RPS - IDK 1 KKNI (Baru)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA.
2018/2019
STIKes WIDYA CIPTA HUSADA MALANG
I. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Prodi : S1 Keperawatan dan Profesi Ners
Mata Kuliah : Ilmu Dasar Keperawatan I
Kode/ Bobot : KP 2103 / 4 SKS (3T,1P)
Semester : 1 (Satu)
Nama Dosen : Cesario Tesa P., M.Farm.Klin., Apt & Icca Presilia Anggreyanti, S.Kep.,M.Kep., Ns.
Deskripsi Singkat : Mata kuliah ini merupakan bagian dari kelompok ilmu alam dasar yang membahas tentang konsep biologi, fisika,
biokimia, gizi dengan memperhatikan lingkungan dan etika keilmuan, serta konsep – konsep anatomi dan fisiologi
manusia dalam mempertahankan homeostasis tubuh.
Capaian Pembelajaran :
Lulusan pada Mata A. Sikap
kuliah 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius (S1);
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika (S2);
3. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik (S3);
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab
pada negara dan bangsa (S4);
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal
orang lain (S5);
6. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban
berdasarkan Pancasila (S6);
7. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan (S7);
8. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara (S8);
9. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan (S9);
10. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (S10);
11. Mampu bertanggung gugat terhadap praktik profesional meliputi kemampuan menerima tanggung gugat terhadap
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA. 2018/2019
keputusan dan tindakan profesional sesuai dengan lingkup praktik di bawah tanggungjawabnya, dan hukum/
peraturan perundangan (S11);
12. Mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan Kode Etik
Perawat Indonesia (S12);
13. Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien, menghormati hak klien
untuk memilih dan menentukan sendiri asuhan keperawatan dan kesehatan yang diberikan, serta
bertanggungjawab atas kerahasiaan dan keamanan informasi tertulis, verbal dan elektronik yang diperoleh dalam
kapasitas sesuai dengan lingkup tanggungjawabnya (S13);
B. Penguasaan Pengetahuan
1. menguasai konsep teoritis ilmu biomedik (PP6)
C. Keterampilan Umum
1. mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai
dengan bidang keahliannya(KU1);
2. Mampu menunjukan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur (KU2).
D. Keterampilan Khusus
1. mampu melakukan komunikasi terapeutik dengan klien dan memberikan informasi yang akurat kepada klien
dan/atau keluarga/pendamping/penasehat untuk mendapatkan persetujuan keperawatan yang menjadi tanggung
jawabnya; (KK9)
2. mampu melakukan studi kasus secara teratur dengan cara refleksi, telaah kritis, dan evaluasi serta peer review
tentang praktik keperawatan yang dilaksanakannya; (KK10)
3. mampu melakukan penelitian dalam bidang keperawatan untuk menghasilkan langkah-langkah pengembangan
strategis organisasi; (KK14)
(6)
(1) WAKTU
HARI/ TGL/ (7)
PER (3) (4) (5) (8)
(2) MENIT BOBOT
TEM BAHAN KAJIAN METODE KRITERIA PENILAIAN DOSEN
KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (KOMPETENSI) NILAI
UAN PEMBELAJARAN (INDIKATOR) PENGAJAR
(%)
KE
T P
1 Hardskills: 1. Pemaparan kontrak Ceramah,Praktikum 1. Keaktifan mahasiswa 150 170 6,66% Cesa
1. Mampu memahami dan menguasai konsep dasar Anatomi dan Fisiologi Umum perkuliahan dan rps 2. Sikap mahasiswa menit menit
2. Mampu memahami dan menguasai konsep region tubuh dan istilah anatomi 2. Anatomi dan fisiologi 3. Kehadiran mahasiswa
3. Mampu memahami dan menguasai konsep mekanisme fisiologi tubuh manusia pada berbagai umum 4. Nilai kuis
aktifitas 3. Bagian-bagian region 5. Nilai ujian akhir blok
Softskills: tubuh dan istilah
1. Mampu menunjukkan sikap berdoa sebelum dan setelah perkuliahan anatomi
2. Mampu melakukan kerjasama 4. Struktur penyusun
3. Mampu menunjukkan sikap sopan santun tubuh manusia dari
4. Mampu menunjukkan sikap disiplin tingkat sel hingga ke
5. Mampu menunjukkan sikap saling menghormati tingkat individual
6. Mampu menunjukkan kesungguhan mendengarkan
7. Mampu menunjukkan Inisiatif
8. Mampu menunjukkan sikap kreatif
9. Mampu menunjukkan tanggung jawab
10. Mampu menunjukkan keaktifan
2 Hardskills: 1. Biologi Sel (Struktur Ceramah, 1. Keaktifan mahasiswa 150 6,66% Icca
1. Mampu memahami dan menguasai konsep Biologi Sel, Organel Sel) Praktikum 2. Sikap mahasiswa menit
2. Mampu memahami dan menguasai konsep Jaringan Penyusun Tubuh 2. Jaringan Penyusun 3. Kehadiran mahasiswa
3. Mampu memahami dan menguasai konsep Genetika Dasar. Tubuh 4. Nilai kuis
Softskills: 3. Genetika dasar 5. Nilai ujian tengah
1. Mampu menunjukkan sikap berdoa sebelum dan setelah perkuliahan semester
2. Mampu melakukan kerjasama 6. Nilai ujian laboratorium
3. Mampu menunjukkan sikap sopan santun
4. Mampu menunjukkan sikap disiplin
5. Mampu menunjukkan sikap saling menghormati
3 Hardskills: Praktikum Sel Ceramah, 1. Keaktifan mahasiswa 340 6,66% Icca
1. Mampu memahami dan menguasai konsep Biologi Sel, Tumbuhan dan sel Praktikum 2. Sikap mahasiswa menit
2. Mampu memahami dan menguasai konsep Beda Sel Hewan dan Tumbuhan, Hewan 3. Kehadiran mahasiswa
3. Mampu memahami dan menguasai konsep Jaringan, 4. Nilai ujian laboratorium
Softskills: 5. Nilai praktik klinik mata
1. Mampu menunjukkan sikap berdoa sebelum dan setelah perkuliahan ajar
2. Mampu melakukan kerjasama
4&5 Hardskills: 1. Prinsip Fisika Ceramah, 1. Keaktifan mahasiswa 300 340 13.32% Icca
1. Mampu memahami dan menguasai konsep Prinsip Fisika, (Biomekanik & Biolistrik) Praktikum 2. Sikap mahasiswa menit menit
2. Mampu memahami dan menguasai konsep Lengkung reflek dalam keperawatan 3. Kehadiran mahasiswa
Softskills: 2. Lengkung reflek 4. Nilai ujian laboratorium
1. Mampu menunjukkan sikap berdoa sebelum dan setelah perkuliahan 5. Nilai praktik klinik mata
2. Mampu melakukan kerjasama ajar
6 Hardskills: Prinsip biokimia dalam SCL, Ceramah, 1. Keaktifan mahasiswa 150 170 6.66% Cesa
1. Mampu memahami dan menguasai konsep Prinsip Biokimia Metabolisme Karbohidrat, Protein, tubuh manusia: Praktikum 2. Sikap mahasiswa menit menit
Lipid 1. Metabolisme 3. Kehadiran mahasiswa
2. Mampu memahami dan menguasai konsep Prinsip Biokimia Purin dan Pirimidin, karbohidrat, Protein, 4. Nilai ujian laboratorium
Softskills: Lipid, Purin dan 5. Nilai praktik klinik mata
1. Mampu menunjukkan sikap berdoa sebelum dan setelah perkuliahan Pirimidin ajar
7 Hardskills: Prinsip biokimia dalam SCL, Ceramah, 1. Keaktifan mahasiswa 150 170 6.66% Cesa
1. Mampu memahami dan menguasai konsep Prinsip Gizi Makro dan Mikro, tubuh manusia: Praktikum 2. Sikap mahasiswa menit menit
2. Mampu memahami dan menguasai konsep Kebutuhan Gizi, Penilaian status Gizi Individu, dan 2. Gizi : Makro dan mikro; 3. Kehadiran mahasiswa
dasar diet klinik Angka kecukupan, 4. Nilai ujian laboratorium
Softskills: kebutuhan gizi, penilaian 5. Nilai praktik klinik mata
1. Mampu menunjukkan sikap berdoa sebelum dan setelah perkuliahan status gizi individu, ajar
2. Mampu melakukan kerjasama dasar diet klinik
1. Sikap mahasiswa 320 2,08% Cesa
8 UTS BLOK 2. Kehadiran mahasiswa menit
3. Nilai ujian akhir blok
9,10, Hardskills: Anatomi Fisiologi Dasar Jigsaw, Praktikum 1. Keaktifan mahasiswa 150x 170x 19,99% Cesa
11 1. Mampu memahami dan menguasai konsep Anatomi Fisiologi Dasar 1. Sistem Pencernaa 2. Sikap mahasiswa 3 3
Softskills: 2. Sistem Pernafasan 3. Kehadiran mahasiswa menit menit
1. Mampu menunjukkan sikap berdoa sebelum dan setelah perkuliahan 3. Sistem Reproduksi 4. Nilai ujian laboratorium
2. Mampu melakukan kerjasama 4. Sistem Saraf 5. Nilai praktik klinik mata
3. Mampu menunjukkan sikap sopan santun 5. Sistem Endokrin ajar
4. Mampu menunjukkan sikap disiplin 6. Sistem Perkemihan
5. Mampu menunjukkan sikap saling menghormati 7. Sistem Peredaran Darah
6. Mampu menunjukkan kesungguhan mendengarkan 8. Sistem Muskuloskeletal
7. Mampu menunjukkan Inisiatif 9. Sistem Integumen
12 Hardskills: Immunologi Ceramah, 1. Keaktifan mahasiswa 150 170 6,66% Cesa
1. Mampu memahami dan menguasai konsep Immunologi Humoral dan Selllular 1. Immunologi Humoral Praktikum 2. Sikap mahasiswa menit menit
2. Mampu memahami dan menguasai konsep Immunologi Alami dan Dapatan dan selular 3. Kehadiran mahasiswa
3. Mampu memahami dan menguasai konsep Gangguan Immunologi 2. Immunologi Innate dan 4. Nilai ujian laboratorium
Softskills: Adaptive 5. Nilai praktik klinik mata
1. Mampu menunjukkan sikap berdoa sebelum dan setelah perkuliahan 3. Dysfunction Immunologi ajar
13 Hardskills: 1. Kompartemen Ceramah, Praktikum 1. Keaktifan mahasiswa 150 170 6.66% Cesa
1. Mampu Menjelaskan mekanisme fisiologi tubuh manusia dalam mempertahankan homeostasis 2. Komposisi Cairan tubuh 2. Sikap mahasiswa menit menit
tubuh 3. Larutan Elektrolit dan 3. Kehadiran mahasiswa
2. Mampu memahami dan menguasai konsep Elektrolit dan Non Elektrolit Non Elektrolit 4. Nilai kuis
3. Mampu memahami dan menguasai konsep Larutan Isotonik, Hipotonik, dan Hipertonik. 4. Larutan Isotonik 5. Nilai jigsaw
Softskills: 5. Larutan Hipotonik 6. Nilai ujian akhir blok
1. Mampu menunjukkan sikap berdoa sebelum dan setelah perkuliahan 6. Larutan Hipertonik
14 & Hardskills: 1. Teori Asam-Basa Ceramah, Praktikum 1. Keaktifan mahasiswa 150 x 340 x 13,33% Cesa
15 1. Mampu memahami dan menguasai konsep macam rute pemberian obat 2. Derajat Keasaman 2. Sikap mahasiswa 2 2
2. Mampu menguasai prosedur pelaksanaan praktik perhitungan dosis larutan (pH) 3. Kehadiran mahasiswa menit menit
Softskills: 3. Sistem Buffer Tubuh 4. Nilai ujian laboratorium
1. Mampu menunjukkan sikap berdoa sebelum dan setelah perkuliahan 5. Nilai praktik klinik mata
2. Mampu melakukan kerjasama ajar
16 1. Sikap mahasiswa 320 2,08%
UAS BLOK 2. Kehadiran mahasiswa menit
3. Nilai ujian akhir blok
A. Penugasan Terstruktur
Waktu
N Metode
Pertemuan ke Topik Hari/ Tgl/ Menit
o Pembelajaran
T P
1 14 Menghitung Asam - Basa SGD 8 x 60 menit
B. Norma Akademik
1. Mahasiswa wajib hadir maksimal 10 menit selama perkuliahan dimulai.

2. Mahasiswa yang terlambat tidak diperkenankan mengikuti perkuliahan.
3. Selama perkuliahan HP harus disilent.
4. Mahasiswa wajib mempelajari materi sebelum perkuliahan dimulai
5. Tugas kelompok (makalah) dikumpulkan paling lambat 2 hari sebelum presentasi dan wajib melakukan konsultasi dengan dosen yang bersangkutan.
6. Perbaikan makalah dikumpulkan paling lambat 7 hari setelah presentasi (keterlambatan 1 hari mendapat NILAI 75%, 2 hari 50%, 3 hari mendapat nilai 0).
7. Kewajiban kehadiran mahasiswa dalam perkuliahan teori adalah 80%, dalam praktik dan uji lab serta PKMA adalah 100%.
8. Mahasiswa yang tidak memenuhi kriteria kehadiran pada nomor 7 maka tidak diperkenankan mengikuti UAS, serta tidak mendapatkan nilai uji lab dan PKMA.
C. Kriteria Penilaian
UTS/UAS 30%, tugas 10%, praktikum 30%, sikap 5%, kehadiran 10%, keaktifan 5%, kuis 10%
D. Daftar Pustaka
1. Cameron, JR, Skofronick J.G., Grant R.M. (2006). Fisika Tubuh Manusia, (edisi kedua). Penerjemah: Lamyarni. Jakarta: PT. Sagung Seto.
2. Drake R., Vogl A.W., Mitchell A.W.M. (2014). Gray Dasar-Dasar Anatomi. Edisi Bahasa Indonesia 1. Churchill Livingstone: Elsevier (Singapore) Pte.Ltd.
3. Gabriel, J.F. (1996). Fisika Kedokteran. Jakarta: EGC. Gartner L.P., Hiatt J.L. (2014). Buku Ajar Berwarna Histologi. Edisi Bahasa Indonesia 3. Saunders: Elsevier
(Singapore) Pte.Ltd.
4. Geneser F. (1994). Buku teks histology. (F. A. Gunawijaya, E. Kartawiguna, H. Arkeman, penerjemah). Jakarta: Binarupa aksara (sumber asli diterbitkan 1993).
5. Grodner M., Escott-Stump S., Dorner S. (2016). Nutritional Foundations and Clinical APlications: A Nursing AProach. 6th edition. Mosby: Elsevier Inc GroPer
6. S.S, Smith J.L., Groff J.L. (2004). Advanced nutrition and human metabolism. 4th ed.
7. Wadsworth, Inc. Hall E. (2014). Guyton dan Hall Buku Ajar Fisiologi Kedokteran. Edisi Bahasa Indonesia 12. Saunders: Elsevier (Singapore) Pte.Ltd.
8. Leeson C.R., Leeson T.S., Paparo A.A. (1993). Atlas berwarna histologi (Y. Tambayong, Isnani A. S., F.A. Gunawijaya, penerjemah). Jakarta: Binarupa aksara (sumber asli
diterbitkan 1990).
9. Mader SS (2012). Human Biology, 12th edition.USA: The McGraw-Hill Publishing Company. Martini (2001). Fundamentals of anatomy and physiology (5th ed.). Ch 23, P
814844. New Jersey: Prentice-Hall, Inc.
10. Paulsen, D. F. (1996). Basic histology, (3rd ed.). Ch 17, P 218-229. Connecticut: APleton & Lange.
11. Potter, P.A.,Perry, A.G., Stockert P., Hall A. (2014). Essentials for Nursing Practice. 8th Ed. Mosby: Elsevier Inc.
12. Rosdahl, C. B. (1999). Textbook of basic nursing. 7th Ed. Philadelphia: LiPincott
13. Williams & Wilkins. Rohen J.W., Yokochi C., Drecoll E.L. (2002). Atlas anatomi manusia: kajian fotografik tubuh manusia (Y. Joko S., penerjemah). Jakarta: penerbit buku
kedokteran EGC (sumber asli diterbitkan 2002).
14. Sherwood, L. (2012). Human physiology: From cells to systems, (8th ed.). California: Thomson Learning.
15. Tortora, G.J. & Derrickson, B.H. (2011). Principles of anatomy and physiology. New York: Harper Collins Publisher Inc.
16. Waugh A., Grant A., Nurachmah E., Angriani R. (2011). Dasar-dasar Anatomi dan Fisiologi Ross dan Wilson. Edisi Indonesia 10. Elsevier (S) Pte Ltd.
17. Waugh A., Grant A. (2014). Buku Kerja Anatomi dan Fisiologi Ross and Wilson. Edisi Bahasa Indonesia 3. Churchill Livingstone: Elsevier (Singapore)
II. RANCANGAN TUGAS
Mata kuliah : Ilmu dasar Keperawatan 1

Semester : I
SKS : 4 SKS (3T, 1P)
Pertemuan ke : 14
A. Tujuan tugas
Mahasiswa mampu memahami konsep perhitungan asam dan basa
B. Uraian tugas
1. Objek garapan: mahasiswa mendapat soal terkait perhitungan asam-basa tubuh .
2. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan: Mahasiswa mengerjakan soal-soal terkait hitungan asam basa
dan penerapannya dalam keperawatan
3. Metode/ cara pengerjaan, acuan yang digunakan: tugas ini dikerjakan secara individu. Tugas dikumpulkan
paling lambat 1 minggu setelah perkuliahan(keterlambatan 1 hari mendapat NILAI 75%, 2 hari 50%, 3 hari
mendapat nilai 0).
4. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan: Hasil pengerjaan
C. Kriteria penilaian
1. Petunjuk pengisian
a. Penilaian Sikap / Afektif
No. Aspek yang dinilai Skor
1. Berdoa sebelum dan setelah perkuliahan

2. Kerjasama
3. Sopan santun
4. Disiplin
5. Saling menghormati
6. Kesungguhan mendengarkan
7. Inisiatif
8. Kreatif
9. Tanggung jawab
10. Keaktifan
Jumlah Skor
Total = Jumlah skor X 100

40
b. Penilaian Jawaban
Isi makalah
11. 1. Sistematika cara menjawab
12. 2. Rumus Awal
13. 3. Cara Perhitungan
14. 4. Hasil Perhitungan
Jumlah Skor

21
2. Rubrik penilaian
a. Rubrik Penilaian Sikap / Afektif
No Aspek Kriteria Skor
1. Berdoa sebelum dan Tidak berdoa sebelum dan setelah perkuliahan 1

setelah perkuliahan Berdoa hanya dilakukan sebelum atau setelah 2
perkuliahan
Berdoa dilakukan sebelum dan setelah pekuliahan akan 3
tetapi tidak dilaksanakan secara periodik (konsisten
dalam 16 kali pertemuan)
Berdoa dilakukan sebelum dan setelah perkuliahan serta 4
dilaksanakan secara periodik
2. Kerjasama Tidak menunjukkan peran apapun dalam penyelesaian 1
tugas secara tim
Menunjukkan sedikit peran dalam penyelesaian tugas 2
secara tim
Menunjukkan peran yang cukup dalam penyelesaian 3
tugas secara tim
Berperan penuh dalam penyelesaian tugas secara tim 4
3. Sopan santun Mahasiswa belum menunjukkan sikap sopan santun 1
kepada seluruh civitas akademika
Mahasiswa mulai menunjukkan sikap sopan santun 2
Mahasiswa menunjukkan sikap sopan santun kepada 3
seluruh civitas akademika namun terkadang masih perlu
diingatkan
Mahasiswa secara spontan menunjukkan sikap sopan 4
santun kepada seluruh civitas akademika
4. Disiplin Tidak menunjukkan sikap disiplin terhadap peraturan 1
yang berlaku di lingkungan STIKes
Menujukkan ada sedikit usaha untuk bersikap disiplin 2
terhadap peraturan yang berlaku di lingkungan STIKes
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap disiplin 3
tetapi masih belum konsisten
terhadap terhadap peraturan yang berlaku di lingkungan
STIKes secara terus-menerus dan konsisten
5. Saling menghormati Tidak menunjukkan sikap saling menghormati dalam 1
perbedaan
Menujukkan ada sedikit usaha untuk bersikap saling 2
menghormati dalam perbedaan
Menunjukkan sudah ada usaha bersikap saling 3
menghormati dalam perbedaan tetapi masih belum
konsisten
menghormati dalam perbedaan secara terus-menerus
dan konsisten
6. Kesungguhan Selalu berbicara tanpa memberikan kesempatan orang 1
mendengarkan lain berbicara
Banyak bicara, tetapi masih sedikit memberikan 2
kesempatan orang lain berbicara
Mendengarakan, tetapi kadang masih banyak bicara 3
Mendengarkan dan berbicara secara wajar 4
7. Inisiatif Selalu tergantung pada orang lain dan harus selalu di 1
dorong untuk melakukan sesuatu
Kurang dapat bekerja/ memecahkan masalah sendiri dan 2
hampir tidak pernah mempunyai ide untuk memecahkan
suatu persoalan
Dalam situasi yang tidak terlalu sulit, dapat memberikan 3
saran atau ide pada kelompok dan dapat memecahkan
masalah sendiri
Memiliki banyak pikiran yang konstruktif yang dapat 4
disumbangkan untuk memecahkan suatu masalah dan
memiliki ide yang original
8. Kreatif Tidak terampil dalam memilih, menggunakan, dan 1
mengembangkan ide
Terampil dalam memilih, tetapi tidak terampil dalam 2
menggunakan ide, serta tidak kreatif
Terampil dalam memilih dan menggunakan ide, tetapi 3
tidak kreatif dalam mengembangkan ide
Terampil dalam memilih, menggunakan, dan 4
mengembangkan ide
9. Tanggung jawab Tidak dapat dipercaya, sering menyelewengkan tugas, 1
dan mengelak ketika diberikan tugas
Tidak mau menerima tanggung jawab yang agak berat, 2
kurang dapat dipercaya dalam melaksanakan tugas dan
tidak menyadari apa yang seharusnya dilakukan
Dengan bimbingan dapat diserahi tanggungjawab yang 3
agak berat, dalam situasi-situasi yang normal dan dapat
dipercaya
Dalam melakukan tugas selalu menyadari apa yang 4
seharusnya dilakukan, dapat dipercaya, tidak pernah
menyelewengkan tugas, percaya diri, dan tanpa
bimbingan
10. Keaktifan Mahasiswa belum mempersiapkan diri dengan baik 1
sebelum dan selama mengikuti proses belajar mengajar
Persiapan diri mahasiswa hanya dilakukan sebelum atau 2
selama proses belajar mengajar berlangsung
Persiapan diri mahasiswa dilakukan sebelum atau 3
selama proses belajar mengajar tetapi tidak sepenuhnya
Persiapan diri mahasiswa dilakukan sepenuhnya baik 4
sebelum atau selama proses belajar mengajar
b. Rubrik Penilaian Makalah
Isi makalah
1. Sistematika menjawab Tidak sesuai dengan sistematika menjawab 1
Sudah dengan sistematika aturan penulisan namun 2
kurang lengkap
Sesuai dengan ketentuan sistematika penulisan dan 3
tulisan rapi
2. Rumus Rumus yang digunakan tidak sesuai 1
Rumus yang digunakan sesuai 2
Rumus yang digunakan sesuai dan jelas 3
3. Perhitungan Tidak ada 1
Terdapat perhitungan 2
Perhitungan Jelas dan runtut 3
4. Hasil Perhitungan Hasil salah, Proses perhitungan salah 1
Hasil salah, proses perhitungan benar 2
Hasil dan proses perhitungan benar 3
III. DESKRIPSI PERKULIAHAN
Mata kuliah : Ilmu Dasar Keperawatan 1

Semester : I
Pertemuan ke : 1,2,3,4,5,12,13,14,15
A. Petunjuk teknis ceramah

1. Mahasiswa menyimak materi yang disampaikan oleh dosen
2. Mahasiswa membuat resum berkaitan dengan materi yang disampaikan dan resume dikumpulkan pada akhir
perkuliahan kepada dosen
B. Instrumen penilaian
B. Penilaian Sikap / Afektif
15. 1. Berdoa sebelum dan setelah perkuliahan

16. 2. Kerjasama
17. 3. Sopan santun
18. 4. Disiplin
19. 5. Saling menghormati
20. 6. Kesungguhan mendengarkan
21. 7. Inisiatif
22. 8. Kreatif
23. 9. Tanggung jawab
10. Keaktifan
Jumlah Skor

40
C. Rubrik penilaian
1. Rubrik Penilaian Sikap / Afektif

perkuliahan
tugas secara tim
secara tim
tugas secara tim
diingatkan
perbedaan
konsisten
dan konsisten
suatu persoalan
masalah sendiri
mengembangkan ide
mengembangkan ide
dipercaya
bimbingan
Mata kuliah : Keperawatan dasar 1

Semester : I
Pertemuan ke : 6,7
A. Petunjuk teknis
1. Mahasiswa membuat makalah dan ppt presentasi dari kisi-kisi materi yang diberikan oleh dosen
2. Mahasiswa mempresentasikan materi presentasi
3. Tanya jawab antar mahasiswa
4. Dosen memberikan materi penutup
1. Penilaian Sikap / Afektif

26. 2. Kerjasama
27. 3. Sopan santun
28. 4. Disiplin
31. 7. Inisiatif
32. 8. Kreatif
10. Keaktifan
Jumlah Skor

40
C. Rubrik penilaian

perkuliahan
tugas secara tim
secara tim

tugas secara tim
diingatkan
perbedaan
konsisten
dan konsisten
suatu persoalan
masalah sendiri
mengembangkan ide
mengembangkan ide

dipercaya
bimbingan

Semester : I
Pertemuan ke : 9,10
A. Petunjuk teknis
1. Mahasiswa mencari materi dari kisi yang disampaikan oleh dosen
2. Mahasiswa diskusi antar kelompok terkait pokok materi
3. Mahasiswa bertukar kelompok untuk saling menggali informasi terkait yang didiskusikan
4. Mahasiswa tanya jawab dengan dosen dan mahasisaw lainnya
1. Penilaian Sikap / Afektif

36. 2. Kerjasama
37. 3. Sopan santun
38. 4. Disiplin
41. 7. Inisiatif
42. 8. Kreatif
10. Keaktifan
Jumlah Skor

40
C. Rubrik penilaian

perkuliahan

tugas secara tim
secara tim
tugas secara tim
diingatkan
perbedaan
konsisten
dan konsisten
suatu persoalan
masalah sendiri
mengembangkan ide
mengembangkan ide
dipercaya
bimbingan

diingatkan
perbedaan
konsisten
dan konsisten

suatu persoalan
masalah sendiri
mengembangkan ide
mengembangkan ide
dipercaya
bimbingan

Semester : I
Pertemuan ke : 15
1. Petunjuk teknis
1. Mahasiswa menyimak materi yang disampaikan oleh dosen
2. Mahasiswa membuat resum berkaitan dengan materi yang disampaikan dan resume dikumpulkan pada akhir
perkuliahan kepada dosen
2. Instrumen penilaian
a. Penilaian Sikap / Afektif

46. 2. Kerjasama
47. 3. Sopan santun
48. 4. Disiplin

51. 7. Inisiatif
52. 8. Kreatif
10. Keaktifan
Jumlah Skor

40
Rubri Berperan penuh dalam penyelesaian tugas secara tim 4

k peni
diingatkan
perbedaan
konsisten
dan konsisten
suatu persoalan
masalah sendiri

mengembangkan ide
mengembangkan ide
dipercaya
bimbingan
Ketua Program Studi Dosen PJMK
Wyssie Ika Sari S.Kep.,Ns.,M.Kep Cesario Tesa P., M.Farm.Klin.,Apt.


RPS - IDK 1 KKNI (Baru)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPS - IDK 1 KKNI (Baru)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TA.

I. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Prodi : S1 Keperawatan dan Profesi Ners

Mata Kuliah : Ilmu Dasar Keperawatan I

Kode/ Bobot : KP 2103 / 4 SKS (3T,1P)

1. Mahasiswa wajib hadir maksimal 10 menit selama perkuliahan dimulai.

II. RANCANGAN TUGAS

Mata kuliah : Ilmu dasar Keperawatan 1

No. Aspek yang dinilai Skor

1. Berdoa sebelum dan setelah perkuliahan

Total = Jumlah skor X 100

No. Aspek yang dinilai Skor

Total = Jumlah skor X 100

No Aspek Kriteria Skor

1. Berdoa sebelum dan Tidak berdoa sebelum dan setelah perkuliahan 1

b. Rubrik Penilaian Makalah

No Aspek Kriteria Skor

III. DESKRIPSI PERKULIAHAN

Mata kuliah : Ilmu Dasar Keperawatan 1

A. Petunjuk teknis ceramah

No. Aspek yang dinilai Skor

15. 1. Berdoa sebelum dan setelah perkuliahan

Total = Jumlah skor X 100

No Aspek Kriteria Skor

1. Berdoa sebelum dan Tidak berdoa sebelum dan setelah perkuliahan 1

Mata kuliah : Keperawatan dasar 1

No. Aspek yang dinilai Skor

25. 1. Berdoa sebelum dan setelah perkuliahan

Total = Jumlah skor X 100

No Aspek Kriteria Skor

1. Berdoa sebelum dan Tidak berdoa sebelum dan setelah perkuliahan 1

Menunjukkan peran yang cukup dalam penyelesaian 3

Tidak mau menerima tanggung jawab yang agak berat, 2

Mata kuliah : Keperawatan dasar 1

No. Aspek yang dinilai Skor

35. 1. Berdoa sebelum dan setelah perkuliahan

Total = Jumlah skor X 100

No Aspek Kriteria Skor

1. Berdoa sebelum dan Tidak berdoa sebelum dan setelah perkuliahan 1

Berdoa dilakukan sebelum dan setelah pekuliahan akan 3

Mahasiswa menunjukkan sikap sopan santun kepada 3

7. Inisiatif Selalu tergantung pada orang lain dan harus selalu di 1

Mata kuliah : Keperawatan dasar 1

No. Aspek yang dinilai Skor

45. 1. Berdoa sebelum dan setelah perkuliahan

49. 5. Saling menghormati

Total = Jumlah skor X 100

Rubri Berperan penuh dalam penyelesaian tugas secara tim 4

Memiliki banyak pikiran yang konstruktif yang dapat 4

Ketua Program Studi Dosen PJMK

Wyssie Ika Sari S.Kep.,Ns.,M.Kep Cesario Tesa P., M.Farm.Klin.,Apt.

Anda mungkin juga menyukai