A.

Panduan FGD
Pada pelaksanaan Focus Group Discussion (FGD) ada beberapa tahapan yang
perlu dilakukan yang dibagi dalam beberapa bagian dan disajikan dalam bentuk
Tabel di bawah ini.

Langkah FGD Pedoman - Wawancara FGD Catatan

A. Pengantar 1. Ucapkan salam dan selamat Fasilitator mulai
datang kepada peserta FGD. berbicara dengan
2. Fasilitator/Tim pelaksana suasana santai dan
memperkenalkan diri kepada ramah, sehingga
peserta FGD. membantu peserta
3. Fasilitator menjelaskan maksud dalam suasana
dan tujuan FGD, serta tujuan yang rileks.
pencatatan dan penggunaannya.
4. Fasilitator menjelaskan proses
FGD, waktu serta aturan main
dalam diskusi, seperti:
a. meyakinkan peserta
untuk mengemukakan
pendapat secara terus terang
dan jujur, bukan hanya
jawaban ya atau tidak, dan
dapat mempunyai jawaban
yang berbeda dengan lainnya;
b. meyakinkan
kerahasiaan kelompok.
B. Perkenalan Setiap peserta diminta untuk Jangan terlalu
memperkenalkan diri pada kelompok panjang, peserta
FGD diminta
menyebutkan nama
dan profesinya.
C. Pelaksanaan 1. Sebelum memulai diskusi
pada topik utama di dalam FGD,
fasilitator melontarkan pertanyaan
pembuka kepada peserta.
Misalnya, apakah Bapak/Ibu
sudah pernah mengetahui dan
memahami pembelajaran melalui
pendekatan kerekayasaan?
2. Siapkan daftar pernyataan
atau pertanyaan (seperti contoh di
bawah) untuk diskusi utama.
3. Tunjuk salah satu orang
untuk mencatat dan merekam
proses dan hasil selama
pelaksanaan FGD.
4. Fasilitator/Tim membuat
Langkah FGD Pedoman - Wawancara FGD Catatan
rangkuman hasil FGD dan
hasilnya disampaikan kepada
peserta untuk memvalidasi hasil
FGD. Lakukan perbaikan jika tidak
dikonfirmasikan oleh peserta.
Fasilitator menanyakan kepada
peserta, ”apakah ada hal-hal
penting yang belum ada dalam
rangkuman hasil FGD?”
5. Penutup
Fasilitator menutup FGD dengan
mengucapkan terima kasih dan
berharap informasi yang diperoleh
dari FGD menjadi masukan yang
penting bagi penyusunan
pembelajaran melalui pendekatan
kerekayasaan.
D. Analisis dan 1. Fasilitator/Tim melakukan
Interpretasi analisis dan interpretasi hasil FGD
Hasil dengan menyarikan tema-tema
pokok yang muncul dari FGD
yang dikelompokkan pada
masing-masing aspek (sesuai
dengan tema FGD)

E. Pelaporan Fasilitator/Tim menyusun laporan Pada tujuan dan

hasil FGD dengan urutan sebagai metode termasuk
berikut. analisis data
1. Judul Kegiatan
2. Latar Belakang
3. Tujuan
4. Tempat dan Waktu
Kegiatan
5. Peserta FGD
6. Temuan Utama
7. Hasil Diskusi dan
Kesimpulan
8. Rekomendasi untuk tindak
lanjut
9. Lampiran
a. Kesimpulan proses
b. Catatan proses dan
hasil FGD
c. Transkrip proses dan
hasil FGD
d. Foto-foto kegiatan
Langkah FGD Pedoman - Wawancara FGD Catatan
e. Biodata Peserta
 INSTRUMEN FOCUS GROUP DISCUSSION (FGD)
PEMBELAJARAN MELALUI PENDEKATAN KEREKAYASAAN

Pemahaman Pembelajaran Melalui Pendekatan Kerekayasaan

Tujuan Mendapatkan informasi tentang Indikator

pemahaman responden
terhadap pelaksanaan model
pembelajaran melalui
pendekatan kerekayasaan
Pernyataan/ 1. Pemahaman respoden 1. Responden bisa
Pertanyaan Pokok terhadap pengembangan menjelaskan tentang
model pembelajaran melalui isi model
pendekatan kerekayasaan di
SMA

2. Model tersebut bisa 2. Responden bisa

membantu guru dalam menjelaskan tentang
dalam melaksanakan bagaimana
pembelajaran di SMA menyusun RPP
dengan pendekatan LTE dengan pendekatan
yang menerapkan soft and LTE yang
hard engenering menerapkan soft and
hard engenering

3. Kesulitan atau hambatan 3. Responden

yang ditemui dalam menyebutkan
melaksanakan pembelajaran kesulitan-kesulitan
di SMA melalui pendekatan yang ditemui dalam
kerekayasaan pelaksanaan
pembelajaran.

4. Aktivitas dan antusiasme 4. Responden

siswa SMA dalam mendeskripsikan
penerapan model aktivitas dan
pembelajaran kerekayasaan antusiasme siswa
dalam penerapan
model pembelajaran
kerekayasaan

5. Saran untuk 5. Responden

penyempurnaan model memberikan saran-
pembelajaran di SMA saran
melalui pendekatan
kerekayasaan