SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah : Pancasila

Kode : UIN2001
SKS : 2 SKS
Program Studi : S1/ Ekomi Syariah
Semester : 1 (Satu)
Mata Kuliah Prasarat : -
Dosen Pengampu/Pengajar : KR

CAPAIAN PEMBELAJARAN :
1. Nilai-nilai keindonesiaan dan kemasyarakatan, Nilai-nilai akademik yang akan dikembangkan : berpikir kritis, beradab, rasa ingin tahu, jujur
dan cermat, toleransi, dan objektivitas.
2. Melaksanakan kegiatan observasi, kajian pustaka terkait tema-tema yang relevan dengan Pancasila serta menyusun hasil observasi dan
kajian pustaka dan mengkomunikasikannya
3. Mendeskripsikan konsep Pancasila yang meliputi Pancasila sebagai sumber etika, karakter dan inspirasi berbangsa bernegara.
4. Melaksanakan, merencanakan, mengorganisasi, dan mengontrol kegiatan observasi terkait Pancasila secara kolaboratif dan kooperatif
dengan penuh tanggungjawab, memiliki integritas serta mampu menggunakan teknologi informasi

DESKRIPSI MATA KULIAH:

Mata Kuliah Pancasila merupakan salah satu mata kuliah yang wajib diikuti oleh semua mahasiswa UIN SUSKA, yang secara substantif
meliputi empat konsensus dasar nasional: Pancasila, UUD 1945, Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI), dan Bhineka Tunggal Ika.
Melalui Pendekatan Pembelajaran berpusat pada mahasiswa (Student Centered Learning). Proses pembelajaran mata kuliah ini diorientasikan
sebagai upaya menjadikan Pancasila sebagai sumber nilai, karakter, dan inspirasi kehidupan berbangsa dan bernegara di Indonesia serta sebagai
upaya mereaktualisasikan nilai-nilai Pancasila dalam seluruh aspek kehidupan berbangsa dan bernegara.
Pert Topik Capaian Indikator Materi/Bahan Strategi dan Pola Penilaian Buku
No Pembelajaran Kajian Media Penugasan Sumber
Pembelajara
n
1 Pengantar Kontrak Belajar 1. Mengetahui aturan Kontrak dan Perkenalan SAP
Perkuliaha dan tata tertib orientasi Perjelasan Terlampir
n perkuliahan perkuliahan Information
2. Kontrak perkuliahan Library ((IL)
3. Dapat menguraikan Pembagian
sistem perkuliahan Kelompok

2 Pancasila Mendeskripsika 1. Menjelaskan proses Dasar dan Pendekatan Kajian Penilaian Referensi:
Sebagai n Pancasila perumusan dan Falsafah negara kontekstual Kepustakaa proses dan Terlampir
Dasar dan sebagai dasar pengesahan Pancasila Metode : n, dan tes tulis
Falsafah dan falsafah 2. Menguraikan dan information review
Negara negara menjelaskan search artikel,
Pancasila sebagai Diskusi
dasar dan falsafah
negara
3 Pancasila Mendeskripsika Menjelaskan Pancasila Pancasila Pendekatan Kajian Penilaian Referensi:
Sebagai n Pancasila sebagai Ideologi NKRI sebagai Ideologi kontekstual Kepustakaa proses dan Terlampir
Ideologi Sebagai NKRI n, dan tes tulis
NKRI Ideologi NKRI review
Metode : artikel,
Ceramah dan
Diskusi
4 Etika, Mendeskripsika Menguraikan dan Etika, budaya Pendekatan Kajian Penilaian Referensi:
Budaya n Pancasila menjelaskan Pancasila nusantara dan kontekstual Kepustakaa proses dan Terlampir
Nusantara sebagai intisari sebagai intisari etika reaktualisasi n, dan tes tulis
 dan etika budaya budaya nusantara Pancasila metode: review
Reaktualis nusantara Ceramah dan artikel,
asi diskusi
Pancasila
5 Pancasila : Menguraikan 1. Menguraikan nilai- Pancasila : nilai- Pendekatan Kajian Penilaian Referensi:
Nilai-nilai nilai-nilai nilai ketuhanan nilai ketuhanan kontekstual Kepustakaa proses dan Terlampir
Ketuhanan Ketuhanan 2. Menguraikan kaidah- dan toleransi n, dan tes tulis
dan Yang Maha Esa kaidah toleransi beragama metode: review
toleransi dan Toleransi beragama Ceramah dan artikel,
beragama Beragama diskusi

6 Pancasila : Mendeskripsika Menjelaskan kemanusiaan Pancasila : Pendekatan Kajian Penilaian Referensi:

Kemanusi n Pancasila dan etika global kemanusiaan kontekstual Kepustakaa proses dan Terlampir
aan dan sebagai sumber dan etika global Metode : n, review tes tulis
etika nilai-nilai Small Group artikel, dan
global kemanusiaan Discussion diskusi
universal Presentasi/
Pleno
7 Pancasila: Mendeskripsika Menjelaskan wawasan Pancasila: Ke- Pendekatan Kajian Penilaian Referensi:
Ke- n Ke- kebangsaan Indonesian dan kontekstual Kepustakaa proses dan Terlampir
Indonesian Indonesiaan, wawasan Metode : n, review tes tulis
dan dan wawasan kebangsaan Small Group artikel, dan
wawasan kebangsaan Discussion diskusi
kebangsaa Presentasi/
n Pleno

9 Nilai-nilai Mendeskripsika Menjelaskan nilai-nilai Nilai-nilai Diskusi Kajian Penilaian Referensi:

musyawar n musyawarah demokrasi musyawarah Kepustakaa proses dan Terlampir
ah dan dan demokrasi dan demokrasi n, dan tes tulis
demokrasi global global review
global artikel,
10 Pancasila Menjelaskan Menjelaskan konsep dan Pancasila Pendekatan Kajian Penilaian Referensi:
sumber keadilan implementasi keadilan sumber nilai kontekstual Kepustakaa proses dan Terlampir
nilai ekonomi ekonomi Pancasila ekonomi Metode : n, dan tes tulis
ekonomi kerakyatan Small Group review
kerakyatan Discussion artikel,
Pleno
11 Pancasila Menjelaskan Menjelaskan keterkaitan Pancasila dalam Pendekatan Kajian Penilaian Referensi:
dalam sinergitas Pancasila dan Keislaman Tatanan kontekstual Kepustakaa proses dan Terlampir
tatanan Pancasila dan Keislaman dan n, review tes tulis
keislaman Islam di ke-Indonesiaan Metode : artikel, dan
dan ke- Indonesia Ceramah dan diskusi
Indonesiaa Diskusi
n
12 Pancasila: Mendeskripsika Menjelaskan geopolitik Geopolitik Pendekatan Kajian Penilaian Referensi:
Geopolitik n geopolitik dan wawasan nusantara Wawasan kontekstual Kepustakaa proses dan Terlampir
, Wawasan dan wawasan Nusanatara Metode : n, dan tes tulis
Nusantara nusantara Small Group review
Discussion artikel,
Pleno
13 Pancasila: Mendeskripsika Menjelaskan strategi dan Geostrategis dan Pendekatan Kajian Penilaian Referensi:
Geostrateg n geostrategi ketahanan nasional Ketahanan kontekstual Kepustakaa proses dan Terlampir
is dan dan ketahanan Nasional Metode : n, dan tes tulis
ketahanan nasional Small Group review
nasional Discussion artikel,
Pleno
14 UJIAN AKHIR SEMESTER
Buku Sumber :
1. Kemenristekdikti. 2016. Pendidikan Pancasila Untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: Dirjen Belmawa Kemenristekdikti
2. Armaidy Armawi, Geostrategi Indonesia, Jakarta, Direktorat jenderal Pendidikan Tinggi, 2006.
3. Azyumardi Azra, Paradigma Baru Pendidikan Nasional dan Rekrontruksi dan Demokratisasi, Penerbit Kompas, Jakarta, 2002.
4. A Ubaedillah dan Abd. Rozak, Pendidikan Kewarganegaraan; Pancasila, Demokrasi, dan Masyarakat Madani, Jakarta: Prenada Media,
2015.
5. Bahar, Dr. Saefrodin, Konteks Kenegaraan, Hak Asasi Manusia, Pustaka Sinar Harapan, Jakarta, 2000.
6. Ir. Sukarno, editor H Amin Arjoso, SH Tjamkan Pancasila Dasar Falsafah Negara”, Jakarta, Penerbit Panitia Nasional Peringatan Lahirnya
Pancasila 1 Juni 1945 – 1 Juni 1964.
7. Kaelan, 2003, Pendidikan Pancasila, Yogyakarta: Paradigma.
8. Kaelan, 1996, Filsafat Pancasila, Yogyakarta: Paradigma.
9. Slamet Soemiarno, Geopolitik Indonesia, Jakarta, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, 2006.
10. Magnis-Suseno,1997, Etika Politik: Prinsip-prinsip Moral Dasar Kenegaraan Modern, Jakarta, Penerbit Gramedia Pustaka Utama.

Oleh BP Dosen Jalanan