SILABUS

SMA AVISENA JABON

Mata Pelajaran : Matematika Wajib
Kelas : X IPS
Semester : Genap

Kompetensi Inti
KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Nilai Karakter Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu
3.7 Menjelaskan rasio Trigonometri I  Mengamati dan 3.7.1 Memahami ukuran sudut  Religius Sikap: 32 JP  Buku penunjang
trigonometri (sinus, mengidentifikasi ukuran sudut (derajat dan radian)  Disiplin Lembar kurikulum 2013
cosinus, tangen, dalam derajat maupun radian, 3.7.2 Menentukan nilai  Rasa ingin tahu Observasi Matematika Wajib
cosecan, secan, dan perbandingan sudut, sudut sudut perbandingan trigonometri Pengetahuan: Kelas XI
cotangen) pada segitiga istimewa, nilai sudut di suatu pada segitiga siku-siku Penugasan/kuis, Kemendikbud
siku-siku kuadran danidentitas 3.7.3 Menentukan nilai penilaian harian  LKS kelas XI
3.8 Menggeneralisasi rasio trigonometri sederhana perbandingan trigonometri (PH)  Buku referensi yang
trigonometri untuk  Memberi kesempatan pada untuk sudut Keterampilan: relevan Internet
sudut-sudut di berbagai siswa untuk bertanya terkait khusus/istimewa Portofolio
kuadran dan sudut- materi tersebut 3.8.1 Menentukan nilai sudut
sudut berelasi  Mengumpulkan dan mengolah diberbagai kuadran
4.7 Menyelesaikan masalah informasi untuk membuat 3.8.2 Membuktikan identitas
rasio trigonometri kesimpulan, serta menggunakan trigonometri sederhana
(sinus, cosinus,tangen, prosedur untuk menyajikan dan 4.7.1 Menerapkan ukuran sudut
cosecan, secan, dan menyelesaikan masalah dalam penyelesaian masalah
cotangen) pada segitiga kontekstual Trigonometri 4.7.2 Menerapkan perbandingan
siku-sik  Menyelesaikan masalah yang segitiga siku siku dalam
4.8 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan Trigonometri kehidupan nyata
kontekstual yang  Menyajikan penyelesaian 4.7.3 Menggunakan perbandingan
berkaitan dengan rasio masalah yang berkaitan dengan trigonometri sudut istimewa
trigonometri sudut- Trigonometri 4.7.4 Menyelesaikan masalah
 sudut di berbagai kontekstual yang berkaitan
kuadran dan sudut- dengan ukuran sudut dan
sudut berelasi pembuktian identitas
trigonometri sederhana
3.9 Menjelaskan aturan Trigonometri II  Mengamati dan 3.9.1 Menentukan aturan sinus  Religius Sikap: 32 JP  Buku penunjang
sinus dan cosinus mengidentifikasi aturan dan dan cosinus  Disiplin Lembar kurikulum 2013
3.10 Menjelaskan fungsi permasalahan tentang sinus dan 3.9.2 Menyelesaikan masalah  Rasa ingin tahu Observasi Matematika Wajib
trigonometri dengan cosinus, menentukan serta yang berkaitan dengan Pengetahuan: Kelas XI
menggunakan lingkaran menggambar grafik fungsi aturan sinus dan cosinus Penugasan/kuis, Kemendikbud
satuan trigonometri 3.10.1 Memahami grafik fungsi penilaian harian  LKS kelas XI
4.9 Menyelesaikan masalah  Memberi kesempatan pada trigonometri (PH)  Buku referensi yang
yang berkaitan dengan siswa untuk bertanya terkait 3.10.2 Manggambar grafik fungsi Keterampilan: relevan Internet
aturan sinus dan materi tersebut trigonometri Portofolio
cosinus  Mengumpulkan dan mengolah 4.9.1 Menerapkan aturan sinus
4.10 Menganalisa perubahan informasi untuk membuat dan cosinus dalam
grafik fungsi kesimpulan, serta menggunakan kehidupan sehari hari
trigonometri akibat prosedur untuk menyajikan dan 4.10.1 Menyelesaikan masalah
perubahan pada menyelesaikan masalah kontektual berkaitan
konstanta pada fungsi y kontekstual aturan dan perubahan grafik fungsi
= a Sin b (x+c) + d. permasalahan tentang sinus dan trigonometri akibat
cosinus, menentukan serta perubahan pada konstanta
menggambar grafik fungsi pada fungsi y = a Sin b (x+c)
trigonometri + d.
 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan trigonometri
 Menyajikan penyelesaian
masalah yang berkaitan dengan
trigonometri

Mengetahui, Sidoarjo, 03 Januari 2022

Kepala SMA Avisena Jabon Guru Mata Pelajaran
H. Abu Bakar, S.Th.i, M.Pd. Mohammad Ainul Yaqin, S.Pd