172 CAKAP KELOMPOK 3

ZAINULLAH
MURSID
SAYADI
MUHYIDIN
MUHAMMAD ROFI’I
PENDALAMAN PENGALAMAN BELAJAR 1

Jenjang Kemahiran Cakap

Kompetensi Memahami cerita rakyat secara lisan
Sub kompetensi Memahami unsur cerita rakyat yang didengar
Domain/Konten Teks Sastra
Pembelajaran
Konteks Sosial Budaya/Religius
Pembelajaran
Model Pembelajaran
LOK – R

Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat Mendengarkan cerita rakyat.

2. Siswa dapat Mendaftar nama-nama tokoh cerita yang didengar.
3. Siswa dapat Mencatat latar dan alamat cerita rakyat yang didengar.
4. Siswa dapat Memberikan tanggapan mengenai isi cerita rakyat yang didengar.

Ragam Materi Teks Prosedur

Contoh Teks Judul: Cerita rakyat tentang Malin Kundang
Link : https://dongengceritarakyat.com/cerita-malin-kundang-singkat-dongeng-legenda/

Rancangan Aktivitas Kegiatan Awal:

PenyajianTeks 1. Menyampaikan salam
2. Mengajak peserta didik untuk berdoa
3. Melakukan presensi atau mengecek kehadiran peserta didik (tanyakan yang tidak hadir
dan alas an ke tidak hadirannya
4. Melakukan Tanya jawab tentang keseharian siswa (pertanyaan sejalan dengan materi
pembelajaran yang akan dilakukan)
5. Mendorong semangat belajar peserta didik
6. Menyampaikan fenomena Legenda Malin Kundang pada peserta didik
7. Melakukan apersepsi dengan menanyakan cerita rakyat Malin Kundang sebagai awal
komunikasi guru sebelum melaksanakan pembelajaran inti.
8. Guru menyampaikan langkah-langkah kegiatan yang akan dilakukan.

Kegiatan Inti:

A. TAHAP LITERASI
1. Guru menyajikan materi kepada peserta didik untuk dibaca dan dipahami isi cerita
dalam teks berjudul “Malin Kundang”.
2. Guru mengajukan pertanyaan kepada peserta didik tentang Pelajaran apa saja yang
diperoleh dalam teks cerita tersebut.
3. Guru memberikan kesempatan kepada beberapa peserta didik untuk menyampaikan
isi cerita yang diperoleh dari teks tersebut.
1. Sebutkan Judul pada cerita rakyat tersebut ?

2. Sebutkan latar dan tempat dari cerita rakyat tersebut

LKPD Tingkat Kemahiran Cakap

B. TAHAP ORIENTASI
1. Guru mengajukan pertanyaan kepada peserta didik tentang karakter tokoh yang
diperoleh dalam cerita rakyat tersebut.
 Nama peserta didik :________________________

Kelas :________________________

Kalian telah membaca dengan seksama teks prosedural “Malin Kundang “,

Bagaimana karakter tokoh dalam cerita rakyat tersebut.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

C. TAHAP KOLABORASI

1. Guru membentuk kelompok secara hitoregen

2. Guru memberikan tugas kepada peserta didik soal untuk di evaluasi

Kelompok :

Nama peserta didik :___________________________

Kelas :___________________________

Kalian telah membaca dengan seksama teks prosedural dengan judul “Malin
Kundang” .

1. Sebutkan amanat dari penggalan cerita rakyat tersebut ?

D. REFLEKSI
1. Guru melakukan kegiatan dengan melakukan refleksi materi selama kegiatan
pembelajaran dengan memberikan pertanyaan

Nama siswa : ___________________

Kelas : ___________________

Tulislah Hikmah/pelajaran apa yang diperoleh dari teks prosedural dengan judul
“Malin Kundang” .

4. Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk menyimpulkan secara

sederhana teks informasi tersebut.
Kegiatan Akhir:

1. Guru dan peserta didik secara bersama-sama menyimpulkan materi pembelajaran.

2. Guru menyampaikan materi pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
3. Guru dan peserta didik berdoa mengahkiri kegiatan pembelajaran.
4. Mengucapkan salam.