RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI FARMASI

POLITEKNIK BOLMUT
BOLMUT

Identitas Mata Kuliah Identitas dan Validasi Nama Tanda Tangan

Kode Mata Kuliah : Dosen Pengembang RPS

:
Nama Mata Kuliah : Farmakognosi I Rita Rakhmawati, M.Si., Apt

Bobot Mata Kuliah (sks) : 1 sks Koord. Kelompok Mata Kuliah : Anif Nur Artanti,M.Sc,Apt

Semester : IV
Mata Kuliah Prasyarat : Kepala Program Studi : Anif Nur Artanti,M.Sc,Apt

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)

Kode CPL Unsur CPL
D1 : menguasai konsep anatomi fisiologi tubuh manusia , Anatomi fisiologi tumbuhan, mikrobiologi dan
parasitologi.
D3 : menguasai pengetahuan Farmasetika, Farmakologi, Farmakognosi dan Managemen Farmasi.
CP Mata kuliah (CPMK) : Mahasiswa dapat memahami dan mampu melakukan identifikasi tanaman secara morfologi dan
memahami taksonomi tanaman, mahasiswa dapat melakukan proses pembuatan simplisia bahan alam,
melakukan kontrol kualitas simplisia bahan alam dan mampu membuat desain pengemas dan pengemasan
simplisia bahan alam.
Bahan Kajian Keilmuan : - Menguasai teori, metode, aplikasi ilmu farmasi bahan alam dalam proses pembuatan simplia bahan alam
 - Konsep ilmu farmakognosi dalam mengenal manfaat dan aplikasi penggunaan simplisia bahan alam
- Konsep dan aplikasi ilmu farmakognosi dalam quality control simplisia bahan alam

Deskripsi Mata Kuliah : Mahasiswa dapat mengetahui proses identifikasi tanaman dan mengenali taksonomi tanaman serta
pengolahan simplisia. Mata kuliah Farmakognosi I berisi pokok bahasan tentang dasar identifikasi dan
taksonomi tanaman, pengenalan jenis sediaan bahan alam, proses pengolahan simplisia, melakukan
kontrol kualitas simplisa bahana alam, melakukan pengemasan simplisia bahan alam.
 Daftar Referensi : 1. Heinrich,Michael,etc. 2009. Farmakognosi dan Fitoterapi. EGC. Jakarta
2. Bruneton, J., 1995., Pharmacognosy Phytochemistry Medicinal Plants, NewYork:
Intercept Ltd..
3. Depkes RI,1977, Materia Medika Indonesia, Jilid II Jakarta, hal 82-84
4. Ikan, R., 1969, Natural Product, Academic Press, London and new York, hal 185-187
5. Stahl, E., 1973, Drug Analysis by Chromatography and Microscopy. Ann Arbor Science Publisher Inc.,
hal 184
6. Farmakope Herbal Indonesia Edisi 2

Penilaian
Kemampuan Instrumen
Tahap Materi Pokok Referensi Metode pembelajaran Waktu Pengalaman Belajar
akhir Indikator penilaian
/bobot
Luring Daring
1 2 3 4 5 6 7
I Mahasiswa 1.Konsep simplisia, 1,2,3,4,5 (sesuai Kuliah dan Mendengar .Dapat menjelaskan 1 .Ketepatan
mampu ekstrak dan dengan daftar diskusi via zoom, simplisia bahan alam menjelaskan
menjelaskan senyawa murni referensi) mencari .Dapat menjelaskan arti perbedaan simplisia.
pentingnya Farmakognosi Ekstrak dan senyawa
prinsip terkait bahan alam informasi,
dalam farmasi murni
dengan konsep 2.Farmakognosi : diskusi secara .Dapat menjelaskan 2 .Partisipasi dalam
simplisa, Pentingnya daring perbedaan simplisia, diskusi kelompok
ekstrak dan tanaman dalam ekstrak dan senyawa 3 .Dapat menjelaskan
farmasi dan murni arti pentingnya Tes/
senyawa murni
2x50 Farmakognosi dalam 30%
pengobatan
modern pengobatan
tradisional maupun
3.Sejarah singkat,
modern
perkembangan
Farmakognosi
dan pengantar
budidaya
tanaman obat
II Mahasiswa 1.Prinsip dalam 1,2,6 Ceramah Mendengar 1.Dapat menjelaskan 1.Ketepatan
mampu teknologi pasca Diskusi kelas via zoom, prinsip dalam teknologi menjelaskan prinsip
menjelaskan panen mencari pasca panen pasca panen
terkait 2.Kualitas simplisia informasi, 2.Dapat menjelaskan tanaman obat
teknologi pasca 3.Standarisasi diskusi secara prinsip kualitas bahan 2.Ketepatan
panen simplisia simplisia bahan daring simplisia terait variasi menjelaskan prinsip
bahan alam alam kualitas simplisia
fitokimia pada spesies
4.Perdagangan terkait variasi
tanaman
simplisia fitokimia dan cara Tes/
5.Bahan obat 2x50 3.Dapat menjelaskan cara penyimpanan
menyimpan simplisia 30%
tradisional simplisia
6.Variasi fitokimia
pada suatu
spesies tanaman
7.Penyimpanan
simplisia bahan
alam

III Memahami 1.Cara penyiapan 1,2,6 Ceramah Mendengar 1.Dapat menjelaskan 1.Menjelaskan
proses simplisia, Diskusi kelas via zoom, tentang cara penyiapan penggolongan
penyiapan meliputi : mencari simplisia tentang cara
simplisia berupa pencucian, 2.Partisipasi dalam Tes/
informasi, 2x50 penyiapan simplisia
kelompok 30%
batang, kulit perajangan, diskusi secara 2.Partisipasi dalam
batang dan biji pengeringan, daring diskusi kelompok
pengepakan,
penyimpanan 3.Dapat menjelaskan
1,2,6 Ceramah 3.Menjelaskan
IV Memahami 2.Cara penyiapan Mendengar tentang cara penyiapan
Diskusi kelas penggolongan
proses simplisia, via zoom, simplisia
mencari 4.Partisipasi dalam tentang cara
penyiapan meliputi
informasi, kelompok penyiapan simplisia Tes/
simplisia bahan :pencucian, 1x50 4.Partisipasi dalam
perajangan, diskusi secara 10%
alam berupa diskusi kelompok
pengeringan, daring
daun, buah,
pengepakan,
eksudat bahan penyimpanan
alam, bunga
IX Evaluasi 1. Karakterisasi 1,2,6 Soal tes UUTS Ujian melalui 1. Menjelaskan 1.Mampu
pembelajaran parameter fisik system spada Karakterisasi parameter menjelaskan
simplisia atau fisik simplisia Karakterisasi
2. Karakterisasi googleform 2. Menjelaskan parameter fisik
kualitas Karakterisasi kualitas simplisia
simplisia simplisia dengan 2. Mampu
dengan pengujian kualitatif menjelakan Tes/
pengujian 1x50 3. Menjelaskan Analisa Karakterisasi 10%
kualitatif kualitatif KLT kualitas simplisia
3. Analisa 5. dengan pengujian
kualitatif KLT kualitatif
3. 5.Mampu menjelaskan
prinsip KLT

V Memahami 1. Mampu 1,2,6 Ceramah Mendengar 1. Dapat menjelaskan arti 1. Mampu

proses menjelaskan Diskusi kelas via zoom, pentingnya menjelaskan arti
melakukan arti pentingnya mencari mengkarakterisasi pentingnya
karakterisasi informasi, simplisia bahan alam
mengkarakteris mengkarakterisasi
diskusi 2. Dapat menjelaskan
parameter fisik asi simplisia simplisia bahan
secara metode yang digunakan
dan mutu bahan alam daring untuk alam
simplisia bahan 2.Mampu mengkarakterisasi 2. Mampu
alam menjelaskan simplisia bahan alam menjelaskan
metode yang 3. Dapat menjelaskan metode yang
digunakan mutu simplisia bahan digunakan untuk
alam sesuai dengan mengkarakterisasi Tes/
untuk 2x50 simplisia bahan
mengkarakteris standar Farmakope 30%
alam
asi simplisia Herbal Indonesia 3. Mampu
bahan alam menjelaskan mutu
3.Mampu simplisia bahan
menjelaskan alam sesuai
mutu simplisia dengan standar
bahan alam Farmakope Herbal
sesuai dengan Indonesia
standar
Farmakope
Herbal
Indonesia
VI Memahami cara 1. Prinsip 1,2,6 Ceramah Mendengar 1.Menjelaskan penetapan 1. Mampu
melakukan penetapan Diskusi kelas via zoom, kadar dalam simplisia menjelaskan
kontrol kualitas mencari seperti penetapan kadar penetapan kadar
kadar dalam
simplisia informasi, sari larut air dalam simplisia
(tahap I) simplisia
diskusi secara 2.Menjelaskan penetapan seperti penetapan
seperti daring kadar sari larut air
kadar dalam simplisia
penetapan 2. Mampu
seperti penetapan kadar
kadar sari larut Menjelaskan
sari larut etanol
air penetapan kadar
3.Menjelaskan penetapan
2. Prinsip kadar dalam simplisia dalam simplisia
penetapan seperti penetapan kadar seperti penetapan
kadar dalam sari larut etil asetat kadar sari larut Tes/
simplisia 2x50
etanol 30%
seperti 3.Mampu menjelaskan
penetapan kadar dalam
kadar sari larut simplisia seperti
etanol penetapan kadar sari
3. Prinsip larut etil asetat
penetapan
kadar dalam
simplisia
seperti
penetapan
kadar sari larut
etil asetat
VII Memahami 1. Prinsip dalam 1,2,6 Ceramah Mendengar 1. Menjelaskan Prinsip 1. Mampu
melakukan menentukan Diskusi kelas via zoom, dalam menentukan menjelaskan
kontrol kualitas rendeman yang mencari rendeman yang diperoleh Prinsip dalam
simplisia diperoleh informasi, dalam simplisia menentukan
(tahap II) dalam simplisia diskusi secara 2.Menjelaskan Prinsip rendeman yang
2. Prinsip daring penetapan kadar air diperoleh dalam
penetapan dalam simplisia simplisia
kadar air dalam 3. Menjelaskan Prinsip 2.Mampu
simplisia penetapan kadar abu menjelaskan
3. Prinsip dalam simplisia Prinsip penetapan
penetapan 4.Menjelaskan Prinsip kadar air dalam
kadar abu penetapan kadar susut simplisia Tes/
2x50 pengeringan simplisia 3.Mampu
dalam simplisia 30%
4. Prinsip menjelaskan
penetapan Prinsip penetapan
kadar susut kadar abu dalam
pengeringan simplisia
simplisia
4.Mampu
menjelaskan
Prinsip penetapan
kadar susut
pengeringan
simplisia

VIII Evaluasi 1. Prinsip dalam 1,2,6 Ceramah Mendengar 1.Menjelaskan Prinsip 1. Mampu
penyiapan pengemasan Diskusi kelas via zoom, dalam pengemasan menjelaskan Prinsip
simplisa bahan simplisia dan simplisia dan evaluasi
mencari dalam pengemasan
alam dan evaluasi kebenaran simplisa bahan
kontrol kualitas informasi, simplisia dan
kebenaran alam
simplisia bahan simplisa bahan diskusi secara 2.Menjelaskan proses evaluasi kebenaran
alam alam daring identifikasi jenis simplisia simplisa bahan alam
2. Mengidentifika dalam bentuk kering 2.Mampu menjelaskan
3.Menjelaskan Prinsip proses identifikasi Tes/
si jenis simplisia 1x50
dalam distribusi simplisia jenis simplisia dalam 30%
dalam bentuk
bahan alam bentuk kering
kering
4.Menjelaskan prinsip KLT 3.Mampu menjelaskan
3. Prinsip dalam Prinsip dalam
distribusi distribusi simplisia
simplisia bahan bahan alam
alam 4.Mampu menjelaskan
4. Prinsip KLT prinsip KLT
IX Evaluasi 4. Karakterisasi 1,2,6 Soal tes UAS Ujian melalui 4. Menjelaskan 3.Mampu
pembelajaran parameter fisik system spada Karakterisasi parameter menjelaskan
simplisia atau fisik simplisia Karakterisasi
5. Karakterisasi googleform 5. Menjelaskan parameter fisik
kualitas Karakterisasi kualitas simplisia
simplisia simplisia dengan 4. Mampu
dengan pengujian kualitatif menjelakan
pengujian 6. Menjelaskan Analisa Karakterisasi Tes/
1x50
kualitatif kualitatif KLT kualitas simplisia 10%
6. Analisa dengan pengujian
kualitatif KLT kualitatif
5.Mampu
menjelaskan
prinsip KLT

16x50 100%

Catatan:
1. Instrumen dan kriteria penilaian terlampir
2. Tes → UTS dan UAS terjadwal

*Kriteria Penilaian terlampir

Lampiran 1.
Rumusan Sikap dan Keterampilan Umum untuk Program Diploma
Sesuai Lampiran Permenristekdikti No. 44 tahun 2015 tentan Stadar Nasional Pendidikan Tinggi
A. Rumusan Sikap
Kode
Unsur CPL (Rumusan Sikap)
CPL
D-1 bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esadan mampu menunjukkansikap religius
menjunjung tinggi nilai kemanusiaandalam menjalankan tugas berdasarkan
D-2
agama,moral,dan etika
berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
D-3
bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila
berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki
D-4
nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa
menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan,
D-5
sertapendapat atau temuan orisinal orang lain
 bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap
D-6
masyarakat dan lingkungan
D-7 taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
D-8 menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya
D-9
secara mandiri;
D10 menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahan

B. Rumusan Keterampilan Umum

B1. Program Diploma
Kode
Unsur CPL (Rumusan Keterampilan Umum)
CPL
mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan menganalisis data dengan
KU-1
beragam metode yang sesuai, baik yang belum maupun yang sudah baku;
KU-2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur.
mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai
KU-3 dengan bidang keahlian terapannya didasarkan pada pemikiran logis, inovatif,
dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri
mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih serta
KU-4
mengomuni-kasikannya secara efektif kepada pihak lain yang membutuhkan
KU-5 mampu bekerja sama, berkomunikasi, dan berinovatif dalam pekerjaannya.
mampu bertanggung-jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan
KU-6 melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang
ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawab-nya
mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di
KU-7 bawah tanggung jawabnya, dan mengelola pengembangan kompetensi kerja
secara mandiri
mampu mendokumentasi -kan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan
KU-8
kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi
Lampiran 2.
RUBRIK PENILAIAN PRESENTASI

Nama :
NIM :

No Aspek Penilaian Kriteria Penilaian Skor Maksimum Penilaian

1 Penyajian Persiapan 10
Urutan materi 15
Penggunaan alat bantu/media lain 10
2 Naskah Presentasi Kesesuaian dengan proposal/makalah 10
Komposisi slide 10
3 Pemaparan Penggunaan bahasa baku 15
Kejelasan isi presentasi 15
4 Sikap Penyampaian materi 10
Penampilan 5
Total nilai
Nilai akhir suatu mata kuliah berdasarkan Peraturan Rektor Universitas Sebelas Maret Nomor: 583/UN27LHK/2016 Tentang Penyelenggaraan dan Pengelolaan
Pendidikan Program Diploma dengan ketentuan sebagai berikut:
Rentang Skor-S (skala 100) Rentanq Nilai (skala 4)
Angka Huruf
≥85 4.00 A
80-84 3.75 A-
75-79 3.30 B+
70-74 3.00 B
65-69 2.75 C+
60-64 2.30 C
55-59 2.00 D
≤55 0.00 E