectare. Dari uraian di atas jawablah pertanyaan di
bawah ini !
Mengapa terjadi kerusakan hutan di Indonesia ? Faktor apa yang menyebabkannya?
Apa akibat yang ditimbulkan apabila terjadi kerusakan hutan di Indonesia?
Bagaimanakah cara untuk mencegah terjadinya kerusakan hutan di Indonesia?

Ayoo Berlatih Kembali

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan hutan dan kehutanan?

2. Sebutkan jenis-jenis hutan di Indonesia!

14
 IPS 3.1/4.1/1/1.1

3. Bagaimanakah persebaran hutan di Indonesia!

4. Apakah manfaat hutan secara ekologi bagi kehidupan manusia?
5. Bagaimanakah cara menjaga kelestarian hutan di Indonesia?

PETA PERSEBARAN BAHAN TAMBANG DI INDONESI

Wawasan

Deskripsikan potensi sumber flickr.com

Indonesia adalah Negara yang memiliki kekayaan yang jumlahnya melimpah.

Kekayaan flora, fauna, budaya, bahasa dan lain-lain. Bahkan Indonesia mendapat
julukan zamrud khatulistiwa.
Indonesia memiliki sumber daya alam yang melimpah. Salah satunya adalah
barang tambang. Pertambangan di Indonesia banyak sekali jumlahnya, namun
sayang meskipun jumlah bahan tambang itu melimpah tetapi baru sedikit yang
dimanfaatkan, karena kurangnya tenaga ahli. Kapankah kita akan mampu
mengelola tambang sendiri tanpa campur tangan pihak asing?

1. Perhatikan bacaan di bawah ini!

Kontribusi PT Freeport Indonesia (PTFI) terkait produksi tembaga dan
emas Freeport-McMorant Inc. meningkat pada periode Januari-September
2015 dibandingkan dengan kontribusi produksi pada periode yang sama
tahun lalu. Berdasarkan laporan keuangan yang dirilis Juma t (23-
10/2015), kontribusi lembaga PTFI meningkat dari 465 juta pon menjadi
551 juta pon.
Peningkatan yang lebih signifikan dicatatkan untuk komoditi emas. Per 30
September 2015, emas yang dihasilkan tambang di Indonesia mencapai
887.000 ons troi atau meningkat dari produksi emas pada periode yang
sama tahun lalu sebanyak 776.000 t. oz.
Adapun hingga akhir 2015, managemen Freeport menargetkan penjualan
tembaga PTFI meningkat dibandingkan dengan tahun lalu, sementara
produksi emasnya tetap.
Sumber:Hendri Tri Widi Asmoro, 24 Oktober 2015, Poduksi
Tembaga Dan Emas Freeport Di Tambang Papua
15
Meningkat, http://Industri.bisnis.com
 IPS 3.1/4.1/1/1.1

Mari berlatih dengan mengerjakan soal-soal di bawah ini dengan cermat dan teliti!
A. Sumber daya alam apakah yang terdapat pada bacaan di atas?
B. Di manakah lokasi pertambangan sumber daya alam di atas?
2. Barang tambang termasuk dalam sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui
sehingga pemanfaatannya harus kita hemat. Apakah yang terjadi apabila barang
tambang tersebut habis?
3. Bahan tambang merupakan salah satu potensi sumber daya alam Indonesia. Coba
kamu cari informasi lebih jauh tentang segala hal yang terkait dengan pertambangan
di Indonesia. Kamu dapat menelusurinya melalui berbagai sumber (BTP, internet).
Jelaskan hal-hal berikut dan catatlah hasilnya di buku tugas kalian!
A. Pengertian pertambangan.
B. Jenis-jenis tambang yang ada di Indonesia.
C. Manfaat jenis-jenis tambang yang ada di Indonesia.
D. Daerah persebaran tambang di Indonesia.
4. Tuliskan lima daerah penghasil minyak bumi di Indonesia!
5. Bahan tambang merupakan sumber daya alam yang bisa habis. Namun demikian
bahan tambang sangat penting bagi kehidupan manusia. Bagaimanakah kalian
menyikapi hal tersebut ?

16
 IPS 3.1/4.1/1/1.1

4 Kegiatan Belajar 4

ATTENTION

Laut kumpulan merupakan air asin dalam jumlah yang banyak dan luas
yang memisahkan benua atau pulau yang satu dengan benua atau pulau
yang lain. Indonesia memiliki luas laut mencakup 2/3 dari seluruh
wilayahnya. Di laut ini terkandung kekayaan maritim yang luar biasa
banyaknya. Sumber daya alam yang berasal dari laut dapat menjadi
potensi alam untuk dikembangkan antara lain usaha perikanan laut,
terumbu karang, padang lamun, dan rumput laut.

Setelah kalian memahami wawasan di atas, dipersilahkan kalian berlatih kembali dengan
mengerjakan tugas di bawah ini. Kerjakan di buku tugas kalian masing-masing.

17
 IPS 3.1/4.1/1/1.1

Perhatikan gambar berikut ini ! Kemudian jawablah pertanyaannya !

Dari gambar di atas

apa kegiatan utama yang dilakukan nelayan di lautan ? Apakah laut-laut di Indonesia terdapat
beragam ikan ? Coba sebutkan beberapa macam ikan yang ada di lautan Indonesia ! Tuliskan
hasilnya dalam tabel seperti berikut !

No
Jenis Ikan Asal Laut
.
1
2
3
4
5

Amati gambar di bawah ini dengan benar !

Bagaimana kondisi terumbu karang

di Indonesia saat ini ?
Apa manfaat terumbu
karang bagi penduduk
Indonesia ?

Perhatikan gambar di bawah ini dan

jelaskan fungsi tanaman pantai
tersebut !

18
 IPS 3.1/4.1/1/1.1

Jelaskan fungsi ekologis potensi kemaritiman berikut !

Kegiatan Belajar 5
Sudah siapkah untuk pembelajaran materi ini ???
5
Bacalah dulu BTP Ilmu Pengetahuan Sosial untuk SMP/MTs
Kelas VII, N. Suparno/T.D. Haryo Tamtomo, edisi revisi
halaman 57 sd 67.

Definisi
Ada beberapa yang perlu kalian cermati :
Dinamika penduduk adalah perubahan jumlah penduduk pada suatu wilayah yang
disebabkan oleh tiga factor, yaitu kelahiran (natalitas), kematian (mortalitas), dan
perpindahan (migrasi).
Komposisi Penduduk adalah pengelompokan penduduk berdasarkan usia, jenis kelamin,
mata pencaharian, agama, bahasa, pendidikan, tempat tinggal, jenis pekerjaan, dan lain-
lain.
Pertumbuhan penduduk adalah bertambah atau berkurangnya penduduk di suatu wilayah
karena sejumlah factor seperti kelahiran, kematian dan migrasi.

Ayoo berlatih dengan mengerjakan latihan tugas berikut!!!!

1. Perhatikan gambar berikut ini !

Lakukan dan Pahami

19
 IPS 3.1/4.1/1/1.1

2. Jawablah permasalahan berikut ini !

a. Jelaskan apa yang dimaksud dengan pertumbuhan penduduk ?
b. Jelaskan apa yang dimaksud dengan kepadatan penduduk ?
c. Faktor apa yang menyebabkan suatu daerah mengalami kepadatan penduduk yang tinggi ?
d. Apakah persebaran penduduk di Indonesia merata ? Jelaskan alasanmu !
e. Daerah manakah di Indonesia yang memiliki angka kepadatan penduduk terttinnggi !
f. Bagaimanakan upaya yang dilakukan pemerintah untuk mengurangi kepadatan penduduk !

Kegiatan Belajar

6
Untuk meningkatkan budaya Literasi bacalah materi
tentang Kualitas Penduduk pada , BTP Ilmu
Pengetahuan Sosial untuk SMP/MTs Kelas VII, N.
Suparno/T.D. Haryo Tamtomo, edisi revisi halaman
57 sd 67. dengan cermat dan konsentrasi .

Pahami dan jawablah

Mengapa penduduk Indonesia sebarannya tidak merata ?

Apa saja dampak yang ditimbulkan akibat sebaran penduduk Indonesia yang
tidak merata ?
Bagaimana caranya agar penduduk Indonesia lebih merata pada masa yang akan
datang ?
Perhatikan gambar piramida di bawah ini !

The-word-factbook
Gambaran penduduk yang bagaimanakah dalam piramida tersebut !
Piramida tersebut banyak terdapat di Negara mana saja ?

Jumlah penduduk yang besar telah menimbulkan masalah yang besar telah
menimbulkan berbagai masalah kependudukan. Coba kemukakan minimal tiga
upaya mengendalikan jumlah penduduk Indonesia !
Tingkat kemajuan suatu masyarakat atau bangsa dapat dilihat dari kualitas
penduduknya. Tuliskan dan beri penjelasan indikator yang menentukan
kualitas penduduk.
Bagaimanakah kualitas penduduk Indonesia sekarang ini !

20
 IPS 3.1/4.1/1/1.1

Kegiatan Belajar
7 Sudah siapkah untuk pembelajaran materi ini ???
Bacalah dulu BTP Ilmu Pengetahuan Sosial untuk
SMP/MTs Kelas VII, N. Suparno/T.D. Haryo Tamtomo,
edisi revisi halaman 67 sd 76.

Di dalam suatu kehidupan masyarakat biasanya akan terdapat kelompok etnik atau suku bangsa
tertentu.
Suku bangsa (kelompok etnik) adalah suatu kesatuan masyarakat yang dapat dibedakan dari kesatuan
masyarakat lain berdasarkan kesadaran akan identiras perbedaan kebudayaan khususnya bahasa.
Negara Indonesia memiliki keragaman budaya. Keragaman tampak pada bahasa, Wawasan religi, rumah adat,
pakaian adat, senjata tradisional, lagu daerah, alat music daerah, tarian daerah, adat istiadat dan upacara
adat.

Pahami dan jawablah !!

Perhatikanlah gambar di bawah ini !!

1. Suku apakah yang terdapat pada gambar tersebut ?

2. Mengapa Indonesia memiliki suku bangsa dan budaya yang beragam ?
3. Tunjukkan bukti bahwa bangsa Indonesia memiliki keragaman suku bangsa !
4. Apa keuntungan dan kerugian bangsa Indonesia memiliki keragaman suku bangsa ?
5. Bagaimanakah cara memanfaatkan keragaman suku bangsa untuk meningkatkan
kehidupan ekonomi bangsa Indonesia ?

21
 IPS 3.1/4.1/1/1.1

Carilah informasi mengenai berbagai keragaman budaya yang terdapat di Indonesia !

Nama Daerah Pakaian Adat Rumah Adat

Tarian Daerah Asal Daerah

8 Kegiatan Belajar

Untuk kegiatan belajar 8, bacalah dulu BTP Ilmu

Pengetahuan Sosial, Kemendikbud Edisi Revisi 2018 hal
75 sd 78

22
 IPS 3.1/4.1/1/1.1

Interaksi antarruang membawa dampak pada perdagangan antarwilayah, mobilitas

antarwilayah, perkembangan pusat-pusat pertumbuhan, perubahan penggunaan lahan,
perkembangan sarana dan prasarana., perubahan social dan budaya, dan perubahan
komposisi penduduk.

Pahami dan Kerjakan !

Perhatikan gambar berikut ini !

1. Jawablah Pertanyaan di bawah ini !

a. Benarkah bahwa adanya mobilitas penduduk dapat menimbulkan perubahan
lahan, seperti lahan pertanian menjadi perumahan ?
b. Cobalah kamu sebutkan contoh interaksi antarruang lain yang dapat mengubah
bidang-bidang kehidupan lainnya !

2. Coba kamu jelaskan dampak interaksi antarruang dalam berbagai bidang, seperti
bidang perdagangan, perhubungan dan mobilitas penduduk !
3. Sebutkan contoh-contoh perubahan akibat interaksi antarruang !

Kalian sudah pahamkan? Dengan materi Manusia. Tempat

dan Lingkungan pada pembelajaran kali ini?

Untuk mengetahui sejauh mana pemahaman kalian, silahkan isi tabel di bawah ini
dengan penuh kejujuran. Ingat

b. Penutup
Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1 sd 8,
mari kita ukur tingkat pemahaman kalian terhadap materi yang sudah kalian
pelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKBM
ini

23
 IPS 3.1/4.1/1/1.1

No. Pertanyaan Ya Tidak

Apakah kalian sudah memahami tentang ruang
1.
dan interaksi antarruang?
Dapatlah kalian menjelaskan bagaimanakah
2. kondisi saling bergantung yang diperlukan
untuk terjadinya interaksi keruangan?
Dapatkah kalian mendeskripsikan
3.
bagaimanakah letak wilayah Indonesia ?
Tahukah kalian berapakah luas wilayah
4.
Indonesia?
Tahukah kalian bagaimanakah keuntungan dan
5.
kerugian dari letak wilayah Indonesia?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah
kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang
kegiatan belajar 1 sd 9 yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan guru
atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi! Dan apabila kalian
menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka mintalah tes formatif kepada Guru
kalian sebelum mempelajari UKB berikutnya.
Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi Konsep Ruang dan Interaksi antarruang
serta letak dan luas Wilayah Indonesia. Dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam
kotak yang tersedia.

Setelah Kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi, Konsep Ruang dan

Interaksi antarruang serta letak dan luas Wilayah Indonesia. lanjutkan kegiatan
berikut untuk mengevaluasi penguasaan Kalian!.
Sukses untuk Kalian!!!

24