KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER SEMESTER GASAL

Satuan Pendidikan : MAN KOTA LHOKSEUMAWE Semester / Tahun Ajaran : Ganjil / 2019/2020
Kelas / Peminatan : X (Sepuluh) / Umum Nama Guru Penyusun : Dedi Kurniawan Yunus S.S
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Email / Telp :

Dimensi proses kognitif : level C1, C2, C3, C4, C5 atau C6 Pilihan ganda : 20
Dimensi pengetahuan : faktual, konseptual, prosedural atau metakognitif Essay / Uraian : 5
Setiap mapel 10 % soal klasifikasi HOTS (Higher Order Thinking Skills) indikator level C4, C5, atau C6
Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
3.1 3. Memahami, 3.1 Membedakan fungsi  Struktur teks -Diberikan sebuah formulir isian
menerapkan, dan sosial, struktur teks, dan Struktur formulir perusahaan,peserta didik dapat
PG 1 C4 Konseptual
menganalisis unsur kebahasaan beberapa dapat mencakup menemukan informasi rinci
pengetahuan faktual, teks khusus dalam bentuk - informasi yang /tertentu
konseptual,dan formulir isian yang digunakan di
prosedural berdasarkan digunakan di perusahaan/ perusahaan, bank, -Diberikan sebuah formulir isian
rasa ingin tahunya bank/instansi lain, dengan dan instansi perusahaan, peserta didik dapat PG 2 C3 Konseptual
tentang ilmu memberi dan meminta lainnya. menemukan rujukan kata
pengetahuan, teknologi, informasi terkait jati diri - informasi rinci
-Diberikan sebuah formulir isian
seni, budaya, dan dan informasi yang relevan, dan informasi
humaniora dengan perusahaan, peserta didik dapat PG 3 C2 Konseptual
sesuai dengan konteks tertentu dari
wawasan kemanusiaan, menentukan fungsi sosial
penggunaannya formulir isian
kebangsaan, kenegaraan, yang -Diberikan sebuah formulir isian
dan peradaban terkait digunakan di bank,peserta didik dapat PG 5 C3 Konseptual
penyebab fenomena dan perusahaan, menemukan informasi tersurat
kejadian, serta bank, dan
menerapkan pengetahuan -Diberikan sebuah formulir isian
instansi
prosedural pada bidang bank, peserta didik dapat
kajian yang spesifik lainnya
menemukan sinonim kata PG 6 C4 Konseptual
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan masalah.

1
 Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
4.1 4. Mengolah, menalar, 4.1 Menangkap makna -Diberikan sebuah formulir isian
dan menyaji, dalam secara kontekstual terkait perusahaan,peserta didik dapat PG 4 C3 Konseptual
ranah konkret dan fungsi sosial, struktur teks, menentukan makna kata
ranah abstrak terkait dan unsur kebahasaan teks
dengan khusus dalam bentuk -Diberikan sebuah formulir isian
pengembangan dari formulir isian yang bank,peserta didik dapat PG 7 C3 Konseptual
yang dipelajarinya di digunakan di menentukan makna kata
sekolah secara mandiri perusahaan/bank/instansi -Diberikan pertanyaan tentang
dan mampu lain, terkait jati diri dan jenis-jenis dari form,peserta didik
menggunakan metoda informasi yang relevan ESSAY 25 C4 Konseptual
sesuai kaidah mampu menjawab macam/jenis
keilmuan dari forms
3.2 3. Memahami, 33.3.2 Menenerapkan fungsi  Fungsi sosial -Diberikan sebuah percakapan
menerapkan, dan sosial, struktur teks, dan Menyarankan, pendek,peserta didik mampu 8
menganalisis unsur kebahasaan teks mengingatkan, melengkapi dengan ungkapan PG dan C3 Konseptual
pengetahuan faktual, interaksi transaksional lisan menyampaikan keharusan
konseptual,dan dan tulis yang melibatkan himbauan, mentaati 9
prosedural berdasarkan tindakan memberi dan aturan, dsb.
rasa ingin tahunya meminta informasi terkait
keharusan melakukan suatu -Diberikan sebuah percakapan PG 10 C3 Konseptual
tentang ilmu pendek tentang keharusan,peserta dan
tindakan/kegiatan pada
pengetahuan, teknologi, waktu yang akan datang, didik dapat menentukan fungsi 11
seni, budaya, dan saat ini, atau waktu lampau, sosial.
humaniora dengan sesuai dengan konteks
wawasan kemanusiaan, penggunaannya.
kebangsaan, kenegaraan, (Perhatikan unsur
dan peradaban terkait kebahasaan should+
penyebab fenomena dan (simple), should+
kejadian, serta (continuous), should+
menerapkan pengetahuan (perfect))
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk

2
 Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
memecahkan masalah.
4.2 4.Mengolah, menalar, 4.2.    Menyusun teks  Unsur kebahasaan -Diberikan sejumlah pernyataan
dan menyaji, dalam interaksi transaksional lisan Pernyataan dan yang menggunakan 12 -
PG C3 Konseptual
ranah konkret dan dan tulis yang melibatkan pertanyaan terkait keharusan,peserta didik mampu 14
ranah abstrak terkait tindakan memberi dan dengan keharusan yang menentukan pernyataan yg benar.
dengan meminta informasi terkait menggunakan: should+
pengembangan dari - Diberikan sebuah pernyataan
keharusan melakukan suatu (simple), should+
yang dipelajarinya di ,peserta didik mampu memberikan
tindakan/kegiatan pada (continuous), should+
sekolah secara mandiri ungkapan keharusan
waktu yang akan datang, (perfect)
dan mampu saat ini, atau waktu lampau,
menggunakan metoda ESSAY 22 C5 Konseptual
dengan memperhatikan
sesuai kaidah fungsi sosial, struktur teks,
keilmuan
dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks
3.3 3. Memahami, 3.3 Menerapkan fungsi  Fungsi sosial - Diberikan sebuah percakapan PG 15 C3 Konseptual
menerapkan, dan sosial, struktur teks, dan Menjelaskan, pendek,peserta didik mampu dan
menganalisis unsur kebahasaan teks meyakinkan, melengkapi dengan tindakan 16
pengetahuan faktual, interaksi transaksional mengarahkan, diwaktu yang akan datang
konseptual,dan lisan dan tulis yang menjanjikan, dsb.
prosedural berdasarkan melibatkan tindakan
rasa ingin tahunya memberi dan meminta
informasi terkait
tentang ilmu
tindakan/kegiatan/kejadian
pengetahuan, teknologi, yang akan, sedang, dan
seni, budaya, dan telah dilakukan/terjadi di
humaniora dengan waktu yang akan datang,
wawasan kemanusiaan, sesuai dengan konteks
kebangsaan, kenegaraan, penggunaannya
dan peradaban terkait (Perhatikan unsur
penyebab fenomena dan kebahasaan will+(simple),
kejadian, serta will+(continuous), will+
menerapkan pengetahuan (perfect))
prosedural pada bidang
3
 Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9
kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan masalah.
4.3 4.Mengolah, menalar, 4.3 Menyusun teks  Unsur kebahasaan - Diberikan sejumlah pernyataan
dan menyaji, dalam interaksi transaksional lisan Pernyataan dan yang menggunakan
ranah konkret dan dan tulis yang melibatkan pertanyaan terkait tindakan/kegiatan/kejadian yang
17 -
ranah abstrak terkait tindakan memberi dan tindakan/kegiatan/kejadi akan,sedang,dan telah dilakukan PG C3 Konseptual
19
dengan meminta informasi terkait an yang akan, sedang, diwaktu yang akan datang,peserta
pengembangan dari tindakan/kegiatan/kejadian dan telah didik mampu menentukan
yang dipelajarinya di yang akan, sedang, dan dilakukan/terjadi di pernyataan yg benar.
sekolah secara mandiri telah dilakukan/terjadi di waktu yang akan datang,
dan mampu -Diberikan sebuah paragraf
waktu yang akan datang, menggunakan (will+
menggunakan metoda rumpang yg menggunakan
dengan memperhatikan (simple), will+
sesuai kaidah tindakan/kegiatan/kejadian yang
fungsi sosial, struktur teks, (continuous), will+ 20-
keilmuan akan,sedang dan telah dilakukan PG C4 Konseptual
dan unsur kebahasaan yang (perfect)) 22
diwaktu yang akan datang,peserta
benar dan sesuai konteks.
didik mampu menentukan jawaban
yang benar.
-Diberikan dua kalimat tidak
lengkap,peserta didik 23 a
ESSAY C5 Konseptual
melengkapinya dengan dan b
menggunakan future tense
3.4 3. Memahami, 3.4 Menerapkan fungsi  Fungsi sosial -Diberikan sebuah percakapan PG 23 C3 Konseptual
menerapkan, dan sosial, struktur teks, Mendiskripsikan, pendek tentang hubungan setara dan
menganalisis dan unsur kebahasaan melaporkan, dan antara dua benda/tindakan,peserta 24
pengetahuan faktual, teks interaksi sebagainya didik dapat menentukan fungsi
konseptual,dan transaksional lisan dan sosial.
prosedural berdasarkan tulis yang melibatkan
rasa ingin tahunya tindakan memberi dan
tentang ilmu meminta informasi
pengetahuan, teknologi, terkait hubungan setara

4
 Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9

seni, budaya, dan antara dua

humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk
memecahkan masalah.
4.4 4.Mengolah, menalar, 4.4 Menyusun teks
dan menyaji, dalam
ranah konkret dan
ranah abstrak terkait
dengan
pengembangan dari
yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri
dan mampu
menggunakan metoda
sesuai kaidah
keilmuan
benda/tindakan, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
(Perhatikan unsur
kebahasaan both ...
and; not only ... but
also; either ... or;
neither ... nor)
 Unsur kebahasaan -Diberikan sejumlah pernyataan
interaksi transaksional - Pernyataan dan yang menggunakan hubungan
lisan dan tulis yang pertanyaan terkait setara dua benda,peserta didik 25-
melibatkan tindakan dengan hubungan mampu menentukan pernyataan yg PG C3 Konseptual
27
memberi dan meminta setara antara dua benar.
informasi yang benda yang
mengandung hubungan menggunakan:
setara antara dua - Both ... and; not
benda/tindakan, dengan -Diberikan sebuah paragraf
only ... but also;
memperhatikan fungsi either ... or; rumpang yg menggunakan PG C4 Konseptual
28-
sosial, struktur teks, neither ... nor hubungan setara dua benda,peserta
30
dan unsur kebahasaan didik mampu menentukan jawaban
yang benar dan sesuai yang benar 44
ESSAY C6 Metakognitif
konteks

3.5 3.Memahami, 3.5.Membedakan fungsi  Fungsi sosial -Diberikan sebuah teks biografi
menerapkan, dan sosial, struktur teks, dan Melaporkan, pahlawan nasional,peserta didik
unsur kebahasaan beberapa meneladani, mampu: PG Konseptual
menganalisis
pengetahuan faktual, teks recount lisan dan tulis membanggakan,
1.Menentukan gagasan utama 19 C3
konseptual,dan dalam bentuk biografi mengagumi, dsb
prosedural berdasarkan dengan memberi dan 18 C4

5
 Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9

rasa ingin tahunya meminta informasi terkait  Struktur teks 2. Menemukan informasi rinci 15 C4
tentang ilmu tokoh terkenal, sesuai - Struktur mencakup
dengan konteks jati diri tokoh 3.Menemukan informasi tersirat 4 C3
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan penggunaannya - Pengalaman tokoh 4.Menemukan rujukan kata 3 C4
humaniora dengan yang patut
wawasan kemanusiaan, diteladani. 5. menemukan makna kata
kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian, serta
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan
4.5.
minatnya untuk
1 memecahkan masalah. -Diberikan sebuah teks biografi
4.5 Teks recount dalam
bentuk biografi Bintang Film Dunia,peserta didik
4.5.1 Menangkap makna mampu:
secara kontekstual 1. Menentukan tema bacaan PG 6 C4 Konseptual
terkait fungsi
sosial, struktur 2.Menentukan informasi yang 7 C1
teks, dan unsur tersurat 8 C3
kebahasaan teks
recount lisan dan 3. Menentukan persamaan arti kata 9 C4
tulis, dalam bentuk
biografi terkait 4. Menentukan informasi yg tersirat 20 C2
tokoh terkenal. 5. Menentukan fungsi sosial.

4.5. 4.Mengolah, menalar, 4.5.2 Menyusun teks  Unsur kebahasaan -Diberikan beberapa kalimat acak ESSAY 45 C4 Konseptual
2 dan menyaji, dalam recount lisan dan tulis, - Kata kerja dalam tentang biografi tokoh
ranah konkret dan dalam bentuk biografi, Simple Past tense, terkenal,peserta didik mampu
ranah abstrak terkait terkait tokoh terkenal, Past Continuous, menyusun kembali menjadi sebuah
dengan dengan memperhatikan Past Perfect paragrap teks biografi yg benar
fungsi sosial, struktur teks,
6
 Dimensi
No. Bentuk No. Dimensi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Esensial Indikator Soal Proses
KD Soal Soal Pengetahuan
Kognitif
1 2 3 4 5 6 7 8 9

pengembangan dari dan unsur kebahasaan, - Kata kerja untuk

yang dipelajarinya di secara benar dan sesuai menunjukkan
sekolah secara mandiri konteks kegiatan (material
dan mampu verbs) ; kata kerja
menggunakan metoda untuk
sesuai kaidah mengungkapkan
keilmuan perasaan (mental
verbs)
- Adverbia penunjuk
dan penghubung
waktu.

Mengetahui, Lhokseumawe, Agustus 2020

Kepala Sekolah Guru Mapel Bahasa Inggris

Abdul Razak, S.Ag., M.A Dedi Kurniawan Yunus S.S

NIP. 19670205 200701 1 053 NIP. 19870423 201903 1 014