Kelas I
Tema 6 Lingkungan Bersih, Sehat, dan Asri
Kompetensi Dasar
3.8 Merinci ungkapan
penyampaian terima kasih,
permintaan maaf, tolong,
dan pemberian pujian,
ajakan, pemberitahuan,
perintah, dan petunjuk
kepada orang lain dengan
menggunakan bahasa yang 3.8.2 Memberi contoh kalimat 2. Melalui teks bacaan
santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu
dengan kosakata bahasa
daerah
4.8 Mempraktikkan 4.8.1 Menuliskan
ungkapan terima kasih,
permintaan maaf, tolong,
dan pemberian pujian,
dengan menggunakan
bahasa yang santun kepada
orang lain secara lisan dan
tulis
Sub Tema 2 Lingkungan Sekitar Rumahku
Pembelajaran 3
Indikator Pencapaian Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran
Kompetensi
Bahasa Indonesia
3.8.1 Mengidentifikasi 2 kata 1. Melalui teks bacaan *Apersepsi mengingat materi kalimat ajakan pada pembelajaran 1 sb 2* C. Metode Pembelajaran
yang termasuk kosa kata “Lingkungan sekitar Materi pokok : kalimat ajakan 1. Pendekatan Pembelajaran : Pendekatan
ajakan dengan rumahku”,, siswa Saintifik
menggunakan bahasa dapat mengidentifikasi Membaca teks bacaan 2. Metode Pembelajaran : Simulasi,
yang santun kepada orang 2 kosakata ajakan diskusi, tanya jawab, penugasan, dan
lain secara benar. dengan tepat.. ceramah.
(Via Google Meet)
yang menggunakan “Lingkungan sekitar D. Media Pembelajaran
kosakata ajakan dengan rumahku”,, siswa Rumah Edo sangat rapih dan nyaman.  Gambar rumah dengan bentuk-bentuk bangun
menggunakan bahasa dapat menggunakan Setiap hari minggu Keluarga Edo sering bergotong royong datar, gambar bentuk bentuk bangun datar, dan
yang santun kepada orang kalimat ajakan dengan gambar beberapa pola pengubinan
membersihkan rumah.
lain secara benar. tepat.  Video pembelajaran tentang keberagaman
Ayah : “ Edo, mari bantu ayah mencuci mobil!”
peran anggota keluarga
contoh 2. Dengan penugasan, Edo : “Baik ayah”  Power Point
kalimat yang siswa dapat menuliskan Edo juga suka membantu ibu membersihkan dapur.  Gunting dan lem.
menggunakan kosa kata kosa kata ajakan dalam Ibu : “Edo, ayo kita bersihkan piring kotor yang ada di dapur !”
ajakan dengan kalimat dengan tepat. Edo : “Baik bu.” E. Sumber Belajar
menggunakan bahasa 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas I, Tema 6:
yang santun kepada orang Lingkungan Bersih, Sehat, dan Asri, Subtema 2:
lain secara benar. Dengan bergotong royong, pekerjaan akan terasa lebih ringan
Lingkungan Sekitar Rumahku, Pembelajaran 3.
karena dikerjakan bersama-sama. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi
Hari ini kawan-kawan sedang bermain di rumah Edo. 2017). Jakarta : Kementerian Pendidikan dan
Mereka sedang bermain bersama di halaman rumah Edo. Kebudayaan
2. .Media yang dikembangkan oleh guru
 *Percakapan rumpang antara edo dan kawan-kawan*

PPKn
1.4 Menerima keberagaman 1.4.1 Memberi contoh cara 3. Melalui penayangan Video kebersmaan antar anggota keluarga di rumah
di rumah sebagai anugerah menghargai perbedaan video, siswa mampu Peran Ayah :
Tuhan Yang Maha Esa di dalam keberagaman di mencontohkan cara
- Bekerja
rumah rumah menghargai perbedaan
dalam keberagaman di - Melindungi keluarga
rumah Peran Ibu :
- Mengurus rumah
2.4 Menampilkan sikap kerja 2.4.1 Mendemonstrasikan cara 4. Melalui penugasan, - Mendidik Anak
sama dalam keberagaman menghargai perbedaan siswa dapat menyebutkan
Peran Anak :
di rumah dalam keberagaman di kegiatan-kegiatan yang
dapat dilakukan bersama- - Belajar yang giat
rumah
sama dalam menjaga - Mematuhi perintah orangtua
kebersihan di lingkungan Dalam keluarga pastinya memiliki banyak perbedaan, seperti
rumah dengan tepat.
perbedaan kegemaran, perbedaan karakter, dll. Walau begitu,
anggota keluarga harus saling menghargai. Dengan tetap saling
menghormati dapat tercipta kerukunan dalam keluarga.

Menyebutkan kegiatan yang dapat dilakukan bersama dalam

menjaga kebersihan rumah.
Siti sangat suka dengan rumah Edo. Rumah Edo sangat rapih dan
bersih. Menjaga kebersihan rumah dilakukan bersama-sama.
Kegiatan apa yang dapat dilakukan? Kegiatan bersama yang dapat
dilakukan agar rumah bersih:
1. _____________________________________________
2. _____________________________________________

3. _____________________________________________
4. _____________________________________________
5 _____________________________________________

Kegiatan kerja sama mana yang paling kamu sukai?

 Pernahkah kamu melakukan kegiatan bersama dengan anggota
keluargamu di rumah? Ceritakan pengalamanmu melakukan
kegiatan tersebut pada kolom yang sudah disediakan.

3.4 Mengidentifikasi bentuk 3.4.1 Menyebutkan bentuk 5. Dengan penugasan,

kerja sama dalam Kerjasama berdasarkaan siswa menyebutkan
keberagaman di rumah perbedaan peran dalam bentuk Kerjasama
kebergaman di rumah berdasarkaan perbedaan
peran dalam
kebergaman di rumah
4.4 Menceritakan 4.4.1 Menceritakan bentuk 6. Dengan mengetahui
pengalaman kerja sama Kerjasama berdasarkaan kegiatan-kegiatan
dalam keberagaman di perbedaan peran dalam kerja sama dalam
rumah kebergaman di rumah menjaga lingkungan,
siswa dapat menuliskan
pengalaman bekerja
sama dalam
keberagaman di sekitar
rumah dengan tepat.

Matematika
3.7 Mengidentifikasi bangun 3.7.1 Menyebutkan 3 nama 7. Dengan mengamati Kalian tadi sudah memperhatikan bentuk Rumah Edo.
datar yang dapat disusun bentuk bangun datar yang gambar yang ada Setiap rumah terdapat bagian-bagiannya.
dapat disusun untuk disekitar rumah,
membentuk pola Amatilah gambar bagian-bagian rumah berikut ini.
membentuk pola siswa dapat
pengubinan pengubinan dengan benar menyebutkan bentuk- Sebutkan nama bentuknya.
bentuk bangun datar
dengan tepat.

4.7. Menyusun bangun- 4.7.1 Menyusun 3 bentuk 8. Dengan mengamati Sekarang perhatikan bentuk bangun datar dibawah ini.
bangun datar untuk bangun datar untuk gambar yang ada
Guntinglah bangun datar ini menyesuaikan dengan pola yang sudah
membentuk pola membentuk pola disekitar rumah,
pengubinan siswa dapat tersedia.
pengubinan pengubinan dengan benar
menyusun berbagai
 bentuk bangun datar
untuk membentuk pola
pengubinan dengan
benar.

Bagian yang ditempel

Langkah – Langkah
1. Kita hari ini akan belajar tentang kebersamaan di rumah
2. Kalian masih ingat tidak di tema 4 subtem 2 pembelajaran 1 hal 41 , kita pernah belajar tentang peran dikeluarga
3. Apakah kalian masih ingat saat belajar tema 4 subtema 2 pembelajaran 3 hal. 15. Kita pernah belajar tentang 3 nama bentuk bangun datar yaitu segitiga, segi empat dan lingkaran.

a.) Mengamati
Siswa mengamati teks bacaan yang dibacakan oleh guru
b.) Mengumpulkan informasi
Siswa mengumpulkan informasi tentang 2 kata ajakan melalui teks bacaan
 c.)
Link video :
https://www.youtube.com/watch?v=VAYiF84Qw4k&t=128s&ab_channel=BebasBerekspresi
https://www.youtube.com/watch?v=52S1g9aUs70&ab_channel=ElsadayRoring