Nama : Hesti Yurliananda

Npm : 1810013411156

Unit pendidikan : Universitas Bung Hatta

Program studi : PGSD

Penempatan sekolah : SD N 02 Timbalun

Dosen pembimbing : M. AFUAN

1. Mahasiswa A ditugaskan ke sebuah SD yang berada di zona merah. Sekolah tersebut

masih menerapkan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ). A membantu guru kelas dua di
sekolah tersebut yang mayoritas siswanya tidak memiliki akses ke internet atau gawai.
Guru tersebut pelaksanakan pembelajaran daring menggunakan buku pelajaran atau
buku tematik melalui google classroom. Siswa yang tidak dapat mengakses internet
diberi penugasan dari buku pelajaran atau buku tematik yang telah ditandai nomor
halaman yang harus dikerjakan. Buku pelajaran ini diberikan kepada orang tua siswa
yang diminta hadir seminggu sekali ke sekolah. Berikanlah tanggapan terhadap tiga
pertanyaan ini.
a. Menurut Anda, apakah guru tersebut telah mengajar sesuai kompetensi siswa?
Jawab : Menurut saya guru tersebut telah melaksanakan tugas sesuai kompetensi,
meskipun ada ada yang tidak memiliki akses internet mereka tidak kesulitan belajar
karena sudah diberi penugasan oleh guru itu sebelumnya anak dapat belajar dengan
mengandalkan buku yang sudah diberikan nomor halaman oleh guru.

b. Apa yang seharusnya dilakukan oleh A ?

Jawab : Membantu guru untuk melakukan pemetaan pada siswa yang belum mencapai
kompetensi yang diharapkan

c. A membantu guru kelas dua tersebut mendampingi siswa yang tidak memiliki gawai
dengan mengunjungi rumah siswa dan membantunya mengerjakan tugas dari buku
pelajaran. Dari kunjungan tersebut, A mendapati bahwa siswa tersebut belum lancar
membaca. A mengusulkan kepada guru agar siswa tersebut mendapatkan pelajaran
membaca menggunakan Modul Literasi dari laman Kemendikbud. Namun guru
berkeras bahwa siswa tersebut harus mendapatkan materi pelajaran yang sama dengan
temanteman sekelasnya. Menurut Anda, apakah usulan A tersebut benar? Bagaimana
tanggapan Anda terhadap sikap guru tersebut?
Jawab : Usulan A untuk menggunakan materi khusus untuk meningkatkan kecakapan
literasi siswa sudah benar. Modul literasi Kemendikbud merupakan salah satu
perangkat ajar untuk menguatkan kecakapan literasi awal. A dapat memberikan
masukan kepada guru tentang pentingnya kecakapan literasi awal. Apabila siswa
belum mencapai kompetensi ini, ia akan mengalami kendala untuk mencapai
kompetensi yang lebih tinggi. Selain mengenalkan media pembelajaran untuk
menguatkan kecakapan literasi awal, A juga dapat membawakan buku cerita kepada
siswa dan menceritakannya sesering mungkin.