FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran Akidah Akhlak

MTs
Kelas IX

Kompetensi Inti:
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama Islam yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam sekitarnya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni budaya terkait fenomena atau kejadian yang tampak mata.
4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain menurut sudut
pandang/teori yang kuat.

Kriteria Ketuntasan KKM KKM

No Kompetensi Dasar Indikator Kompl Daya Indi

Intak
ek Dukun kato KD KI
e
sitas g r

Semester 1

1 1.1 Meyakini akan adanya hari akhir.
1.2 Meyakini macam-macam alam
ghaib yang berhubungan dengan
hari akhir (‘alam barzah, yaumul
baa’s, yaumul hisaab,yaumul
miizaan, yaumul jazaa)
2.1 Menampilkan perilaku yang
mencerminkan keimanan terhadap
hari akhir
2.2 Menampilkan perilaku yang
mencerminkan keimanan terhadap
alam ghaib yang berhubungan
1.1.1 Menunjukan keyakinan akan adanya hari
akhir.
1.2.1 Meyakini macam-macam alam ghaib yang
berhubungan dengan hari akhir.
2.1.1 Terbiasa berperilaku yang mencerminkan
keimanan terhadap hari akhir dalam
kehidupan sehari-hari.
2.2.1 Terbiasa berperilaku yang mencerminkan
keimanan terhadap alam ghaib yang
berhubungan dengan hari akhir.
3.1.1 Menjelaskan pengertian hari akhir
3.1.2 Menunjukkan dalil aqli dan naqli hari akhir

No Kompetensi Dasar
dengan hari akhir (‘alam barzah,
yaumul baa’s, yaumul hisaab,
yaumul miizaan, yaumul jazaa)
3.1 Memahami pengertian beriman
kepada hari akhir, dalil/ buktinya,
serta tanda dan peristiwa yang
berhubungan dengan Hari Akhir
tersebut
3.2 Memahami macam-macam alam
gaib yang berhubungan dengan
hari akhir (‘alam barzah, yaumul
ba’s, yaumul hisaab, yaumul
miizaan, yaumul jazaa)
4.1 Menyajikan data dari berbagai
sumber tentang fakta dan
fenomena hari akhir dan alam
ghaib lain yang berhubungan
dengan hari akhir
2 1.3 Menghayati nilai berilmu, kerja
keras, kreatif, dan produktif dalam
fenomena kehidupan.
2.3 Membiasakan perilaku berilmu,
kerja keras, kreatif, dan produktif
dalam kehidupan sehari-hari
3.3 Memahami pengertian, contoh dan
dampak berilmu, kerja keras,
kreatif, dan produktif dalam
fenomena kehidupan.
4.2 Menyajikan contoh perilaku
Kriteria Ketuntasan KKM KKM
Indikator Kompl Daya Indi
Intak
ek Dukun kato KD KI
e
sitas g r
3.1.3 Menjelaskan macam-macam hari akhir
3.1.4 Mengidentifikasi fenomena/ tanda-tanda
hari akhir
3.1.5 Menunjukkan contoh perilaku orang yang
mngimani hari akhir
3.2.1 Menjelaskan pengertian macam-macam alam
gaib yang berhubungan dengan hari akhir
3.2.2 Menunjukkan dalil tentang alam gaib yang
berhubungan dengan ahari akhir
3.2.3 Menunjukkan contoh perilaku orang yang
mengimani alam gaib yang berhubungan
dengan hari akhir.
4.1.1 Membuat karya tulis tentang fakta dan
fenomena hari akhir dan alam ghaib lain
yang berhubungan hari akhir.
1.3.1 Menunjukan penghayatan terhadap nilai
berilmu, bekerja keras, kreatif dan produktif
dalam kehidupan.
2.3.1 Terbiasa berperilaku berilmu, kerja keras,
kreatif dan produktif dalam kehidupan
sehari-hari.
3.3.1 Menjelaskan pengertian berilmu, kerja
keras, kreatif, dan produktif
3.3.2 Mengidentifikasi dalil yang berhubungan
dengan anjuran berilmu, kerja keras,
kreatif, dan produktif
 Kriteria Ketuntasan KKM KKM

No Kompetensi Dasar Indikator Kompl Daya Indi

Intak
ek Dukun kato KD KI
e
sitas g r

berilmu, kerja keras, kreatif, dan 4.2.1 Menunjukkan fenomena/contoh dan

produktif dampak berilmu, kerja keras, kreatif, dan
4.3 Menyajikan kisah-kisah dari produktif dalam kehidupan sehari-hari
fenomena kehidupan tentang 4.3.1 Menceritakan kisah-kisah dari fenomena
dampak positif dari berilmu, kerja kehidupan tentang dampak positif dari
keras, kreatif, dan produktif berilmu, kerja keras, kreatif, dan produktif
3 1.4 Menghayati adab islami kepada 1.4.1 Menunjukan penghayatan adab islami kepada
kepada tetangga tetangga.
2.4 Terbiasa menerapkan adab islami 2.4.1 Terbiasa menerapkan adab islami kepada
kepada tetangga tetangga dalam kehidupan sehari-hari.
3.4 Memahami Adab islami kepada 3.4.1 Menjelaskan pengertian tetangga
kepada tetangga 3.4.2 Menjelaskan adab-adab bertetangga yang
4.4 Mensimulasikan adab islami baik dan benar
kepada tetangga 3.4.3 Menjelaskan hikmah menjalankan adab-adab
bertetangga yang baik dan benar
3.4.4 Menunjukkan contoh adab-adab bertetangga
4.4.1 Mendemonstrasikan adab bertetangga
4 1.5 Menghayati kisah Shahabat Umar 1.5.1 Menujukan penghayatan terhadap kisah
bin Khattab ra shahabat Umar bin Khatab ra.
2.5 Meneladani sifat-sifat utama 2.5.1 Terbiasa meneladani sifat-sifat utama
shahabat Umar bin Khattab ra shahabat Umar bin Khatab ra.
3.5 Menganalisis kisah Shahabat 3.5.1 Mengidentifikasi sifat-sifat sahabat Umar
Umar bin Khattab ra Bin Khattab ra yang perlu diteladani
4.5 Menceritakan kisah keteladanan 3.5.2 Menjelaskan hikmah yang bisa diambil dari
shahabat Umar bin Khattab ra kisah keteladanan sahabat Umar Bin
Khattab ra
3.5.3 Menunjukkan contoh perilaku meneladani
sifat-sifat sahabat Umar Bin Khattab ra
3.5.4 Mengasosiasikan keteladanan sifat-sifat
sahabat Umar Bin Khattab ra sebagai
 Kriteria Ketuntasan KKM KKM

No Kompetensi Dasar Indikator Kompl Daya Indi

Intak
ek Dukun kato KD KI
e
sitas g r

pemimpin dengan fenomena yang ada

sekarang
4.5.1 Menyajikan cuplikan kisah keteladanan
sahabat Umar Bin Khattab ra
Semester 2

5 1.1 Meyakini macam-macam takdir 1.1.1 Menunjukan keyakinan terhadap macam-

yang berhubungan dengan Qodha macam takdir yang berhubungan dengan
dan Qodar. Qodha dan Qodar.
2.1 Menampilkan perilaku yang 2.1.1 Terbiasa berperilaku yang mencerminkan
mencerminkan keimanan kepada keimanan kepada Qodha dan Qodar Allah
Qadha dan Qadar Allah dalam kehidupan sehari-hari
3.1 Menunjukkan bukti/dalil 3.1.1 Menjelaskan pengertian Qadha dan Qadar
kebenaran akan adanya Qadha 3.1.2 Mengidentifikasi dalil aqli dan naqli
dan Qadar dan ciri-ciri perilaku kebenaran Qadha dan Qadar
orang yang beriman kepadanya 3.1.3 Menjelaskan macam-macam Qadha dan
4.1 Menyajikan kisah-kisah dari Qadar
berbagai sumber dalam fenomena 3.1.4 Menunjukkan contoh fenomena Qadha dan
kehidupan tentang Qadha dan Qadar dalam kehidupan
Qadar 3.1.5 Menjelaskan ciri-ciri perilaku orang yang
beriman kepada Qadha dan Qadar
4.1.1 Menceritakan kisah-kisah dari berbagai
sumber dalam fenomena kehidupan tentang
Qadha dan Qadar
6 1.2 Menghayati adab pergaulan 1.2.1 Menunjukan penghayatan terhadap adab
remaja yang islami pergaulan remaja yang islami.
2.2 Menampilkan perilaku akhlak 2.2.1 Terbiasa berperilaku akhlak terpuji dalam
terpuji dalam pergaulan remaja pergaulan remaja dalam kehidupan sehari-
dalam kehidupan sehari-hari. hari.
3.2 Memahami pentingnya akhlak 3.2.1 Menjelaskan pengertian adab pergaulan
 Kriteria Ketuntasan KKM KKM

No Kompetensi Dasar Indikator Kompl Daya Indi

Intak
ek Dukun kato KD KI
e
sitas g r

terpuji dalam pergaulan remaja remaja yang islami

dan dampak negatif pergaulan 3.2.2 Menjelaskan pentingnya adab islami dalam
remaja yang tidak sesuai dengan pergaulan remaja
akhlak Islam 3.2.3 Mengidentifikasi dalil yang berhubungan
4.2 Menyajikan data dari berbagai dengan pergaulan remaja.
sumber tentang dampak negative 3.2.4 Menunjukkan contoh adab islami dalam
pergaulan remaja yang salah pergualan remaja.
dalam fenomena kehidupan. 3.2.5 Menunjukkan contoh dampak negative
4.3 Mensimulasikan contoh perilaku pergaulan remaja yang salah dalam
terpuji dalam pergaulan remaja fenomena kehidupan.
4.2.1 Membuat karya tulis tentang dampak
negative pergaulan remaja yang salah
dalam fenomena kehidupan.
4.3.1 Mendemostrasikan contoh perilaku terpuji
dalam pergaulan remaja.
7 1.3 Menghayati Adab terhadap 1.3.1 Menunjukan penghayatan terhadap
lingkungan, yaitu: kepada lingkungan yaitu: kepada binatang dan
binatang dan tumbuhan, di tempat tumbuhan ditempat umum dan dijalan
umum, dan di jalan dalam kehidupan sehari-hari.
2.3 Terbiasa beradab islami terhadap 2.3.1 Menampilkan kebiasaan beradab islami
lingkungan, yaitu: kepada terhadap lingkungan yaitu: kepada binatang
binatang dan tumbuhan, di tempat dan tumbuhan, di tempat umum, dan di
umum, dan di jalan jalan.
3.3 Memahami adab terhadap 3.3.1 Menjelaskan pengertian adab terhadap
lingkungan, yaitu: kepada lingkungan.
binatang dan tumbuhan, di tempat 3.3.2 Menjelaskan adab-adab terhadap
umum, dan di jalan lingkungan yaitu: kepada binatang dan
4.4 Mensimulasikan adab terhadap tumbuhan, di tempat umum, dan di jalan
lingkungan, yaitu: kepada 3.3.3 Mengidentifikasi dalil tentang beradab pada
 Kriteria Ketuntasan KKM KKM

No Kompetensi Dasar Indikator Kompl Daya Indi

Intak
ek Dukun kato KD KI
e
sitas g r

binatang dan tumbuhan, di tempat lingkungan yaitu : kepada binatang dan

umum, dan di jalan
8 1.4 Menghayati kisah keteladanan
shahabat Utsman bin Affan, dan
Ali bin Abi Thalib.
2.4 Meneladani sifat-sifat utama
shahabat Utsman bin Affan, dan
Ali bin Abi Thalib.
3.4 Menganalisis kisah keteladanan
shahabat Utsman bin Affan, dan
Ali bin Abi Thalib.
4.5 Menceritakan kisah keteladaan
Utsman bin Affan, dan Ali bin
Abi Thalib
Kompleksitas : Tinggi = 1; Sedang = 2;
Daya dukung : Tinggi = 3; Sedang = 2;
tumbuhan, di tempat umum, dan di jalan
3.3.4 Menjelaskan hikmah beradab islami
terhadap lingkungan yaitu: kepada bintang
dan tumbuhan, di tempat umum, dan di
jalan
4.4.1 Mendemonstrasikan adab terhadap
lingkungan yaitu : kepada bintang dan
tumbuhan,di tempat umum,dan di jalan.
1.4.1 Menunjukan penghayatan terhadap kisah
keteladanan shahabat Utsman bin Affan dan
Ali Abi Thalib.
2.4.1 Terbiasa meneladani sifat-sifat utama
shahabat Utsman bin Affan dan Ali Abi
Thalib.
3.4.1 Menjelaskan contoh kisah keteladanan
sahabat Usman bin Affan dan Ali Bin Abi
Thalib ra
3.4.2 Menjelaskan hikmah yang bisa di ambil
dari kisah keteladanan sahabat Usman bin
Affan dan Ali Bin Abi Thalib ra
3.4.3 Menunjukkan contoh orang/tokoh yang
meneladani sahabat Usman bin Affan dan
Ali Bin Abi Thalib ra
4.5.1 Menyajikan cuplikan kisah-kisah
keteladanan sahabat Usman bin Affan dan
Ali Bin Abi Thalib ra
Rendah =3
Rendah =1
Intake : Tinggi = 3; Sedang = 2; Rendah =1

……………….,
Mengetahui :
Kepala MTs Diva Pendidikan Guru Mata Pelajaran,

……………………………………………. …………………………………………….