Pascasarjana Pendidikan Matematika

ASESMEN PENDIDIKAN
MATEMATIKA
Universitas Muslim Nusantara Al-Wasliyah Medan

Batasan
Konsep
Evaluasi
Evaluasi adalah proses
penentuan nilai untuk
suatu hal atau objek
Source : google.image.com berdasarkan pada acuan
tertentu.

Nama : Geo Wahyuni Depdikbud (1985 :7 ) mengatakan bahwa evaluasi Hasil pengukuran itu adalah angka atau uraian
merupakan segala usaha membandingkan hasil tentang kenyataan dengan menggambungkan derajat
NPM : 217115011
pengukuran sesuatu materi terhadap patokan yang kualitas materi yang diukur
Prodi : Pascasarjana dibakukan.
Pendidikan Matematika

Daftar Pustaka :

http://duniapendidikan.co.id/pe
ngertian-pengukuran (diakses
pada tanggal 24 Oktober 2021,
pada pukul 11.11 wib )

Prijowuntato. 2016. Evaluasi

Pembelajaran. Sanata Dharma
University Press. Yogyakarta.

Arifin, Zainal. Modul 1. Konsep

Evaluasi Hasil Belajar.
Universitas Terbuka.

suatu hal dengan satuan ukuran

Pendapat Ahli tertentu sehingga

menjadi kuantitatif.
sifatnya

tentang konsep diatas

Berdasrkan
bahwa
pemaparan
pengkuruan

teori :
1. Pengukuran
(measurement) adalah
kegiatan yang dilakukan untuk
suatu

2. Penilaian menentukan sesuatu dengan (2) pengukuran secara tidak

3. Evaluasi objek yang akan diukur. langsung, pengukuran yang
Pengukuran bukan hanya dapat hasilnya tidak langsung
mengukur hal-hal yang tampak didapatkan, melainkan harus
Oleh : Geo Wahyuni
saja. Namun dapat juga dikonversi atau diproses terlebih
1. Teori Pengukuran untuk mengumpulkan informasi
mengukur atribut atau
yang relevan dengan tujuan yang

Page 1
Universitas Muslim Nusantara Al-Wasliyah Medan
ASESMEN PENDIDIKAN
MATEMATIKA
Menurut Cangelosi telah ditentukan. karakteristik peserta didik dahulu.
tertentu.
( 1955 ) pengukuran Fungsi pengukuran adalah
Menuut Arikunt0 dan
adalah proses pengumpulan Dalam hal ini dapat untuk membuat gambaran
Jabar ( 2004 ) menyatkan
data melalui pengamatan diketahui jenis-jenis pengukuran melalui karakteristik dari suatu
pengertian pengukuran
empiris yang digunakan yaitu (1) pengukuran secara objek yang akan diteliti. Dengan
(meansurement) sevbagai
langsung, jenis pengukuran yang demikian dapat digunakan
kegiatan membandingkan
secara eksplisit mengambil sebagai dasar melakukan
karakteristik obyek yang ingin prediksi terhadap suatu yang
diukur tanpa perlu akan terjadi serta sebagai
memprosesnya. pengendalian serta jaminan
mutu

Page 2
 Menurut Anthony J Nikto

Pendapat Ahli ( 1966 ) menjelaskan bahwa

tentang konsep
asseseement is a board term
defined as a process for
obataining information that is

teori :
1. Pengukuran
used
abaout
for making
students,
decision
curricula

2. Penilaian and programs, and

3. evaluasi educational policy.

Dapat diseimpulkan bahwa

Oleh : Geo Wahyuni penilaian adalah suatu proses
atau kegiatan yang sistematis Kegiatan yang sistemais berkesinambungan guna mengumpulkan
dan berkesinambungan untuk informasi mengenai proses hasil belajar siswa dalam rangka
2. Teori Penilaian
mengumpulkan informasi atau membuat keputusan-keputusan berdasarkan kriteria dan
Penilaian adalah kegiatan mengambil keputusan untuk
data tentang proses dan hasil pertimbangan tertentu. Dalam kegiatan pembelajaran, seorang guru
menentukan sesuatu berdasarkan kriteria baik buruk dan bersifat
belajar peserta didik dalam harus menguasai beberapa pengetahuan terkait dengan penilaian
kualitatif.
rangka membuat keputusan- pendidikan, diantaranya :
keputuasan berdasarkan
kriteria dan pertimbangan a. mampu memilih prosedur-prosedur yang tepat untuk
membuat keputusan pembelajaran
Menurut Bob Klizik tertentu. Assessment
memberikan informasi lebih b. mampu mengembangkan prosedur penilaian yang tepat

(2009) “Asseement is a konferhemsif dan lengkap dari

pada pengukuran, sebab tidak c.
untuk membuat keputusan pembelajaran
mampu melaksanakan, melakukan penskoran, serta

process by which hanya menggunakan menafsirkan hasil peniliaian yang telah dibuat.
d. Mampu menggunakan hasil-hasil penilaian untuk membuat
information instrumrnt tes saja, akan tetapi
juga menggunakan non-tes keputusan-keputusan di bidang pendidikan

is obtained relative to some Test are assemenet made
known objective or goal. under contrived circumtances
Assement is a board term that especially so that they may be
includes testing. A test a special administered. In other words,
form of assessment. all test are assessment , but not
all assessment are test”
lainnya. Hasil penilaian sendiri e. Mampu mengembangkam prosedur penilaian yang valid
walaupun nersifat kuantitatif, dan menggunakan informasi penilaian, dan
dapat berupa nilai kaulitatif f. Mampu dalam mengkomunikasikan hasil-hasil penilaian.
(pernyataan naratif dalam
kata-kata) dan nilai kuantitatif
(berupa angka).

3. Teori Evaluasi (Evaluasi berasal dari kata bahasa Inggris “Evalution” yang artinya penaksiran atau penilaian)
Menurut Anne secara terencana, sistematik,serta juga terarah mengukur tingkat keberhasilan pada suatu
Anastasi program pendidikan.
dengan berdasarkan tujuan yang jelas.
( 1978 ) arti evaluasi adalah
suatu proses sistematis untuk Berdasarkan pendapat ahli diatas dapat
menentukan sejauh mana Menurut Suharsimi Arikunto ( 2003 ) disimpulkan bahwa evaluasi adalah proses
tujuan intruksional tersebut menentukan nilai untuk suatu hal atau objek
evaluasi merupakan serangkaian kegiatan atau
dicapai seseorang. Evaluasi yang berdasarkan pada acuab-acuan tertentu
merupakan kegiatan atau aktivitas yang bertujuan untuk dapat untuk menentukan tujuan tertentu.
aktivitas untuk menilai sesuatu

KEDUDUKAN EVALUASI DALAM PEMBELAJARAN.

Setelah pembelajaran berproses, tetntu pendidik perlu

mengetahui efektivitas dan efesiensi semua komponen yang
ada dalam proses pembelajaran. Untuk itu, pendidik harus
melakukan evaluasi, antara lain evaluasi hasil belajar.

Oleh karena itu, pendidik harus mampu menetapkan strategi

pembelajaran yang tepat sehingga dapat mendorong
perbuatan belajar peserta didik yang aktif, produktif dan
efisiensi.

Page 3