Kelas : XII - Akuntansi dan Keuangan Lembaga 3 SRI FHANI RISKA PUTRI, S.Pd
Urut NIS NISN NAMA NIP. -
1 2 3 4
1 10115 0022612341 AGATHA CHRISTIE NOVIANA
2 10116 0046231478 ALENDRA PUTRI
3 10117 0040459561 APRIYANTO
4 10118 0047959147 CUCU LAILA SARI
5 10119 0038751295 DAPIT GUNAWAN
6 10120 0041231319 DESTI DANIA
7 10121 0047407211 DESTRI LAURENTIA
8 10122 0034972339 DESWITA PUSPA LESTARI
9 10123 0042911216 FATRICK EFENDY
10 10124 0041253128 FERDI MAULANA
11 10125 0041214863 HADIEH
12 10126 0046514162 HERNI MAELANI
13 10127 0044531252 LUSI NOPITA
14 10128 0044613477 MUHAMMAD IKHSAN
15 10129 0042593967 NADILA RAHMANITA
16 10130 0036185623 NADYA FITRI ANDRIYANI
17 10131 0037096081 NANDA SAPUTRA
18 10142 0041088403 NURLAILA
19 10133 0039052748 PUJIMAN
20 10134 0042643021 PUTRI NOPAYANTI
21 10135 0032483013 REZA HERYANTI
22 10136 0042433062 RISKA NOR CAHYANING ROM
23 10137 0042593938 RIZKA FEBRIANTI
24 10138 0036018076 SELVY TANIA
25 10139 0039842987 SUTRI JULIKASARI
26 10140 0048969617 SYARIFAH FADILA
27 10141 0035377150 TANTRI SAFITRI
28 10143 0037096082 TOMI FEBRIANTO
29 10144 0039121534 TUNTAS
30 10145 0047673037 ULFIAH AINUR WAFA
31 10146 0036155708 YEYEN ANDRIANI SAPITRI
32 10147 0047655039 YULIANI WINNI
33 10148 0021441748 YUNIKA
34 10149 0023853155 ZAKIA ALVINA
35 10150 0041939862 ZULFAH AGUSTINA
36
PENGETAHUAN
RATA2
Matematika (KKM 70)
JUMLAH
Bahasa Inggris (KKM
Pendidikan Pancasila
DATA
Pendidikan Agama
Akuntansi Keuangan
Praktikum Akuntansi
Praktikum Akuntansi
Komputer Akuntansi
(KKM 75)
Kewirausahaan
70)
70)
Dagang, dan
Pemerintah
Manufaktur
Urut NIS NISN NAMA ANGKA ANGKA ANGKA ANGKA ANGKA ANGKA ANGKA ANGKA ANGKA ANGKA ANGKA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
1 10115 0022612341 AGATHA CHRISTIE NOVIANA 0 ###
2 10116 0046231478 ALENDRA PUTRI 0 ###
3 10117 0040459561 APRIYANTO 0 ###
4 10118 0047959147 CUCU LAILA SARI 0 ###
5 10119 0038751295 DAPIT GUNAWAN 0 ###
6 10120 0041231319 DESTI DANIA 0 ###
7 10121 0047407211 DESTRI LAURENTIA 0 ###
8 10122 0034972339 DESWITA PUSPA LESTARI 0 ###
9 10123 0042911216 FATRICK EFENDY 0 ###
10 10124 0041253128 FERDI MAULANA 0 ###
11 10125 0041214863 HADIEH 0 ###
12 10126 0046514162 HERNI MAELANI 0 ###
13 10127 0044531252 LUSI NOPITA 0 ###
14 10128 0044613477 MUHAMMAD IKHSAN 0 ###
15 10129 0042593967 NADILA RAHMANITA 0 ###
16 10130 0036185623 NADYA FITRI ANDRIYANI 0 ###
17 10131 0037096081 NANDA SAPUTRA 0 ###
18 10142 0041088403 NURLAILA 0 ###
19 10133 0039052748 PUJIMAN 0 ###
20 10134 0042643021 PUTRI NOPAYANTI 0 ###
21 10135 0032483013 REZA HERYANTI 0 ###
22 10136 0042433062 RISKA NOR CAHYANING ROM 0 ###
23 10137 0042593938 RIZKA FEBRIANTI 0 ###
24 10138 0036018076 SELVY TANIA 0 ###
25 10139 0039842987 SUTRI JULIKASARI 0 ###
26 10140 0048969617 SYARIFAH FADILA 0 ###
27 10141 0035377150 TANTRI SAFITRI 0 ###
28 10143 0037096082 TOMI FEBRIANTO 0 ###
29 10144 0039121534 TUNTAS 0 ###
30 10145 0047673037 ULFIAH AINUR WAFA 0 ###
31 10146 0036155708 YEYEN ANDRIANI SAPITRI 0 ###
32 10147 0047655039 YULIANI WINNI 0 ###
33 10148 0021441748 YUNIKA 0 ###
34 10149 0023853155 ZAKIA ALVINA 0 ###
35 10150 0041939862 ZULFAH AGUSTINA 0 ###
36
KETERAMPILAN
RATA2
Matematika (KKM 70)
JUMLAH
Bahasa Inggris (KKM
Pendidikan Pancasila
DATA
Pendidikan Agama
Akuntansi Keuangan
Praktikum Akuntansi
Praktikum Akuntansi
Komputer Akuntansi
Kewirausahaan
70)
70)
Dagang, dan
Manufaktur
Pemerintah
Urut NIS NISN NAMA ANGKA ANGKA ANGKA ANGKA ANGKA ANGKA ANGKA ANGKA ANGKA ANGKA ANGKA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
1 10115 0022612341 AGATHA CHRISTIE NOVIANA 0 ###
2 10116 0046231478 ALENDRA PUTRI 0 ###
3 10117 0040459561 APRIYANTO 0 ###
4 10118 0047959147 CUCU LAILA SARI 0 ###
5 10119 0038751295 DAPIT GUNAWAN 0 ###
6 10120 0041231319 DESTI DANIA 0 ###
7 10121 0047407211 DESTRI LAURENTIA 0 ###
8 10122 0034972339 DESWITA PUSPA LESTARI 0 ###
9 10123 0042911216 FATRICK EFENDY 0 ###
10 10124 0041253128 FERDI MAULANA 0 ###
11 10125 0041214863 HADIEH 0 ###
12 10126 0046514162 HERNI MAELANI 0 ###
13 10127 0044531252 LUSI NOPITA 0 ###
14 10128 0044613477 MUHAMMAD IKHSAN 0 ###
15 10129 0042593967 NADILA RAHMANITA 0 ###
16 10130 0036185623 NADYA FITRI ANDRIYANI 0 ###
17 10131 0037096081 NANDA SAPUTRA 0 ###
18 10142 0041088403 NURLAILA 0 ###
19 10133 0039052748 PUJIMAN 0 ###
20 10134 0042643021 PUTRI NOPAYANTI 0 ###
21 10135 0032483013 REZA HERYANTI 0 ###
22 10136 0042433062 RISKA NOR CAHYANING ROM 0 ###
23 10137 0042593938 RIZKA FEBRIANTI 0 ###
24 10138 0036018076 SELVY TANIA 0 ###
25 10139 0039842987 SUTRI JULIKASARI 0 ###
26 10140 0048969617 SYARIFAH FADILA 0 ###
27 10141 0035377150 TANTRI SAFITRI 0 ###
28 10143 0037096082 TOMI FEBRIANTO 0 ###
29 10144 0039121534 TUNTAS 0 ###
30 10145 0047673037 ULFIAH AINUR WAFA 0 ###
31 10146 0036155708 YEYEN ANDRIANI SAPITRI 0 ###
32 10147 0047655039 YULIANI WINNI 0 ###
33 10148 0021441748 YUNIKA 0 ###
34 10149 0023853155 ZAKIA ALVINA 0 ###
35 10150 0041939862 ZULFAH AGUSTINA 0 ###
36
RANKING
Keterampilan
Pengetahuan
Rata-Rata
Ranking
Jumlah
DATA
DATA Keterangan
…
.....
Keterangan
…
Keterangan Keterangan Keterangan
9 10 11 12 13 14
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
- - - - - -
KEPRIBADIAN DAN KEHADIRAN
Persetanse %
Kerajinan
Kelakuan
Kerapian
Izin
Sakit
Alpa
DATA
Peserta didik memiliki pola kehidupan kemasyarakatan yang Peserta didik menunjukkan ketaqwaan pada agama yang
1 10115 0022612341 AGATHA CHRISTIE NOVIANA tinggi di lingkungan sekolah dianut dan toleran pada penganut agama yang berbeda
Peserta didik memiliki pola kehidupan kemasyarakatan yang Peserta didik menunjukkan ketaqwaan pada agama yang
2 10116 0046231478 ALENDRA PUTRI tinggi di lingkungan sekolah dianut dan toleran pada penganut agama yang berbeda
Peserta didik memiliki pola kehidupan kemasyarakatan yang Peserta didik menunjukkan ketaqwaan pada agama yang
3 10117 0040459561 APRIYANTO tinggi di lingkungan sekolah dianut dan toleran pada penganut agama yang berbeda
Peserta didik memiliki pola kehidupan kemasyarakatan yang Peserta didik menunjukkan ketaqwaan pada agama yang
4 10118 0047959147 CUCU LAILA SARI tinggi di lingkungan sekolah dianut dan toleran pada penganut agama yang berbeda
Peserta didik memiliki pola kehidupan kemasyarakatan yang Peserta didik menunjukkan ketaqwaan pada agama yang
5 10119 0038751295 DAPIT GUNAWAN tinggi di lingkungan sekolah dianut dan toleran pada penganut agama yang berbeda
Peserta didik memiliki pola kehidupan kemasyarakatan yang Peserta didik menunjukkan ketaqwaan pada agama yang
6 10120 0041231319 DESTI DANIA tinggi di lingkungan sekolah dianut dan toleran pada penganut agama yang berbeda
Peserta didik memiliki pola kehidupan kemasyarakatan yang Peserta didik menunjukkan ketaqwaan pada agama yang
7 10121 0047407211 DESTRI LAURENTIA tinggi di lingkungan sekolah dianut dan toleran pada penganut agama yang berbeda
Peserta didik memiliki pola kehidupan kemasyarakatan yang Peserta didik menunjukkan ketaqwaan pada agama yang
8 10122 0034972339 DESWITA PUSPA LESTARI tinggi di lingkungan sekolah dianut dan toleran pada penganut agama yang berbeda
Peserta didik memiliki pola kehidupan kemasyarakatan yang Peserta didik menunjukkan ketaqwaan pada agama yang
9 10123 0042911216 FATRICK EFENDY tinggi di lingkungan sekolah dianut dan toleran pada penganut agama yang berbeda
Peserta didik memiliki pola kehidupan kemasyarakatan yang Peserta didik menunjukkan ketaqwaan pada agama yang
10 10124 0041253128 FERDI MAULANA tinggi di lingkungan sekolah dianut dan toleran pada penganut agama yang berbeda
Peserta didik memiliki pola kehidupan kemasyarakatan yang Peserta didik menunjukkan ketaqwaan pada agama yang
11 10125 0041214863 HADIEH tinggi di lingkungan sekolah dianut dan toleran pada penganut agama yang berbeda
Peserta didik memiliki pola kehidupan kemasyarakatan yang Peserta didik menunjukkan ketaqwaan pada agama yang
12 10126 0046514162 HERNI MAELANI tinggi di lingkungan sekolah dianut dan toleran pada penganut agama yang berbeda
Peserta didik memiliki pola kehidupan kemasyarakatan yang Peserta didik menunjukkan ketaqwaan pada agama yang
13 10127 0044531252 LUSI NOPITA tinggi di lingkungan sekolah dianut dan toleran pada penganut agama yang berbeda
Peserta didik memiliki pola kehidupan kemasyarakatan yang Peserta didik menunjukkan ketaqwaan pada agama yang
14 10128 0044613477 MUHAMMAD IKHSAN tinggi di lingkungan sekolah dianut dan toleran pada penganut agama yang berbeda
Peserta didik memiliki pola kehidupan kemasyarakatan yang Peserta didik menunjukkan ketaqwaan pada agama yang
15 10129 0042593967 NADILA RAHMANITA tinggi di lingkungan sekolah dianut dan toleran pada penganut agama yang berbeda
Peserta didik memiliki pola kehidupan kemasyarakatan yang Peserta didik menunjukkan ketaqwaan pada agama yang
16 10130 0036185623 NADYA FITRI ANDRIYANI tinggi di lingkungan sekolah dianut dan toleran pada penganut agama yang berbeda
Peserta didik memiliki pola kehidupan kemasyarakatan yang Peserta didik menunjukkan ketaqwaan pada agama yang
17 10131 0037096081 NANDA SAPUTRA tinggi di lingkungan sekolah dianut dan toleran pada penganut agama yang berbeda
Peserta didik memiliki pola kehidupan kemasyarakatan yang Peserta didik menunjukkan ketaqwaan pada agama yang
18 10142 0041088403 NURLAILA tinggi di lingkungan sekolah dianut dan toleran pada penganut agama yang berbeda
Peserta didik memiliki pola kehidupan kemasyarakatan yang Peserta didik menunjukkan ketaqwaan pada agama yang
19 10133 0039052748 PUJIMAN tinggi di lingkungan sekolah dianut dan toleran pada penganut agama yang berbeda
Peserta didik memiliki pola kehidupan kemasyarakatan yang Peserta didik menunjukkan ketaqwaan pada agama yang
20 10134 0042643021 PUTRI NOPAYANTI tinggi di lingkungan sekolah dianut dan toleran pada penganut agama yang berbeda
Peserta didik memiliki pola kehidupan kemasyarakatan yang Peserta didik menunjukkan ketaqwaan pada agama yang
21 10135 0032483013 REZA HERYANTI tinggi di lingkungan sekolah dianut dan toleran pada penganut agama yang berbeda
Peserta didik memiliki pola kehidupan kemasyarakatan yang Peserta didik menunjukkan ketaqwaan pada agama yang
22 10136 0042433062 RISKA NOR CAHYANING ROM tinggi di lingkungan sekolah dianut dan toleran pada penganut agama yang berbeda
Peserta didik memiliki pola kehidupan kemasyarakatan yang Peserta didik menunjukkan ketaqwaan pada agama yang
23 10137 0042593938 RIZKA FEBRIANTI tinggi di lingkungan sekolah dianut dan toleran pada penganut agama yang berbeda
Peserta didik memiliki pola kehidupan kemasyarakatan yang Peserta didik menunjukkan ketaqwaan pada agama yang
24 10138 0036018076 SELVY TANIA tinggi di lingkungan sekolah dianut dan toleran pada penganut agama yang berbeda
Peserta didik memiliki pola kehidupan kemasyarakatan yang Peserta didik menunjukkan ketaqwaan pada agama yang
25 10139 0039842987 SUTRI JULIKASARI tinggi di lingkungan sekolah dianut dan toleran pada penganut agama yang berbeda
Peserta didik memiliki pola kehidupan kemasyarakatan yang Peserta didik menunjukkan ketaqwaan pada agama yang
26 10140 0048969617 SYARIFAH FADILA tinggi di lingkungan sekolah dianut dan toleran pada penganut agama yang berbeda
Peserta didik memiliki pola kehidupan kemasyarakatan yang Peserta didik menunjukkan ketaqwaan pada agama yang
27 10141 0035377150 TANTRI SAFITRI tinggi di lingkungan sekolah dianut dan toleran pada penganut agama yang berbeda
Peserta didik memiliki pola kehidupan kemasyarakatan yang Peserta didik menunjukkan ketaqwaan pada agama yang
28 10143 0037096082 TOMI FEBRIANTO tinggi di lingkungan sekolah dianut dan toleran pada penganut agama yang berbeda
Peserta didik memiliki pola kehidupan kemasyarakatan yang Peserta didik menunjukkan ketaqwaan pada agama yang
29 10144 0039121534 TUNTAS tinggi di lingkungan sekolah dianut dan toleran pada penganut agama yang berbeda
Peserta didik memiliki pola kehidupan kemasyarakatan yang Peserta didik menunjukkan ketaqwaan pada agama yang
30 10145 0047673037 ULFIAH AINUR WAFA tinggi di lingkungan sekolah dianut dan toleran pada penganut agama yang berbeda
Peserta didik memiliki pola kehidupan kemasyarakatan yang Peserta didik menunjukkan ketaqwaan pada agama yang
31 10146 0036155708 YEYEN ANDRIANI SAPITRI tinggi di lingkungan sekolah dianut dan toleran pada penganut agama yang berbeda
Peserta didik memiliki pola kehidupan kemasyarakatan yang Peserta didik menunjukkan ketaqwaan pada agama yang
32 10147 0047655039 YULIANI WINNI tinggi di lingkungan sekolah dianut dan toleran pada penganut agama yang berbeda
Peserta didik memiliki pola kehidupan kemasyarakatan yang Peserta didik menunjukkan ketaqwaan pada agama yang
33 10148 0021441748 YUNIKA tinggi di lingkungan sekolah dianut dan toleran pada penganut agama yang berbeda
Peserta didik memiliki pola kehidupan kemasyarakatan yang Peserta didik menunjukkan ketaqwaan pada agama yang
34 10149 0023853155 ZAKIA ALVINA tinggi di lingkungan sekolah dianut dan toleran pada penganut agama yang berbeda
Peserta didik memiliki pola kehidupan kemasyarakatan yang Peserta didik menunjukkan ketaqwaan pada agama yang
35 10150 0041939862 ZULFAH AGUSTINA tinggi di lingkungan sekolah dianut dan toleran pada penganut agama yang berbeda
Peserta didik memiliki pola kehidupan kemasyarakatan yang Peserta didik menunjukkan ketaqwaan pada agama yang
36 0 0 0 tinggi di lingkungan sekolah dianut dan toleran pada penganut agama yang berbeda
Nasionalis Mandiri Gotong Royong
7 8 9
Peserta didik memiliki rasa cinta tanah air di Negara Kesatuan Peserta didik secara aktif dan mandiri dalam mengikuti Peserta didik menunjukkan sikap gotong royong sebagai
Republik Indonesia pembelajaran secara online/daring/luring relevan dalam kegiatan bakti sosial
Peserta didik memiliki rasa cinta tanah air di Negara Kesatuan Peserta didik secara aktif dan mandiri dalam mengikuti Peserta didik menunjukkan sikap gotong royong sebagai
Republik Indonesia pembelajaran secara online/daring/luring relevan dalam kegiatan bakti sosial
Peserta didik memiliki rasa cinta tanah air di Negara Kesatuan Peserta didik secara aktif dan mandiri dalam mengikuti Peserta didik menunjukkan sikap gotong royong sebagai
Republik Indonesia pembelajaran secara online/daring/luring relevan dalam kegiatan bakti sosial
Peserta didik memiliki rasa cinta tanah air di Negara Kesatuan Peserta didik secara aktif dan mandiri dalam mengikuti Peserta didik menunjukkan sikap gotong royong sebagai
Republik Indonesia pembelajaran secara online/daring/luring relevan dalam kegiatan bakti sosial
Peserta didik memiliki rasa cinta tanah air di Negara Kesatuan Peserta didik secara aktif dan mandiri dalam mengikuti Peserta didik menunjukkan sikap gotong royong sebagai
Republik Indonesia pembelajaran secara online/daring/luring relevan dalam kegiatan bakti sosial
Peserta didik memiliki rasa cinta tanah air di Negara Kesatuan Peserta didik secara aktif dan mandiri dalam mengikuti Peserta didik menunjukkan sikap gotong royong sebagai
Republik Indonesia pembelajaran secara online/daring/luring relevan dalam kegiatan bakti sosial
Peserta didik memiliki rasa cinta tanah air di Negara Kesatuan Peserta didik secara aktif dan mandiri dalam mengikuti Peserta didik menunjukkan sikap gotong royong sebagai
Republik Indonesia pembelajaran secara online/daring/luring relevan dalam kegiatan bakti sosial
Peserta didik memiliki rasa cinta tanah air di Negara Kesatuan Peserta didik secara aktif dan mandiri dalam mengikuti Peserta didik menunjukkan sikap gotong royong sebagai
Republik Indonesia pembelajaran secara online/daring/luring relevan dalam kegiatan bakti sosial
Peserta didik memiliki rasa cinta tanah air di Negara Kesatuan Peserta didik secara aktif dan mandiri dalam mengikuti Peserta didik menunjukkan sikap gotong royong sebagai
Republik Indonesia pembelajaran secara online/daring/luring relevan dalam kegiatan bakti sosial
Peserta didik memiliki rasa cinta tanah air di Negara Kesatuan Peserta didik secara aktif dan mandiri dalam mengikuti Peserta didik menunjukkan sikap gotong royong sebagai
Republik Indonesia pembelajaran secara online/daring/luring relevan dalam kegiatan bakti sosial
Peserta didik memiliki rasa cinta tanah air di Negara Kesatuan Peserta didik secara aktif dan mandiri dalam mengikuti Peserta didik menunjukkan sikap gotong royong sebagai
Republik Indonesia pembelajaran secara online/daring/luring relevan dalam kegiatan bakti sosial
Peserta didik memiliki rasa cinta tanah air di Negara Kesatuan Peserta didik secara aktif dan mandiri dalam mengikuti Peserta didik menunjukkan sikap gotong royong sebagai
Republik Indonesia pembelajaran secara online/daring/luring relevan dalam kegiatan bakti sosial
Peserta didik memiliki rasa cinta tanah air di Negara Kesatuan Peserta didik secara aktif dan mandiri dalam mengikuti Peserta didik menunjukkan sikap gotong royong sebagai
Republik Indonesia pembelajaran secara online/daring/luring relevan dalam kegiatan bakti sosial
Peserta didik memiliki rasa cinta tanah air di Negara Kesatuan Peserta didik secara aktif dan mandiri dalam mengikuti Peserta didik menunjukkan sikap gotong royong sebagai
Republik Indonesia pembelajaran secara online/daring/luring relevan dalam kegiatan bakti sosial
Peserta didik memiliki rasa cinta tanah air di Negara Kesatuan Peserta didik secara aktif dan mandiri dalam mengikuti Peserta didik menunjukkan sikap gotong royong sebagai
Republik Indonesia pembelajaran secara online/daring/luring relevan dalam kegiatan bakti sosial
Peserta didik memiliki rasa cinta tanah air di Negara Kesatuan Peserta didik secara aktif dan mandiri dalam mengikuti Peserta didik menunjukkan sikap gotong royong sebagai
Republik Indonesia pembelajaran secara online/daring/luring relevan dalam kegiatan bakti sosial
Peserta didik memiliki rasa cinta tanah air di Negara Kesatuan Peserta didik secara aktif dan mandiri dalam mengikuti Peserta didik menunjukkan sikap gotong royong sebagai
Republik Indonesia pembelajaran secara online/daring/luring relevan dalam kegiatan bakti sosial
Peserta didik memiliki rasa cinta tanah air di Negara Kesatuan Peserta didik secara aktif dan mandiri dalam mengikuti Peserta didik menunjukkan sikap gotong royong sebagai
Republik Indonesia pembelajaran secara online/daring/luring relevan dalam kegiatan bakti sosial
Peserta didik memiliki rasa cinta tanah air di Negara Kesatuan Peserta didik secara aktif dan mandiri dalam mengikuti Peserta didik menunjukkan sikap gotong royong sebagai
Republik Indonesia pembelajaran secara online/daring/luring relevan dalam kegiatan bakti sosial
Peserta didik memiliki rasa cinta tanah air di Negara Kesatuan Peserta didik secara aktif dan mandiri dalam mengikuti Peserta didik menunjukkan sikap gotong royong sebagai
Republik Indonesia pembelajaran secara online/daring/luring relevan dalam kegiatan bakti sosial
Peserta didik memiliki rasa cinta tanah air di Negara Kesatuan Peserta didik secara aktif dan mandiri dalam mengikuti Peserta didik menunjukkan sikap gotong royong sebagai
Republik Indonesia pembelajaran secara online/daring/luring relevan dalam kegiatan bakti sosial
Peserta didik memiliki rasa cinta tanah air di Negara Kesatuan Peserta didik secara aktif dan mandiri dalam mengikuti Peserta didik menunjukkan sikap gotong royong sebagai
Republik Indonesia pembelajaran secara online/daring/luring relevan dalam kegiatan bakti sosial
Peserta didik memiliki rasa cinta tanah air di Negara Kesatuan Peserta didik secara aktif dan mandiri dalam mengikuti Peserta didik menunjukkan sikap gotong royong sebagai
Republik Indonesia pembelajaran secara online/daring/luring relevan dalam kegiatan bakti sosial
Peserta didik memiliki rasa cinta tanah air di Negara Kesatuan Peserta didik secara aktif dan mandiri dalam mengikuti Peserta didik menunjukkan sikap gotong royong sebagai
Republik Indonesia pembelajaran secara online/daring/luring relevan dalam kegiatan bakti sosial
Peserta didik memiliki rasa cinta tanah air di Negara Kesatuan Peserta didik secara aktif dan mandiri dalam mengikuti Peserta didik menunjukkan sikap gotong royong sebagai
Republik Indonesia pembelajaran secara online/daring/luring relevan dalam kegiatan bakti sosial
Peserta didik memiliki rasa cinta tanah air di Negara Kesatuan Peserta didik secara aktif dan mandiri dalam mengikuti Peserta didik menunjukkan sikap gotong royong sebagai
Republik Indonesia pembelajaran secara online/daring/luring relevan dalam kegiatan bakti sosial
Peserta didik memiliki rasa cinta tanah air di Negara Kesatuan Peserta didik secara aktif dan mandiri dalam mengikuti Peserta didik menunjukkan sikap gotong royong sebagai
Republik Indonesia pembelajaran secara online/daring/luring relevan dalam kegiatan bakti sosial
Peserta didik memiliki rasa cinta tanah air di Negara Kesatuan Peserta didik secara aktif dan mandiri dalam mengikuti Peserta didik menunjukkan sikap gotong royong sebagai
Republik Indonesia pembelajaran secara online/daring/luring relevan dalam kegiatan bakti sosial
Peserta didik memiliki rasa cinta tanah air di Negara Kesatuan Peserta didik secara aktif dan mandiri dalam mengikuti Peserta didik menunjukkan sikap gotong royong sebagai
Republik Indonesia pembelajaran secara online/daring/luring relevan dalam kegiatan bakti sosial
Peserta didik memiliki rasa cinta tanah air di Negara Kesatuan Peserta didik secara aktif dan mandiri dalam mengikuti Peserta didik menunjukkan sikap gotong royong sebagai
Republik Indonesia pembelajaran secara online/daring/luring relevan dalam kegiatan bakti sosial
Peserta didik memiliki rasa cinta tanah air di Negara Kesatuan Peserta didik secara aktif dan mandiri dalam mengikuti Peserta didik menunjukkan sikap gotong royong sebagai
Republik Indonesia pembelajaran secara online/daring/luring relevan dalam kegiatan bakti sosial
Peserta didik memiliki rasa cinta tanah air di Negara Kesatuan Peserta didik secara aktif dan mandiri dalam mengikuti Peserta didik menunjukkan sikap gotong royong sebagai
Republik Indonesia pembelajaran secara online/daring/luring relevan dalam kegiatan bakti sosial
Peserta didik memiliki rasa cinta tanah air di Negara Kesatuan Peserta didik secara aktif dan mandiri dalam mengikuti Peserta didik menunjukkan sikap gotong royong sebagai
Republik Indonesia pembelajaran secara online/daring/luring relevan dalam kegiatan bakti sosial
Peserta didik memiliki rasa cinta tanah air di Negara Kesatuan Peserta didik secara aktif dan mandiri dalam mengikuti Peserta didik menunjukkan sikap gotong royong sebagai
Republik Indonesia pembelajaran secara online/daring/luring relevan dalam kegiatan bakti sosial
Peserta didik memiliki rasa cinta tanah air di Negara Kesatuan Peserta didik secara aktif dan mandiri dalam mengikuti Peserta didik menunjukkan sikap gotong royong sebagai
Republik Indonesia pembelajaran secara online/daring/luring relevan dalam kegiatan bakti sosial
Peserta didik memiliki rasa cinta tanah air di Negara Kesatuan Peserta didik secara aktif dan mandiri dalam mengikuti Peserta didik menunjukkan sikap gotong royong sebagai
Republik Indonesia pembelajaran secara online/daring/luring relevan dalam kegiatan bakti sosial
Catatan Perkembangan Karakter
10
A. Nilai Akademik
No Mata Pelajaran Pengetahuan Keterampilan Nilai Akhir Predikat
A. Muatan Nasional
3 Bahasa Indonesia 0 0 0 D
4 Matematika 0 0 0 D
3 Akuntansi Keuangan 0 0 0 D
4 Komputer Akuntansi 0 0 0 D
5 Administrasi Pajak 0 0 0 D
B. Catatan Akademik
Peserta didik perlu meningkatkan semangat belajar agar mendapatkan prestasi yang lebih baik lagi pada semester
yang akan datang
Nama Peserta Didik : AGATHA CHRISTIE NOVIANA
NISN / NIS : 0022612341 / 10115
Kelas : XII - Akuntansi dan Keuangan Lembaga 3
Semester : Ganjil
D. Ekstrakurikuler
1 - -
2 - -
3 - -
4 - -
5 - -
E. Ketidakhadiran
Sakit : - Hari
Izin : - Hari
F. Kenaikan Kelas
Nama Peserta Didik : AGATHA CHRISTIE NOVIANA
NISN / NIS : 0022612341 / 10115
Kelas : XII - Akuntansi dan Keuangan Lembaga 3
Semester : Ganjil
Peserta didik memiliki rasa cinta tanah air di Negara Kesatuan Republik
Nasionalis
Indonesia
Peserta didik menunjukkan perkembangan karakter yang baik pada pembelajaran semester ini