PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : Al-qur’an hadits

Satuan Pendidikan : MA
Kelas / Semester : X / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021 / 2022

Komptensi Inti :
 KI-1 dan KI-2: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan
kawasan internasional”.
 KI-3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
 KI-4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Alokasi
SMT KOMPETENSI DASAR
Waktu
1.1. Menghayati al-qur’an adalah wahyu Allah swt.
1.2. mengamalkan sikap santun dan kritis dalam menuntut ilmu

1 1.3. menganalisis pengertian al-Qur’an dan wahyu menurut para ulama 4 jp

1.4.menyajikan hasil analisis pengertian al-Qur’an dan wahyu dari para
ulama

2.1. Menghayati kebenaran penurunan Al-qur’an oleh Allah swt.

2.2. mengamalkan kritis dalam mempelajari penurunan dan penulisan al-
1 qur’an secara bertahap. 10 jp

2.3. menganalisis sejarah penurunan dan penulisan al-qur’an.

2.4. menyajikan hasil analisis sejarah penurunan dan penulisan al-qur’an.
 Alokasi
SMT KOMPETENSI DASAR
Waktu

3.1. Menghayati keotentikan Al-qur’an

3.2. Menunjukkan sikap jujur sebagai cerminan pemahaman bukti
1 keotentikan Al-qur’an.
3.3. Menganalisis bukti-bukti keotentikan Al-qur’an. 4 jp

3.4. Menyajikan contoh bukti-bukti keotentikan Al-qur’an.

4.1. Menghayati kemukjizatan Al-qur’an

4.2. Mengamalkan sikap cinta terhadap Al-qur’an sebagai cerminan pemahanman
kemukjizatan Al-qur’an
1 10 jp
4.3. Menganalisis kemukjizatan Al-qur’an
4.4. Menyajikan contoh kemukjizatan Al-qur’an

5.1. Menghayati kebenaran al-qur’an menurut semua aspek kehidupan

5.2 . Mengamalkan sikap teliti dalam mempelajari pokok-pokok isi
alqur’an
1 8 jp
5.3. Menanalisis pokok-pokok isi Al-qur’an
5.4 .mengonunikasikan pokok pokok-pokok ajaran Al-qur’an dan contoh
ayat nya

6.1. Menghayati kebenaran Al-qur’an berlaku sepanjang zaman

6.2. Memiliki disiplin dalam mempelajari struktur Al-qur’an
1 6.3. Menganalisis struktur ayat dan surat dalam Al-qur’an 6 jp
6.4. Mempraktikkan cara pencarian ayat dengan menggunakan kitab
indeks atau kitab mu’jam.

Jumlah 42 jp

7.1. Menerima perbedaan hadis,sunah,Khabar,dan atsar Rasulullah

7.2. Mengamalkan sikap kritis dalam mempelajari perbedaan antara hadis
2. ,sunah,khabar dan atsar 4 jp
7.3. Membandingkan pengertian hadis,sunah, Khabar,dan atsar
7.4. Menyajikan hasil perbandingan hadis,sunah,Khabar,dan atsar
 Alokasi
SMT KOMPETENSI DASAR
Waktu

8.1. Menghayati hadis Rasulullah sebagai sumber ajaran Islam

8.2. Mengamalkan sikap implementasi dari pemahaman sejarah
2. perkembangan hadis 8 jp
8.3. Menganalisis sejarah perkembangan hadis
8.4. Menyajikan hasil analisis sejarah perkembangan hadis

9.1. Menghargai pentingnya berpegang teguh kepada hadis Rasulullah

9.2. Mengamalkan sikap kritis sebagai perwujudan dari pemahaman
2. unsur-unsur hadis
9.3. Menganalisis unsur-unsur hadis 8 jp

9.4. menyajikan unsur-unsur hadis

10.1. Menghayati fungsi hadis terhadap Al-Qur'an

10.2. Mengamalkan sikap proaktif dalam lingkungannya sebagai

2. implementasi dari pemahaman fungsi hadis terhadap Al-Qur'an 8 jp

10.3. Menganalisis fungsi hadis terhadap Al-Qur'an
10.4. Menyajikan contoh-contoh fungsi hadis terhadap Al-Qur'an

11.1. Menghayati keberadaan hadis shahih dapat dijadikan sebagai dasar

hukum
11.2. Mengamalkan sikap kritis terhadap suatu informasi sebagai
implementasi dari pemahaman pembagian hadis dari segi kuantitas
2. dan kualitas 10 jp

11.3. Menganalisis pembagian hadis dari segi kuantitas dan pembagian

hadis dari segi kualitas
11.4. Menyajikan pembagian hadis dari segi kuantitas dan kualitas dalam
bentuk bahan/skema
12.1. Menghargai semangat dari karya tokoh-tokoh hadist sebagai
khazanah intelektual Islam.
12.2. Mengamalkan sikap kritis dalam mempelajari tokoh hadis dan kitab
2. 4 jp
nya
12.3. Menganalisis biografi tokoh hadis dan kitabnya
12.4. Menyajikan hasil analisis biografi tokoh-tokoh hadis dan kitabnya
 Alokasi
SMT KOMPETENSI DASAR
Waktu

Jumlah 40 jp

Mengetahui, Langsa, 06 September 2021

Guru Bidang Studi Mahasiswa PPL

Dra. Nurlaila Tasya Damayanti

NIP. 19651231 199905 2 008 NIM. 1012018021

Mengetahui,
Kepala Sekolah MAN 2 LANGSA

Rohani, S. Ag
NIP. 19730621 199905 2 001