KONSTRUKSI BAHAN AJAR

1. Materi : Gerak Lurus

2. Kompetensi Dasar :
3.3 Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus dengan kecepatan konstan
(tetap) dan gerak lurus dengan percepatan konstan (tetap) berikut makna fisisnya.
4.3 Menyajikan data dan grafik hasil percobaan untuk menyelidiki sifat gerak benda yang
bergerak lurus dengan kecepatan konstan (tetap) dan bergerak lurus dengan percepatan
konstan (tetap) berikut makna fisisnya.
Indikator Pengetahuan:
3.3.1 Menjelaskan karakteristik benda yang bergerak lurus beraturan.
3.3.2 Menjelaskan karakteristik benda yang bergerak lurus berubah
beraturan.
3.3.3 Menjelaskan hubungan variable-variabel fisis terkait GLB & GLBB
3.3.4 Menerapkan persamaan GLB dan GLBB dalam pemecahan masalah
fisika
3.3.5 Menjelaskan fenomena gerak jatuh bebas.
3.3.6 Menjelaskan fenomena gerak vertikal.

4.3.1 Melakukan percobaan gerak lurus beraturan.

4.3.2 Melakukakan percobaan gerak lurus berubah beraturan.
4.3.3 Membaca dan membuat grafik GLB & GLBB

3. Estimasi waktu belajar : 2× 45 menit

4. Tempat : Lingkungan sekitar sekolah
5. Bersama : Tutor
6. Apersepsi : Video dan Deskripsi masalah
 Peta konsep

GERAK
LURUS

GLB GLBB

GERAK
GERAK
JATUH
VERTIKAL
BEBAS

Apresepsi
Apresepsi

Cermati gambar di bawah ini !!!

1. Fakta apa yang terjadi mengenai gerak pada gambar diatas?

2. Bagaimana dengan perbedaan kecepatan kedua gambar diatas?
3. Bagaiamana dengan percepatan yang teradi pada kedua gambar diatas?
 MARI
MEREVIE
Sebelum mempelajari mengenai gerak lurus, mari mengingat kembali konsep kecepatan, percepatan,

W
laju, jarak dan perpindahan dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan dibawah ini!

1. Apakah perbedaan jarak dengan perpindahan? Jelaskan dengan kalimat anda !

2. Jarak antara asrama anda dengan taman adalah 70m, jarak taman dengan perpustakaan adalah
50m, dan jarak antara perpustakaan dengan asrama teman Anda adalah 30m. anda akan pergi
dari asrama anda ke asrama teman anda. Setelah itu, anda dan teman anda pergi ke
perpustakaan . tentukan :

anda taman perpustakaan teman

70 m 50 m 30 m

a. Jarak yang telah anda tempuh

b. Perpindahan yang anda lakukan
c. Perpindahan yang teman anda lakukan
3. Apakah perbedaan kelajuan dan kecepatan? Jelaskan !
4. Apakah bedanya antara percepatan dan perlambatan?
5. Badu mengendarai sepeda dari A menuju B sejauh 800 m. kemudian, ia bergerak berbalik arah
ke tengah antara A dan B yang disebut dengan titik C. perjalanan ini memerlukan waktu 5 menit.
Tentukan kecepatan dan kelajuan rata-rata badu dari A ke C !

A C B

Jika anda sudah bisa mengerjakan soal diatas dengan benar silahkan lanjutkan ke kegiatan
belajar 1 !

SUB BAB 1 GERAK LURUS BERATURAN DAN GERAK LURUS BERUBAH BERATURAN

PERCOBAAN 1

4.3.1 Melakukan percobaan gerak lurus beraturan.

A. Gerak kereta dinamika pada bidang datar (GLB)

1. TUJUAN
Setelah melakukan percobaan ini anda diharapkan dapat menentukan kecepatan kereta
dinamika pada gerak lurus beraturan dan dapat menjelaskan karakteristik gerak lurus beraturan
berdasarkan besar besaran kinematisnya
2. ALAT PERCOBAAN
a. Power supply
 b. Kereta dinamika
c. Pita ketik
d. Bidang miring
e. Gunting
f. Kertas karbon
g. Ticker timer
Penjepit kertas karbon

Gambar rangkaian alat percobaan pada gerak kereta dinamika berbateray pada bidang miring

3. LANGKAH-LANGKAH PERCOBAAN
a. Susunlah alat dan bahan seperti pada gambar diatas, papan lintasan dalam posisi datar
b. Nyalakan ticker timer lalu biarkan mobil mainan bergerak diatas papan lintasan.
c. Ambilah pita rekaman ticker timer. Berilah tanda untuk setiap sepuluh ketukan. Kemudian,
potong-potong pita rekaman sesuai dengan tanda yang telah diberikan
d. Tempatkan potongan-potongan pita ketik tersebut secara berurutan hingga diperoleh diagram
grafik v-t
ISILAH TABEL BERIKUT DENGAN HASIL PERCOBAAN YANG TELAH ANDA LAKUKAN
No. S0 (m) S (m) t0 (s) t (s) V0 (m/s) V (m/s)
1 0,05
2 0,06
3 0,07
4 0.08
5 0,09

PERTANYAAN
1. Jelaskan mengenai jarak awal !
2. Jelaskan mengenai perubahan jarak !
3. Jelaskan mengenai waktu awal !
4. Jelaskan mengenai perubahan waktu !
5. Jelaskan mengenai kecepatan !
6. apa yang terjadi dengan mobil tersebut ketika kecepatannya konstan?
7. Jelaskan makna fisis dari diagram grafik v-t yang anda peroleh pada percobaan ini!

Kegiatan belajar 1
3.3.1 Menjelaskan karakteristik benda yang bergerak lurus beraturan.
3.3.2 Menjelaskan karakteristik benda yang bergerak lurus berubah
beraturan.
3.3.3 Menjelaskan hubungan variable-variabel fisis terkait GLB & GLBB
3.3.4 Menerapkan persamaan GLB dan GLBB dalam pemecahan masalah
fisika

Cermati link dibawah ini !

https://www.youtube.com/watch?v=SlWPJIdOx6c
Masalah 1 !!!
Sebuah mobil yang bergerak pada jalan lurus dan speedometernya hanya menunjukkan pada
angka tertentu. Pada saat itu mobil tersebut tidak mengalami perubahan kecepatan. Mobil
tersebut hanya mengalami perubahan jarak dan waktu. Dengan asumsi bahwa kecepatan awal
mobil adalah 0, waktu awal mobil adalah 0, dan jarak awal mobil adalah s 0. Maka mobil tersebut
sedang mengalami gerak apa?

v= konstan

S0=s0 S=?
T0=0 T=?
V0=0 Vt=?

Ayo
Ayo
menanya
menanya

Dari hasil pengamatan video dan masalah diatas, buatlah pertanyaan seperti:

Apakah konsep yang harus digunakan untuk memecahkan masalah tersebut?

...........................................................................................................................................

........................................................................................................................................... ..
......................................................................................................................................... ....
....................................................................................................................................... ......

MARI MENCOBA !
1. Informasi apa yang kalian dapatkan dari permasalahan diatas?
2. Konsep apa yang dapat digunakan untuk memecahkan masalah diatas?
3. Dengan menggunakan asumsi jarak awal pada s 0 dan waktu awal t0=0, maka:
Δs=….. dan Δt=….
4. Jika Δt sudah diketahui maka persamaan kecepatan diatas menjadi:
 Δs=v.t, jadi s=….
UJI PEMAHAMAN !
1. Seorang penjual makanan bergerak lurus beraturan sepanjang jalan pemuda. Mula-mula
ia berada A meter disebelah barat lampu pengatur lalu lintas. Setelah 16 secon, penjual
makanan tersebut sudah berada B meter di sebelah barat lampu tersebut. Tentukan :
a. Kecepatan gerak penjual tersebut setelah 16 secon
b. Jarak yang ditempuh selama waktu itu
c. Posisi penjual makanan tersebut setelah 20 secon !
2. Sebuah mobil bergerak lurus beraturan. Dengan data waktu dan jarak ditampilkan pada
grafik dibawah

S (m)
80

40

t(s)
1 2 3 4

Tampak bahwa kurva berbentuk garis lurus (linear) dengan gradient (kemiringan)
tertentu. Gradient garis ditentukan oleh nilai tan α, dengan α adalah sudut yang
dibentuk kurva dengan sumbu-x positif. Dari grafik tersebut carilah kelajuan mobil
berdasarkan gradiennya

Mari mengerjakan!
1. sebuah mobil bergerak dengan kecepatan tetap selama 30 menit menempuh jarak 36 km.
kecepatan mobil tersebut adalah?
2. Sebuah kendaraan bergerak lurus beratueran ditunjukkan dengan grafik kecepatan
v terhadap waktu t sebagai berikut.

V (m/s)
15

0 10 t (menit)

Jarak yang ditempuh kendaraan setelah 2 menit adalah?

3. sebuah sepeda yang melakukan gerak lurus beraturan diperhatikan oleh grafik
perpindahan x terhadap waktu t, sebagai berikut.
x (m/s)
 12

4
t(s)
2
Kecepatan sepeda tersebut adalah?
4. Seseorang mengendarai mobil dengan percepatan 2 m/s2. Setelah berjalan 20
secon, mobil itu menempuh jarak 500 meter. Kecepatan awal mobil itu adalah?

Percobaan 2

4.3.2 Melakukakan percobaan gerak lurus berubah beraturan.

B. Gerak kereta dinamika pada bidang miring (GLBB)

1. TUJUAN
Setelah melakukan percobaan ini anda diharapkan dapat menentukan percepatan gerak pada
gerak lurus beraturan dan dapat menjelaskan karakteristik gerak lurus beraturan berdasarkan
besar besaran kinematisnya
2. ALAT PERCOBAAN
h. Power supply
i. Kereta dinamika
j. Pita ketik
k. Bidang miring
l. Gunting
m. Kertas karbon
n. Ticker timer
o. Penjepit kertas karbon

Gambar rangkaian alat percobaan pada gerak kereta dinamika pada bidang miring

3. LANGKAH – LANGKAH PERCOBAAN

a. Rangkailah alat-alat tersebut, Usahakan kemiringan papan luncur kecil sehingga benda (kereta
dinamika) dapat bergerak lurus beraturan
b. Masukkan ujung pita ke ticker timer dan tempelkan ujung yang lain pada kereta dinamika
c. Hubungkan ticker timer pada power supply
d. Lepaskan kereta dinamika sehingga meluncur ke bawah
e. Ambil pita dan potong setiap 10 titik hasil ketikan
f. Tempelkan hasil potongan pita pada kertas grafik
g. Hubungkan titik-titik teratas dari tiap-tiap potongan pita
h. Buatlah grafik hubungkan v dan t tersebut
i. Amati bentuk grafik yang kamu buat tersebut.

ISILAH TABEL BERIKUT DENGAN HASIL PERCOBAAN YANG TELAH ANDA LAKUKAN
No. S0 (m) S (m) t0 (s) t (s) V0 (m/s) V (m/s) a (m/s2)
1 0,5
2 0,6
3 0,7
4 0.8
5 0,9

PERTANYAAN
1. Jelaskan mengenai percepatan !
2. Jelaskan mengenai perubahan jarak !
3. Jelaskan mengenai perubahan waktu !
4. apa yang terjadi dengan mobil tersebut ketika percepatannya konstan?
5. Jelaskan makna fisis dari diagram grafik v-t yang anda peroleh pada percobaan ini!

Masalah 2

V (m/s)

Grafik disamping merupakan grafik kecepatan terhadap

Vt waktu. Pada grafik disamping terlihat bahwa ΔV = V t-V0 dan
Percepatan a, berupa
kemiringan grafik ΔV Δt = t-0 = t. Apakah makna fisis dari grafik disamping?

V0

Δt

0 t t(s)

Ayo
Ayo
menanya
menanya

Dari hasil pengamatan masalah diatas, buatlah pertanyaan seperti:

Bagaimanakah percepatan yang terjadi dari grafik diatas ?

...........................................................................................................................................

........................................................................................................................................... ..
 Mari mencoba !!!
1. Informasi apakah yang didapat dari grafik diatas?
2. Konsep apakah yang digunakan untuk menyelesaikan masalah diatas?
∆V
3. Apabila percepatan dirumuskan á= , sedangkan dari informasi yang diperoleh dari grafik
∆t
diatas bahwa ΔV = Vt – V0 dan Δt=t , maka akan diperoleh persamaan kecepatan pada detik ke
t, Vt = …..
4. Jika posisi benda pada saat t0=0 adalah s0 . dan perpindahan (jarak) adalah ś=v .t dan
v 0−v
persamaan kecepatan rata-rata adalah v́ ¿ , maka apabila disubtitusikan pada
2
persamaan Vt akan diperoleh persamaan perubahan jarak Δs = …
5. Jika pada saat posisi benda pada t adalah s t dan jarak adalah posisi saat t dikurangi posisi
benda mula-mula makan akan diperoleh posisi pada saat t , s t = ….
6. Selain persamaan hubungan kecepatan terhadap waktu, dan persamaan jarak terhadap
waktu, maka dapat pula ditentukan persamaan kecepatan terhadap jarak. Dari persamaan v t
v t −v 0
dapat diperoleh bahwa t= , jika persamaan tersebut dimasukkan kedalam persamaan
a
besarnya perpindahan (jarak) Δs maka akan diperoleh persamaan kecepatan akhir v t2 = ….

UJI PEMAHAMAN !!!

1. Sebuah mobil sedan dan truck bergerak lurus di jalan tol. Dengan asumsi bahwa sedan dan
truk pada posisi awal yang sama, kecepatan awal truk adalah 15 m/s, kecepatan awal sedan
adalah 0 m/s, dan percepatan sedan adalah 3 m/s 2. Kapan dan dimana sedan akan menyusul
truk?

Vtr=15m/s

Vsd= 0 m/s
a =3m/s2
 t=?
S=?

3. Sebuah kereta api bergerak dari keadaan diam dengan percepatan 4 m/s2 selama
10 s. selanjutnya kereta api tersebut bergerak lurus beraturan selama 10 s, dan
akhirnya bergerak dengan perlambatan 8 m/s2 sampai berhenti. Hitunglah jarak
total yang ditempuh kereta api tersebut !
4. Sebuah benda bergerak lurus dengan kecepatan konstan 36 km/jam selama 5
sekon kemudian dipercepat dengan percepatan 1 m/s2 selama 10 sekon dan
diperlambat dengan perlambatan 2 m/s2 sampai benda berhenti. Gambarlah
grafik (v-t) yang menunjukkan perjalanan benda tersebut!

SUB TOPIK 2 GERAK JATUH BEBAS DAN GERAK VERTIKAL

Kegiatan belajar 2

3.3.6 Menjelaskan fenomena gerak jatuh bebas.

3.3.6 Menjelaskan fenomena gerak vertikal.

AMATI VIDEO DIBAWAH INI

https://www.youtube.com/watch?v=qzF9oF3Ky3s

MASALAH 1!
Ada sebuah manga yang jatuh dari tangkai pohon mangga, dimana kecepatan awal jatuhnya
mangga tersebut adalah (V0) = 0. Kecepatan buah manga tersebut selalu berubah terhadap
waktu atau dengan kata lain setiap satuan waktu kecepatan gerak buah manga bertambah.
Percepatan pada buah manga merupakan percepatan gravitasi, tetapi setiap satuan waktu
terjadi pertambahan kecepatan, dimana pertambahan kecepatan alias percepatan bernilai
tetap. Tinggi pohon manga tersebut adalah h meter. Berapakah kecepatan mangga tersebut saat
mencapai tanah?

V0=0
a=g
 h

Vt=?

Ayo
Ayo
menanya
menanya

Dari hasil pengamatan masalah diatas, buatlah pertanyaan seperti:

Apakah ketinggian pohon berpengaruh pada kecepatan mangga saat atuh dari
pohon ?

...........................................................................................................................................

........................................................................................................................................... ..
......................................................................................................................................... ....

Mari mencoba !
1. Informasi apakah yang didapat dari mesalah diatas?

2.Konsep apakah yang digunakan untuk menyelesaikan masalah diatas?

3.Apakah pada persamaan GLBB anda melihat lambang m (massa), apakah pada gerak jatuh bebas
ini ipengaruhi oleh massa?
4.Pada gerak GLBB diperoleh persamaan Vt, tuliskan persamaan tersebut !
5.Pada permasalahan diatas didapatkan nilai V0=0, sehingga Vt adalah…
6. Pada GLBB terdapat persamaan jarak terhadap waktu, tuliskan persamaannya !
7.Dari informasi diatas diketahui bahwa V 0=0, apabila kecepatan awalnya sama dengan 0 maka
apabila di subtitusikan kedalam persamaan jarak terhadap waktu, sehingga didapatkan
persamaan Vt2=…
8.Tuliskan persamaan besarnya perpindahan (jarak) pada GLBB
9.Pada masalah diatas didapatkan informasi bahwa V 0=0 dan jarak diganti dengan ketinggian
(s=h), apabila hal ini di subtitusikan pada persamaan GLBB perpindahan (jarak), maka
didapatkan persamaan h=…

Uji pemahaman !
 1. Sebuah apel jatuh dari pohonyang tingginya 42m (g= 10 m/s 2). Pada detik keberapakah apel
tersebut tepat menyentuh tanah?
2. Sebuah bola jatuh dari asrama lantai 2, batu tersebut menyentuh tanah setelah 10 s (g=10
m/s2). Tentukan :
a. Kecepatan bola saat menyentuh tanah !
b. Ketinggian lantai tersebut !
3. Sebuah bola dan sebuah bulu dijatuhkan pada sebuah tabung ruang hampa, manakah yang akan
sampai pada dasar tabung terlebih dahulu? Mengapa demikian? Jelaskan !

MASALAH 2
Sebuah bola dilempar vertikal ke bawah dari ketinggian h, dengan kecepatan awal adalah v 0
batu tersebut menyentuh tanah pada saat t detik. Berapakah kecepatan batu saat menyentuh
tanah dan dari ketinggian berapakah batu tersebut dilempar?

V0
h

Ayo
Ayo
menanya
menanya
Vt

Dari hasil pengamatan masalah diatas, buatlah pertanyaan seperti:

Konsep apakah yang dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah diatas ?

...........................................................................................................................................

........................................................................................................................................... ..
......................................................................................................................................... ....
....................................................................................................................................... ......

Mari mencoba !
1. Informasi apa yang anda dapatkan dari permasalahan diatas?
2. Konsep apakah yang dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah diatas?
 3. Dari informasi diatas bahwa bola dilempar dengan kecepatan awal V 0 dan karena dilempar
kebawah sehingga mengalami percepatan gravitasi (a=g) maka persamaan kecepatan akhirnya
adalah? Vt =
4. Dari persamaan GLBB kita dapat mengetahui perubahan jarak yang terjadi pada bola tersebut,
dengan S0=0 dan S = h, maka diperoleh persamaan ketinggian h, h =
5. Dari GLBB didapatkan persamaan hubungan kecepatan dengan jarak, maka pada gerak vertical
ke bawah hubungan persamaan kecepatan dengan ketinggian adalah? V t2 = …
Uji pemahaman !!!
1. Budi memanjat pohon mangga untuk memetik buah mangga. Setelah dipetik, buah mangga
anda lempar ke bawah dari ketinggian 5 meter, dengan kecepatan awal 9 m/s. Berapa
2
kecepatan buah mangga ketika menyentuh tanah ? g = 10 m/s
2. Dari balkon asrama lantai 2, anda melempar sebuah bola ke bawah dengan kecepatan 10 m/s.
Jika anda berada pada ketinggian 20 m dari permukaan tanah, berapa lama bola yang anda
2
lemparkan berada di udara sebelum menyentuh permukaan tanah ? g = 10 m/s
3. Seorang anak melempar sebuah ember ke dalam sumur dengan kecepatan awal 5m/s degan
kedalaman sumur tersebut adalah 30 m, maka pada detik keberapa ember tersebut menyentuh
permukaan air pada sumur?
4. Sebuah bola dilemparkan vertikal ke bawah dari jendela hotel dengan kecepatan awal 4 m/s.
Pada jarak berapakan dibawah jendela hotel kecepatan bola menjadi dua kali kecepatan awal ?