PEMERINTAH KABUPATEN JEMBRANA

DINAS PENDIDIKAN KEPEMUDAAN DAN OLAHRAGA

SATUAN PENDIDIKAN FORMAL SMP NEGERI 4 MELAYA
Alamat : Jl. Rajawali No. 4 Telp. ( 0365 ) 4790675 Gilimanuk
E-mail : sempatmelaya@yahoo.co.id

SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Negeri 4 Melaya

Kelas/ Semester : VII (tujuh) / 2
Mata Pelajaran : Informatika
Tahun Pelajaran : 2022

Kompetensi Inti :
KI-1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI-2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam beinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaanya
KI-3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingi tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata
KI-4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstark (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Nilai Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Karakter Waktu
3.5 Memahami  Paparan dan contoh  Kedisiplin Mengamati Pengetahuan: 6 JP  Buku pendamping
makna kolaborasi kolaborasi an  Membaca informasi tentang makna  Mengerjakan latihan soal- informatika kelas VII.
dalam menggunakan media  Ketelitian kolaborasi dalam masyarakat digital. soal mengenai kolaborasi  Buku referensi dan artikel
masyarakat sederhana,  Kejujuran Menanya dalam masyarakat digital. yang sesuai.
digital. kemudian digital   Kerja  Mengajukan pertanyaan yang Keterampilan  Internet
 Demo contoh sama berkaitan dengan makna kolaborasi  Demo contoh proyek-
proyek-proyek yang  Kritis dalam masyarakat digital. proyek yang dikerjakan
dikerjakan secara  kreatif Mengumpulkan Informasi secara berkolaborasi.
berkolaborasi.  Mencari informasi dari berbagai
sumber tentang makna kolaborasi

Kompetensi Dasar
Nilai Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Karakter Waktu
dalam masyarakat digital.
Menalar/Mengasosiasi
 Mendiskusikan makna kolaborasi
dalam masyarakat digital.
Mengomunikasikan
 Menyusun dan menyajikan hasil telaah
tentang makna kolaborasi dalam
masyarakat digital.

3.6 Computational  Struktur data dalam  Kedisiplin Mengamati Pengetahuan 10 JP  Buku Pendamping
Thinking untuk algoritma an  Membaca informasi tentang struktur  Mengerjakan soal-soal Informatika VII.
menyelesaikan  Study kasus  Ketelitian data dalam algoritma mengenai struktur data  Buku referensi dan artikel
persoalan permasalahan  Kejujuran Menanya dalam algoritma. yang sesuai.
komputasi yang sederhana  Kerja  Mengajukan pertanyaan yang Keterampilan  internet
mengandung sama berkaitan dengan struktur data dalam  Membuat langkah-langkah
struktur data lebih  Kritis algoritma. penyelesaian
kompleks dan  Kreatif Mengumpulkan Informasi permasalahan sederhana
berpola.  Mencari informasi dari berbagai yang berkaitan dengan
4.6 Menyelesaikan sumber tentang struktur data dalam algoritma
persoalan- algoritma
persoalan  Mencari informasi dari berbagai
komputasi yang sumber tentang permasalahan
mengandung sederhana yang berkaitan dengan
graf/jejaring, pola algoritma.
sederhana, dan Menalar/Mengasosiasi
algoritmik  Mendiskusikan struktur data dalam
(terutama untuk algoritma.
robot/gerakan  Mendiskusikan cara menyelesaikan
visual). permasalahan sederhana yang
berkaitan dengan algoritma
Mengomunikasikan
 Menyusun dan menyajikan hasil telaah
tentang struktur data dalam algoritma.
 Menyampaikan hasil penyelesaian
permasalahan sederhana yang
berkaitan dengan algoritma

4.7.1 Menumbuhkan  Berkolabrasi dalam  Kedisiplin Mengamati Keterampilan 16 JP  Buku Pendamping

budaya kerja mendefinikasikan an  Mengamati beberapa contoh  Membuat proyek Informatika VII.
masyarakat persoalan dan  Ketelitian permasalahan yang ada di lingkungan pemecahan masalah  Buku referensi dan artikel
digital dalam tim pemecahannya yang  Kejujuran sekolah dan masyarakat dengan bantuan perangkat yang sesuai.
 Nilai Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Karakter Waktu
yang inklusif. didukung dengan  Kerja Menanya komputer (Ms. Excel)  internet
4.7.2 Berkolaborasi komputer sama  Mengajukan pertanyaan yang
untuk  Kritis berkaitan dengan contoh
melaksanakan  Kreatif permasalahan yang ditemukan di
tugas dengan lingkungan sekolah dan masyarakat.
tema komputing. Mengumpulkan Informasi
4.7.3 Mengenali dan  Mencari infomasi dari berbagai
mendefinisikan sumber tentang cara penyelesaian
Persoalan yang permasalah dengan bantuan
pemecahannya perangkat komputer (Ms. Excel)
dapat didukung Menalar/Mengasosiasikan
dengan  Mendiskusikan cara kerja program
komputer. aplikasi Ms. Excel untuk
4.7.4 Mengembangkan menyelesaikan permasalahan.
dan
menggunakan Mengomunikasikan
abstraksi (model).  Demo hasil pryek yang telah
4.7.5 Mengembangkan dikerjakan dengan menggunakan
Artefak perangkat komputer (Ms. Excel)
komputasional
(produk TIK):
Siswa mampu
menulis rumus
untuk menunjang
komputasi yang
dibutuhkan di
pelajaran lain.

Mengetahui Gilimanuk, 6 Januari 2022

Kepala Sekolah Guru Mapel Informatika

Drs. I Ketut Sunantra I Wayan Arnata Yasa, S.Kom

NIP. 19670628 199512 1 003 NIP. -