Tugas Personal ke-1

Week 2

Nama : Abigael Tiffany

NIM : 2201918841

Perhatikanlah hal-hal berikut dalam mengerjakan tugas

 Jawaban harus mengacu pada referensi yang disepakati di mata kuliah Bahasa Indonesia

m
 Cermatilah instruksi pada soal khususnya perbedaan antara jelaskan dan sebutkan

er as
co
 Tidak menyalin-tempel jawaban dari rekan mahasiswa yang lain

eH w
o.
rs e
ou urc
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat.
o

1. Jelaskan tentang pernyataan bahwa bahasa adalah sistem lambang bunyi yang arbitrer
aC s

dengan menyertakan contoh yang sesuai! (Skor: 20)

vi y re

Sistem bahasa itu sukarela (arbitrer). Sistem berlaku secara umum, dan bahasa merupakan
peraturan yang mendasar. Bahasa adalah ucapan, bukan tulisan yang menggabungkan antara
ed d

bunyi dan makna. Tidak ada kaitan antara lambang, bunyi, dan makna. Itulah yang dimaksud
ar stu

dengan arbitrer sebagai salah satu sifat Bahasa. Karena sifat arbitrer nya, maka setiap
kelompok masyarakat bias membuat kata atau symbol sendiri sesuai dengan kesepakatan
is

mereka masing-masing.
Th

Sebagai contoh setiap kelompok masyarakat, suku, atau bangsa memiliki Bahasa mereka
sendiri sehingga kehidupan ini menjadi demikian indah. Suku Jawa dengan Bahasa Jawanya,
sh

suku Bali dengan Bahasa Balinya, dan sebagainya.

2. Jelaskan fungsi bahasa sebagai sarana mengembangkan kecerdasan ganda dengan

menyertakan contoh kasus yang diambil dari pengalaman pribadi Anda! (Skor: 20)

LANG6031 - Indonesian
This study source was downloaded by 100000831774339 from CourseHero.com on 12-02-2021 20:35:51 GMT -06:00

https://www.coursehero.com/file/84183304/tp1doc/
 Selain kecerdasan berbahasa, seseorang dimungkinkan memiliki beberapa kecerdasan
sekaligus. Kecerdasan-kecerdasan tersebut dapat berkembang secara bersamaan. Orang yang
tekun dan mendalami keahlian nya secara serius dimungkinkan memiliki kecerdasan yang
produktif.

Sebagai contoh saya yang suka membuat kue yang bias menggunakan Bahasa inggris akan
memungkinkan untuk membuat buku resep dengan tulisan Bahasa inggris.

3. Sebutkan sepuluh contoh kata yang beragam fungsional dari satu bidang tertentu. Lalu,
sertakan dengan definisi dari setiap kata tersebut. (Skor: 20)

 Anemia = kekurangan sel darah merah

m
er as
 Dermatitis = peradangan pada kulit

co
eH w
 Hipotensi = penurunan tekanan darah arteri secara abnormal

o.
 Tremor = getaranrs e
ou urc
 Pruritus = gatal di kulit
o

 Neuritis = radang saraf

aC s
vi y re

 Konstipasi = susah buang air besar

 Eritema = bentuk kemerahan pada kulit

ed d
ar stu

 Angina Pektoris = serangan jantung

 Ototoksik = efek buruk terhadap sel saraf pendengaran dan keseimbangan

is

4. Identifikasi lima perbedaan antara Ejaan van Ophuijsen dan Ejaan Yang Disempurnakan
Th

dengan mengisi tabel berikut. (Skor: 20)

sh

No. Ejaan van Ophuijsen Ejaan Yang Disempurnakan Contoh

1. Masih menggunakan Perubahan yang atau Sayang ditulis
huruf/ j/ untuk bunyi Huruf Ejaan Suwandi dari /dj/ dengan jang, sajang.
huruf /y/ menjadi /j/ (jalan) ,/j/ menjadi
/y/ (payung), /tj/ menjadi /c/

LANG6031 - Indonesian
This study source was downloaded by 100000831774339 from CourseHero.com on 12-02-2021 20:35:51 GMT -06:00

https://www.coursehero.com/file/84183304/tp1doc/
 (cukup), /ch/ menjadi /kh/
(tarikh)
2. Masih menggunakan Huruf-huruf di bawah ini, kata itu dan guru ditulis
huruf /oe/ untuk untuk yang sebelumnya sudah dengan itoe dan guroe.
bunyi huruf /u/ terdapat dalam Ejaan
Soewandi sebagai unsur
pinjaman abjad asing,
diresmikan
pemakaiannya.seperti f: maaf,
fakir, v: valuta, universitas, z:
zeni, lezat

m
3. kata majemuk dirangkai Penulisan kata majemuk Duta-besar menjadi duta

er as
ditulis dengan 3 cara : harus dipisahkan dan tidak besar

co
eH w
 Dirangkai menjadi perlu menggunakan tanda

o.
satu, misalnya hubung.
rs e
ou urc
/hoeloebalang,
apabila/, dsb.
o

 Dengan
aC s

menggunakan tanda
vi y re

penghubung
misalnya /rumah-
ed d

sakit/,dsb.
ar stu

 Dipisahkan,
misalnya /anak-
is

negeri/,dsb.
Th

4. Kata ulang diberi angka Kata ulang ditulis penuh Jalan2 (jalan-jalan)
2 dengan huruf, tidak boleh
sh

digunakan angka 2 dengan

menggunakan tanda , seperti
anak-anak, berjalan-jalan,
meloncat-loncat dsb.

LANG6031 - Indonesian
This study source was downloaded by 100000831774339 from CourseHero.com on 12-02-2021 20:35:51 GMT -06:00

https://www.coursehero.com/file/84183304/tp1doc/
 5. Jika pada suatu kata Kata ganti ku, mu, kumiliki, dipukul
berakhir dengan kau, dan nya ditulis
huruf /a/ mendapat serangkai dengan kata yang
akhiran /i/, maka di atas mengikutinya
akhiran itu diberi tanda
trema /’/ ta’, pa’,
dinamai’

5. Jelaskan salah satu fungsi bahasa Indonesia dengan kedudukannya sebagai bahasa nasional
dengan menyertakan contoh kasus yang diambil dari pengalaman pribadi Anda! (Skor: 20)

m
er as
Dalam kedudukannya sebagai bahasa nasional, fungsi bahasa Indonesia adalah sebagai

co
lambang kebanggaan kebangsaan, indentitas nasional, alat perhubungan antar warga, antar

eH w
daerah dan antar budaya, serta alat pemersatu suku, budaya dan bahasa di Nusantara.

o.
rs e
Sebagai contoh yaitu penggunaan Bahasa Indonesia sebagai Bahasa yang digunakan sehari-
ou urc
hari sebagai Bahasa untuk berkomunikasi.
o
aC s
vi y re
ed d
ar stu
is
Th
sh

LANG6031 - Indonesian
This study source was downloaded by 100000831774339 from CourseHero.com on 12-02-2021 20:35:51 GMT -06:00

https://www.coursehero.com/file/84183304/tp1doc/
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)