KURIKULUM 2013 EDISI REVISI

SILABUS PEMBELAJARAN
KELAS VII (SATU) SMP 4 KAJEN

Mata Pelajaran : IPA

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 4 KAJEN

Kelas / Semester : VII (Tujuh) / I
Nama Guru : TRIO SANTOSA
NIP : 196701091989011003
 I.KOMPETENSI DASAR, MATERI PEMBELAJARAN,
DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. Kelas VII
Alokasi waktu: 5 jam pelajaran/minggu

Kompetensi Sikap Spiritual dan Kompetensi Sikap Sosial dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) pada pembelajaran
Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan melalui keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan
karakteristik, mata pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat dignakan sebagai
pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

Pembelajaran untuk kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan sebagai berikut ini.

Kompetensi Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

Dasar Pembelajaran Pembelajaran
3.6 Memahami sistem Sistem  Mengamati torso manusia atau a. Penilaian 3 x 5 jam - Buku IPA Kurikulum
organisasi kehidupan Organisasi organ tubuh bagian dalam dari Kompetensi (6 pert.) 2013 Revisi 2016
mulai dari tingkat sel Kehidupan ikan/katak/ burung/kadal Pengetahuan Penulis Wahono
sampai organism dan  Sel  Mengindetifikasi perbedaan 1) Tes Tertulis Widodo, Fida
komposisi utama  Jaringan antara sel, jaringan, organ, dan a) Pilihan ganda Rachmadiarti, dan Siti
penyusun sel  Organ sistem organ pada hewan dan b) Uraian/esai Nurul Hidayati.
 Sistem organ tumbuhan melalui pengamatan 2) Tes Lisan
- Software Pembelajaran
4.6 Membuat model  Organisme mikroskopik dan makroskopik  Tes lisan pemaparan
struktur sel materi dari pemahaman
LKD/S
 Membuat model struktur sel
tumbuhan/ hewan atau tumbuhan siswa.
hewan menggunakan bahan yang b. Penilaian
mudah didapat di lingkungan Kompetensi
sekitar dan mendiskusikan Keterampilan
hasilnya 1) Proyek, pengamatan,
 wawancara’
 Kompetensi Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
 Mempelajari buku
teks dan sumber lain
tentang materi pokok
 Menyimak
tayangan/demo tentang
materi pokok
2) Portofolio / unjuk
kerja
3) Produk,

3.7 Menganalisis interaksi Makhluk Hidup  Mengamati ekosistem buatan - Buku IPA Kurikulum
antara makhluk hidup dan Lingkungan berupa akuarium atau kolam 2013 Revisi 2016
dan lingkungannya  Interaksi ikan, difokuskan pada Penulis Wahono
serta dinamika antara komponen biotik dan abiotik Widodo, Fida
populasi akibat makhluk serta interaksi yang terjadi di Rachmadiarti, dan Siti
interaksi tersebut hidup dan dalamnya Nurul Hidayati.
lingkungan  Melakukan penyelidikan untuk - Software Pembelajaran
4.7 Menyajikan hasil  Dinamika mengidentifikasi komponen
pengamatan terhadap
LKD/S
populasi abiotik dan biotik yang ada
interaksi makhluk pada lingkungan sekitar serta
hidup dengan interaksi yang terjadi
lingkungan sekitarnya didalamnya dalam bentuk
rantai makanan, jaring-jaring
makanan, dan simbiosis
 Melakukan percobaan
pertumbuhan populasi
terhadap ketersediaan ruang
dan lahan pertanian serta
dampaknya bagi lingkungan
 Membuat laporan hasil
percobaan interaksi antara
komponen biotik dan abiotik
serta dampak dinamika
populasi dan mendiskusi-
 Kompetensi Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
kannya dengan teman.

3.8 Menganalisis Pencemaran  Mengamati berbagai - Buku IPA Kurikulum

terjadinya Lingkungan pencemaran dilingkungan 2013 Revisi 2016
pencemaran  Pencemaran sekitar Penulis Wahono
lingkungan dan udara  Mengumpulkan informasi serta Widodo, Fida
dampaknya bagi  Pencemaran menganalisis penyebab dan Rachmadiarti, dan Siti
ekosistem air dampak pencemaran udara, Nurul Hidayati.
 Pencemaran air, dan tanah bagi ekosistem, - Software Pembelajaran
4.8 Membuat tulisan tanah merumuskan masalah serta
tentang gagasan
LKD/S
 Dampak mengajukan penyelesaian
penyelesaian masalah pencemaran masalahnya
pencemaran di bagi  Membuat laporan tentang
lingkungannya ekosistem penyelesaian masalah
berdasarkan hasil pencemaran yang terjadi di
pengamatan lingkungan sekitar

3.9 Memahami perubahan Perubahan  Mengamati tayangan tentang - Buku IPA Kurikulum
iklim dan dampaknya Iklim dampak perubahan iklim 2013 Revisi 2016
bagi ekosistem  Penyebab  Mengumpulkan informasi Penulis Wahono
terjadinya mengenai proses dan dampak Widodo, Fida
4.9 Membuat tulisan perubahan terjadinya perubahan iklim Rachmadiarti, dan Siti
tentang gagasan iklim bagi ekosistem Nurul Hidayati.
adaptasi/  Dampak  Mengajukan gagasan tentang - Software Pembelajaran
penanggulangan perubahan penanggulangan masalah
masalah perubahan
LKD/S
iklimbagi perubahan iklim dalam bentuk
iklim ekosistem laporan tertulis, dan
mempresentasikan gagasannya
untuk ditanggapi temannya
3.10Memahami lapisan Lapisan Bumi  Mengamati tayangan atau - Buku IPA Kurikulum
bumi, gunung api, dan Bencana model lapisan bumi 2013 Revisi 2016
 Kompetensi Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
gempa bumi, dan  Lapisan bumi  Mengumpulkan informasi Penulis Wahono
tindakan  Gunung api mengenai lapisan bumi dan Widodo, Fida
pengurangan resiko  Gempa bumi mekanisme terjadinya letusan Rachmadiarti, dan Siti
sebelum, pada saat, dan tsunami gunung berapi, gempa bumi, Nurul Hidayati.
dan pasca bencana  Tindakan dan tsunami - Software Pembelajaran
sesuai ancaman tanggap  Menyajikan hasil studi literatur LKD/S
bencana di bencana tentang penanggulangan resiko
daerahnya dan dampak bencana alam
dalam bentuk presentasi
4.10 Mengomuni-kasikan  Berlatih tindakan
upaya pengurangan penyelamatan diri pada saat
resiko dan dampak terjadi bencana alam
bencana alam serta
tindakan
penyelamatan diri
pada saat terjadi
bencana sesuai
dengan jenis
ancaman bencana di
daerahnya
3.11 Memahami sistem Tata Surya  Mengamati model sistem tata - Buku IPA Kurikulum
tata surya, rotasi dan  Sistem tata surya 2013 Revisi 2016
revolusi bumi dan surya  Mendiskusikan orbit planet Penulis Wahono
bulan, serta  Karakteristik  Mengidentifikasi karakteristik Widodo, Fida
dampaknya bagi anggota tata anggota tata surya serta Rachmadiarti, dan Siti
kehidupan di bumi surya dampak rotasi dan revolusi Nurul Hidayati.
 Matahari bumi bagi kehidupan - Software Pembelajaran
4.11 Menyajikan karya sebagai  Mensimulasikan terjadinya
tentang dampak
LKD/S
bintang siang dan malam, fase-fase
rotasi dan revolusi  Dampak bulan dan proses terjadinya
bumi dan bulan bagi rotasi dan gerhana
kehidupan di bumi, revolusi bumi  Mengumpulkan informasi
berdasarkan hasil bagi mengenai gerhana bulan dan
pengamatan atau kehidupan di matahari serta pengaruhnya
 Kompetensi Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Dasar Pembelajaran Pembelajaran
penelusuran berbagai bumi terhadap pasang surut air laut
sumber informasi  Gerhana  Membuat laporan tertulis
bulan dan tentang dampak rotasi dan
matahari revolusi bumi serta bulan bagi
 Terjadinya kehidupan dan
pasang surut mendiskusikannya dengan
teman

Kajen, 16 Juli 2018

Mengetahui
Kepala SMP N 4 Kajen Guru Mata Pelajaran IPA

H.A. TASDIKIN SPd. Msi TRIO SANTOSA

NIP.196012281986011005 NIP.196701091989011003