PEDOMAN WAWANCARA

A. Soal Wawancara Guru dan Kepala Sekolah

1. Apakah kedisiplinan di sekolahan ini sudah diterapkan dengan baik?
2. Menurut baak seberapa pentingnya kedisiplinan sesorang siswa?
3. Bagaimana Strategi guru dalam mengatasi kedisiplinan siswa ?
4. Apa saja faktor yang mempengaruhi kedisiplinan siswa ?
5. Apa sanksi untuk siswa yang melanggar kedisiplinan ?
6. Upaya apa yang sudah diberikan guru dalam mengatasi kedisplinan siswa?
7. Jenis-jenis kenakalan apa saja yang dilakukan siswa MTs Al Islah?
8. Hambatan atau kendala apa saja yang dihadapi dalam menegakan
kedisplinan di sekolah ?
9. Bagimana bapak mengatasi kendala tersebut?
10. Apakah ada bentuk penghargaan bagi siswa yang memiliki kedisiplinan
yang baik? Jika ada apa bentuk penghargaan yang diberikan?
 INSTRUMEN HASIL WAWACARA
Nama : Joko Suwito, S.Pd (Kepala Sekolah)
Tempat : MTs Al-Islah Dlopo Ngasem Kediri
Waktu : 6 April 2020
No Pertanyaan
1. Apakah kedisiplinan di
sekolahan ini sudah diterapkan
dengan baik?
2. Menurut bapak seberapa
pentingnya kedisiplinan
sesorang siswa?
3. Bagaimana Strategi guru
dalam mengatasi kedisiplinan
siswa ?
4. Apa saja faktor yang
mempengaruhi kedisiplinan
siswa ?
5. Apa sanksi untuk siswa yang
melanggar kedisiplinan ?
6. Upaya apa yang sudah
diberikan guru dalam
mengatasi kedisplinan siswa?
7. Jenis-jenis kenakalan apa saja
yang dilakukan siswa MTs Al
Islah?
8 Hambatan atau kendala apa
saja yang dihadapi dalam
menegakan kedisplinan di
sekolah ?
9. Bagimana bapak mengatasi
kendala tersebut?
10 Apakah ada bentuk
penghargaan bagi siswa yang
memiliki kedisiplinan yang
baik? Jika ada apa bentuk
Jawaban
Sudah
Sangat penting
1. Rencana sosialiasi kepada siswa
2. Perencaaan program2
3. Pemeriksaaan tatatertib
4. Pemeriksaan kasus
5. Impelmentasi perencaaan
minat & motivasi, kesadaran.
1. di panggil guru bk
2. di panggil wali kelas
3. orang tua di panggil kesekolah
guru membuat matrik perencanaan
program yang ditunjang dengan faktor-
faktor yang terkait, seperti waktu, jadwal,
tata tertib dan lain-lain”.
Bolos, setelah istirahat tidak kembali ke
kelas
1. guru sebagai teladan suka terlmbat.
2. Kurangnya kesadaran dalam
mematuhi peraturan.
3. lingkungan yg kurang bersahabat
1. Memberikan dorongan kpd guru
sebagai teladan bagi siswa,
2. konsistensi & keadilan penerapan
peraturan,
3. sosialisasi diawal tahun tentang
tata tertib siswa
Ada…
Penghormatan, pujian, Hadiah
penghargaan yang diberikan?

INSTRUMEN HASIL WAWACARA

Nama : Burhannudin S.Pd (guru)
Tempat : MTs Al-Islah Dlopo Ngasem Kediri
Waktu : 6 April 2020

No Pertanyaan Jawaban
1. Apakah kedisiplinan di Sudah
sekolahan ini sudah diterapkan
dengan baik?
2. Menurut bapak seberapa Sangat penting
pentingnya kedisiplinan
sesorang siswa?
3. Bagaimana Strategi guru dalam Pemeriksaaan tatatertib, Pemeriksaan
mengatasi kedisiplinan siswa ? kasus, Mengecek asrama siswa

4. Apa saja faktor yang kesadaran.

mempengaruhi kedisiplinan
siswa ?
5. Apa sanksi untuk siswa yang
melanggar kedisiplinan ?
6. Upaya apa yang sudah
diberikan guru dalam mengatasi
kedisplinan siswa?
7. Jenis-jenis kenakalan apa saja
yang dilakukan siswa MTs Al
Islah?
8 Hambatan atau kendala apa saja siswa sering tidak kembali ke kelas
yang dihadapi dalam
menegakan kedisplinan di
sekolah ?
9. Bagimana bapak mengatasi
kendala tersebut?
di panggil guru bk
1. guru menunggu di gerbang
sekolah supaya anak tidak
terlambat masuk kelas.
2. guru mengecek asrama setelah
jam istirahat.
1. setelah istirahat tidak kembali ke
kelas
2. tidur di kelas
setelah istirahat
Bekerjasama dengan pengurus pondok
untuk menertibkan siswa/santri

10 Apakah ada bentuk Ada…

penghargaan bagi siswa yang
memiliki kedisiplinan yang Hadiah
baik? Jika ada apa bentuk
penghargaan yang diberikan?
INSTRUMEN HASIL WAWACARA
Nama : Dra.Hj.Asiah(guru)
Tempat : MTs Al-Islah Dlopo Ngasem Kediri
Waktu : 6 April 2020
No Pertanyaan
1. Apakah kedisiplinan di
sekolahan ini sudah diterapkan
dengan baik?
2. Menurut ibu seberapa
pentingnya kedisiplinan
sesorang siswa?
3. Bagaimana Strategi guru dalam
mengatasi kedisiplinan siswa ?
4. Apa saja faktor yang
mempengaruhi kedisiplinan
siswa ?
5. Apa sanksi untuk siswa yang
melanggar kedisiplinan ?
6. Upaya apa yang sudah
diberikan guru dalam mengatasi
kedisplinan siswa?
7. Jenis-jenis kenakalan apa saja
yang dilakukan siswa MTs Al
Islah?
8 Hambatan atau kendala apa saja
yang dihadapi dalam
menegakan kedisplinan di
sekolah ?
9. Bagimana ibu mengatasi
kendala tersebut?
10 Apakah ada bentuk
penghargaan bagi siswa yang
memiliki kedisiplinan yang
baik? Jika ada apa bentuk
penghargaan yang diberikan?
INSTRUMEN HASIL WAWACARA
Jawaban
Sudah,
Menurut saya kedisiplinan sangatlah
penting karena disiplin siswa itu identik
dengan siswa yang rajin, kalau siswa
tidak rajin beresiko siswa akan tinggal
kelas dan di mata pelajaran siswa akan
tertinggal.
Pemeriksaaan tatatertib
Pemeriksaan kasus
Mengecek asrama siswa
Faktornya ada 3 yaitu; faktor teman,
faktor sekolah dan faktor lingkungannya.
Sehingga siswa berperilaku seperti itu.
Misalkan ada siswa sering bolos masuk
sekolah, bapak tidak akan memanggil
orang tuanya tetapi bapak memanggil
siswanya menanyakan masalah tersebut.
Membuat peraturan disekolah,
menggunakan poin-poin dalam peraturan
yang sudah ada di buku tata tertib,
masukan yang diberikan oleh wali kelas
maupun guru mata pelajaran.
setelah istirahat tidak kembali ke kelas,
tidur di kelas, tidak menggunkan
seragam lengkap
siswa sering tidak kembali ke kelas
setelah istirahat
Bekerjasama dengan pengurus pondok
untuk menertibkan siswa/santri
Ada, yaitu pemberian nilai
Nama : Syifa Chusnia,S.Pd (guru)
Tempat : MTs Al-Islah Dlopo Ngasem Kediri
Waktu : 6 April 2020
No Pertanyaan
1. Apakah kedisiplinan di
sekolahan ini sudah diterapkan
dengan baik?
2. Menurut ibu seberapa
pentingnya kedisiplinan
sesorang siswa?
3. Bagaimana Strategi guru dalam
mengatasi kedisiplinan siswa ?
4. Apa saja faktor yang
mempengaruhi kedisiplinan
siswa ?
5. Apa sanksi untuk siswa yang
melanggar kedisiplinan ?
6. Upaya apa yang sudah
diberikan guru dalam mengatasi
kedisplinan siswa?
7. Jenis-jenis kenakalan apa saja
yang dilakukan siswa MTs Al
Islah?
8 Hambatan atau kendala apa saja
yang dihadapi dalam
menegakan kedisplinan di
sekolah ?
9. Bagimana ibu mengatasi
kendala tersebut?
10 Apakah ada bentuk
penghargaan bagi siswa yang
memiliki kedisiplinan yang
baik? Jika ada apa bentuk
penghargaan yang diberikan?
INSTRUMEN HASIL WAWACARA
Jawaban
Sudah,
 Menurut saya kedisiplinan sangatlah
penting karena disiplin siswa itu identik
dengan siswa yang rajin, kalau siswa
tidak rajin beresiko siswa akan tinggal
kelas dan di mata pelajaran siswa akan
tertinggal.
Tertulis dan lisan. Kalau untuk siswa
sudah tertempel di kelas-kelas.
Faktornya ada 3 yaitu; faktor teman,
faktor sekolah dan faktor
lingkungannya. Sehingga siswa
berperilaku seperti itu.
Iya, misalnya saja jika ada siswa yang
datang terlambat dicatat dan ditegur.
Memberikan penjelasan dan sekaligus
memberikan pengertian positif
mengenai disiplin. selai itu juga dengan
mengarahkan dan membimbing siswa
agar siswa terbiasa dalam mengikuti
tata tertib sekolah dan guru-guru juga
dibiasakan tertib di sekolah
setelah istirahat tidak kembali ke kelas,
tidur di kelas, tidak menggunkan
seragam lengkap
siswa sering tidak kembali ke kelas
setelah istirahat
Bekerjasama dengan pengurus pondok
untuk menertibkan siswa/santri yang
lebih giat lagi
Penghargaan berupa nasehat, ucapan.
Nama : M Luqman Hakim S.Pd.I (guru)
Tempat : MTs Al-Islah Dlopo Ngasem Kediri
Waktu : 6 April 2020
No Pertanyaan
1. Apakah kedisiplinan di
sekolahan ini sudah diterapkan
dengan baik?
2. Menurut bapak seberapa
pentingnya kedisiplinan
sesorang siswa?
3. Bagaimana Strategi guru dalam
mengatasi kedisiplinan siswa ?
4. Apa saja faktor yang
mempengaruhi kedisiplinan
siswa ?
5. Apa sanksi untuk siswa yang
melanggar kedisiplinan ?
6. Upaya apa yang sudah
diberikan guru dalam mengatasi
kedisplinan siswa?
Jawaban
Sudah,
 Menurut saya kedisiplinan sangatlah
penting karena disiplin siswa itu identik
dengan siswa yang rajin, kalau siswa
tidak rajin beresiko siswa akan tinggal
kelas dan di mata pelajaran siswa akan
tertinggal.
 setiap hari secara lisan diingatkan
terus
 selalu mengingatkannya saja.
 sebelum mulai pembelajaran selalu
diingatkan.
 selalu diingatkan baik saat upacara
bendera maupun di dalam kelas.
Faktornya ada 3 yaitu; faktor teman,
faktor sekolah dan faktor
lingkungannya. Sehingga siswa
berperilaku seperti itu.
 biasanya sanksi itu memberi tugas
khusus untuk dikumpulkan hari
berikutnya. Selain itu kadang siswa
disuruh ke depan kelas untuk
hapalan
surat-surat pendek atau nyanyi.
 contohnya kalau ada siswa yang
ributsendiri waktu upacara atau
seragam tidak lengkap dibariskan
sendiri.
 sanksi yang diberikan lebih kepada
teguran lisan saja.
 kalau ada anak tidak mau
mengerjakantugas di kelas, harus
dikerjakan sampaiselesai meskipun
yang lainnya sudah pulang.
Memberikan penjelasan dan
sekaligus memberikan pengertian
positif mengenai disiplin. selai itu juga
dengan mengarahkan dan membimbing

7. Jenis-jenis kenakalan apa saja
yang dilakukan siswa MTs Al
Islah?
8 Hambatan atau kendala apa saja
yang dihadapi dalam
menegakan kedisplinan di
sekolah ?
9. Bagimana bapak mengatasi
kendala tersebut?
10 Apakah ada bentuk
penghargaan bagi siswa yang
memiliki kedisiplinan yang
baik? Jika ada apa bentuk
penghargaan yang diberikan?
siswa agar siswa terbiasa dalam
mengikuti tata tertib sekolah dan guru-
guru juga dibiasakan tertib di sekolah
setelah istirahat tidak kembali ke kelas,
tidur di kelas, tidak menggunkan
seragam lengkap
 kalau saya hambatan itu tidak ada.
Kalau ada mungkin siswa yang masih
terlambat ke sekolah.
 ya itu tadi kadang anak masih
ngelanggar tata tertib untuk disiplin pas
jam pelajaran
Bekerjasama dengan pengurus pondok
untuk menertibkan siswa/santri yang
lebih giat lagi
biasanya dalam bentuk kata-kata atau
pujian,penghargaan biasanya diberikan
dalam bentuk ucapan dan kadang
berupa benda.
 INSTRUMEN HASIL WAWACARA
Nama : Sringatun Uliniyah, S.Ag (guru)
Tempat : MTs Al-Islah Dlopo Ngasem Kediri
Waktu : 6 April 2020
No Pertanyaan
1. Apakah kedisiplinan di
sekolahan ini sudah diterapkan
dengan baik?
2. Menurut ibu seberapa
pentingnya kedisiplinan
sesorang siswa?
3. Bagaimana Strategi guru dalam
mengatasi kedisiplinan siswa ?
4. Apa saja faktor yang
mempengaruhi kedisiplinan
siswa ?
5. Apa sanksi untuk siswa yang
melanggar kedisiplinan ?
6. Upaya apa yang sudah
diberikan guru dalam mengatasi
kedisplinan siswa?
7. Jenis-jenis kenakalan apa saja
yang dilakukan siswa MTs Al
Islah?
8 Hambatan atau kendala apa saja
yang dihadapi dalam
menegakan kedisplinan di
sekolah ?
9. Bagimana ibu mengatasi
kendala tersebut?
Jawaban
Sudah,
 Menurut saya kedisiplinan sangatlah
penting karena disiplin siswa itu identik
dengan siswa yang rajin, kalau siswa
tidak rajin beresiko siswa akan tinggal
kelas dan di mata pelajaran siswa akan
tertinggal.
Pemeriksaaan tatatertib
Pemeriksaan kasus
Mengecek asrama siswa
Faktornya ada 3 yaitu; faktor teman,
faktor sekolah dan faktor lingkungannya.
Sehingga siswa berperilaku seperti itu.
Menegur dan menasehati anak dan jika
3x tidak disiplin saya beri sanksi beruapa
mengerjakan tugas, mencatat dan
merangkum sesuai dengan mapel
Upaya meningkatkan kedisiplinan guru
memberikan bimbingan kepada anak
setiap hari dan saat pelajaran
berlangsung, membuat skenario
pembelajaran yang semenarik mungkin
dala proses pembelajaran, Pemberian
bimbingan diluar KBM dilakukan
seinggu 2x/3x, sosialisai dengan orang
tua murid, dan diharap siswa mau
berperilaku disiplin.
setelah istirahat tidak kembali ke kelas,
tidur di kelas, tidak menggunkan
seragam lengkap
siswa sering tidak kembali ke kelas
setelah istirahat
Membuat peraturan, jika anak ada yang
kurang disiplin saya nasehatin dan saya
 catat dibuku mbak. agar anak bisa berubah
lebih baik
10 Apakah ada bentuk Ada, yaitu pemberian nilai
penghargaan bagi siswa yang
memiliki kedisiplinan yang
baik? Jika ada apa bentuk
penghargaan yang diberikan?
 INSTRUMEN HASIL WAWACARA
Nama : Nuryatin S.Pd (guru)
Tempat : MTs Al-Islah Dlopo Ngasem Kediri
Waktu : 6 April 2020
No Pertanyaan
1. Apakah kedisiplinan di
sekolahan ini sudah diterapkan
dengan baik?
2. Menurut ibu seberapa
pentingnya kedisiplinan
sesorang siswa?
3. Bagaimana Strategi guru dalam
mengatasi kedisiplinan siswa ?
4. Apa saja faktor yang
mempengaruhi kedisiplinan
siswa ?
5. Apa sanksi untuk siswa yang
melanggar kedisiplinan ?
6. Upaya apa yang sudah
diberikan guru dalam mengatasi
kedisplinan siswa?
7. Jenis-jenis kenakalan apa saja
yang dilakukan siswa MTs Al
Islah?
8 Hambatan atau kendala apa saja
yang dihadapi dalam
menegakan kedisplinan di
sekolah ?
9. Bagimana ibu mengatasi
kendala tersebut?
Jawaban
Sudah,
 Menurut saya kedisiplinan sangatlah
penting karena disiplin siswa itu identik
dengan siswa yang rajin, kalau siswa
tidak rajin beresiko siswa akan tinggal
kelas dan di mata pelajaran siswa akan
tertinggal.
Pemeriksaaan tatatertib
Pemeriksaan kasus
Mengecek asrama siswa
Faktornya ada 3 yaitu; faktor teman,
faktor sekolah dan faktor lingkungannya.
Sehingga siswa berperilaku seperti itu.
Saya panggil ke kantor, dan saya
menanyakan kepada siswa kenapa tidak
masuk kekelas, memberikan nasehat.
Upaya yang dilakukan guru dengan kasih
sayang dalam meningkatkan kedisiplinan
siswa denga mengingatkan anak secara
terus menerus dan memberikan contoh
berperilaku disiplin, memperhatikan
kemampuan peserta didik, tegas, sopan
dan bertindak adil pada semua peserta
didik, bimbingan dan pengawasan dan
membiasakan anak berdisiplin waktu,
ibadah, sikap, dan belajar..
setelah istirahat tidak kembali ke kelas,
tidur di kelas, tidak menggunkan
seragam lengkap, tidur dikelas
siswa sering tidak kembali ke kelas
setelah istirahat
Membuat peraturan, jika anak ada yang
kurang disiplin saya nasehatin dan saya
catat dibuku mbak. agar anak bisa berubah
 lebih baik
10 Apakah ada bentuk Ada, yaitu pemberian nilai danhadiah
penghargaan bagi siswa yang
memiliki kedisiplinan yang
baik? Jika ada apa bentuk
penghargaan yang diberikan?

INSTRUMEN HASIL WAWACARA

Nama : Wardoyo, S.Pd (guru)
Tempat : MTs Al-Islah Dlopo Ngasem Kediri
Waktu : 6 April 2020
No Pertanyaan
1. Apakah kedisiplinan di
sekolahan ini sudah diterapkan
dengan baik?
2. Menurut bapak seberapa
pentingnya kedisiplinan
sesorang siswa?
3. Bagaimana Strategi guru dalam
mengatasi kedisiplinan siswa ?
4. Apa saja faktor yang
mempengaruhi kedisiplinan
siswa ?
5. Apa sanksi untuk siswa yang
melanggar kedisiplinan ?
6. Upaya apa yang sudah
diberikan guru dalam
mengatasi kedisplinan siswa?
7. Jenis-jenis kenakalan apa saja
yang dilakukan siswa MTs Al
Islah?
8 Hambatan atau kendala apa
saja yang dihadapi dalam
menegakan kedisplinan di
sekolah ?
Jawaban
Sudah
Sangat penting
Pemeriksaaan tata tertib, Pemeriksaan
kasus, Mengecek asrama siswa dan
hukuman yang sesuai
pengurus pondokyang kurang
pengawasan terhadap kedisiplinan
anaknya. ketiga, lingkungan pondok dan
keempat pada diri siswa itu
di panggil guru bk Saya tegur, menaseati
jika masih melanggar peraturan saya
hukum mbak tetapi ada anak yang nurut
ada yang tidak namanya juga anak ada
yang bandel ada yang tidak
Upaya kedisiplinan dari guru melakukan
sikap disiplin contohnya kalau sudah bel
masuk guru langsun ke kelas. diharapkan
agar siswa bisa mencontoh sikap disiplin
ibu/bapak guru, memberikan motivasi.
nasehat, kerjasama dengan lingkungan
sekitar dan Pemberian hadiah dan
hukuman
setelah istirahat tidak kembali ke kelas,
tidur di kelas
Problem yang saya hadapi dari guru itu
sendiri kurang adanya pembelajaran yang
semenarik mungkinlingkungan pondok
dan pada diri siswa itu sendiri
9. Bagimana bapak mengatasi Bekerjasama dengan pengurus pondok
kendala tersebut? untuk menertibkan siswa/santri

10 Apakah ada bentuk Ada…

penghargaan bagi siswa yang
memiliki kedisiplinan yang Hadiah
baik? Jika ada apa bentuk
penghargaan yang diberikan?
 INSTRUMEN HASIL WAWACARA
Nama : Vita Farida Mustafa, M.Pd.I (guru)
Tempat : MTs Al-Islah Dlopo Ngasem Kediri
Waktu : 6 April 2020
No Pertanyaan
1. Apakah kedisiplinan di
sekolahan ini sudah diterapkan
dengan baik?
2. Menurut bapak seberapa
pentingnya kedisiplinan
sesorang siswa?
3. Bagaimana Strategi guru dalam
mengatasi kedisiplinan siswa ?
4. Apa saja faktor yang
mempengaruhi kedisiplinan
siswa ?
5. Apa sanksi untuk siswa yang
melanggar kedisiplinan ?
6. Upaya apa yang sudah
diberikan guru dalam
mengatasi kedisplinan siswa?
7. Jenis-jenis kenakalan apa saja
yang dilakukan siswa MTs Al
Islah?
8 Hambatan atau kendala apa
saja yang dihadapi dalam
menegakan kedisplinan di
Jawaban
Sudah
Sangat penting
Strategi yang digunakan adalah upaya
membimbing dan mengarahkan perilaku
siswa kearah yang positif,memperlihatkan
perilaku disiplin yang baik pada siswa,
mengawasi seluruh perilaku siswa,
mengendalikan seluruh perilaku siswa di
sekolah dan memberi hukuman atau
ganjaran yang bersifat membangun
pengurus pondokyang kurang
pengawasan terhadap kedisiplinan
anaknya. ketiga, lingkungan pondok dan
keempat pada diri siswa itu
Tindakan yang kami lakukan kepada
siswa yang melanggar adalah dengan
memberi hukuman yang setimpa
dengan perbuatannya
Upaya kedisiplinan dari guru melakukan
sikap disiplin contohnya kalau sudah bel
masuk guru langsun ke kelas. diharapkan
agar siswa bisa mencontoh sikap disiplin
ibu/bapak guru, memberikan motivasi.
nasehat, kerjasama dengan lingkungan
sekitar dan Pemberian hadiah dan
hukuman
setelah istirahat tidak kembali ke kelas,
tidur di kelas
Kendala dalam meningkatkan
kedisiplinan siswa adalah kurangnya
kesadaran siswa akan pentingnya
 sekolah ? peraturan yang harus dipatuhi
9. Bagimana bapak mengatasi Bekerjasama dengan pengurus pondok
kendala tersebut? untuk menertibkan siswa/santri

10 Apakah ada bentuk Ada…

penghargaan bagi siswa yang
memiliki kedisiplinan yang Hadiah
baik? Jika ada apa bentuk
penghargaan yang diberikan?
 INSTRUMEN HASIL WAWACARA
Nama : Dwi Joko Prakoso, S.Pd (guru)
Tempat : MTs Al-Islah Dlopo Ngasem Kediri
Waktu : 6 April 2020
No Pertanyaan
1. Apakah kedisiplinan di
sekolahan ini sudah diterapkan
dengan baik?
2. Menurut bapak seberapa
pentingnya kedisiplinan
sesorang siswa?
3. Bagaimana Strategi guru dalam
mengatasi kedisiplinan siswa ?
4. Apa saja faktor yang
mempengaruhi kedisiplinan
siswa ?
5. Apa sanksi untuk siswa yang
melanggar kedisiplinan ?
6. Upaya apa yang sudah
diberikan guru dalam mengatasi
kedisplinan siswa?
7. Jenis-jenis kenakalan apa saja
yang dilakukan siswa MTs Al
Islah?
8 Hambatan atau kendala apa saja
yang dihadapi dalam
Jawaban
Sudah
Sangat penting
Strategi yang digunakan adalah
upaya membimbing dan
mengarahkan perilaku siswa kearah
yang positif, memperlihatkan
perilaku disiplin yang baik pada
siswa, mengawasi seluruh perilaku
siswa, mengendalikan seluruh
perilaku siswa di sekolah dan
memberi hukuman atau ganjaran yang
bersifat membangun
pengurus pondok yang kurang
pengawasan terhadap kedisiplinan
anaknya. ketiga, lingkungan pondok dan
keempat pada diri siswa itu
Kami selalu mendatangi para siswa yang
melanggar aturan dan memberi nasehat-
nasehat yang baik.
Upaya kedisiplinan dari guru melakukan
sikap disiplin contohnya kalau sudah bel
masuk guru langsun ke kelas. diharapkan
agar siswa bisa mencontoh sikap disiplin
ibu/bapak guru, memberikan motivasi.
nasehat, kerjasama dengan lingkungan
sekitar dan Pemberian hadiah dan
hukuman
setelah istirahat tidak kembali ke kelas,
tidur di kelas
Problem yang saya hadapi dari guru itu
sendiri kurang adanya pembelajaran
 menegakan kedisplinan di
sekolah ?
9. Bagimana bapak mengatasi
kendala tersebut?
10 Apakah ada bentuk
penghargaan bagi siswa yang
memiliki kedisiplinan yang
baik? Jika ada apa bentuk
penghargaan yang diberikan?
yang semenarik mungkin, kedua
pengurus pondokyang kurang
pengawasan terhadap kedisiplinan
anaknya. ketiga, lingkungan pondok dan
keempat pada diri siswa itu sendiri
Bekerjasama dengan pengurus pondok
untuk menertibkan siswa/santri
Ada…
Hadiah