Persepsi Mahasiswa tentang penggunaan metode Intercultural Communicative Language Teaching

(ICLT) pada mata kuliah Cross Cultural Understanding (CCU)

1. Apa yang Anda ketahui tentang mata kuliah CCU?

jawab : CCU mempelajari bagaimana perbedaan budaya,kultur,ras dan lain2 baik itu di
negara indonesia ataupun di seluruh dunia yang memiliki banyak perbedaan.
2. Apakah Anda tertarik untuk mempelajari mata kuliah CCU?
jawab : iya, karna masih banyak hal yang belum saya ketahui mengenai apa saja yang jadi
perbedaan entah itu budaya atau tradisi dengan orang-orang yang berbeda suku dan
kebudayaan.
3. Apa yang membuat Anda ingin mengambil mata kuliah CCU?
jawab : salah satu hal yang membuat saya mengambil mata kuliah ini karna memwajibkan
diperkuliah untuk menuntaskan study tapi hal2 tertentu banyak yang saya pelajari dari mata
kuliah ini.
4. Apakah Anda ingin belajar tentang budaya negara atau daerah lain?
jawab : sangat ingin, tidak belajar dengan dosen saja saya berharap turun laapngan
langsung.
5. Apa pendapat Anda tentang belajar mata kuliah CCU akan membantu Anda meningkatkan
bahasa Inggris Anda?
jawab : iya, karna kita mempelajari cultur orang lain yang bukan dari ras kami jadi
mengharuskan kami belajar bahasa inggris nah hal ini yang akan meningkatkan kemampuan
bahasa inggris kami.

6. Apakah Anda ingin mempelajari mata kuliah CCU yang berfokus tentang bagaimana cara
berkomunikasi secara efektif dan bertanggung jawab dalam konteks budaya yang berbeda?
jawab : ya, saya sangat mengharapkan itu
7. Strategi pembelajaran apa yang menurut Anda harus diterapkan dosen di kelas CCU agar
pembelajaran lebih menarik?
jawab : menghadirkan orang luar agar kiranya kt langsung sharing peundapat mengenai
perbedaan kami.
8. Menurut Anda, jenis tugas apa yang sebaiknya ditawarkan oleh dosen mata kuliah CCU?
jawab : tugas kelompok
9. Menurut anda, bagaimana dosen mengaitkan materi kuliah CCU dengan kehidupan anda?
jawab : sangat menarik
10. Bagaimana pendapat Anda tentang pembelajaran pemahaman lintas budaya di luar sekolah
(di luar jam pelajaran/di rumah)
jawab : sangat bagus, karna banyak hal yang akan di dapatkan
11. Menurut Anda, apakah efektif jika Anda sebagai mahasiswa juga mempelajari mata kuliah
CCU ini di luar kelas?
jawab : sangat efektif dikarenakan kami belajar langsung dilapangan.

12. Apakah dosen anda menjelaskan yang dimaksud dengan konsep pembelajaran berbasis
Intercultural Communicative Language Teaching (ICLT)?
jawab : iya.
13. Apa yang anda rasakan saat mengikuti perkuliahan CCU melalui pembelajaran berbasis ICLT?
Jawab : saya banyak tahu bagaimana berkomunikasi dengan orang luar, dan saya juga
banyak mengenai bahasa tubuh dari luar.
 • Apakah Anda menikmati atau tidak mempelajari CCU dengan adanya metode instruksi
berbasis ICLT?
Jawab : iya.
14. Apa Kegiatan pembelajaran yang paling Anda sukai di kelas CCU berbasis ICLT?
jawab : saya menyukai pembelajaran ini
15. Apa pendapat Anda tentang instruksi dosen Anda melalui ICLT dalam mengajar mata kuliah
CCU? Apakah penjelasannya jelas?
jawab : sangat jelas akan tetapi kami perlu nya belajar di luar kelas agar kira nya kami dilatih.
16. Apa pendapat Anda tentang kesempatan Anda untuk mengomunikasikan isu-isu tertentu
yang berkaitan dengan topik antarbudaya?
jawab : tentunya sedikit kesulitan karna biasa kami ada salah paham terkait
mengkomunikasikan hal ini
17. Apa yang Anda rasakan ketika Anda memiliki kesempatan untuk berdiskusi tentang topik
antarbudaya?
jawab : hal ini sangat menarik karna kt berbicara budaya yang banyak.
18. Apa jenis tugas yang termasuk dalam mata kuliah CCU melalui instruksi berbasis ICLT yang
sudah diterapkan oleh dosen Anda?
jawab :mencari orang luar di sosial media dan mengajak diskusi mereka mengenai
kebudayaan mereka.
19. Menurut Anda, apa yang akan Anda sarankan untuk penggunaan pembelajaran berbasis ICLT
untuk mata kuliah CCU?
jawab : saya rasa safran tidak diperlukan karna ini mètode sudah baik.

Persepsi Mahasiswa tentang Faktor-Faktor yang mempengaruhi peningkatan belajar

mereka pada mata kuliah CCU berbasis ICLT

1. Menurut Anda, apa saja faktor yang mendukung prestasi Anda sebagai mahasiswa PBI di
kelas CCU berbasis ICLT?
Jawab : sejauh ini saya belum, melihat faktor apa yang mendukung untuk menimbulkan
prestasi mahasiswa dalam hal ini.
2. Sebagai mahasiswa, menurut anda apa saja hal-hal yang mendukung atau mempermudah
dalam mempelajari mata kuliah CCU?
Jawab : kalau menurut saya ada baik nya untuk mengadakan kelas lapangan Maksudnya
turun langsung untuk berdiskusi.
3. Sebagai mahasiswa, apakah ada inovasi yang Anda rancang untuk mendukung penerapan
ICLT untuk pembelajaran mata kuliah CCU atau hal-hal yang membuat studi Anda lebih
mudah?
Jawab : belum terpikir kan.
4. Faktor-faktor apa yang menjadi penghambat atau penghambat prestasi mahasiswa saat
menempuh mata kuliah CCU berbasis ICLT di Universitas Muhammadiyah Kendari?
Jawab : faktor penghambat kita hanya belajar untuk mengetahui CCU ini dari dosen saja ada
baik nya kt didatangkan juga memang yang bisa di jadikan objek dari perkuliahan ini.
5. Apa saja tantangan yang pernah Anda temui selama belajar di kelas CCU melalui
pembelajaran berbasis ICLT?
Jawab : sejauh ini tantangan saya karna kadang saya jarang masuk kuliah disebabkan hal2
tertentu jadi masih kurang paham.
6. Bagaimana cara Anda mengatasi tantangan yang Anda temui?
Jawab : saya akan belajar dari teman.
7. Menurut Anda, langkah-langkah apa saja yang perlu dilakukan untuk mendukung prestasi
mahasiswa dalam menempuh mata kuliah CCU di perguruan tinggi Indonesia?
Jawab : 1. Tidak belajar CCU dalam mètode via media sosial saja
2. Kelas belajar lapangan.
3. Boleh mungkin kolaborasi dari universitas luar negara agar kita saling belajar.
8. Menurut Anda apa dampak pekerjaan rumah terhadap prestasi siswa dalam mempelajari
mata kuliah CCU berbasis ICLT?
Jawab : -
9. Menurut Anda, perlukah mahasiswa mengetahui kurikulum mata kuliah CCU dan perlukah
dosen menginformasikan rencana pembelajaran sebelum atau saat perkuliahan
berlangsung?
Jawab : menurut saya perlu agar kira nya kt mengetahui arah dari pembelajaran ini.
10. Apakah Anda merasakan dampak positif setelah mempelajari, mengerjakan tugas, dan
mempersenstasikan materi-materi Cross Cultural Understanding?
Jawab : iya