Aplikasi Raport K 13 2020 Terbaru Revisi 7B

APLIKASI NILAI K-13|SMP HOME Tentang APLIKASI
DATA UMUM DATA WAJIB

Nama SekolaH SMPN SATU ATAP CIKAWAO NO NIS(wajib) NISN (opsional)
1
Alamat Dsn. Nyampay RT 01 RW 09 Desa. Sukawangi Kecamatan. Pamulihan Kab. Sumedang
2
Kepala Sekolah YAYAT SUHAYATI, S.Pd.,M.M.Pd 3
NIP 19631207 198603 2 009 4
Kelas 7B 5
Semester 5.0 6
Tahun Pelajaran 2020/2021 7
Nama Wali Kelas ASEP TEDI HARTONI, S.Pd 8
NIP 19831170 201903 1 002 9
Kabupaten/Kota Sumedang 10
Tanggal Raport 18 Desember 2020 11
12
NSS 13
NPSN 14
NIS 15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
1 2 3
Tentang APLIKASI SMPN SATU ATAP CIKAW
DATA WAJIB DATA TAMBAHAN (Untuk cetak halaman depan Raport dan Buku 1/Daftar sisw
NAMA L/P Tmp. Lahir Tgl Lahir Agama Status
Muhammad Dandi Farhan L Islam
Muhammad Rizal Alfariz Baihaqi L Islam
Muhammad Suhendi L Islam
Nani Sumarni P Islam
Nenden Rahmawati P Islam
Nia Sonia P Islam
Ramdan Musthopa L Islam
Randi Gilang Permana L Islam
Randi Nuralamin L Islam
Rani Sapitri P Islam
Reval Putra Ferdian L Islam
Revalina P Islam
Rijki Rahmat Turijal L Islam
Rohman Abdullah L Islam
Rosmayanti P Islam
Santi P Islam
Shinta Hermawati P Islam
Siti Ai Kartini P Islam
Tantan Romansyah L Islam
Tiara Aulia Nuraisyah P Islam
Widi Nurandini P Islam
Windi Setia Rahayu L Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
Islam
4 5 6 7 8 9
ATAP CIKAWAO Sesuai: Permendikbud No
23 Tahun 2016
n Raport dan Buku 1/Daftar siswa) Diterima

Anak ke Alamat Siswa No.Telp.Rumah Sekolah Asal Di kls.
Anak ke VII
VII
VII
VII
VII
VII
VII
VII
VII
VII
VII
VII
VII
VII
VII
VII
VII
VII
VII
VII
VII
VII
VII
VII
VII
VII
VII
VII
VII
10 11 12 13 14
Diterima Orang Tua
Tanggal Nama Ayah Nama Ibu Alamat Telepon
trs
15 16 17 18 19
Wali Peserta Didik
Kerja Ayah Kerja Ibu Nama Alamat No. Telepon Pekerjaan
20 21 22 23 24 25
No. Seri Raport
(kosong tidak
berpengaruh)
28
56
APLIKASI NILAI K-13|SMP SMPN SATU ATAP CIKAWAO
Permendikbud No 23 Tahun 2016
MULTI
MATA PELAJARAN MENU KKM
KKM TUNGGAL 70 DDAATTAA
Daftar
DaftarNilai
Nilai
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti PA 70 PREDIKAT CAPAIAN KOMPETENSI
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan PPKn 70 Rentang Nilai Deskripsi PA-Minoritas
PA-Minoritas
Kelompok A
Bahasa Indonesia BIND 70 86 - 100 sangat baik Nilai

NilaiSikap
Sikap
Matematika MAT 70 71 - 85 baik Absen&Ekstra
Absen&Ekstra
Ilmu Pengetahuan Alam IPA 70 56 - 70 cukup Cat.Wali&Prestasi
Cat.Wali&Prestasi
Ilmu Pengetahuan Sosial IPS 70 0 - 55 perlu dimaksimalkan DDKKNN
Bahasa Inggris BING 70 PREDIKAT NILAI
LHB-KKM
LHB-KKMTunggal
Tunggal
Seni Budaya SB 70 Rentang Nilai Predikat
LHB-Multi
LHB-MultiKKM
Kelompok B
KKM
Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan PJS 70 86 - 100 A
LHB-Hal
LHB-Hal1.2
1.2
Prakarya PKY 70 71 - 85 B
LHB-Hal
LHB-Hal33
Bahasa Sunda BDR 70 56 - 70 C
Buku-1
Buku-1
'Mlk2'!A1 0 - 55 D
Setiap Teks atau CELLS WARNA BIRU bisa diubah sesuai keinginan sekolah. PILIH KKM Petunjuk
Petunjuk
Rentang Nilai untuk Multi KKM terlihat di bawah masing-masing mapel. YANG DIPAKAI MULTI KKM
MENU DAFTAR NILAI SMPN SATU ATAP CIKAWAO
Mata Pelajaran : ............................................. Kelas : 7B Wali Kls. : ASEP TEDI HARTONI, S.Pd
Smt./ Th.Pelj. : .............../2020/2021 Guru Mapel : ....................... Aspek : PENGETAHUAN
Penilaian Harian (PH)
HP HP
NO NIS/NISN NAMA LP KET
N-1 N-2 N-3 N-4 N-5 N-6 N-7 N-8 TS AS
1 Muhammad Dandi Farhan L - Nilai 0-100

2 Muhammad Rizal Alfariz Baiha L - Semakin bnyk
3 Muhammad Suhendi L NH, deskripsi
4 Nani Sumarni P nilai semakin
5 Nenden Rahmawati P variatif
6 Nia Sonia P
7 Ramdan Musthopa L
8 Randi Gilang Permana L
9 Randi Nuralamin L
10 Rani Sapitri P
11 Reval Putra Ferdian L
12 Revalina P
13 Rijki Rahmat Turijal L
14 Rohman Abdullah L
15 Rosmayanti P
16 Santi P
17 Shinta Hermawati P
18 Siti Ai Kartini P
19 Tantan Romansyah L
20 Tiara Aulia Nuraisyah P
21 Widi Nurandini P
22 Windi Setia Rahayu L
No Kode KD / Indikator KD / materi pengetahuan yang dinilai (maksimal 65 huruf)

0 N-0 Contoh: mengidentifikasi gambar ilustrasi
1 N-1
2 N-2
3 N-3
4 N-4
5 N-5
6 N-6
7 N-7
8 N-8
Bobot Nilai Akhir : P.Harian/Proses PTS PAS/PAT
N-1, N-2 dst. Merupakan Penilaian Harian (PH) yang diperoleh dari hasil ulangan harian yang terdiri atas: tes tulis, tes lisan, dan penugasan yang
dilaksanakan pada setiap akhir pembelajaran satu Kompetensi Dasar (KD)
DAFTAR NILAI SMPN SATU ATAP CIKAWAO
Mata Pelajaran : ............................................. Kelas : 7B Wali Kls. : ASEP TEDI HARTONI, S.Pd
Smt./ Th.Pelj. : .............../2020/2021 Guru Mapel : ....................... Aspek : KETERAMPILAN
N.Praktik-N.Portofolio-N.Proyek
NO NIS/NISN NAMA LP KET
1 Muhammad Dandi Farhan L - Nilai 0-100 1

2 Muhammad Rizal Alfariz Baiha L - Tulis kode nilai 2
3 Muhammad Suhendi L dikolom nilai 3
4 Nani Sumarni P paling atas. 4
5 Nenden Rahmawati P Kode nilai terdiri 5
6 Nia Sonia P Pt = Praktik 6
7 Ramdan Musthopa L Pf = Portofolio 7
8 Randi Gilang Permana L Py = Proyek 8
9 Randi Nuralamin L 9
10 Rani Sapitri P 10
11 Reval Putra Ferdian L 11
12 Revalina P 12
13 Rijki Rahmat Turijal L 13
14 Rohman Abdullah L 14
15 Rosmayanti P 15
16 Santi P 16
17 Shinta Hermawati P 17
18 Siti Ai Kartini P 18
19 Tantan Romansyah L 19
20 Tiara Aulia Nuraisyah P 20
21 Widi Nurandini P 21
22 Windi Setia Rahayu L 22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
51
No Kode KD / Indikator KD / materi keterampilan yang dinilai (maksimal 65 huruf) 52
0 Py-0 Contoh: menggambar ilustrasi 53
1 54
2 55
3 56
4 57
5 58
6 59
7 60
8 61
62
Bobot Nilai Akhir : Praktik (Pt) Portofolio (Pf) Proyek (Py) 63
64
N-1, N-2 dst diperoleh melalui penilaian kinerja: Nilai Praktik, Nilai Portofolio, Nilai Proyek. Penilaian dilakukan setiap menyelesaikan satu KD.
Tuliskan kode nilai dikotak nilai paling atas. Bobot Nilai Praktik disarankan lebih tinggi. 65
DESKRIPSI PENDIDIKAN AGAMA MINORITAS Aplikasi tidak merumuskan semua je
KOSONGKAN HALAMAN INI jika tidak ada pemeluk agama disini.
minoritas
MENU
Kelas : 7B Smt. 5.0 / Th.Plj : 2020/2021
NO NIS/NISN NAMA LP Agama Nama Guru
1 Muhammad Dandi Farhan L
Muhammad Rizal Alfariz

2 L
Baihaqi
3 Muhammad Suhendi L
4 Nani Sumarni P
5 Nenden Rahmawati P
6 Nia Sonia P
7 Ramdan Musthopa L
9 Randi Nuralamin L
10 Rani Sapitri P
12 Revalina P
15 Rosmayanti P
16 Santi P
21 Widi Nurandini P

1 2 3 4 5 6
MA MINORITAS
Aplikasi tidak merumuskan semua jenis agama masuk, maka untuk deskripsi nilai bagi Siswa dengan agama minoritas (tida
eluk agama disini.
minoritas
DESKRIPSI DESKRIPSI
PENGETAHUAN KETERAMPILAN
25 46
gan agama minoritas (tidak tertulis KD/materinya) deskripsi dibuat manual
HOME JANGAN LAKUKAN DAFTAR NILAI SMPN SATU ATAP CIKAWAO
CUT/MOVE/COPY-PASTE Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
TULIS KD
Kelas : 7B Smt. 5.0 / Th.Plj : 2020/2021 Aspek : PENGETAHUAN
1 1 2 4
Penilaian Harian/PH (Tes Tulis, Tes RPH PTS PAS
NO NIS/NISN NAMA LP Lisan,Tugas) HPA PRE
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1
1 Muhammad Dandi Farhan L 70 72 71 78 76 74 B

2 L
Baihaqi
4 Nani Sumarni P
6 Nia Sonia P
7 Ramdan Musthopa L
9 Randi Nuralamin L
10 Rani Sapitri P
12 Revalina P
15 Rosmayanti P
16 Santi P
21 Widi Nurandini P
89 80 85
89 80 85
89 80 85
89 80 85
89 80 85
89 80 85
89 80 85
89 80 85
89 80 85
89 80 85
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
No Kode Ringkasan KD/Materi PENGETAHUAN yang di Nilai (Max 65 huruf)

Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 menyebutkan 5 macam merk sarung dengan kualitas terbaik
bahan dasar penyusunan
KEATAS 3 H-3 menjelaskan contoh materi ngawur tetapi bermanfaat
Deskripsi Nilai. 4 H-4 KD Pengetahuan-4
Tuliskan sesuai urutan Nilai. 5 H-5 KD Pengetahuan-5
6 H-6 KD Pengetahuan-6
MULTI KKM
PREDIKAT NILAI PENGETAHUAN
Interval Nilai Predikat 56
86 - ### sangat baik
71 - 85 baik
56 - 70 cukup
0 - 55 perlu dimaksimalkan

Interval Nilai Predikat
86 - ### sangat baik A
71 - 85 baik B
56 - 70 cukup C
0 - 55 perlu dimaksimalkan D
Untuk deskripsi yang baik, minimal ada 3 NH.
JIKA ADA NH YANG SAMA, NH YG LAIN
DITAMBAH KOMA 1-4. Misalnya 82 dan 82,2
Deskripsi Pengetahuan Otomatis
Memiliki kemampuan baik dalam menyebutkan 5 macam merk

sarung dengan kualitas terbaik, cukup kemampuan dalam
Memiliki kemampuan sangat baik dalam , baik
kemampuan dalam menyebutkan 5 macam merk
sarung dengan kualitas terbaik
sarung dengan kualitassangat
terbaikbaik dalam , baik
Memiliki kemampuan
sarung dengan
Memiliki kualitassangat
kemampuan terbaikbaik dalam , baik
Memiliki kemampuan
sarung dengan
Memiliki kemampuan
sarung dengan
24
NGETAHUAN yang di Nilai (Max 65 huruf)
tas terbaik
aat
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
Aspek : KETERAMPILAN
1 1 2
K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 Deskripsi Keterampilan Otomatis
HPA PRE
1 1
Memiliki keterampilan baik dalam menghafalkan surat pendek
78 76 77 B yang dikirim melalui sms dan mempraktikkan wudhlu sesuai
syarat dan rukunnya
syarat dan rukunnya
syarat dan rukunnya
syarat dan rukunnya
syarat dan rukunnya
syarat dan rukunnya
syarat dan rukunnya
syarat dan rukunnya
syarat dan rukunnya
syarat dan rukunnya
syarat dan rukunnya
syarat dan rukunnya
syarat dan rukunnya
syarat dan rukunnya
syarat dan rukunnya
syarat dan rukunnya
syarat dan rukunnya
syarat dan rukunnya
syarat dan rukunnya
syarat dan rukunnya
syarat dan rukunnya
Memiliki keterampilan baik dalam menghafalkan
surat pendek yang dikirim melalui sms dan
78 76 77 B
mempraktikkan wudhlu sesuai syarat dan
rukunnya
78 76 77 B surat pendek yang dikirim melalui sms dan
mempraktikkan wudhlubaik
Memiliki keterampilan sesuai syarat
dalam dan
menghafalkan
rukunnya
78 76 77 B
rukunnya
78 76 77 B
sesuai syarat dan
Memiliki keterampilan dalam menghafalkan
rukunnya
78 76 77 B
sesuai syarat dan
rukunnya
78 76 77 B surat pendek yang dikirim melalui sms dan
Memiliki keterampilan sesuai syarat
dalam dan
menghafalkan
rukunnya
78 76 77 B
sesuai syarat dan
rukunnya
78 76 77 B
sesuai syarat dan
rukunnya
78 76 77 B
sesuai syarat dan
rukunnya
78 76 77 B
rukunnya
78 76 77 B
rukunnya
78 76 77 B
25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
rukunnya 41
No Kode KD atau kinerja KETERAMPILAN yang dinilai (Max 65 huruf)

1 K-1 menghafalkan surat pendek yang dikirim melalui sms
2 K-2 mempraktikkan wudhlu sesuai syarat dan rukunnya
3 K-3 mempraktikkan sholat jenazah
4 K-4 KD keterampilan-4
MULTI KKM
PREDIKAT NILAI KETRAMPILAN
71 - 85 baik
56 - 70 cukup

71 - 85 baik B
56 - 70 cukup C
CUT/MOVE/COPY-PASTE Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
TULIS KD
Penilaian Harian/PH (Tes Tulis, Tes
Lisan,Tugas)
RPH PTS PAS
NO NIS/NISN NAMA LP HPA PRE
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 0

2 L 89 80 85 78 76 83 B
Baihaqi
3 Muhammad Suhendi L 89 80 85 78 76 83 B
4 Nani Sumarni P 89 80 85 78 76 83 B
5 Nenden Rahmawati P 89 80 85 78 76 83 B
6 Nia Sonia P 89 80 85 78 76 83 B
7 Ramdan Musthopa L 89 80 85 78 76 83 B
8 Randi Gilang Permana L 89 80 85 78 76 83 B
9 Randi Nuralamin L 89 80 85 78 76 83 B
10 Rani Sapitri P 89 80 85 78 76 83 B
11 Reval Putra Ferdian L 89 80 85 78 76 83 B
12 Revalina P 89 80 85 78 76 83 B
13 Rijki Rahmat Turijal L 89 80 85 78 76 83 B
14 Rohman Abdullah L 89 80 85 78 76 83 B
15 Rosmayanti P 89 80 85 78 76 83 B
16 Santi P 89 80 85 78 76 83 B
17 Shinta Hermawati P 89 80 85 78 76 83 B
18 Siti Ai Kartini P 89 80 85 78 76 83 B
19 Tantan Romansyah L 89 80 85 78 76 83 B
20 Tiara Aulia Nuraisyah P 89 80 85 78 76 83 B
21 Widi Nurandini P 89 80 85 78 76 83 B
22 Windi Setia Rahayu L 89 80 85 78 76 83 B
23 89 80 85 78 76 83 B
24 89 80 85 78 76 83 B
25 89 80 85 78 76 83 B
26 89 80 85 78 76 83 B
27 89 80 85 78 76 83 B
28 89 80 85 78 76 83 B
29 89 80 85 78 76 83 B
30 89 80 85 78 76 83 B
31 89 80 85 78 76 83 B
32 89 80 85 78 76 83 B
33 89 80 85 78 76 83 B
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 menjelaskan arti otonomi daerah
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 menyebutkan sistem pemerintahan
bahan dasar penyusunan 3 H-3 menjelaskan lahirnya Pancasila
MULTI KKM
71 - 85 baik
56 - 70 cukup

71 - 85 baik B
56 - 70 cukup C
Untuk deskripsi yang baik, minimal ada 3 NH. DAFTAR NILAI SMPN SATU ATAP CIKAWAO
DITAMBAH KOMA 1-4. Misalnya 82 dan 82,2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Deskripsi Pengetahuan Otomatis K-1 K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 Deskripsi Keterampilan Otomatis
HPA PRE
1 1
Memiliki kemampuan sangat baik dalam menjelaskan arti
Memiliki keterampilan sangat baik dalam menghapalkan
otonomi daerah, baik kemampuan dalam menyebutkan sistem 89 80 85 B
beberapa pasal dalam UU, baik keterampilan dalam KD2
pemerintahan
pemerintahan
pemerintahan
pemerintahan
pemerintahan
pemerintahan
pemerintahan
pemerintahan
pemerintahan
pemerintahan
pemerintahan
pemerintahan
pemerintahan
Memiliki kemampuan sangat baik dalam menjelaskan arti Memiliki keterampilan sangat baik dalam
otonomi daerah, baik kemampuan dalam menyebutkan sistem 89 80 85 B menghapalkan beberapa pasal dalam UU, baik
pemerintahan keterampilan dalam KD2
pemerintahan
otonomi daerah, baik kemampuan dalam menyebutkan sistem 89 80
pemerintahan
pemerintahan
pemerintahan
pemerintahan
pemerintahan
pemerintahan
pemerintahan
24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 41
NGETAHUAN yang di Nilai (Max 65 huruf) No Kode KD atau kinerja KETERAMPILAN yang dinilai (Max 65 huruf)
1 K-1 menghapalkan beberapa pasal dalam UU
2 K-2 KD2
3 K-3 KD3
MULTI KKM
71 - 85 baik
56 - 70 cukup

71 - 85 baik B
56 - 70 cukup C
JANGAN LAKUKAN DAFTAR NILAI SMPN SATU ATAP CIKAWAO Untuk deskripsi yang baik, minimal ada 3 NH.
HOME JIKA ADA NH YANG SAMA, NH YG LAIN
CUT/MOVE/COPY-PASTE Bahasa Indonesia DITAMBAH KOMA 1-4. Misalnya 82 dan 82,2
TULIS KD
1 1 2 3
RPH PTS PAS Deskripsi Pengetahuan Otomatis
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 0
Memiliki kemampuan sangat baik dalam menjelaskan makna
1 Muhammad Dandi Farhan L 89 80 85 78 76 83 B puisi, baik kemampuan dalam mengartikan kata-kata dalam
puisi
2 L 89 80 85 78 76 83 B puisi, baik kemampuan dalam mengartikan kata-kata dalam
Baihaqi
puisi
3 Muhammad Suhendi L 89 80 85 78 76 83 B puisi, baik kemampuan dalam mengartikan kata-kata dalam
puisi
4 Nani Sumarni P 89 80 85 78 76 83 B puisi, baik kemampuan dalam mengartikan kata-kata dalam
puisi
5 Nenden Rahmawati P 89 80 85 78 76 83 B puisi, baik kemampuan dalam mengartikan kata-kata dalam
puisi
6 Nia Sonia P 89 80 85 78 76 83 B puisi, baik kemampuan dalam mengartikan kata-kata dalam
puisi
7 Ramdan Musthopa L 89 80 85 78 76 83 B puisi, baik kemampuan dalam mengartikan kata-kata dalam
puisi
8 Randi Gilang Permana L 89 80 85 78 76 83 B puisi, baik kemampuan dalam mengartikan kata-kata dalam
puisi
9 Randi Nuralamin L 89 80 85 78 76 83 B puisi, baik kemampuan dalam mengartikan kata-kata dalam
puisi
10 Rani Sapitri P 89 80 85 78 76 83 B puisi, baik kemampuan dalam mengartikan kata-kata dalam
puisi
11 Reval Putra Ferdian L 89 80 85 78 76 83 B puisi, baik kemampuan dalam mengartikan kata-kata dalam
puisi
12 Revalina P 89 80 85 78 76 83 B puisi, baik kemampuan dalam mengartikan kata-kata dalam
puisi
13 Rijki Rahmat Turijal L 89 80 85 78 76 83 B puisi, baik kemampuan dalam mengartikan kata-kata dalam
puisi
Memiliki kemampuan sangat baik dalam
14 Rohman Abdullah L 89 80 85 78 76 83 B menjelaskan makna puisi, baik kemampuan
dalam mengartikan kata-kata dalam puisi
15 Rosmayanti P 89 80 85 78 76 83 B puisi, baik kemampuan dalam mengartikan kata-kata dalam
puisi
16 Santi P 89 80 85 78 76 83 B menjelaskan makna puisi, baik kemampuan
17 Shinta Hermawati P 89 80 85 78 76 83 B menjelaskan makna puisi, baik kemampuan
18 Siti Ai Kartini P 89 80 85 78 76 83 B menjelaskan makna puisi, baik kemampuan
19 Tantan Romansyah L 89 80 85 78 76 83 B menjelaskan makna puisi, baik kemampuan
20 Tiara Aulia Nuraisyah P 89 80 85 78 76 83 B menjelaskan makna puisi, baik kemampuan
21 Widi Nurandini P 89 80 85 78 76 83 B menjelaskan makna puisi, baik kemampuan
22 Windi Setia Rahayu L 89 80 85 78 76 83 B menjelaskan makna puisi, baik kemampuan
23 89 80 85 78 76 83 B menjelaskan makna puisi, baik kemampuan
dalam mengartikan
Memiliki kemampuankata-kata dalam
sangat baik puisi
dalam
dalam mengartikan
sangat baik puisi
dalam
dalam mengartikan
sangat baik puisi
dalam
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 24

Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 menjelaskan makna puisi
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 mengartikan kata-kata dalam puisi
bahan dasar penyusunan 3 H-3 menemukan tema puisi
MULTI KKM
71 - 85 baik
56 - 70 cukup

71 - 85 baik B
56 - 70 cukup C
Bahasa Indonesia
1 1 2
HPA PRE
1 1
Memiliki keterampilan sangat baik dalam membuat puisi, baik
89 80 85 B
keterampilan dalam membaca puisi

89 80 85 B

89 80 85 B

89 80 85 B

89 80 85 B

89 80 85 B

89 80 85 B

89 80 85 B

89 80 85 B

89 80 85 B

89 80 85 B

89 80 85 B

89 80 85 B

89 80 85 B

89 80 85 B

89 80 85 B
89 80 85 B

89 80 85 B

89 80 85 B

89 80 85 B

89 80 85 B

89 80 85 B

89 80 85 B

89 80 85 B

89 80 85 B

89 80 85 B

89 80 85 B

89 80 85 B

89 80 85 B

89 80 85 B

89 80 85 B

89 80 85 B

89 80 85 B
25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 41

1 K-1 membuat puisi
2 K-2 membaca puisi
3 K-3 mengumpulkan karya puisi
MULTI KKM
71 - 85 baik
56 - 70 cukup

71 - 85 baik B
56 - 70 cukup C
CUT/MOVE/COPY-PASTE Matematika DITAMBAH KOMA 1-4. Misalnya 82 dan 82,2
TULIS KD
NO NIS/NISN NAMA LP Lisan,Tugas) HPA PRE M
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 0 A
X
Memiliki kemampuan sangat baik dalam memahami sifat-sifat
1 Muhammad Dandi Farhan L 89 80 85 78 76 83 B ###
bangun datar, baik kemampuan dalam mendeskripsikan lokasi
benda dalam koordinat Kartesius
2 L 89 80 85 78 76 83 B ###
Baihaqi
3 Muhammad Suhendi L 89 80 85 78 76 83 B ###
4 Nani Sumarni P 89 80 85 78 76 83 B ###
5 Nenden Rahmawati P 89 80 85 78 76 83 B ###
6 Nia Sonia P 89 80 85 78 76 83 B ###
7 Ramdan Musthopa L 89 80 85 78 76 83 B ###
8 Randi Gilang Permana L 89 80 85 78 76 83 B ###
9 Randi Nuralamin L 89 80 85 78 76 83 B ###
10 Rani Sapitri P 89 80 85 78 76 83 B ###
11 Reval Putra Ferdian L 89 80 85 78 76 83 B ###
12 Revalina P 89 80 85 78 76 83 B ###
13 Rijki Rahmat Turijal L 89 80 85 78 76 83 B ###
benda dalam
Memiliki koordinat Kartesius
kemampuan sangat baik dalam
memahami sifat-sifat bangun datar, baik
14 Rohman Abdullah L 89 80 85 78 76 83 B ###
kemampuan dalam mendeskripsikan lokasi
benda dalam
Memiliki koordinat
kemampuan Kartesius
sangat baik dalam memahami sifat-sifat
15 Rosmayanti P 89 80 85 78 76 83 B ###
benda dalam
Memiliki koordinat Kartesius
kemampuan sangat baik dalam
16 Santi P 89 80 85 78 76 83 B ###
17 Shinta Hermawati P 89 80 85 78 76 83 B ###
18 Siti Ai Kartini P 89 80 85 78 76 83 B ###
19 Tantan Romansyah L 89 80 85 78 76 83 B ###
kemampuan dalam mendeskripsikan
Memiliki kemampuan lokasi
sangat baik dalam
20 Tiara Aulia Nuraisyah P 89 80 85 78 76 83 B ###
benda dalamsifat-sifat
memahami koordinat Kartesius
bangun datar, baik
21 Widi Nurandini P 89 80 85 78 76 83 B ###
22 Windi Setia Rahayu L 89 80 85 78 76 83 B ###
sangat baik dalam
23 89 80 85 78 76 83 B ###
sangat baik dalam
24 89 80 85 78 76 83 B ###
25 89 80 85 78 76 83 B ###
sangat baik dalam
26 89 80 85 78 76 83 B ###
27 89 80 85 78 76 83 B ###
koordinat Kartesius
memahami bangun datar, baik
28 89 80 85 78 76 83 B ###
sangat baik dalam
29 89 80 85 78 76 83 B ###
30 89 80 85 78 76 83 B ###
koordinat Kartesius
memahami bangun datar, baik
31 89 80 85 78 76 83 B ###
32 89 80 85 78 76 83 B ###
33 89 80 85 78 76 83 B ###
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ### 24

Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 memahami sifat-sifat bangun datar
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 mendeskripsikan lokasi benda dalam koordinat Kartesius
bahan dasar penyusunan 3 H-3 menaksir dan menghitung luas permukaan bangun datar
MULTI KKM
71 - 85 baik
56 - 70 cukup

71 - 85 baik B
56 - 70 cukup C
Matematika
HPA PRE
1 1 1 1 1 1 1 1
Memiliki keterampilan sangat baik dalam menggunakan
89 80 85 B konsep aljabar, baik keterampilan dalam menggunakan pola
dan generalisasi
dan generalisasi
dan generalisasi
dan generalisasi
dan generalisasi
dan generalisasi
dan generalisasi
dan generalisasi
dan generalisasi
dan generalisasi
dan generalisasi
dan generalisasi
dan generalisasi
dan generalisasi
dan generalisasi
dan generalisasi
dan generalisasi
dan generalisasi
dan generalisasi
dan generalisasi
dan generalisasi
dan generalisasi
dan generalisasi
dan generalisasi
dan generalisasi
dan generalisasi
dan generalisasi
dan generalisasi
dan generalisasi
dan generalisasi
dan generalisasi
dan generalisasi
Memiliki keterampilan sangat baik dalam
89 80 85 B menggunakan konsep aljabar, baik keterampilan
dalam menggunakan pola dan generalisasi
25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 41

1 K-1 menggunakan konsep aljabar
2 K-2 menggunakan pola dan generalisasi
3 K-3 menggunakan konsep perbandingan
MULTI KKM
71 - 85 baik
56 - 70 cukup

71 - 85 baik B
56 - 70 cukup C
CUT/MOVE/COPY-PASTE Ilmu Pengetahuan Alam DITAMBAH KOMA 1-4. Misalnya 82 dan 82,2
TULIS KD
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 0 A
Memiliki kemampuan sangat baik dalam mengidentifikasi ciri
X
hidup dan tak hidup , baik kemampuan dalam memahami
prosedur pengklasifikasian makhluk hidup dan benda-benda
Memiliki
tak-hidupkemampuan sangat baik dalam mengidentifikasi ciri
Muhammad Rizal Alfariz hidup dan tak hidup , baik kemampuan dalam memahami
2 L 89 80 85 78 76 83 B ###
Baihaqi prosedur pengklasifikasian makhluk hidup dan benda-benda
tak-hidup
tak-hidup
4 Nani Sumarni P 89 80 85 78 76 83 B ###
tak-hidup
tak-hidup
6 Nia Sonia P 89 80 85 78 76 83 B ###
tak-hidup
tak-hidup
tak-hidup
Memiliki
10 Rani Sapitri P 89 80 85 78 76 83 B ###
Memiliki
Memiliki
12 Revalina P 89 80 85 78 76 83 B ###
Memiliki
prosedur pengklasifikasian
Memiliki kemampuanmakhluk sangathidup
baikdan benda-benda
dalam
tak-hidup
mengidentifikasi ciri hidup dan tak hidup , baik
14 Rohman Abdullah L 89 80 85 78 76 83 kemampuan dalam memahami prosedur
B ###
pengklasifikasian makhluk
Memiliki kemampuan sangat baik hidup dan benda- ciri
dalam mengidentifikasi
benda
hidup dantak-hidup
tak hidup , baik kemampuan dalam memahami
15 Rosmayanti P 89 80 85 78 76 83 B ###
Memiliki kemampuanmakhluk
prosedur pengklasifikasian sangathidup
baikdan
dalam
benda-benda
tak-hidup
16 Santi P 89 80 85 78 76 83 kemampuan dalam memahami prosedur
B ###
pengklasifikasian makhluk hidup dan benda-
benda tak-hidup
17 Shinta Hermawati P 89 80 85 78 76 83 B ###kemampuan dalam memahami prosedur
89 80 78 76 benda tak-hidup
kemampuan dalam memahami prosedur
18 Siti Ai Kartini P 85 83 B ###
19 Tantan Romansyah L 85 83 B ###
benda tak-hidup
20 Tiara Aulia Nuraisyah P 89 80 85 78 76 83 B ###kemampuan dalam memahami prosedur
benda tak-hidup
21 Widi Nurandini P 89 80 85 78 76 83 B ###kemampuan dalam memahami prosedur
22 Windi Setia Rahayu L 85 83 B ###
benda tak-hidup
23 89 80 85 78 76 83 B ###kemampuan dalam memahami prosedur
benda tak-hidup
mengidentifikasi ciri hidup hidup dan
dan tak benda-
hidup , baik
benda tak-hidup
benda tak-hidup
hidup hidup
dan benda-
mengidentifikasi ciri dan tak hidup , baik
benda tak-hidup
hidup hidup
dan benda-
28 85 83 B ###
mengidentifikasi ciri hidup hidup dan
dan tak benda-
hidup , baik
benda tak-hidup
hidup hidup
dan benda-
30 85 83 B ###
hidup hidup
dan benda-
benda tak-hidup
32 85 83 B ###
pengklasifikasian makhluk hidup dan
mengidentifikasi ciri hidup dan tak benda-
hidup , baik
benda tak-hidup
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 benda tak-hidup
17 ### 24

Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 mengidentifikasi ciri hidup dan tak hidup
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 memahami prosedur pengklasifikasian makhluk hidup dan benda-benda tak-hidup
bahan dasar penyusunan 3 H-3 mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan
MULTI KKM
71 - 85 baik
56 - 70 cukup

71 - 85 baik B
56 - 70 cukup C
Ilmu Pengetahuan Alam
HPA PRE
1 1
Memiliki keterampilan sangat baik dalam menyajikan hasil
89 80 85 B analisis data observasi , baik keterampilan dalam membuat
dan menyajikan poster tentang sel dan bagian-bagiannya
dan menyajikan
Memiliki poster tentang
keterampilan sel danbaik
sangat bagian-bagiannya
dalam
menyajikan hasil analisis data observasi , baik
89 80 85 B
keterampilan dalam membuat dan menyajikan
25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
poster tentang sel dan bagian-bagiannya
41

1 K-1 menyajikan hasil analisis data observasi
2 K-2 membuat dan menyajikan poster tentang sel dan bagian-bagiannya
3 K-3 melakukan pemisahan campuran
MULTI KKM
71 - 85 baik
56 - 70 cukup

71 - 85 baik B
56 - 70 cukup C
CUT/MOVE/COPY-PASTE Ilmu Pengetahuan Sosial DITAMBAH KOMA 1-4. Misalnya 82 dan 82,2
TULIS KD
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 0 A
X
Memiliki kemampuan sangat baik dalam memahami aspek
keruangan dan konektivitas , baik kemampuan dalam
memahami perubahan masyarakat Indonesia
2 L 89 80 85 78 76 83 B ###
Baihaqi
4 Nani Sumarni P 89 80 85 78 76 83 B ###
6 Nia Sonia P 89 80 85 78 76 83 B ###
10 Rani Sapitri P 89 80 85 78 76 83 B ###
12 Revalina P 89 80 85 78 76 83 B ###
15 Rosmayanti P 89 80 85 78 76 83 B ###
16 Santi P 89 80 85 78 76 83 B ###
17 Shinta Hermawati P 89 80 85 78 76 83 B ###keruangan dan konektivitas , baik kemampuan dalam
18 Siti Ai Kartini P 89 80 85 78 76 83 B ###keruangan dan konektivitas , baik kemampuan dalam
19 Tantan Romansyah L 89 80 85 78 76 83 B ###keruangan dan konektivitas , baik kemampuan dalam
20 Tiara Aulia Nuraisyah P 89 80 85 78 76 83 B ###keruangan dan konektivitas , baik kemampuan dalam
21 Widi Nurandini P 89 80 85 78 76 83 B ###keruangan dan konektivitas , baik kemampuan dalam
22 Windi Setia Rahayu L 89 80 85 78 76 83 B ###keruangan dan konektivitas , baik kemampuan dalam
23 89 80 85 78 76 83 B ###keruangan dan konektivitas , baik kemampuan dalam
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ### 24

Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 memahami aspek keruangan dan konektivitas
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 memahami perubahan masyarakat Indonesia
bahan dasar penyusunan 3 H-3 memahami jenis-jenis kelembagaan
MULTI KKM
71 - 85 baik
56 - 70 cukup

71 - 85 baik B
56 - 70 cukup C
Ilmu Pengetahuan Sosial
HPA PRE M
1 1 A
X
pengamatan tentang hasil-hasil kebudayaan, baik
89 80 85 B ###
keterampilan dalam menghasilkan gagasan kreatif untuk
Memiliki
memahami keterampilan
jenis-jenis sangat baik dalam menyajikan hasil
kelembagaan
89 80 85 B ###
Memiliki
kelembagaan
89 80 85 B ###
Memiliki
kelembagaan
89 80 85 B ###
Memiliki
kelembagaan
89 80 85 B ###
Memiliki
kelembagaan
89 80 85 B ###
Memiliki
kelembagaan
89 80 85 B ###
Memiliki
kelembagaan
89 80 85 B ###
Memiliki
kelembagaan
89 80 85 B ###
Memiliki
kelembagaan
89 80 85 B ###
Memiliki
kelembagaan
89 80 85 B ###
Memiliki
kelembagaan
89 80 85 B ###
Memiliki
kelembagaan
89 80 85 B ###
Memiliki
kelembagaan
89 80 85 B ###
Memiliki
kelembagaan
89 80 85 B ###
memahami jenis-jenis kelembagaan
89 80 85 B ###
Memiliki
kelembagaan
89 80 85 B ###
Memiliki
kelembagaan
89 80 85 B ###
Memiliki
kelembagaan
89 80 85 B ###
Memiliki
kelembagaan
89 80 85 B ###
Memiliki
kelembagaan
89 80 85 B ###
Memiliki
kelembagaan
89 80 85 B ###
Memiliki
kelembagaan
89 80 85 B ###
Memiliki
kelembagaan
89 80 85 B ###
Memiliki
kelembagaan
89 80 85 B ###
Memiliki
kelembagaan
89 80 85 B ###
Memiliki
kelembagaan
89 80 85 B ###
Memiliki
kelembagaan
89 80 85 B ###
Memiliki
kelembagaan
89 80 85 B ###
Memiliki
kelembagaan
89 80 85 B ###
Memiliki
kelembagaan
89 80 85 B ###
Memiliki
kelembagaan
89 80 85 B ###
Memiliki
kelembagaan
89 80 85 B ###
memahami jenis-jenis kelembagaan
25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 ### 41

1 K-1 menyajikan hasil pengamatan tentang hasil-hasil kebudayaan
2 K-2 menghasilkan gagasan kreatif untuk memahami jenis-jenis kelembagaan
3 K-3 KD3
MULTI KKM
71 - 85 baik
56 - 70 cukup

71 - 85 baik B
56 - 70 cukup C
CUT/MOVE/COPY-PASTE Bahasa Inggris
TULIS KD
1 1 2 3
RPH PTS PAS
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 0

2 L 89 80 85 78 76 83 B
Baihaqi
4 Nani Sumarni P 89 80 85 78 76 83 B
6 Nia Sonia P 89 80 85 78 76 83 B
10 Rani Sapitri P 89 80 85 78 76 83 B
12 Revalina P 89 80 85 78 76 83 B
15 Rosmayanti P 89 80 85 78 76 83 B
16 Santi P 89 80 85 78 76 83 B
23 89 80 85 78 76 83 B
24 89 80 85 78 76 83 B
25 89 80 85 78 76 83 B
26 89 80 85 78 76 83 B
27 89 80 85 78 76 83 B
28 89 80 85 78 76 83 B
29 89 80 85 78 76 83 B
30 89 80 85 78 76 83 B
31 89 80 85 78 76 83 B
32 89 80 85 78 76 83 B
33 89 80 85 78 76 83 B
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 mengenal berbagai cara membuka percakapan
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 mengenal berbagai cara mengakhiri percakapan
bahan dasar penyusunan 3 H-3 generic structure/language feature descriptive text
MULTI KKM
71 - 85 baik
56 - 70 cukup

71 - 85 baik B
56 - 70 cukup C
DITAMBAH KOMA 1-4. Misalnya 82 dan 82,2 Bahasa Inggris
1 1 2
HPA PRE
1 1
Memiliki kemampuan sangat baik dalam mengenal berbagai Memiliki keterampilan sangat baik dalam membuka dan
cara membuka percakapan , baik kemampuan dalam 89 80 85 B menutup percakapan interpersonal , baik keterampilan dalam
mengenal berbagai cara mengakhiri percakapan mengakhiri percakapan interpersonal
24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 41
GETAHUAN yang di Nilai (Max 65 huruf) No Kode KD atau kinerja KETERAMPILAN yang dinilai (Max 65 huruf)
1 K-1 membuka dan menutup percakapan interpersonal
2 K-2 mengakhiri percakapan interpersonal
3 K-3 merangkai cara dan fakta mendeskripsikan lingkungan sosial
MULTI KKM
71 - 85 baik
56 - 70 cukup

71 - 85 baik B
56 - 70 cukup C
JANGAN LAKUKAN DAFTAR NILAI SMPN SATU ATAP CIKAWAO
HOME
CUT/MOVE/COPY-PASTE Seni Budaya
TULIS
KelasKD
: 7B Smt. 5.0 / Th.Plj : 2020/2021 Aspek : PENGETAHUAN
M
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 0 A
X

2 L 89 80 85 78 76 83 B ###
Baihaqi
4 Nani Sumarni P 89 80 85 78 76 83 B ###
6 Nia Sonia P 89 80 85 78 76 83 B ###
10 Rani Sapitri P 89 80 85 78 76 83 B ###
12 Revalina P 89 80 85 78 76 83 B ###
15 Rosmayanti P 89 80 85 78 76 83 B ###
16 Santi P 89 80 85 78 76 83 B ###
17 Shinta Hermawati P 89 80 85 78 76 83 B ###
18 Siti Ai Kartini P 89 80 85 78 76 83 B ###
19 Tantan Romansyah L 89 80 85 78 76 83 B ###
20 Tiara Aulia Nuraisyah P 89 80 85 78 76 83 B ###
21 Widi Nurandini P 89 80 85 78 76 83 B ###
22 Windi Setia Rahayu L 89 80 85 78 76 83 B ###
23 89 80 85 78 76 83 B ###
24 89 80 85 78 76 83 B ###
25 89 80 85 78 76 83 B ###
26 89 80 85 78 76 83 B ###
27 89 80 85 78 76 83 B ###
28 89 80 85 78 76 83 B ###
29 89 80 85 78 76 83 B ###
30 89 80 85 78 76 83 B ###
31 89 80 85 78 76 83 B ###
32 89 80 85 78 76 83 B ###
33 89 80 85 78 76 83 B ###
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 ###

Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 mengidentifikasi gambar flora dan fauna
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 menjelaskan makna gambar ragam hias
bahan dasar penyusunan 3 H-3 mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
MULTI KKM
71 - 85 baik
56 - 70 cukup

71 - 85 baik B
56 - 70 cukup C
DITAMBAH KOMA 1-4. Misalnya 82 dan 82,2 Seni Budaya
HPA PRE
M
1 1 A
Memiliki kemampuan sangat baik dalam mengidentifikasi X
Memiliki keterampilan sangat baik dalam menggambar flora
gambar flora dan fauna, baik kemampuan dalam menjelaskan 89 80 85 B ###
dan fauna, baik keterampilan dalam merancang gambar
makna gambar ragam hias ragam hias
Memiliki kemampuan sangat baik dalam mengidentifikasi Memiliki keterampilan sangat baik dalam menggambar flora
gambar flora dan fauna, baik kemampuan dalam menjelaskan 89 80 85 B ###dan fauna, baik keterampilan dalam merancang gambar
24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 ### 41
1 K-1 menggambar flora dan fauna
2 K-2 merancang gambar ragam hias
3 K-3 menyajikan berbagai motif ragam hias
MULTI KKM
71 - 85 baik
56 - 70 cukup

71 - 85 baik B
56 - 70 cukup C
CUT/MOVE/COPY-PASTE Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan
TULIS KD
1 1 2 3
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 0

2 L 89 80 85 78 76 83 B
Baihaqi
4 Nani Sumarni P 89 80 85 78 76 83 B
6 Nia Sonia P 89 80 85 78 76 83 B
10 Rani Sapitri P 89 80 85 78 76 83 B
12 Revalina P 89 80 85 78 76 83 B
15 Rosmayanti P 89 80 85 78 76 83 B
16 Santi P 89 80 85 78 76 83 B
23 89 80 85 78 76 83 B
24 89 80 85 78 76 83 B
25 89 80 85 78 76 83 B
26 89 80 85 78 76 83 B
27 89 80 85 78 76 83 B
28 89 80 85 78 76 83 B
29 89 80 85 78 76 83 B
30 89 80 85 78 76 83 B
31 89 80 85 78 76 83 B
32 89 80 85 78 76 83 B
33 89 80 85 78 76 83 B
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 memahami pengetahuan dan tindakan P3K
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 memahami konsep gaya hidup sehat serta manfaat olahraga
bahan dasar penyusunan 3 H-3 memahami pengetahuan modifikasi teknik dasar permainan bolavoly
MULTI KKM
71 - 85 baik
56 - 70 cukup

71 - 85 baik B
56 - 70 cukup C
DITAMBAH KOMA 1-4. Misalnya 82 dan 82,2 Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan
1 1 2
HPA PRE M
1 1 1 1 1 1 1 1 A
Memiliki kemampuan sangat baik dalam memahami X
Memiliki keterampilan sangat baik dalam mempraktikkan
pengetahuan dan tindakan P3K , baik kemampuan dalam 89 80 85 B ###
modifikasi teknik dasar permainan bola, baik keterampilan
memahami konsep gaya hidup sehat serta manfaat olahraga dalam mempraktikkan modifikasi teknik dasar atletik
Memiliki kemampuan sangat baik dalam memahami Memiliki keterampilan sangat baik dalam mempraktikkan
pengetahuan dan tindakan P3K , baik kemampuan dalam 89 80 85 B ###modifikasi teknik dasar permainan bola, baik keterampilan
24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 ### 41
1 K-1 mempraktikkan modifikasi teknik dasar permainan bola
at olahraga 2 K-2 mempraktikkan modifikasi teknik dasar atletik
permainan bolavoly 3 K-3 mempraktikkan modifikasi teknik dasar olahraga beladiri
MULTI KKM
71 - 85 baik
56 - 70 cukup

71 - 85 baik B
56 - 70 cukup C
CUT/MOVE/COPY-PASTE Prakarya DITAMBAH KOMA 1-4. Misalnya 82 dan 82,2
TULIS KD
1 1 2 3
Penilaian Harian/PH (Tes Tulis, Tes Deskripsi Pengetahuan Otomatis
RPH PTS PAS
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 0
Memiliki kemampuan sangat baik dalam KD Pengetahuan-1,
baik kemampuan dalam KD Pengetahuan-2
Muhammad Rizal Alfariz Memiliki kemampuan sangat baik dalam KD Pengetahuan-1,

2 L 89 80 85 78 76 83 B
Baihaqi baik kemampuan dalam KD Pengetahuan-2


4 Nani Sumarni P 89 80 85 78 76 83 B


6 Nia Sonia P 89 80 85 78 76 83 B




10 Rani Sapitri P 89 80 85 78 76 83 B


12 Revalina P 89 80 85 78 76 83 B



15 Rosmayanti P 89 80 85 78 76 83 B
16 Santi P 89 80 85 78 76 83 B







23 89 80 85 78 76 83 B

24 89 80 85 78 76 83 B

25 89 80 85 78 76 83 B

26 89 80 85 78 76 83 B

27 89 80 85 78 76 83 B

28 89 80 85 78 76 83 B

29 89 80 85 78 76 83 B

30 89 80 85 78 76 83 B

31 89 80 85 78 76 83 B

32 89 80 85 78 76 83 B

33 89 80 85 78 76 83 B
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 24

Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 KD Pengetahuan-1
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 KD Pengetahuan-2
bahan dasar penyusunan 3 H-3 KD Pengetahuan-3
MULTI KKM
71 - 85 baik
56 - 70 cukup

71 - 85 baik B
56 - 70 cukup C
Prakarya
1 1 2
HPA PRE
1 1
Memiliki keterampilan sangat baik dalam KD keterampilan-1,
89 80 85 B
baik keterampilan dalam KD keterampilan-2

89 80 85 B

89 80 85 B

89 80 85 B

89 80 85 B

89 80 85 B

89 80 85 B

89 80 85 B

89 80 85 B

89 80 85 B

89 80 85 B

89 80 85 B

89 80 85 B

89 80 85 B

89 80 85 B
89 80 85 B

89 80 85 B

89 80 85 B

89 80 85 B

89 80 85 B

89 80 85 B

89 80 85 B

89 80 85 B

89 80 85 B

89 80 85 B

89 80 85 B

89 80 85 B

89 80 85 B

89 80 85 B

89 80 85 B

89 80 85 B

89 80 85 B

89 80 85 B
25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 41

MULTI KKM
71 - 85 baik
56 - 70 cukup

71 - 85 baik B
56 - 70 cukup C
CUT/MOVE/COPY-PASTE Bahasa Sunda
TULIS KD
1 1 2 3
RPH PTS PAS
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 0

2 L 89 90 90 78 76 86 A
Baihaqi
4 Nani Sumarni P 89 80 85 78 76 83 B
6 Nia Sonia P 89 80 85 78 76 83 B
10 Rani Sapitri P 89 80 85 78 76 83 B
12 Revalina P 89 80 85 78 76 83 B
15 Rosmayanti P 89 80 85 78 76 83 B
16 Santi P 89 80 85 78 76 83 B
23 89 80 85 78 76 83 B
24 89 80 85 78 76 83 B
25 89 80 85 78 76 83 B
26 89 80 85 78 76 83 B
27 89 80 85 78 76 83 B
28 89 80 85 78 76 83 B
29 89 80 85 78 76 83 B
30 89 80 85 78 76 83 B
31 89 80 85 78 76 83 B
32 89 80 85 78 76 83 B
33 89 80 85 78 76 83 B
### #REF! #REF! ###
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 menjelaskan makna tembang macapat
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 mengidentifikasi jenis-jenis tembang
bahan dasar penyusunan 3 H-3 menjelaskan fungsi tembang
MULTI KKM
71 - 85 baik
56 - 70 cukup

71 - 85 baik B
56 - 70 cukup C
DITAMBAH KOMA 1-4. Misalnya 82 dan 82,2 Bahasa Sunda
1 1 2
HPA PRE
1 1
Memiliki kemampuan sangat baik dalam menjelaskan makna Memiliki keterampilan sangat baik dalam menyanyikan
tembang macapat, baik kemampuan dalam mengidentifikasi 89 80 85 B tembang macapat, baik keterampilan dalam menciptakan
jenis-jenis tembang tembang sederhana
Memiliki kemampuan sangat baik dalam mengidentifikasi
Memiliki keterampilan sangat baik dalam menciptakan
jenis-jenis tembang dan menjelaskan makna tembang 89 90 90 A
tembang sederhana dan menyanyikan tembang macapat
macapat
Memiliki kemampuan sangat baik dalam menjelaskan makna menyanyikan tembang macapat, baik
tembang macapat, baik kemampuan dalam mengidentifikasi 89 80 85 B
jenis-jenis tembang
keterampilan dalam menciptakan tembang
Memiliki kemampuan sangat baik dalam menjelaskan makna sederhana
Memiliki keterampilan sangat baik dalam menyanyikan
Memiliki kemampuan sangat baik dalam menjelaskan makna menyanyikan tembang macapat, baik
jenis-jenis tembang
menyanyikan tembang macapat, baik
jenis-jenis tembang
jenis-jenis tembang
keterampilan dalam menciptakan
Memiliki keterampilan sangat baiktembang
dalam
jenis-jenis tembang
jenis-jenis tembang
jenis-jenis tembang
dalam
jenis-jenis tembang
dalam
jenis-jenis tembang
jenis-jenis tembang
dalam
jenis-jenis tembang
tembang macapat, baik kemampuan dalam mengidentifikasi 89 80 85 B keterampilan dalam menciptakan tembang
jenis-jenis tembang
jenis-jenis tembang
jenis-jenis tembang
jenis-jenis tembang
jenis-jenis tembang
jenis-jenis tembang
jenis-jenis tembang
jenis-jenis tembang
24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 41
1 K-1 menyanyikan tembang macapat
2 K-2 menciptakan tembang sederhana
3 K-3 mengubah puisi ke tembang
MULTI KKM
71 - 85 baik
56 - 70 cukup

71 - 85 baik B
56 - 70 cukup C
CUT/MOVE/COPY-PASTE 0 DITAMBAH KOMA 1-4. Misalnya 82 dan 82,2
TULIS KD
Penilaian Harian/PH (Tes Tulis, Tes Deskripsi Pengetahuan Otomatis
RPH PTS PAS
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1

2 L
Baihaqi
4 Nani Sumarni P
6 Nia Sonia P
7 Ramdan Musthopa L
9 Randi Nuralamin L
10 Rani Sapitri P
12 Revalina P
15 Rosmayanti P
16 Santi P
21 Widi Nurandini P
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
### #REF! #REF! ###
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 24

Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 KD Pengetahuan-1
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 KD Pengetahuan-2
bahan dasar penyusunan 3 H-3 KD Pengetahuan-3
MULTI KKM
34 - 67 baik
0 - 33 cukup
0 - -1 perlu dimaksimalkan
HPA PRE
1 1 1 1 1 1 1 1
25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 41

MULTI KKM
34 - 67 baik
0 - 33 cukup
0 - -1 perlu dimaksimalkan
Petunjuk:
HOME Edit Deskripsi
Kelas : 7B Smt. 5.0 / Th.Plj : 2020/2021
PREDIKAT
SIKAP SPIRITUAL (Klik salah satu yang sesuai, silahkan
Jika ada perubahan warna pada cells, berarti isinya sama-
NO NIS/NISN NAMA LP
SELALU DILAKUKAN
berdoa sebelum dan

1 Muhammad Dandi Farhan L B
sesudah melakukan
kegiatan
2 L
Baihaqi
4 Nani Sumarni P
6 Nia Sonia P
7 Ramdan Musthopa L
9 Randi Nuralamin L
10 Rani Sapitri P
12 Revalina P
15 Rosmayanti P
16 Santi P
21 Widi Nurandini P
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
1 2 3 4 5 6
DESKRIPSI SIKAP SPIRITUAL SESUAI PANDUAN
berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya
memberi salam pada saat awal dan akhir kegiatan
bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa
mensyukuri kemampuan manusia dalam mengendalikan diri
bersyukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu
berserah diri (tawakal) kepada Tuhan setelah berikhtiar atau melak
memelihara hubungan baik dengan sesama umat
bersyukur sebagai bangsa Indonesia
menghormati orang lain yang menjalankan ibadah sesuai dengan a

KEATAS
Edit beberapa catatan di bagian bawah halaman ini, selanjutnya tinggal klik sesuai kebutuhan
Isikan bagi siswa yang memiliki sikap "PALING MENONJOL" selebihnya jika tidak ada penilaian (kosong)
siswa dianggap memiliki sikap yang BAIK. Untuk itu Tuliskan catatan bagi siswa jika tidak ada penilaian pada
deskripsi Sikap bagi siswa yang diasumsikan Baik
SPIRITUAL (Klik salah satu yang sesuai, silahkan di edit)

perubahan warna pada cells, berarti isinya sama-HINDARI.
SELALU DILAKUKAN MULAI BERKEMBANG
menjalankan ibadah bersyukur atas nikmat

sesuai dengan agamanya dan karunia Tuhan Yang
Maha Esa
7 8
SIKAP SPIRITUAL SESUAI PANDUAN
um dan sesudah melakukan kegiatan
badah sesuai dengan agamanya
m pada saat awal dan akhir kegiatan
s nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa
emampuan manusia dalam mengendalikan diri
ka berhasil mengerjakan sesuatu
tawakal) kepada Tuhan setelah berikhtiar atau melakukan usaha
ubungan baik dengan sesama umat
bagai bangsa Indonesia
orang lain yang menjalankan ibadah sesuai dengan agamanya

awah halaman ini, selanjutnya tinggal klik sesuai kebutuhan
p "PALING MENONJOL" selebihnya jika tidak ada penilaian (kosong)
BAIK. Untuk itu Tuliskan catatan bagi siswa jika tidak ada penilaian pada NILAI SIKAP SPIRITU
umsikan Baik
Deskripsi Sikap SPIRITUAL bagi siswa

SIKAP SOSIAL YANG SELALU DILAKUK
PREDIKAT
yang diasumsikan BAIK (tidak teramati)
Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, (tuliskan angka 1 jika karakternya sesuai, jika tidak
menghormati orang yang menjalankan ibadah sesuai agamanya
tanggung
dengan baik. jujur disiplin
jawab
santun
Selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan; menjalankan ibadah

sesuai dengan agamanya dan sikap bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan B 1 1 1 1
Yang Maha Esa mulai berkembang
Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam, menghormati orang
yang menjalankan ibadah sesuai agamanya dengan baik.
Menunjukkan sikap bersyukur, selalu memberi salam,

menghormati orang yang menjalankan ibadah sesuai
agamanya dengan
Menunjukkan sikapbaik.
bersyukur, selalu memberi salam,
agamanya dengan
agamanya dengan
agamanya dengan
agamanya dengan
agamanya dengan
agamanya dengan
agamanya dengan
agamanya dengan
agamanya dengan baik.
9 10 11 12 13 14
KAP SPIRITUAL DAN SOSIAL
Deskripsi Sikap SOSIAL bagi siswa

YANG SELALU DILAKUKAN SIKAP SOSIAL yang diasumsikan BAIK (tidak teramati)
mulai
akternya sesuai, jika tidak dikosongkan) MENINGKAT
(jika merah berarti Menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong, santun dan percaya diri dengan baik
percaya ganda)
peduli toleransi
diri
Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, santun,
1 1 1 disiplin percaya diri, peduli, toleransi, sedangkan sikap disiplin mengalami
peningkatan
Menunjukkan sikap jujur, disiplin, gotong royong, santun dan percaya
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
diri dengan baik
15 16 17 18 19
jujur
disiplin
tanggung jawab
santun
percaya diri
peduli
toleransi
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Absent dan Ekstrakurikuler Halaman ini diisi secara manual oleh Wali Kelas. Tambahan catatan akan tercetak di Deskripsi antar Mapel pada Rapo
absent dan nilai Nilai Ekstrakurikuler. Jangan mengisi dengan Copy-Paste atau Cut/Move.
Smt./
HOMETh.Pelj. : 5.0 / 2020/2021
NIS/ Absent Ekstrakurikuler 1 Ekstrakurikuler 2

NO NAMA LP
NISN S I A Nama Ekstra Nilai Deskripsi Nama Ekstra Nilai Deskripsi
Pendidikan
Kepramukaan
2 Muhammad Rizal Alfariz L Pendidikan
Baihaqi Kepramukaan
Pendidikan
Kepramukaan
4 Nani Sumarni P Pendidikan
Kepramukaan
Pendidikan
Kepramukaan
6 Nia Sonia P Pendidikan
Kepramukaan
Pendidikan
7 Ramdan Musthopa L
Kepramukaan
8 Randi Gilang Permana L Pendidikan
Kepramukaan
Pendidikan
9 Randi Nuralamin L
Kepramukaan
10 Rani Sapitri P Pendidikan
Kepramukaan
Pendidikan
Kepramukaan
12 Revalina P Pendidikan
Kepramukaan
Pendidikan
Kepramukaan
14 Rohman Abdullah L Pendidikan
Kepramukaan
Pendidikan
15 Rosmayanti P
Kepramukaan
16 Santi P Pendidikan
Kepramukaan
Pendidikan
Kepramukaan
18 Siti Ai Kartini P Pendidikan
Kepramukaan
14 15 16 17 18 19 20
eskripsi antar Mapel pada Raport. Isikan juga

ut/Move.
Ekstrakurikuler 3 Ekstrakurikuler 4
KET
Nama Ekstra Nilai Deskripsi Nama Ekstra Nilai Deskripsi
Pendidikan
Kepramukaan
20 Tiara Aulia Nuraisyah P Pendidikan
Kepramukaan
Pendidikan
21 Widi Nurandini P
Kepramukaan
22 Windi Setia Rahayu L Pendidikan
Kepramukaan
Pendidikan
23
Kepramukaan
24 Pendidikan
Kepramukaan
Pendidikan
25
Kepramukaan
26 Pendidikan
Kepramukaan
Pendidikan
27
Kepramukaan
28 Pendidikan
Kepramukaan
Pendidikan
29
Kepramukaan
30 Pendidikan
Kepramukaan
Pendidikan
31
Kepramukaan
32 Pendidikan
Kepramukaan
33
1 2 3 4 5 6 7 Pramuka
8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
HOME CATATAN WALI KELAS 1 Selalu berusaha untuk mematuhi tata tertib sekolah dan patuh terhadap
Edit catatan dan pilih maksimal 3
2 Selalu berusaha untuk mandiri dan tepat waktu dalam mengerjakan tug
option, catatan disamping kanan
dengan menuliskan angka option 3 Mempunyai kemampuan dan motivasi yang tinggi untuk menggunakan w
pada kolom catatan Wali Kelas
di bawah ini. 4 Diharapkan merubah penampilannya menjadi lebih rapi. Seperti tentang
5 Masih perlu memperbanyak teman bergaul dan teman diskusi, kurangi a
6 Diharapkan dapat meningkatkan komitmennya untuk lebih serius saat m
PRESTASI-1 (diisi manual)

NO NIS/NISN NAMA LP CATATAN WALI KELAS
Jenis Prestasi
2 L
Baihaqi
4 Nani Sumarni P
6 Nia Sonia P
7 Ramdan Musthopa L
9 Randi Nuralamin L
10 Rani Sapitri P
12 Revalina P
15 Rosmayanti P
16 Santi P
21 Widi Nurandini P
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
1 2 3 4 5 6 7 8 9
hi tata tertib sekolah dan patuh terhadap Guru.
dan tepat waktu dalam mengerjakan tugas.
otivasi yang tinggi untuk menggunakan waktu secara efisien.
nnya menjadi lebih rapi. Seperti tentang potong rambut dan cara berpakaian.
an bergaul dan teman diskusi, kurangi aktifitas menyendiri.
n komitmennya untuk lebih serius saat mengerjakan tugas dan tidak mudah menyerah.
PRESTASI-1 (diisi manual) PRESTASI-2 (diisi manual) PRESTASI-3 (diisi manual)

Keterangan Jenis Prestasi Keterangan Jenis Prestasi Keterangan
10 11 12 13 14
0 Ada 2 halaman cetak. Halaman mulai dari: 1 lanjutan halman yg tercetak semester sebelum
29 HOME
Format raport akan berubah secara otomatis sesuai isian semester pada sheet Data
PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK
Nama Sekolah : SMPN SATU ATAP CIKAWAO Kelas

Alamat : Dsn. Nyampay RT 01 RW 09 Desa. Sukawang Semester
Nama : Tahun Pelajaran
Nomor Induk : /
A. SIKAP
1. Sikap Spiritual
Predikat Deskripsi
Kurang
2. Sikap Sosial
Predikat Deskripsi
Kurang
B. PENGETAHUAN
Ketuntasan Belajar Minimal 70
No Mata Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi
Kelompok A
Pendidikan Agama
1 dan Budi Pekerti
Pendidikan Pancasila
dan Memiliki kemampuan sangat baik dalam menjelaskan arti otonomi daerah,
2 Kewarganegaraan 83 B baik kemampuan dalam menyebutkan sistem pemerintahan
Memiliki kemampuan sangat baik dalam menjelaskan makna puisi, baik

3 Bahasa Indonesia 83 B kemampuan dalam mengartikan kata-kata dalam puisi
Memiliki kemampuan sangat baik dalam memahami sifat-sifat bangun datar,
baik kemampuan dalam mendeskripsikan lokasi benda dalam koordinat
4 Matematika 83 B Kartesius
Memiliki kemampuan sangat baik dalam mengidentifikasi ciri hidup dan tak hidup , baik
Ilmu Pengetahuan kemampuan dalam memahami prosedur pengklasifikasian makhluk hidup dan benda-
5 Alam 83 B benda tak-hidup
Memiliki kemampuan sangat baik dalam memahami aspek keruangan dan

Ilmu Pengetahuan konektivitas , baik kemampuan dalam memahami perubahan masyarakat
6 Sosial 83 B Indonesia
Memiliki kemampuan sangat baik dalam mengenal berbagai cara membuka
percakapan , baik kemampuan dalam mengenal berbagai cara mengakhiri
7 Bahasa Inggris 83 B percakapan
| | Kelas: 7B | Semester:5.0 | 2020/2021

Kelompok B
Memiliki kemampuan sangat baik dalam mengidentifikasi gambar flora dan fauna, baik
1 Seni Budaya 83 B kemampuan dalam menjelaskan makna gambar ragam hias
Pendidikan Jasmani,
Memiliki kemampuan sangat baik dalam memahami pengetahuan dan tindakan P3K ,
2 Olah Raga, dan 83 B baik kemampuan dalam memahami konsep gaya hidup sehat serta manfaat olahraga
Kesehatan
Memiliki kemampuan sangat baik dalam KD Pengetahuan-1, baik kemampuan dalam

3 Prakarya 83 B KD Pengetahuan-2

4 Bahasa Sunda 83 B tembang macapat, baik kemampuan dalam mengidentifikasi jenis-
jenis tembang
C. KETERAMPILAN
Ketuntasan Belajar Minimal 70
Kelompok A
Pendidikan Agama Memiliki keterampilan baik dalam menghafalkan surat pendek yang dikirim
1 dan Budi Pekerti 77 B melalui sms dan mempraktikkan wudhlu sesuai syarat dan rukunnya
dan
2 Kewarganegaraan
Memiliki keterampilan sangat baik dalam membuat puisi, baik keterampilan

3 Bahasa Indonesia 85 B dalam membaca puisi
Memiliki keterampilan sangat baik dalam menggunakan konsep aljabar, baik

4 Matematika 85 B keterampilan dalam menggunakan pola dan generalisasi
Memiliki keterampilan sangat baik dalam menyajikan hasil analisis data
Ilmu Pengetahuan observasi , baik keterampilan dalam membuat dan menyajikan poster tentang
5 Alam 85 B sel dan bagian-bagiannya
Memiliki keterampilan sangat baik dalam menyajikan hasil pengamatan
Ilmu Pengetahuan tentang hasil-hasil kebudayaan, baik keterampilan dalam menghasilkan
6 Sosial 85 B gagasan kreatif untuk memahami jenis-jenis kelembagaan
Memiliki keterampilan sangat baik dalam membuka dan menutup percakapan

7 Bahasa Inggris 85 B interpersonal , baik keterampilan dalam mengakhiri percakapan interpersonal
Kelompok B
Memiliki keterampilan sangat baik dalam menggambar flora dan fauna, baik
1 Seni Budaya 85 B keterampilan dalam merancang gambar ragam hias
Pendidikan Jasmani, Memiliki keterampilan sangat baik dalam mempraktikkan modifikasi teknik dasar
2 Olah Raga, dan 85 B permainan bola, baik keterampilan dalam mempraktikkan modifikasi teknik dasar
Kesehatan atletik
Memiliki keterampilan sangat baik dalam KD keterampilan-1, baik keterampilan dalam

3 Prakarya 85 B KD keterampilan-2
4 Bahasa Sunda 85 B
Predikat
KKM
Kurang (D) Cukup (C) Baik (B)
70 < 56 56 - 70 71 - 85
Raport SMPN SATU ATAP CIKAWAO
| | Kelas: 7B | Semester:5.0 | 2020/2021
D. EKSTRAKURIKULER
No. Kegiatan Ekstrakurikuler Nilai Keterangan
1 Pendidikan Kepramukaan
2
3
4
E. PRESTASI
No. Jenis Prestasi Keterangan

1.
2.
3.
F. KETIDAKHADIRAN
Sakit hari
Izin hari
Tanpa Keterangan hari
G. CATATAN WALI KELAS
H. TANGGAPAN ORANGTUA/WALI
Keputusan:
Berdasarkan pencapaian kompetensi pada semester ke-1
dan ke-2, peserta didik ditetapkan *)
naik ke kelas VIII ( delapan )
tinggal di kelas VII ( tujuh )
*)Coret yang tidak perlu.
Sumedang, 18 Desember 2020

.............................. Wali Kelas Kepala Sekolah
ASEP TEDI HARTONI, S.Pd YAYAT SUHAYATI, S.Pd.,M.M.Pd

NIP. 19831170 201903 1 002 NIP. 19631207 198603 2 009
Raport SMPN SATU ATAP CIKAWAO
| | Kelas: 7B | Semester:5.0 | 2020/2021
njutan halman yg tercetak semester sebelumnya
suai isian semester pada sheet Data
DIK
Penulisan kelas
: 7B Arabic
: 5.0
: 2020/2021
am menjelaskan arti otonomi daerah,

n sistem pemerintahan
am menjelaskan makna puisi, baik

-kata dalam puisi
am memahami sifat-sifat bangun datar,
ikan lokasi benda dalam koordinat

am memahami aspek keruangan dan

m memahami perubahan masyarakat
am mengenal berbagai cara membuka
m mengenal berbagai cara mengakhiri
1
skripsi
mengidentifikasi gambar flora dan fauna, baik

ambar ragam hias
memahami pengetahuan dan tindakan P3K ,

p gaya hidup sehat serta manfaat olahraga
D Pengetahuan-1, baik kemampuan dalam
k dalam menjelaskan makna

uan dalam mengidentifikasi jenis-
skripsi
nghafalkan surat pendek yang dikirim

hlu sesuai syarat dan rukunnya
lam membuat puisi, baik keterampilan
lam menggunakan konsep aljabar, baik

ola dan generalisasi
lam menyajikan hasil analisis data
membuat dan menyajikan poster tentang
lam menyajikan hasil pengamatan

keterampilan dalam menghasilkan
is-jenis kelembagaan
lam membuka dan menutup percakapan

am mengakhiri percakapan interpersonal
menggambar flora dan fauna, baik

agam hias
mempraktikkan modifikasi teknik dasar

mempraktikkan modifikasi teknik dasar
KD keterampilan-1, baik keterampilan dalam
56
Sangat Baik (A)

86 - 100
2
erangan
gan
5.0
NAIK
1.0
TIDAK
enter
umedang, 18 Desember 2020

epala Sekolah
AYAT SUHAYATI, S.Pd.,M.M.Pd

IP. 19631207 198603 2 009
3
0 HOME Ada 2 halaman cetak. Halaman mulai dari: 1 lanjutan halman yg tercetak semester sebelumnya
Format raport akan berubah secara otomatis sesuai isian semester pada sheet Data
1
PENCAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK
Nama Sekolah : SMPN SATU ATAP CIKAWAO Kelas : 7B

Alamat : Dsn. Nyampay RT 01 RW 09 Desa. Sukawangi KecamSemester : 5.0
Nama : Muhammad Dandi Farhan Tahun Pelajaran : 2020/2021
Nomor Induk : /
A. SIKAP
1. Sikap Spiritual
Predikat Deskripsi
B
Selalu berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan; menjalankan ibadah sesuai dengan
Baik agamanya dan sikap bersyukur atas nikmat dan karunia Tuhan Yang Maha Esa mulai
berkembang
2. Sikap Sosial
Predikat Deskripsi
B
Selalu menunjukkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, percaya diri, peduli,
Baik
toleransi, sedangkan sikap disiplin mengalami peningkatan
B. PENGETAHUAN
No Mata Pelajaran KKM Nilai Predikat Deskripsi
Kelompok A
Pendidikan Agama dan

1 70 74 B Memiliki kemampuan baik dalam menyebutkan 5 macam merk sarung
Budi Pekerti
dengan kualitas terbaik, cukup kemampuan dalam
2 70 82 B Memiliki kemampuan sangat baik dalam menjelaskan arti otonomi
dan Kewarganegaraan
daerah, baik kemampuan dalam menyebutkan sistem pemerintahan
3 Bahasa Indonesia 70 83 B Memiliki kemampuan sangat baik dalam menjelaskan makna puisi, baik
kemampuan dalam mengartikan kata-kata dalam puisi
Memiliki kemampuan sangat baik dalam memahami sifat-sifat bangun
4 Matematika 70 83 B datar, baik kemampuan dalam mendeskripsikan lokasi benda dalam
koordinat Kartesius
Memiliki kemampuan sangat baik dalam mengidentifikasi ciri hidup dan tak hidup
5 Ilmu Pengetahuan Alam 70 83 B , baik kemampuan dalam memahami prosedur pengklasifikasian makhluk hidup
dan benda-benda tak-hidup
Ilmu Pengetahuan Memiliki kemampuan sangat baik dalam memahami aspek keruangan
6 70 83 B dan konektivitas , baik kemampuan dalam memahami perubahan
Sosial
masyarakat Indonesia
Memiliki kemampuan sangat baik dalam mengenal berbagai cara
7 Bahasa Inggris 70 83 B membuka percakapan , baik kemampuan dalam mengenal berbagai
cara mengakhiri percakapan
Muhammad Dandi Farhan | | Kelas: 7B | Semester:5.0 | 2020/2021 1

Kelompok B
Memiliki kemampuan sangat baik dalam mengidentifikasi gambar flora dan
1 Seni Budaya 70 83 B fauna, baik kemampuan dalam menjelaskan makna gambar ragam hias
Pendidikan Jasmani, Memiliki kemampuan sangat baik dalam memahami pengetahuan dan tindakan
2 Olah Raga, dan 70 83 B P3K , baik kemampuan dalam memahami konsep gaya hidup sehat serta
Kesehatan manfaat olahraga
Memiliki kemampuan sangat baik dalam KD Pengetahuan-1, baik kemampuan

3 Prakarya 70 83 B dalam KD Pengetahuan-2

4 Bahasa Sunda 70 83 B tembang macapat, baik kemampuan dalam mengidentifikasi
jenis-jenis tembang
C. KETERAMPILAN
Kelompok A
Memiliki keterampilan baik dalam menghafalkan surat pendek yang
1 Pendidikan Agama dan 70 77 B dikirim melalui sms dan mempraktikkan wudhlu sesuai syarat dan
Budi Pekerti rukunnya
2 Pendidikan Pancasila 70 85 B Memiliki keterampilan sangat baik dalam menghapalkan beberapa pasal
dan Kewarganegaraan dalam UU, baik keterampilan dalam KD2
3 70 85 B Memiliki keterampilan sangat baik dalam membuat puisi, baik

Bahasa Indonesia keterampilan dalam membaca puisi
4 70 85 B Memiliki keterampilan sangat baik dalam menggunakan konsep aljabar,

Matematika baik keterampilan dalam menggunakan pola dan generalisasi
Memiliki keterampilan sangat baik dalam menyajikan hasil analisis data
5 70 85 B observasi , baik keterampilan dalam membuat dan menyajikan poster
Ilmu Pengetahuan Alam tentang sel dan bagian-bagiannya
Memiliki keterampilan sangat baik dalam menyajikan hasil pengamatan
6 Ilmu Pengetahuan 70 85 B tentang hasil-hasil kebudayaan, baik keterampilan dalam menghasilkan
Sosial gagasan kreatif untuk memahami jenis-jenis kelembagaan
Memiliki keterampilan sangat baik dalam membuka dan menutup
7 70 85 B percakapan interpersonal , baik keterampilan dalam mengakhiri
Bahasa Inggris percakapan interpersonal
Kelompok B
Memiliki keterampilan sangat baik dalam menggambar flora dan fauna, baik
1 Seni Budaya 70 85 B keterampilan dalam merancang gambar ragam hias
Pendidikan Jasmani, Memiliki keterampilan sangat baik dalam mempraktikkan modifikasi teknik dasar
2 Olah Raga, dan 70 85 B permainan bola, baik keterampilan dalam mempraktikkan modifikasi teknik dasar
Kesehatan atletik
Memiliki keterampilan sangat baik dalam KD keterampilan-1, baik keterampilan

3 Prakarya 70 85 B dalam KD keterampilan-2
Memiliki keterampilan sangat baik dalam menyanyikan

4 Bahasa Sunda 70 85 B tembang macapat, baik keterampilan dalam menciptakan
tembang sederhana
Predikat
KKM
Kurang (D) Cukup (C) Baik (B) Sangat Baik (A)
70 < 56 56 - 70 71 - 85 86 - 100
Raport SMPN SATU ATAP CIKAWAO 2

Muhammad Dandi Farhan | | Kelas: 7B | Semester:5.0 | 2020/2021
D. EKSTRAKURIKULER
No. Kegiatan Ekstrakurikuler Nilai Keterangan
1 Pendidikan Kepramukaan
2
3
4
E. PRESTASI
No. Jenis Prestasi Keterangan

1.
2.
3.
F. KETIDAKHADIRAN
Sakit hari
Izin hari
Tanpa Keterangan hari
G. CATATAN WALI KELAS
H. TANGGAPAN ORANGTUA/WALI
Keputusan:
Berdasarkan pencapaian kompetensi pada semester ke-1
dan ke-2, peserta didik ditetapkan *)
naik ke kelas VIII ( delapan )
tinggal di kelas VII ( tujuh )
*)Coret yang tidak perlu.
Mengetahui, Sumedang, 18 Desember 2020

Orangtua/Wali Wali Kelas Kepala Sekolah
ASEP TEDI HARTONI, S.Pd YAYAT SUHAYATI, S.Pd.,M.M.Pd

.............................. NIP. 19831170 201903 1 002 NIP. 19631207 198603 2 009
Raport SMPN SATU ATAP CIKAWAO 3

Muhammad Dandi Farhan | | Kelas: 7B | Semester:5.0 | 2020/2021
k semester sebelumnya
a sheet Data
Penulisan kelas
Arabic
PRINT
56
5.0
NAIK
1.0
TIDAK
enter
MENU
RAPOR
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
(SMP)
Nama Sekolah : SMPN SATU ATAP CIKAWAO

NPSN : 0
NIS/NSS/NDS : /
Alamat Dsn. Nyampay RT 01 RW 09 Desa. Sukawangi Kecamatan. P
: Kode Pos Telp. 0
Kelurahan/Desa : Sukawangi
Kecamatan : Pamulihan
Kota/Kabupaten : Sumedang
Provinsi : Jawa Barat
E-mail : 0
Raport-SMPN SATU ATAP CIKAWAO i
PETUNJUK PENGISIAN
Rapor merupakan ringkasan hasil penilaian terhadap seluruh aktivitas pembelajaran yang
dilakukan peserta didik dalam kurun waktu tertentu. Rapor dipergunakan selama
peserta didik yang bersangkutan mengikuti seluruh program pembelajaran di Sekolah
Menengah Pertama tersebut. Berikut ini petunjuk untuk mengisi rapor:
1. Identitas sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah
Menengah Pertama.
2. Keterangan tentang diri peserta didik diisi lengkap.
3. Rapor dilengkapi dengan pas foto peserta didik ukuran (3 x 4) cm berwarna.
4. Deskripsi sikap spiritual dan sikap sosial diambil dari catatan (jurnal) perkembangan
sikap peserta didik yang ditulis oleh guru mata pelajaran, guru BK, dan wali kelas.
5. Capaian peserta didik dalam pengetahuan dan keterampilan ditulis dalam bentuk
angka, predikat, dan deskripsi untuk masing-masing mata pelajaran.
6. Laporan ekstrakurikuler diisi dengan nama dan nilai kegiatan ekstrakurikuler yang
diikuti oleh peserta didik.
7. Saran-saran diisi dengan hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik.
8. Prestasi diisi dengan jenis prestasi peserta didik yang diraih dalam bidang akademik
dan non-akademik.
9. Ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit,
izin, atau tanpa keterangan selama satu semester.
10. Tanggapan orangtua/wali adalah tanggapan atas pencapaian hasil belajar peserta didik.
11. Keterangan pindah keluar sekolah diisi dengan alasan kepindahan. Sedangkan
pindah masuk diisi dengan sekolah asal.
12. KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) diisi dengan nilai minimal pencapaian ketuntasan
kompetensi belajar peserta didik yang ditetapkan oleh satuan pendidikan
13. Nilai diisi dengan nilai pencapaian kompetensi belajar peserta didik.
14. Predikat untuk aspek pengetahuan dan keterampilan diisi dengan huruf A, B, C, atau D
sesuai panjang interval dan KKM yang sudah ditetapkan oleh satuan pendidikan.
15. Predikat untuk aspek sikap diisi dengan Sangat Baik, Baik, Cukup, atau Kurang.
16. Deskripsi diisi uraian tentang pencapaian kompetensi peserta didik.
17. Tabel interval predikat berdasarkan KKM
Raport-SMPN SATU ATAP CIKAWAO ii
KETERANGAN PINDAH SEKOLAH
Nama Peserta Didik: ........................................
KELUAR
Tanda Tangan Kepala
Kelas yang Sebab-sebab Keluar atau Sekolah, Stempel Sekolah,
Tanggal
Ditinggalkan Atas Permintaan (Tertulis) dan Tanda Tangan Orang
Tua/Wali
......., ...............................
Kepala Sekolah,
........................................
NIP
Orang Tua/Wali,
........................................
......., ...............................
Kepala Sekolah,
........................................
NIP
ecamatan. P Orang Tua/Wali,
........................................
......., ...............................
Kepala Sekolah,
........................................
NIP
Orang Tua/Wali,
........................................
Raport-SMPN SATU ATAP CIKAWAO 17
KETERANGAN PINDAH SEKOLAH
Nama Peserta Didik: ........................................
No MASUK
1 Nama Peserta didik ......................................... ......., ...............................

2 Nomor Induk ......................................... Kepala Sekolah,
3 Nama Sekolah .........................................
4 Masuk di Sekolah ini: .........................................
a. Tanggal .........................................
b. Di Kelas ......................................... ........................................
5 Tahun Pelajaran ......................................... NIP

3 Nama Sekolah .........................................
a. Tanggal .........................................
b. Di Kelas ......................................... ........................................

3 Nama Sekolah .........................................
a. Tanggal .........................................
b. Di Kelas ......................................... ........................................

3 Nama Sekolah .........................................
a. Tanggal .........................................
b. Di Kelas ......................................... ........................................
Catatan Prestasi yang Pernah Dicapai
Nama Peserta didik : ..................................................

Nama Sekolah : ..................................................
Nomor Induk : ..................................................
No. Prestasi yang Pernah Dicapai Keterangan
1 Kurikuler
2 Ekstrakurikuler
3 Catatan Khusus Lainnya

Tanggal Tanda tangan :
1 Tambahan Nama Kabupaten/Ko:
KETERANGAN TENTANG DIRI PESERTA DIDIK

Hal.
iii
1. Nama Peserta Didik (Lengkap) :

2. Nomor Induk :
3. Tempat Tanggal Lahir :
4. Jenis Kelamin :
5. Agama :
6. Status dalam Keluarga :
7. Anak ke :
8. Alamat Peserta Didik :
9. Nomor Telepon Rumah :
10. Sekolah Asal :
11. Diterima di sekolah ini :
Di kelas :
Pada tanggal :
12. Nama Orang Tua :
a. Ayah :
b. Ibu :
13. Alamat Orang Tua :
Nomor Telepon Rumah :
14. Pekerjaan Orang Tua :
a. Ayah :
b. Ibu :
15. Nama Wali Peserta Didik :
16. Alamat Wali Peserta Didik :
Nomor Telpon Rumah :
17. Pekerjaan Wali Peserta Didik :
Pas Foto
3 x 4 cm
LHB-SMPN SATU ATAP CIKAWAO
7/16/2018 MENU Halaman ini bisa di atur lagi ukuran ker
serta mengubah logo sehingga sesuai k
TIDAK
ANGAN TENTANG DIRI PESERTA DIDIK
Muhammad Dandi Farhan

/
, 30 December 99Y
L
RAPOR
Islam
SEKOLAH MENENGAH
Anak ke
SMPN SATU ATAP
NSS : NPSN
VII
30 December 99Y
trs
Sumedang, 16 July 18y

Kepala Sekolah,
KEMENTERIAN PENDIDIKAN
YAYAT SUHAYATI, S.Pd.,M.M.Pd
NIP. 19631207 198603 2 009 REPUBLIK INDO
iii
Halaman ini bisa di atur lagi ukuran kertas, tata letak huruf, ukuran baris dan kolom
serta mengubah logo sehingga sesuai kebutuhan masing-masing sekolah.
PRINT
RAPOR
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)
SMPN SATU ATAP CIKAWAO
NSS : NPSN :
Nama Peserta Didik

Muhammad Dandi Farhan
Nomor Induk :
/
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

REPUBLIK INDONESIA
MENU
DAFTAR KUMPULAN NILAI
Satuan Pendidi : SMPN SATU ATAP CIKAWAO Kelas : 7B Tahun Pelj.: 2020/2021
Alamat : Dsn. Nyampay RT 01 RW 09 Semest : 5.0 Wali Kelas: ASEP TEDI HARTONI, S.Pd
Desa. Sukawangi
Kecamatan. Pamulihan Kab.
NILAI PENGETAHUAN NILAI KETERAMPILAN Jumlah
RANKING
'Mlk2'!A1
'Mlk2'!A1
NIS/ Sumedang JML
NO NAMA LP Penge Ketram
BIND
BIND
BING
BING
PPKn
PPKn
MAT
NISN NILAI
MAT
BDR
BDR
tahuan pilan
PKY
PKY
PJS
PJS
IPA
IPA
IPS
IPS
SB
SB
PA
PA
YA YA
1 Muhammad Dandi Farhan L 74 82 83 83 83 83 83 83 83 83 83 77 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 903 927 1830
2 Muhammad Rizal Alfariz Bai L 83 83 83 83 83 83 83 83 83 86 77 85 85 85 85 85 85 85 85 85 90 833 932 1765
3 Muhammad Suhendi L 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 77 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 830 927 1757
4 Nani Sumarni P 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 77 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 830 927 1757
5 Nenden Rahmawati P 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 77 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 830 927 1757
6 Nia Sonia P 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 77 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 830 927 1757
7 Ramdan Musthopa L 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 77 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 830 927 1757
8 Randi Gilang Permana L 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 77 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 830 927 1757
9 Randi Nuralamin L 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 77 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 830 927 1757
10 Rani Sapitri P 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 77 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 830 927 1757
11 Reval Putra Ferdian L 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 77 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 830 927 1757
12 Revalina P 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 77 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 830 927 1757
13 Rijki Rahmat Turijal L 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 77 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 830 927 1757
14 Rohman Abdullah L 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 77 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 830 927 1757
15 Rosmayanti P 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 77 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 830 927 1757
16 Santi P 83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 77 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 830 927 1757
21 Widi Nurandini P
83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 77 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 830 927 1757

83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 77 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 830 927 1757
83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 77 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 830 927 1757
83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 77 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 830 927 1757
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 77 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 830 927 1757
83 83 83 83 83 83 83 83 83 83 77 85 85 85 85 85 85 85 85 85 85 830 927 1757
#REF! #REF! #REF! 83 #REF! 83 #REF! 83 83 #REF! #REF! #REF! #REF! 85 #REF! 85 #REF! 85 85 #REF! #REF! #REF! #REF!
### #REF! #REF!### 83 83 83 83 83 85 85 85 85 85 415 425 840
Mengetahui,
Kepala SMPN SATU ATAP CIKAWAO
YAYAT SUHAYATI, S.Pd.,M.M.Pd

NIP. 19631207 198603 2 009
44
45
49
50
51
52
53
54
55
56
57
DAFTAR SISWA KELAS : 7B MENU
7 Nama : Ramdan Musthopa

Nomor Induk : Err:502
Tempat, tanggal lahir : , 30 December 99Y
foto
Alamat :
Nama Orang Tua :
Nomor Telepon :
8 Nama : Randi Gilang Permana

foto
Alamat :
Nama Orang Tua :
Nomor Telepon :
9 Nama : Randi Nuralamin

foto
Alamat :
Nama Orang Tua :
Nomor Telepon :
10 Nama : Rani Sapitri

foto
Alamat :
Nama Orang Tua :
Nomor Telepon :
11 Nama : Reval Putra Ferdian

foto
Alamat :
Nama Orang Tua :
Nomor Telepon :
12 Nama : Revalina
foto
Alamat :
Nama Orang Tua :
Nomor Telepon :
SMPN SATU ATAP CIKAWAO Buku 1 bagi Wali Kelas
MENU
Max
22
Tentang | APLIKASI NILAI K-13|SMP MENU
INFO Bagi yang berminat kirim pesan melalui SMS atau WhatsApp
|klik "NILAI K-13, NAMA SEKOLAH dan ALAMAT EMAIL" kirim ke 085273878120
Harga : Rp. 350.000,-

Rekening : BRI 6492 UNIT TANJUNG RAJA
No. Rekening : 0060 1015 0001 6143
Atas Nama :
Pengiriman Aplikasi melalui email : jadwalsekolah@gmail.com
SEBAGIAN PENDAPATAN DARI APLIKASI INI DIPERUNTUKAN BAGI MASJID DAN FAKIR MISKIN.
JIKA ANDA MELAKUKAN PEMBAJAKAN, BERARTI ANDA TELAH MERAMPAS HAK MEREKA.
PETUNJUK
Langkah kerja
1. Simpan Aplikasi master untuk kebutuhan mendatang.
Copy Aplikasi Nilai K-13 ini ke semua Wali Kelas.
Selanjutnya semua pekerjaan pada Aplikasi ada pada Wali Kelas.
2. Isi Data Sekolah dan data siswa sesuai isian yang ada
Pengisian Data bisa copy dari file yang ada, dengan langkah
buka file - pilih data - copy - paste special - values
3. Isikan Nama-nama Guru pada Data2.
Pada halaman ini Edit Data2 jika diperlukan
4. Cetak Blangko Daftar Nilai dan Buku-1 (Daftar Siswa)
Cetak/Foto copy Daftar Nilai tersebut sesuai jumlah kebutuhan.
Untuk mempercepat pencetakan bisa dilakukan dengan
mengganti nama dan kelas dalam 1 file, tapi harus dengan
langkah copy - paste special - values
5. Pengisian Daftar Nilai dilakukan secara manual oleh Guru setiap kali
melakukan penilaian.
Setiap pengisian Daftar Nilai untuk aspek Pengetahuan dan Keterampilan
harus menuliskan materi/KD yang dinilai serta bobot Nilainya.
6. Daftar Nilai manual yang sudah diisi Guru Mata Pelajaran diserahkan
ke Wali kelas untuk entry nilai di Aplikasi Nilai K-13.
Selain entry Nilai, Wali kelas juga wajib menulis materi/KD di bagian
bawah halaman Nilai masing-masing pelajaran.
7. Khusus pelajaran Pendidikan Agama, ada halaman khusus yang
diperuntukkan bagi siswa penganut agama minoritas di kelasnya.
8. Jika semua nilai sudah diisikan, pekerjaan selanjutnya Wali Kelas
adalah mengentry Daftar Hadir, Ekstra Kurikuler dan Catatan Tambahan
(jika diperlukan).
9. Setelah semua isian sudah selesai, Wali Kelas tinggal merasakan
manfaatnya Aplikasi ini. Cetak semua yang diperlukan.....
10. Simpan file pada folder khusus. Terutama Urusan kurikulum harus
memiliki file Aplikasi ini dari semua wali kelas. Rename file dengan
menuliskan nama kelas dan semester.
PENTING...! MEMPERBAIKI KERUSAKAN

Jika dengan tidak sengaja memindahkan nilai dengan di Cut/Move (terjadi mungkin
karena terseret ke Cells lain) yg berakibat nilai akhir tidak sesuai ketentuan/rumus
maka pakailah file master yg masih kosong, kemudian seluruh data dicopy per sheet
dengan langkah copy-paste special-values
MENU
mailto:jadwalsekolah@gmail.com
IR MISKIN.
DATA
DATA2
BLANGKO
Buku-1
PA-Non
Wali

Aplikasi Raport K 13 2020 Terbaru Revisi 7B

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Aplikasi Raport K 13 2020 Terbaru Revisi 7B

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

APLIKASI NILAI K-13|SMP HOME Tentang APLIKASI

DATA UMUM DATA WAJIB

n Raport dan Buku 1/Daftar siswa) Diterima

Bahasa Indonesia BIND 70 86 - 100 sangat baik Nilai

1 Muhammad Dandi Farhan L - Nilai 0-100

No Kode KD / Indikator KD / materi pengetahuan yang dinilai (maksimal 65 huruf)

Bobot Nilai Akhir : P.Harian/Proses PTS PAS/PAT

1 Muhammad Dandi Farhan L - Nilai 0-100 1

NO NIS/NISN NAMA LP Agama Nama Guru

1 Muhammad Dandi Farhan L

Muhammad Rizal Alfariz

8 Randi Gilang Permana L

11 Reval Putra Ferdian L

13 Rijki Rahmat Turijal L

20 Tiara Aulia Nuraisyah P

22 Windi Setia Rahayu L

Muhammad Rizal Alfariz

8 Randi Gilang Permana L

11 Reval Putra Ferdian L

13 Rijki Rahmat Turijal L

20 Tiara Aulia Nuraisyah P

22 Windi Setia Rahayu L

No Kode Ringkasan KD/Materi PENGETAHUAN yang di Nilai (Max 65 huruf)

PREDIKAT NILAI PENGETAHUAN

Deskripsi Pengetahuan Otomatis

Memiliki kemampuan baik dalam menyebutkan 5 macam merk

NGETAHUAN yang di Nilai (Max 65 huruf)

No Kode KD atau kinerja KETERAMPILAN yang dinilai (Max 65 huruf)

PREDIKAT NILAI KETRAMPILAN

Muhammad Rizal Alfariz

8 Randi Gilang Permana L 89 80 85 78 76 83 B

11 Reval Putra Ferdian L 89 80 85 78 76 83 B

13 Rijki Rahmat Turijal L 89 80 85 78 76 83 B

20 Tiara Aulia Nuraisyah P 89 80 85 78 76 83 B

22 Windi Setia Rahayu L 89 80 85 78 76 83 B

No Kode Ringkasan KD/Materi PENGETAHUAN yang di Nilai (Max 65 huruf)

PREDIKAT NILAI PENGETAHUAN

PREDIKAT NILAI KETRAMPILAN

No Kode Ringkasan KD/Materi PENGETAHUAN yang di Nilai (Max 65 huruf)

PREDIKAT NILAI PENGETAHUAN

Memiliki keterampilan sangat baik dalam membuat puisi, baik

Memiliki keterampilan sangat baik dalam membuat puisi, baik

Memiliki keterampilan sangat baik dalam membuat puisi, baik

Memiliki keterampilan sangat baik dalam membuat puisi, baik

Memiliki keterampilan sangat baik dalam membuat puisi, baik

Memiliki keterampilan sangat baik dalam membuat puisi, baik

Memiliki keterampilan sangat baik dalam membuat puisi, baik

Memiliki keterampilan sangat baik dalam membuat puisi, baik

Memiliki keterampilan sangat baik dalam membuat puisi, baik

Memiliki keterampilan sangat baik dalam membuat puisi, baik

Memiliki keterampilan sangat baik dalam membuat puisi, baik

Memiliki keterampilan sangat baik dalam membuat puisi, baik

Memiliki keterampilan sangat baik dalam membuat puisi, baik

Memiliki keterampilan sangat baik dalam membuat puisi, baik

Memiliki keterampilan sangat baik dalam membuat puisi, baik

Memiliki keterampilan sangat baik dalam membuat puisi, baik

Memiliki keterampilan sangat baik dalam membuat puisi, baik

Memiliki keterampilan sangat baik dalam membuat puisi, baik

Memiliki keterampilan sangat baik dalam membuat puisi, baik

Memiliki keterampilan sangat baik dalam membuat puisi, baik

Memiliki keterampilan sangat baik dalam membuat puisi, baik

Memiliki keterampilan sangat baik dalam membuat puisi, baik

Memiliki keterampilan sangat baik dalam membuat puisi, baik