PENDAHULUAN

LATAR BELAKANG

Beberapa tahun terakhir, upaya pembenahan dan penyempurnaan kinerja organisasi khususnya
organisasi sekolah menjadi sesuatu hal yang sangat penting untuk segera dilakukan. Hal ini disebabkan
karena adanya tuntutan terhadap mutu pendidikan sebagai konsekuensi langsung dari perkembangan
ilmu pengetahuan dan teknologi yang begitu pesat. Dalam sistem persekolahan, lulusan merupakan
fokus tujuan, lulusan berkualitas tidak mungkin terwujud tanpa proses pendidikan yang bermutu. Proses
pendidikan yang bermutu tidak mungkin tercapai tanpa adanya organisasi persekolahan yang tepat.

Untuk mewujudkan kinerja organisasi yang tepat dan bermutu maka diperlukan adanya kepemimpinan
yang memadai. Kepemimpinan tersebut harus mampu memotivasi atau memberi semangat kepada para
stafnya dengan jalan memberikan inspirasi atau mengilhami kreativitas mereka dalam bekerja.
Kepemimpinan transaksional dan transformasional inilah yang secara akademis cukup diyakini akan
mampu menjawab tantangan dalam rangka meningkatkan mutu sekolah.
BAB II

PEMBAHASAN

KEPEMIMPINAN TRANSAKSIONAL

Pengertian Kepemimpinan transaksional

Kepemimpinan Transaksional mendasarkan pada asumsi bahwa kepemimpinan merupakan kontrak

sosial antara pemimpin dan para pengikutnya. Pemimpin dan para pengikutnya merupakan pihak-pihak
yang independen yang masing-masing mempunyai tujuan, kebutuhan dan kepentingan sendiri. Sering
tujuan, kebutuhan dan kepentingan tersebut saling bertentangan sehingga mengarah ke situasi konflik.
Misalnya, di perusahaan sering tujuan pemimpin perusahaan dan tujuan karyawan bertentangan
sehingga terjadi peerselisihan industrial.

Dalam teori kepemimpinan ini hubungan antara pemimpin dan para pengikutnya merupakan hubungan
transaksi yang sering didahului dengan negosiasi tawar menawar. Jika para pengikut memberikan
sesuatu atau melakukan sesuatu untuk pemimpinnya, pemimpin juga akan memberikan sesuatu kepada
para pengikutnya. Jadi seperti ikan lumba-lumba di Ancol yang akan meloncat jika pelatihnya
memberikan ikan. Jika pelatihnya tidak memberikan ikan, lumba-lumba tidak akan meloncat.
 Selanjutnya, Bass (1990) dan Yukl (1998) mengemukakan bahwa hubungan pemimpin
transaksional dengan karyawan tercermin dari tiga hal yakni:.

1) pemimpin mengetahui apa yang diinginkan karyawan dan menjelasakan apa

yang akan mereka dapatkan apabila kerjanya sesuai dengan harapan;

2) pemimpin menukar usaha-usaha yang dilakukan oleh karyawan dengan

imbalan; dan

3) pemimpin responsif terhadap kepentingan pribadi karyawan selama kepentingan tersebut

sebanding dengan nilai pekerjaan yang telah dilakukan karyawan.

Bass (dalam Howell dan Avolio, 1993) mengemukakan bahwa karakteristik kepemimpinan transaksional
terdiri atas dua aspek, yaitu imbalan kontingen, dan manajemen eksepsi.

Menurut Bycio dkk. (1995) serta Koh dkk. (1995), kepemimpinan transaksional adalah gaya
kepemimpinan di mana seorang pemimpin menfokuskan perhatiannya pada transaksi interpersonal
antara pemimpin dengan karyawan yang melibatkan hubungan pertukaran. Pertukaran tersebut
didasarkan pada kesepakatan mengenai klasifikasi sasaran, standar kerja, penugasan kerja, dan
penghargaan.

Burns mendefinisikan kepemimpinan transaksional adalah kepemimpinan yang memotivasi bawahan

atau pengikut dengan minat-minat pribadinya. Kepemimpinan transaksional juga melibatkan nilai-nilai
akan tetapi nilai-nilai itu relevan sebatas proses pertukaran (exchange process), tidak langsung
menyentuh substansi perubahan yang dikehendaki. Kudisch, mengemukakan kepemimpinan
transaksional dapat digambarkan sebagai :

a. Mempertukarkan sesuatu yang berharga bagi yang lain antara pemimpin dan bawahannya.
b. Intervensi yang dilakukan sebagai proses organisasional untuk mengendalikan dan memperbaiki
kesalahan.

c. Reaksi atas tidak tercapainya standar yang telah ditentukan.

Kepemimpinan transaksional menurut Metcalfe (2000) pemimpin transaksional harus memiliki informasi
yang jelas tentang apa yang dibutuhkan dan diinginkan bawahannya dan harus memberikan balikan
yang konstruktif untuk mempertahankan bawahan pada tugasnya. Pada hubungan transaksional,
pemimpin menjanjikan dan memberikan penghargaan kepada bawahannya yang berkinerja baik, serta
mengancam dan mendisiplinkan bawahannya yang berkinerja buruk.

Bernard M. Bass mengemukakan kepemimpinan transaksional adalah kepemimpinan di mana pemimpin

menentukan apa yang harus dikerjakan oleh karyawan agar mereka dapat mencapai tujuan mereka
sendiri atau organisasi dan membantu karyawan agar memperoleh kepercayaan dalam mengerjakan
tugas tersebut.

Jadi kepemimpinan transaksional merupakan sebuah kepemimpinan dimana seorang pemimpin

mendorong bawahannya untuk bekerja dengan menyediakan sumberdaya dan penghargaan sebagai
imbalan untuk motivasi, produktivitas dan pencapaian tugas yang efektif.

Prinsip Dasar teori Kepemimpinanan

Prinsip dasar teori kepemimpinan transaksional adalah:

1) Kepemimpinan merupakan pertukaran sosial antara pemimpin dan para pengikutnya.

2) Pertukaran tersebut meliputi pemimpin dan pengikut serta situasi ketika terjadi pertukaran
3) Kepercayaan dan persepsi keadilan sangat esensial bagi hubungan pemimpin dan para pengikutnya.

4) Pengurangan ketidak pastian merupakan benefit penting yang disediakan oleh pemimpin.

5) Keuntungan dari pertukaran sosial sangat penting untuk mempertahankan suatu hubungan sosial.

Ciri-ciriKepemimpinan transaksional

Kepemimpinan transaksional sangat memperhatikan nilai moral seperti kejujuran, keadilan, kesetiaan
dan dan tanggung. Kepemimpinan ini membantu orang ke dalam kesepakatan yang jelas, tulus hati, dan
memperhitungkan hak-hak serta kebutuhan orang lain. Inilah kepemimpinan kepala sekolah dengan
mendengarkan keluhan dan perhatian berbagai partisipan, memutuskan perdebatan dengan adil,
membuat orang bertanggungjawab atas target kerja mereka, menyediakan sumberdaya yang diperlukan
demi pencapaian tujuan.

Kepemimpinan transaksional kepala sekolah mengandaikan adanya tawar menawar antara berbagai
kepentingan individual dari guru dan staf sebagai imbalan atas kerjasama mereka dalam agenda kepala
sekolah. Kepala sekolah sebagai pimpinan akan terus mengupayakan perbaikan-perbaikan evaluasi
program, jalinan komunikasi, koordinasi, strategi mengatur target khusus dan kegiatan tugas-tugas
untuk pemecahan masalah.

Kepala sekolah transaksional belajar tentang cara belajar (learning how to learn). Kepala sekolah belajar
dari aneka pengalaman dan mempertahankan keyakinan atas nilai-nilai mereka. Kepala sekolah
transaksional juga memiliki kemampuan motivasi dan memberdayakan guru dan stafnya. Dampaknya
adalah terwujudnya perilaku organisasi sekolah (school organization behavior).[1][2]
Kepemimpinan transaksional menurut Bass memiliki karakteristik sebagai berikut :[2][3]

a. Contingent reward

Kontrak pertukaran penghargaan untuk usaa, penghargaan yang dijanjikan untuk kinerja yang baik,
mengakui pencapaian.

b. Active management by exception

Melihat dan mencari penyimpangan dari aturan atau standar, mengambil tindakan perbaikan.

c. Pasive management by exception

Intervensi hanya jika standar tidak tercapai.

d. Laissez-faire

Melepaskan tanggung jawab, menghindari pengambilan keputusan.

Kondisi yang dianggap pas dalam menerapkan Kepemimpinan Transaksional

Internal

a) Struktur Organisasi (mekanistik, peraturan, prosedur jelas, sentralisasi tinggi)

b) Teknologi Organisasi (teknologi proses, kontinue, mass-production)

c) Sumber kekuasan & pola hubungan anggota organisasi (sumber kekuasaaan di dalam struktur,
hubungan formal)

d) Tipe kelompok kerja(kerja tim, sifat pekerjaan umumnya engineering/teknis)

Eksternal

a) Struktur lingkungan luar(baik, norma kuat, status quo)

b) Kondisi perubahan (lambat, tidakstabil, ketidakpastian rendah)

c) Kondisi pasar( stabil)

KESIMPULAN

Kepemimpinan transaksional merupakan sebuah kepemimpinan dimana seorang pemimpin mendorong

bawahannya untuk bekerja dengan menyediakan sumberdaya dan penghargaan sebagai imbalan untuk
motivasi, produktivitas dan pencapaian tugas yang efektif.

Kepemimpinan transaksional menurut Bass memiliki karakteristik yaitu Contingent reward

(kontrak pertukaran penghargaan untuk usaha, penghargaan yang dijanjikan untuk kinerja yang baik,
mengakui pencapaian), Active management by exception (melihat dan mencari penyimpangan dari
aturan atau standar, mengambil tindakan perbaikan), Pasive management by exception (intervensi
hanya jika standar tidak tercapai), Laissez-faire (melepaskan tanggung jawab, menghindari pengambilan
keputusan).
DAFTAR PUSTAKA

Bustari, Meilina. Kepemimpinan Transformasional kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja

Organisasi,
http://eprints.uny.ac.id/76/1/5._KEPEMIMPINAN__TRANSFORMASIONAL__KEPALA_SEKOLAH__DALAM
_MENINGKATKAN_KINERJA_ORGANISASI.pdf diakses pada tanggal 29 November 2012 pukul 14.47

Danim, Sudarwan. 2010. Kepemimpinan Pendidikan (Kepemimpinan Jenius (IQ+EQ), Etika, Perilaku
Motivational dan Mitos). Bandung: Alfabeta.

Danim, Sudarwan. 2003. Menjadi Komunitas Pembelajar ( Kepemimpinan Transformasional dalam

Komunitas Organisasi Pembelajaran). Jakarta: Bumi Aksara.

Mulyono. 2009. Educational Leadership (Mewujudkan Efektivitas Kepemimpinan Pendidikan). Malang:

UIN Malang Press.
Widodo, Joko. Kepemimpinan Pendidikan Transaksional dan Transformasional di SMK Non Teknik.
Fakultas Ekonomi UNNES. http://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/DP/article/download/437/390
diakses pada tanggal 29 November 2012 pukul 14.44

Advertisements

Share this:

TwitterFacebookGoogle

Loading...

This entry was posted on April 22, 2014. Bookmark the permalink.

Leave a comment

Post navigation← “RENCANA ALLAH TETAP YANG TERBAIK”KETIKA DIA TIDAK SADAR KITA MENUNGGU
→

LEAVE A REPLY
Your email address will not be published. Required fields are marked *

Name *

Email *

Website

Post Comment

Notify me of new comments via email.

April 2014

M T W T F S S

« Mar Jun »

1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

28 29 30

RECENT POSTS

EXISTING CONDITION PEMBELAJARAN DI SMK

BUKAN UNTUK DISESALI TAPI UNTUK DISYUKURI MAKA BAHAGIA AKAN MENGHAMPIRI

KETIKA DIA TIDAK SADAR KITA MENUNGGU

KEPEMIMPINAN TRANSAKSIONAL

“RENCANA ALLAH TETAP YANG TERBAIK”

RECENT COMMENTS
ARCHIVES

June 2014

April 2014

March 2014

February 2014

January 2014

December 2013

Advertisements

Create a free website or blog at WordPress.com.