RENCANA PELAKANAAN PEMELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SD Plus Mutiara Insani

Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Pertemuan ke : 5, 6, 7
Kelas/Semester : 1 / 2 (dua)
Alokasi Waktu : 2 x 30 menit

A. Standar Kompetensi
Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan dalam percakapan
(guneman) permintaan ijin, perkenalan (ngawanohkeun) diri, nyebutkeun berbagai jenis
gambar dan gambar bercerita.

B. Kompetensi Dasar
1. Mengenal teks deskripsi pendek tentang peristiwa alam
2. Menuliskan isi teks deskripsi tentang peristiwa siang dan malam

C. Indikator

1. Mengdeskripsi tentang peristiwa peristiwa alam yang terjadi di sekitar.

2. Menuliskan nama-nama dan dampak dari berbagai peristiwa alam

D. Tujuan Pembelajaran

1. Memulai kegiatan menyimak siswa dapat menyebutkan peristiwa-perisriwa alam

2. Melalui kegiatan membaca siswa dapat menjelaskan peristiwa- peristiwa alam
3. Melalui kegitatan pengamtan siswa dapat menjelaskan akibat-akibat dari peristiwa
alam
4. Melalui kegitan bertanya jawab siswa dapat menyebutkan nama-nama kejadian alam
E. Materi Pokok
1. Teks deskripsi
2. Nama – nama kejadian

F. Metode Pembelajaran
Ceramah, Tanya jawab, pemberian tugas.

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan ke 1
a. Pembukaan :
1. Guru mengucapkan Salam
2. Guru membaca DOA bersama peseta didik
3. Guru mengabsen peserta didik
4. Guru mereview ulang pembahasan pertemuan sebelumnya dan bertanya kepada
peserta didik mengenai pembelajaran sebelumnya
b. Pembahasan :
1. Peserta didik diminta untuk menyimak cerita yang berjudul “Kakawihan” yang akan
dibacakan oleh guru
2. Setelah menyimak sajak yang dibacakan oleh guru peserta didik diminta untuk
melengkapi kalimat sesuai dengan cerita yang telah dibacakan guru
3. Jika sudah peserta didik diminta untuk berserita mengenai ciri – ciri kejadian alam
sesuai dengan gambar yang sudah disediakan
4. Setelah itu guru menyanyikan kakawihan tang berjudul “Bulantok” lalu peserta didik
mengikuti
c. Penutup :
1. Peserta didik dengan bimbingan guru membuat kesimpulan.
2. Guru mengulas materi yang telah disampaikan
3. Guru dan siswa membaca do’a
4. Guru mengucapkan salam
 Pertemuan ke 2
a. Pembukaan :
1. Guru mengucapkan Salam
2. Guru membaca DOA bersama peseta didik
3. Guru mengabsen peserta didik
4. Guru mereview ulang pembahasan pertemuan sebelumnya dan bertanya kepada
peserta didik mengenai pembelajaran sebelumnya
b. Pembahasan :
1. Peserta didik diminta untuk membaca wacana yang berjudul “Lini”
2. Setelah itu peserta didik diminta untuk menjawab pertanyaan secara lisan mengenai
wacana yang berjudul “lini”
3. Peserta didik diminta untuk mencoba membaca dalam hati wacana yang berjudul
“caah”
4. Setelah itu peserta didik diminta untuk melengkapi kalimat sesuai dengan isi dari
wacana “caah”
c. Penutup :
1. Peserta didik dengan bimbingan guru membuat kesimpulan.
2. Guru mengulas materi yang telah disampaikan
3. Guru dan siswa membaca do’a
4. Guru mengucapkan salam

Pertemuan ke 3
d. Pembukaan :
1. Guru mengucapkan Salam
2. Guru membaca DOA bersama peseta didik
3. Guru mengabsen peserta didik
4. Guru mereview ulang pembahasan pertemuan sebelumnya dan bertanya kepada
peserta didik mengenai pembelajaran sebelumnya
e. Pembahasan :
 1. Peserta didik diminta untuk mencoba melakukan dialog di depan kelas bersama
temannya
2. Peserta didik diminta untuk menyalin kalimat menjadi tulisan huruf tegak
bersambung
3. Jika sudah peserta didik diminta untuk menyusun kalimat
4. Peserta didik diminta untuk mencocokan gambar dengan nama kejadian alam
f. Penutup :
1. Peserta didik dengan bimbingan guru membuat kesimpulan.
2. Guru mengulas materi yang telah disampaikan
3. Guru dan siswa membaca do’a
4. Guru mengucapkan salam

H. Alat dan Sumber Belajar

Alat : Lembar kerja siswa
Sumber : Buku paket Diajar Bahasa Sunda Kelas 1 SD/MI

I. Penilaian
- Praktik menulis

Mengetahui, Purwakarta, 03 Januari 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

(Dewi Ainun Nafis, S.Pd) (F. Venti Puteri I.)