RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BERBASIS LITERASI

Satuan Pendidikan : MI MUHAMMADIYAH 1 PLABUHANREJO

Tema/subtema/pembelajaran : Tema 1 Subtema 1 Pembelajaran 1
Muatan Pelajaran : IPS
Alokasi Waktu : 2 x jp

A. Kompetensi Dasar
3.1. Mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan social budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN.
4.1. Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan social budaya, ekonomi, dan politik
di wilayah ASEAN.
B. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah membaca teks tentang ASEAN dan kehidupan sosial budayanya, siswa mampu meneylesaikan
soal literasi dan numerasi yang telah disediakan pada LKPD 3.

C. Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu

Kegiatan 1. Guru mengucapkan salam, berdoa bersama, memeriksa kehadiran siswa, dan 10
menyiapkan media belajar yang diperlukan. (buku, penggaris, jangka dan alat
Pendahuluan gambar) (Orientasi) menit
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran kepada siswa, dan juga beberapa
materi yang akan dipelajari hingga teknik penilaian tugas. (Apersepsi)
3. Guru menyampaikan tentang pentingnya mempelajari sistem
perkembangbiakan tumbuhan, pengembangan ide pokok, dan cara membuat
laporan yang akan diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Kegiatan Ayo Berlatih 50

Inti  Setelah siswa membaca teks tentang bunga yang hidup di negara ASEAN, menit
guru dan siswa membahasnya sebentar. Kemudian siswa membaca fakta
tentang ASEAN. Guru memberi waktu sekitar tiga menit.
 Siswa mengerjakan LKPD 3, dalam kelompoknya, setiap siswa diminta untuk
menyampaikan kondisi geografis negara ASEAN dan kehidupan sosial
budayanya. Siswa kemudian diminta untuk menyampaikan bunga yang
menjadi bunga nasional di negara ASEAN.
 Guru meminta siswa memilih dua negara ASEAN yang mereka minati untuk
ditulis. Guru menyampaikan bahwa setelah mereka belajar tentang negara
ASEAN, semua siswa harus menulis informasi tentang kedua negara
tersebut secara lengkap. Mereka akan mencari informasi secara bertahap.
 Pada pertemuan ini siswa hanya membandingkan kehidupan sosial budaya
dari dua negara. Mereka dapat memasukkan informasi tentang bunga di
dalam diagram Venn (nama bunga, nama sebutan bunga, kapan
dimanfaatkan, di mana tumbuh, dll).
Kegiatan 1. Guru meminta siswa untuk mengutarakan tentang pengalaman belajar 10
yang baru saja didapatkan dengan membuat kesimpulan secara lisan.
Penutup 2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi seluruh peserta didik. menit
3. Peserta didik diminta untuk mencari permasalahan lainnya yang
berhubungan dengan topik tema yang telah dipelajari. Hal ini akan
dibahas pada pertemuan berikutnya.

D. Penilaian
1. Penilaian skoring berdasarkan tugas siswa yang ada pada setiap LKPD.
2. Rubrik penilaian proyek: hasil penilaian diskusi kelompok mengenai pengamatan bagian-bagian
bungan dan alat perkembang biakan pada tumbuhan serta Negara ASEAN. (keterampilan)

Plabuhanrejo, 29 Mei 2021

Kepala Madrasah Guru Kelas VI

MIFTAHURROZIQIN, S.Pd.I HERMI HIDAYATI, S.Pd

NBM. 1335557 NBM. 1335562
 LAMPIRAN 1
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 3
(LKPD 3)

Selesaikan soal berikut dengan jawaban yang paling tepat!

1. Manakah kalimat di bawah ini yang sesuai dengan teks bacaan? (Memahami Teks)
a. Budaya Filipina merupakan hasil perpaduan antara budaya barat dan utara.
b. Ada tujuh dialek utama yang digunakan oleh masyarakat Filipina.
c. Tarian tinikling merupakan tarian Masyarakat Filipina.
d. Tarian tinikling menceritakan tentang burung pisen.

2. Berikan pernyataan yang sesuai dengan fakta atau opini berdasarkan teks di atas! (Menginterpretasi dan
Mengintegrasi Teks)

Pernyataan Fakt Opini

a
Lima negara yang menjadi pendiri ASEAN adalah Indonesia, Malaysia, Thailand, Singapura dan
Filipina.
Tun Abdul Razaq adalah pendiri ASEAN dari Malaysia
ASEAN memberi manfaat yang besar bagi seluruh anggota
Laos dan Myanmar bergabung pada tanggal 23 Juli 1997
Kesejahteraan akan terwujud jika semua anggota negara ASEAN bekerja sama dengan baik.
3. Ketika guru memberi sebuat pernyataan bahwa ”perbedaan merupakan salah satu faktor yang seharusnya menjadi
kekayaan bangsa”, bagaimana pendapatmu? Setuju atau tidak? Jelaskan dan kemukakan pendapatmu!
(Mengevaluasi dan Merefleksi Teks)

4. Bacaan di atas berisi mengenai kekayaan bangsa dalam hal tanaman bunga. Bunga yang tumbuh di Indonesia dan
juga negara tetangga rupanya memiliki bentuuk dan ciri yang tidak jauh berbeda. Mengapa hal itu bisa terjadi?
Jelaskan! (Menginterpretasi dan Mengintegrasi Teks)
 Penilaian

LKPD 3

Salah Jumlah Jumlah Skor yang didapat x 100

No
Benar Kurang Tepat Skor yang Skor Maks Skor maksimal
Soal
didapat
1 5 0 0
2 5 3 0
3 5 3 0
4 5 3 0