LKPD POROS MARITIM

Carilah informasi dari berbagai sumber mengenai potensi perikanan dan pariwisata yang tersebar di Indonesia.
Kemudian lengkapilah table berikut.

No Potensi Perikanan Daerah Penghasil Jumlah Produksi (per tahun)

1. Ikan Tuna
2. Kakap
3. Lobster

Kawasan wisata bahari banyak dikelola dalam bentuk taman nasional laut. Carilah informasi dari berbagai sumber
mengenai sebaran taman nasional laut di Indonesia dan tuliskan pula nama provinsinya pada table berikut.

No Taman Nasional Laut Provinsi

 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Satuan Pendidikan : SMAN 3

Surabaya Mata Pelajaran :

Geografi

Kelas /Semester : XI/Ganjil

Materi Pokok : Flora Dan Fauna Di Indonesia Dan Dunia

Tahun Pelajaran : 2021/2022

Alokasi Waktu :

KEGIATAN KE – 1

A. KD, IPK, dan Tujuan Pembelajaran

Kompetensi Dasar ( KD ) Indikator Pencapaian Kompetensi ( IPK )

3.2 Menganalisis sebaran flora dan fauna di 3.2.1 Menyebutkan pengertian biosfer
Indonesia dan Dunia berdasarkan 3.2.2 Menjelaskan karakteristik bioma
karakteristik ekosistem yang ada di Dunia
3.2.3 Menjelaskan faktor – faktor yang
mempengaruhi persebaran flora dan
fauna
3.2.4 Menganalisis persebaran flora dan
fauna di Indonesia dan Dunia
TUJUAN PEMBELAJARAN
3.2.1.1 Peserta didik mampu memahami pengertian biosfer yang ada di Dunia
3.2.1.2 Peserta didik mampu memahami pengertian bioma
3.2.1.3 Peserta didik mampu memahami jenis – jenis bioma yang ada di Dunia
3.2.1.4 Peserta didik mampu memahami ciri – ciri bioma yang ada di Dunia
3.2.1.5 Peserta didik mampu memahami jenis – jenis flora dan fauna bioma yang ada di Dunia
3.2.1.6 Peserta didik mampu memahami faktor – faktor persebaran flora dan fauna
3.2.1.7 Peserta didik mampu memahami media penyebaran flora dan fauna
3.2.1.8 Peserta didik mampu memahami Persebaran flora dan fauna di Indonesia dan Dunia
3.2.1.9 Peserta didik mampu memahami jenis – jenis flora dan fauna yang ada di Indonesia dan
Dunia
 B. Petunjuk Pembelajaran ( Petunjuk Siswa )

PETUNJUK PEMBELAJARAN ( PETUNJUK SISWA )

Baca secara cermat bahan ajar sebelum anda mengerjakan tugas
Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman anda
Kerjakan setiap tugas sesuai dengan aturan atau prosedur yang telah diberikan
Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah disepakati antara guru dengan peserta didik
Kerjakan LKPD ini dengan sikap jujur dan tanggung jawab

C. Kegiatan Pembelajaran

Nama
Absen
Kelas
Materi Persebaran Flora dan Fauna di Indonesia
Langkah – Langkah 1. Buatlah peta Indonesia
Kegiatan Sumber 2. Baca buku ajar atau materi powerpoint tentang persebaran
flora dan fauna di Indonesia untuk menyelesaikan LK
3. Berikan tanda garis batas untuk memisahkan persebaran di
wilayah barat, tengah, dan timur
4. Berikan contoh flora dan fauna berdasarkan pembagian
wilayah flora dan fauna di Indonesia
5. Identifikasi faktor utama yang menyebabkan persebaran flora
dan fauna di Indonesia dibagi menjadi 3 wilayah
Alat / Bahan / Alat : Pensil / Pulpen warna / stabillo, buku gambar / Kertas
Sumber folio bergaris, dan penggaris

Bahan : Powerpoint dan buku Geografi untuk SMA / MA kelas

XI penerbit Intan Pariwara

Sumber : Berbagai referensi dari Internet

 Wilayah Barat Wilayah Tengah Wilayah Timur

Identifikasi faktor utama pembagian 3 wilayah flora dan fauna di Indonesia

 KEGIATAN KE – 2

A. KD, IPK, dan Tujuan Pembelajaran

Kompetensi Dasar ( KD ) Indikator Pencapaian Kompetensi ( IPK )

3.2 Menganalisis sebaran flora dan 3.2.5 Menganalisis Konservasi flora dan fauna
fauna di Indonesia dan Dunia di Indonesia dan Dunia
berdasarkan karakteristik 3.2.6 Mengidentifikasi manfaat flora dan fauna di
ekosistem Indonesia dan Dunia sebagai sumber daya
alam

TUJUAN PEMBELAJARAN
3.2.1.10 Peserta didik mampu memahami Konservasi di Indonesia dan Dunia
3.2.1.11 Peserta didik mampu memahami manfaat flora dan fauna di Indonesia dan Dunia
sebagai
sumber daya alam

B. PETUNJUK PEMBELAJARAN ( PETUNJUK SISWA )

PETUNJUK PEMBELAJARAN ( PETUNJUK SISWA )

Baca secara cermat bahan ajar sebelum anda mengerjakan tugas
Baca literatur lain untuk memperkuat pemahaman anda
Kerjakan setiap tugas sesuai dengan aturan atau prosedur yang telah diberikan
Kumpulkan laporan hasil kerja sesuai dengan jadwal yang telah disepakati antara guru dengan peserta didik
Kerjakan LKPD ini dengan sikap jujur dan tanggung jawab

C. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Nama
Absen
Kelas
Materi Konservasi Flora dan Fauna di Indonesia dan Dunia
Langkah – Langkah 1. Bacalah buku ajar tentang faktor persebaran flora dan fauna
Kegiatan Sumber untuk menyelesaikan LK
2. Berdasarkan berita sindonews.com deforestasi hutan di
Indonesia telah mencapai 30 juta hektar. Uraikan faktor –
faktor apa saja yang mempengaruhi deforestasi tersebut dan
berikan solusinya
3. Bacalah buku ajar tentang flora dan fauna untuk
menyelesaikan LK
4. Kerjakan teka – teki silang yang telah disediakan pada LK
tentang materi flora dan fauna
Alat / Bahan / Alat : Pulpen dan buku tulis / kertas folio bergaris
Sumber
 Bahan : Powerpoint dan buku Geografi untuk SMA / MA kelas
XI penerbit Intan Pariwara

Sumber : Berbagai referensi dari Internet

JAKARTA - Angka deforestasi hutan Indonesia diperkirakan sudah mencapai 30 juta

hektare. Indonesia merupakan penyumbang deforestasi kedua di dunia setelah Brazil. Total
deforestasi hutan di dunia sebesar 148 juta hektare.
“Dari tahun 1990-2005, Brazil sumbang deforetasi hutan sebesar 42 juta hektare,
Indonesia 28 juta hektar. Sejak saat itu hingga kini, masih terjadi kerusakan, di luar gunung
meletus atau tsunami," ujar Guru Besar Fakultas Kehutanan Institut Pertanian Bogor (IPB)
Prof Dr Hadi S Alikodra dalam siaran pers yang dikeluarkan Institut Pertanian Bogor
(IPB), Jumat (15/5/2015). Hadi juga menyayangkan kedisiplinan penerapan kebijakan tata
ruang. Karena hingga saat ini perizinan hutan lindung menjadi pemukiman, industri,
ataupun properti, masih ada.Dia meminta Pulau Sumatera yang menjadi hotspot
keanekaragaman hayati tertinggi di dunia harus dilindungi. “Hampir 60 persen kawasan itu
rusak, padahal kami sudah menempuh berbagai cara. "Tetapi dampaknya masih belum
kelihatan. Ujungnya adalah moral. Moral yang multi level,” imbuhnya. Untuk mengurangi
deforestasi, Hadi meminta bangsa Indonesia mengubah mental dari merusak lingkungan ke
alam pikir mengutamakan ekologi. Menurutnya perlu peran moral attitude, intelektual
emosial dan spiritual untuk mengurangi deforestasi tersebut. Menurut Hadi, Indonesia bisa
mencontoh Kosta Rika yang bisa menyejahterakan rakyatnya dengan mengembangkan
bisnis konservasi ekowisata. Kosta Rika, negara seluas Provinsi Jawa Barat ini, pernah
mengalami kerusakan hutan hampir 100 persen.
Kementerian Dalam Negeri pernah menerapkan sistem seperti yang diterapkan di Kosta
Rika, yakni Otonomi Daerah (Otda) pada 2001 silam. Namun sumberdaya manusia (SDM)
belum siap. “Jika tidak segera dilakukan (moral attitude), maka 10 tahun lagi kita akan
hancur. Susah kita fokus pada tiga dimensi, yaitu ketahanan pangan, energi, dan air,”
tandasnya.
 1. Setelah membaca berita diatas. Menurut kamu, Faktor – Faktor apa saja yang
mempengaruhi deforestasi ?
Jawaban :
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
.................................

2. Ide kreatif apa yang dapat kamu sumbangkan untuk mengurangi deforestasi di Indonesia !
Jawaban :
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
.................................

3. Menurut kamu, bentuk – bentuk usaha apa saja yang telah dilakukan Indonesia untuk
melindungi lingkungan ekosistem !
Jawaban :
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
.................................

SOAL TEKA TEKI SILANG FLORA DAN FAUNA

MENDATAR

1. Benua belahan bumi selatan

3. Benua belahan bumi utara
4. Biji yang mudah terangkut / terbawa angin
8. Pelestarian diluar habitat aslinya
9. Kelompok tumbuhan anggrek

MENURUN

2. Ilmu yang mempelajari persebaran flora dan fauna di permukaan bumi

5. Fragmen Asia Tenggara mengapung dan terisolasi di samudera
6. Bioma daerah khatulistiwa
7. Tumbuhan yang hidup di daerah kering
10. Flora yang hidup di daerah tropis dan beriklim kering
 O
2.
B 1.
I G O

E B
6.
S N D W A N
A
N
A
1. O A
T
E G

3.
L A U R A S I A

T A

Y
7. 10.
I N I F E X K
4.
S P 8.
E K S I T U

I R R

O M

I F I A
9.
E P T
I

T
 Lembar Kerja Peserta Didik
SDA

1. Berdasarkan UU No.11 Tahun 1967. Barang Tambang di Indonesia terbagi menjadi 3

Golongan yaitu Golongan A, B, dan C. Sebutkan Contoh, Pemanfaatan, dan
Persebarannya

Golongan Contoh Pemanfaatan Persebaran

Golongan A

Golongan B

Golongan C

2. Sebutkan Potensi hutan, contoh potensi hutanan, serta sebarannya di Indonesia.

No Potensi Hutan Contoh Potensi Hutan Persebarannya di Indonesia
1 Kayu

4 Non Kayu

6
3. Pada umumnya AMDAL ditujukan kepada 5 Pihak yaitu Pemilik Proyek, Pemerintah,
Pemilik Modal, Masyarakat, Peneliti atau Akademisi. Sebutkan manfaat yang didapatkan
oleh tiap-tiap pihak
Pihak-Pihak Manfaat
Pemilik Proyek

Pemerintah

Pemilik Modal

Masyarakat

Peneliti atau
Akademisi

4. Isilah tabel berikut dengan tindakan-tindakan yang bisa kita lakukan dalam kehidupan
sehari-hari!
Reduce Reuse Recycle
Mengganti tisu dengan sapu Memanfaatkan kembali Mendaur ulang kertas bekas
tangan botol atau wadah yang tidak
terpakai
 (LKPD)
Lembar Kerja Peserta Didik
Ketahanan Pangan

Kelompok :
Anggota :
1.
2.
3.
4.
Pembagian Kajian Kelompok
Kelompok 1, 2, dan 3 : Ketersediaan Pangan
Kelompok 4, 5, dan 6 : Akses Pangan
Kelompok 7, 8, dan 9 : Pemanfaatan Pangan

Langkah-Langkah :
1. Galilah informasi di Internet tentang masalah dan tantangan ketahanan pangan di Indonesia
sesuai dengan kajian kelompok anda!
2. Mengapa tantangan tersebut bisa terjadi? Apa saja penyebabnya?
3. Menurut kelompok anda Bagaimana upaya untuk meningkatkan ketahanan pangan di
Indonesia?
4.   Kemudian perwakilan 2 kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas!
Jawaban :
Kajian Kelompok Tentang ……………………………….
Tantangan

Faktor
penyebabnya

Upaya
peningkatan
ketahanan
pangan