KARTU TELAAH SOAL PILIHAN GANDA

Mata Pelajaran : Tahun Pelajaran : 2021/2022

Digunakan Untuk : Penilaian Akhir Semester (PAS) Penyusun :
Kelas : Penelaah :

NOMOR SOAL
NO. ASPEK YANG DITELAAH
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Materi
1 Soal sesuai dengan indikator
2
Materi yang diukur sesuai dengan kompetensi, relevansi, kontinuitas, keterpakaian sehari-hari tinggi
3 Pengecoh harus berfungsi
4 Hanya ada satu kunci jawaban
Konstruksi
1 Pokok soal dirumuskan dengan singkat, jelas, dan tegas
2 Pokok soal tidak memberi petunjuk kunci jawaban yang benar
3 Pokok soal bebas dari pernyataan yang bersifat negatif ganda
4 Pilihan jawaban homogen dan logis ditinjau dari segi materi
5 Panjang pilihan jawaban relatif sama
6 Pilihan jawaban tidak menggunakan pernyataan semua jawaban di atas salah/benar" dan sejenisnya
7 Pilihan jawaban yang berbentuk angka/waktu disusun berdasarkan urutan besar kecilnya angka atau kronologisnya
8 Gambar, grafik,
Rumusan pokoktabel, diagram,
soal tidak atau sejenisnya
menggunakan jelasatau
ungkapan dan kata
berfungsi
yang bermakna tidak pasti seperti: sebaiknya, umumnya, kadang-
9 kadang
10 Butir soal tidak bergantung pada jawaban soal sebelumnya.
Bahasa
1 Menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia
2 Menggunakan bahasa yang komunikatif, sehingga mudah dimengerti oleh siswa
3 Tidak menggunakan bahasa yang berlaku setempat/ tabu
4 Pilihan jawaban tidak mengulang kata/kelompok kata yang sama, kecuali merupakan satu kesatuan pengertian.
Rekomendasi

Penelaah, Kriteria Aspek yang Dinilai: Rekomendasi:

A : dipakai
V = sesuai B : diperbaiki
X = kurang sesuai, sehingga perlu diperbaiki C : tidak dipakai
(.........................................) atau tidak dipakai
 LEMBAR TELAAH SOAL URAIAN

Mata Pelajaran : Tahun Pelajaran : 2021/2022

Digunakan Untuk : Penilaian Akhir Semester (PAS) Penyusun :
Kelas : Penelaah :

Nomor Soal *)

Aspek yang ditelaah

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

A. MATERI
1. Soal sesuai dengan indikator (menuntut tes bentuk uraian)

2. Batasan pertanyaan dan jawaban yang diharapkan sesuai

3. Materi yang diukur sesuai dengan kompetensi

4. Isi materi yang ditanyakan sesuai dengan petunjuk pengukuran

jenjang, jenis sekolah, dan tingkat kelas.

B. KONSTRUKSI
1. Ada petunjuk yang jelas mengenai cara mengerjakan soal
2. Rumusan kalimat soal menggunakan kata tanya yang menuntut jawaban uraian

3. Gambar/grafik/tabel/diagram dsb. jelas dan berfungsi

4. Ada pedoman penskoran

C. BAHASA
1. Rumusan kalimat soal komunikatif
2. Butir soal menggunakan Bahasa Indonesia yang baku

3. Tidak mengandung kata-kata/kalimat yang menimbulkan penafsiran ganda atau salah

pengertian
4. Tidak mengandung kata yang menyinggung perasaan
5. Tidak menggunakan bahasa yang berlaku setempat/tabu

Rekomendasi

Penelaah, Penyusun, Kriteria Aspek yang Dinilai: Rekomendasi:

S = sesuai A : dipakai
KS = kurang sesuai , sehingga perlu diperbaiki B : diperbaiki
TS = tidak sesuai, sehingga tidak dipakai C : dibuang
(..............................................) (............................................)
Penelaah, Penyusun, Kriteria Aspek yang Dinilai: Rekomendasi:

S = sesuai A : dipakai
KS = kurang sesuai , sehingga perlu diperbaiki B : diperbaiki
TS = tidak sesuai, sehingga tidak dipakai C : dibuang
(..............................................) (............................................)