LAPORAN MINI RISET

PENDIDIKAN GEOGRAFI

FAKULTAS ILMU SOSIAL

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2021
 KATA PENGANTAR

Puji Syukur patut kita tinggikan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, yang memberikan nikmat
sempt dan nikmat sehat agar penulis dapat menyelesaikan tugas Mini Riset yang penting ini.
Atas Rahmat,Taufik, dan Hidayahnya. Tidak lupa juga saya berterima kasih kepada bapak ali
selaku dosen pengampu mata kuliah KEPEMIMPINAN

Penulis sangat berharap semoga karya Mini Riset yang penting ini bermanfaat untuk
menambah ilmu dan pengetahuan kita. Penulis juga menyadari sepenuhnya kekurangan dalam
tugas ini dan jauh dari harapan penulis, oleh karena itu penulis berharap dapat diberikan kritik,
dan saran untuk perbaikan kedepannya.

Semoga tugas sederhana ini dapat dimengerti oleh siapa pun yang membacanya. Jika
laporan yang disiapkan bermanfaat bagi penulis sendiri dan pembaca. Sebelumnya penulis
meminta maaf atas kesalahan kata yang kurang menyenangkan, dan meminta kritik dan saran
yang membangun untuk perbaikan

Medan, November 2021

Kelompok 4

ii
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Ilmu yang dimiliki oleh seorang manusia itu kuantitas dan kualitasnya berbeda. Ilmu itulah yang dapat
mengangkat derajat dan kehormatan manusia. Ilmu dapat diperoleh dimana saja melalui proses
pembelajaran. Pada proses secara umum lebih menekankan pada pendidikan. Pendidikan itu terfokus
pada interaksi antara pendidik dan peserta didik dalam upaya membantu peserta didik dapat
mencapai tujuan-tujuan pendidikan. Interaksi pendidikan itu dapat berlangsung secara formal seperti
di sekolah atau secara informal seperti pada keluarga, pada masyarakat maupun di lingkungan.
Dewasa ini, ilmu dan teknologi berkembang sangat pesat. Hal ini juga akan berpengaruh terhadap
kurikulum yang digunakan dalam proses pembelajaran. Kurikulum haruslah bisa mengikuti
perkembangan ilmu dan teknologi yang setiap saat selalu berkembang. Pelaksanaan proses interaksi
itu terutama di sekolah dilakukan secara berencana yaitu dengan dibuatnya kurikulum. Kurikulum
adalah hal yang sangat penting dan harus diketahui oleh pendidik maupun calon pendidik. Dengan
pendidik mengetahui kurikulum, maka pelaksanaan pembelajaran di sekolah akan berlangsung
dengan baik. Dalam hal ini mengetahui tentang kurikulum saja tidaklah cukup. Pendidik maupun
peserta didik harus memahami tentang konsep dasar kurikulum, cara mengorganisasikan kurikulum,
dan melaksanakan kurikulum, dan mengembangkan kurikulum. Untuk mengetahui dan memahami
lebih lengkap tentang kurikulum maka kami membuat makalah ini dengan menggabungkan dari
berbagai sumber. Diharapkan dengan demikian calon pendidik dapat lebih memahami tentang apa
yang dimaksud dengan kurikulum. Dalam makalah ini akan dibahas tentang kinerja kepala sekolah,
tugas dan peran kepala sekolah dalam manajemen kurikulum.

B. RUMUSAN MASALAH

1.Bagaimana metode atau cara dari kepsek untuk meningkatkan kinerja guru

2.Apa yang dilakukan kepsek dalam menanggapi berbagai permasalahan di sekolah

3.Bagaimana cara kepsek membuat metode belajar mengajar yang menarik

4.Bagaimana kedisplinan yang diteraokan kepsek untuk guru dan siswanya

5.Metode kepemimpinan yang seperti apa yang dilakukan kepsek dalam meningkatkan mutu sekolah

C. TUJUAN PENELITIAN

iii
1. Dapat memahami pengertian kepala sekolah.

2. Dapat memahami tugas dan fungsi kepala Sekolah dalam manajemen kurikulum.

3. Dapat memahami pengertian guru.

4. Dapat memahami tugas dan peran guru.

D. MANFAAT PENELITIAN

Hasil penelitian mengenai kontgribusi kepemimpinan kepala sekolah , budaya organisasi dan motivasi
terhadap kinerja guru di SMP NEGERI 2 SIDIKKALANG ini memberikan manfaat sebagai berikut:

1. Manfaat Teoritis Secara teoretis penelitian ini bermanfaat sebagai bahan kajian untuk
mengembangkan konsep-konsep administrasi pendidikan terutama mengenai konsep-konsep tentang
kepemimpinan kepala sekolah, budaya organisasi, motivasi dan kinerja guru.

2. Manfaat Praktis Secara praktis, hasil penelitian ini dapat bermanfaat sebagai berikut:
a. Bagi Kepala Sekolah Hasil penelitian ini diharapkan membantu pimpinan kepala sekolah untuk
membuat keputusan dalam rangka memahami, memecahkan dan mengantisipasi masalah yang ada
pada kinerja guru di SMP Negeri 2 Sidikalang
b. Bagi guru Hasil penelitian diharapkan memberikan penilaian kontribusi kepemimpinan kepala
sekolah terhadap kinerja guru di SMP Negeri 2 Sidikalang
c. Bagi Sekolah Hasil penelitian ini diharapkan membantu sekolah membuat kebijakan berupa berupa
pokok-pokok pikiran dalam rangka meningkatkan kinerja guru pada SMP Negeri2 Sidikalang.

iv
v