IMPLEMENTASI MODEL-MODEL PEMBELAJARAN

LEMBAR KERJA DESAIN PEMBELAJARAN

MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING
KELAS : 5 (LIMA)
SEMESTER : 1 (SATU)
TEMA : MAKANAN SEHAT
SUBTEMA :1 BAGAIMANA TUBUH MENGOLAH MAKANAN?

KOMPETENSI DASAR
IPA
3.3 Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya pada hewan dan manusia serta
cara memelihara kesehatan organ pencernaan.
4.2 Menyajikan karya tentang konsep organ dan fungsi pencernaan pada hewan
atau manusia
BAHASA INDONESIA
3.4 Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak
atau elektronik
4.4 Memeragakan kembali informasi yang disampaiakan paparan iklan dari
media cetak atau elektronik dengan lisan,tulisan, dan visual.
INDIKATOR
IPA
3.3.1 Mengidentifikasi organ pencernaan pada manusia
3.3.2 Mengidentifikasi fungsi organ pencernaan pada manusia
4.2.1 Menyajikan karya tentang konsep organ pencernaan pada manusia
BAHASA INDONESIA
3.4.1 Menemukan informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak
atau elektronik
 4.4.1 Membuat kembali informasi yang disampaiakan paparan iklan dari media
cetak atau elektronik dengan lisan, tertulis dan visual.
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan menyaksikan video tentang organ pencernaan, peserta didik dapat
mengidentifikasi organ pencernaan pada manusia dengan tepat.
 Dengan arahan dari guru, peserta didik dapat menyajikan karya tentang
konsep organ pencernaan pada manusia dengan tepat,
 Dengan mengamati video tentang iklan, peserta didik dapat menemukan
informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau
elektronik dengan tepat.
 Dengan mengamati video iklan, peserta didik dapat membuat kembali
informasi yang disampaiakan paparan iklan dari media cetak atau
elektronik dengan tepat.

MATERI PEMBELAJARAN
- Iklan media cetak atau elektronik
- Organ pencernaan manusia

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN (Discovery Learning)

Sintak Kegiatan Pembelajaran

Pemberian rangsangan (Stimulus) Guru menyajikan video pembelajaran tentang

organ pencernaan manusia pada peserta didik,
kemudian bertanya jawab seputar video
tersebut.

Pernyataan/Identifikasi masalah Peserta didik baik individu/kelompok

(Problem Statement) mengidentifikasi hal-hal yang di temukan
 pada video organ pencernaan yang disajikan.

Pengumpulan data (Data collection) Peserta didik mencari informasi atau

literatur melalui android yang dimiliki
ataupun di perpustakaan sekolah.

Pengolahan data ( Data Processing) Peserta didik melakukan diskusi dengan

kelompoknya untuk mencari kesepakatan
terhadap informasi yang di dapatkan.

Pembuktian (verifikasi) Peserta didik secara bergantian

mempersentasikan hasil pekerjaannya di depan
kelas.
Peserta didik saling menanggapi pekerjaan
kelompok lain untuk mendapatkan hasil yang
baik.

Kesimpulan (Generalizasi) Peserta didik dengan arahan guru

menyimpulkan hasil pekerjaannya.

KETERANGAN
Pengayaan dan remedial dilakukan jika peserta didik tidak tuntas dalam
pencapaian KKM pada proses pembelajaran.