RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING.

1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

23/326 TEMA/UNIT KEMAHIRAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD HASIL PEMBELAJARAN STRATEGI/ CATATAN
PEMBELAJARAN KAEDAH/ AKTIVITI

M1
01.01.20 – MINGGU ORIENTASI TING. 1/ PKJR: Pengguna Jalan Raya
03.01.20

TEMA 1 1.0 Mendengar 1.1 mendengar, mengenal dan 1.1.1 mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran KBAT:
M2 dan Bertutur menyebut perkataan, rangkai mengenal sebutan murid dapat: Kontekstual 1. Alat Berfikir
AMALAN GAYA kata, istilah dan ungkapan perkataan dan rangkai kata 1) Mendengar dan ● Lembaran
06.01.20 – HIDUP SIHAT serta intonasi ayat dalam dalam pelbagai ujaran mengenal sebutan Pembelajaran Abad pengurusan grafik
10.06.20 pelbagai ujaran dengan betul dan tepat. sekurang-kurangnya 21- Round Robin ● Peta minda
/ enam perkataan dan ● 6 topi
Unit 1: rangkai kata dalam pemikiran
pelbagai ujaran. ● CoRT 1
Sihat Membawa 2) Mengenal pasti ● CoRT 4 2.
Kebahagiaan sekurang-kurangnya
enam sebutan Pembelajaran
perkataan dan rangkai Abab 21
kata dengan betul dan  Round Table
tepa.  Think, Pair,
Share
2.0 2.1 membaca secara mekanis 2.1.1 membaca secara Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan : KWLH  Hot Seat
Membaca pelbagai bahan prosa dan mekanis pengumuman, murid dapat:  Deklamasi Sajak
puisi ikrar, iklan dan promosi 1) Membaca dua Nyanyian
dengan sebutan dan pengumuman dan  Pembentangan
intonasi yang betul, nada ikrar dengan sebutan Hasil Sendiri
yang sesuai serta dan intonasi yang betul  Role Play
kepantasan yang wajar serta nada yang  Gallery Walk
sesuai.  Tree Stray One
2) Membaca dua iklan Stay
dan promosi dengan  World café
nada yang sesuai serta
 sebagainya
kepantasan yang
wajar
Peta I-think
● Peta bulatan ●
3.0 3.1 Menulis untuk 3.1.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Abad Peta buih
Menulis menerangkan makna kata dan menyatakan makna kata murid dapat: 21- Think Pair Share ● Peta buih
istilah; maksud rangkai kata, dengan betul mengikut 1) Mengenal pasti lima berganda
ungkapan dan ayat. konteks perkataan sukar .

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

2) Menulis lima makna ● Peta dakap

rangkai kata dengan ● Peta titi
betul. ● Peta pokok
● Peta alir
4.0 4.1 Memahami dan 4.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Abad ● Peta pelbagai
Seni Bahasa mengapresiasi karya sastera mengapresiasi karya prosa murid dapat: 21- Pembentangan alir
dengan memberikan respons dengan memberikan 1) Menceritakan sinopsis kumpulan
peribadi. respons novel Destinasi Impian 3. Aras Berfikir
peribadi tentang sinopsis, 2) Mengenal pasti , tema Novel Destinasi ● Mengaplikasi ●
tema dan persoalan dengan dan tiga persoalan Impian Menganalisis ●
betul, rasional dan dalam novel Menilai
penuh penghayatan. 3) Melengkapkan ● Mencipta
Lembaran Kerja
CHATT EMK :
 Bahasa
 Kelestarian
5.0 Tatabahasa 5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Abad Alam Sekitar
menggunakan perkataan menggunakan kata nama am murid dapat: 21- Think Pair Share  Sains dan
daripada pelbagai golongan dan kata nama khas yang 1) Membaca dan Teknologi
kata dalam pelbagai ayat. tunggal dan yang mengalami mengkategorikan lima  Nilai Murni
pemajmukan dengan betul kata nama am dan  Sains dan
mengikut konteks. kata nama khas yang Teknologi
tunggal dan mengalami  Patriotisme
pemajmukan  Kreatif dan
2) Menulis lima ayat Inovasi
daripada kata nama  Keusahwanan
am dan kata nama  Teknologi
khas yang tunggal dan Maklumat dan
mengalami Komunikasi
pemajmukan (TMK)
Unit 2 : 1.0 Mendengar 1.2 Mendengar dan 1.2.1 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Abad NILAI:
23M3 dan Bertutur memahami perkataan, memahami murid dapat: 21- Think Pair Share  Baik Hati
Amalan rangkai kata, istilah, perkataan, rangkai 1) Mendengar sekurang-  Keadilah
13.01.20 – Kesejahteraan ungkapan dan ayat dalam kata, istilah dan kurangnya
 Hemah Tinggi
17.01.20 pelbagai ujaran ungkapan dalam enam perkataan , rangkai kata
 Kebebasan
pelbagai ujaran , istilah dan ungkapan dalam
 Keberanian
dengan betul dan pelbagai ujaran.
tepat mengikut 2) Menyatakan secara  Kebersihan
konteks.. lisan sekurang-kurangnya Fizikal dan
enam Mental

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019
2.0 2.1 Membaca secara mekanis
Membaca pelbagai bahan prosa dan
puisi.
3.0 3.2 Menulis untuk
Menulis mengemukakan maklumat
dan pandangan tentang
sesuatu perkara.
4.0 4.1 Memahami dan
Seni Bahasa mengapresiasi karya sastera
dengan memberikan respons
peribadi
Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
perkataan , rangkai  Kejujuran
kata , istilah dan  Kerajianan
ungkapan dalam  Kerjasama
bentuk ayat.  Kasih Sayang
 Berdikari
2.1.2 Membaca secara Pada akhir pelajaran, murid- Pantun daripada Buku  Kesyukuran
mekanis pantun dengan murid dapat: Teks Bahasa Melayu  Rasional
sebutan dan intonasi yang 1) Membaca empat KSSM Ting.1  Semangat
betul dan nada yang sesuai. rangkap pantun Kemasyarakata
dengan sebutan , Teknik Bacaan n
intonasi dan nada Luncuran (Skimming)  Kesederhanaan
yang betul dan sesuai
 Hormat
Pembelajaran
Konstruktivisme
SISTEM BAHASA:
Pantun (Antologi)
Sebutan dan
Pantun Teks Intonasi
PENTAKSIRAN ●
3.2.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Abad Latihan bertulis
menyatakan sesuatu situasi murid dapat: 21- Three Stray,One ● Kuiz
yang dibaca, didengar dan 1) Menulis sekurang- Stay ● embentangan ●
ditonton menggunakan ayat kurangnya lima ayat daripada Forum
yang betul, tepat dan situasi yang dibaca, didengar
gramatis. dan KOMSAS:
ditonton menggunakan
ayat yang betul, tepat Pengenalan
dan gramatis. KOMSAS – Novel
Destinasi Impian
Antologi Kuingin
4.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, Teknik Bedah Karya Berterima Kasih
mengapresiasi karya muridmurid
puisi dengan dapat: Pembelajaran Abad Buku Teks BM
memberikan respons 1) Melafazkan pantun 21- Ting. 1
peribadi tentang dengan betul dan
bentuk, huraian penuh penghayatan Pembentangan
maksud dengan 2) Menyenaraikan empat kumpulan
betul, rasional dan bentuk pantun
penuh 3) Menerangkan maksud Pendekatan Didik
penghayatan. pantun Hibur
Antologi Kuingin
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

Berterima Kasih

Buku Teks

5.0 Tatabahasa 5.1 Memahami dan 5.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran
menggunakan perkataan menggunakan kata adjektif murid dapat: Koperatif
daripada pelbagai golongan warna, bentuk, perasaan 1)Mengenal pasti empat jenis
kata dalam pelbagai ayat. dan waktu dengan betul kata adjektif. Melukis Peta Pokok
mengikut konteks. 2)Mengklasifikasikan
12 kata adjektif mengikut
jenis

TEMA 2 1.0 Mendengar 1.2 Mendengar dan 1.2.2 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT –
M4 dan Bertutur memahami perkataan, memahami ayat tunggal dan murid dapat: Keselamatan
BERINGAT SUPAYA rangkai kata, istilah, ayat majmuk yang mudah 1) Mengenal pasti lima
20.01.20 – SELAMAT ungkapan dan ayat dalam dalam ujaran dengan ayat tunggal dan ayat Belajar Cara Belajar
24.01.20 pelbagai ujaran. menyatakan maksud yang majmuk.
betul, tepat dan jelas 2) Menjelaskan lima
Unit 3 : mengikut konteks maksud ayat tunggal
dan ayat majmuk..
Sayangi Nyawa
Anda 2.0 2.2 Membaca untuk 2.2.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT Bacaan
Membaca memahami makna perkataan, memahami makna murid dapat: – Tema Keselamatan
rangkai kata, istilah, perkataan yang terdapat 1) Menerangkan makna  Buku PKJR
Sivik: Kasih Sayang ungkapan, ayat, maklumat dalam pelbagai bahan simbol papan tanda di
dan maksud keseluruhan menggunakan glosari dan jalan raya Teknik Bacaan
daripada pelbagai bahan. kamus dengan betul dan 2) Menyenaraikan lima :QUACK
tepat. kepentingan
keselamatan jalan
raya.

3.0 3.3 Menulis untuk 3.3.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran
Menulis melengkapkan maklumat melengkapkan maklumat murid dapat: Kontekstual
dalam pelbagai bahan. diri dan ayat dalam pelbagai 1) Melengkapkan biodata
bahan dengan betul dan diri
tepat. 2) Menyusun maklumat
diri dengan tepat

4.0 4.1 Memahami dan 4.1.3 Memahami dan Pada akhir pelajaran, Pendekatan Didik

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

Seni Bahasa mengapresiasi karya sastera
dengan memberikan respons
peribadi
mengapresiasi karya sastera
dengan memberikan
respons
peribadi dari aspek
pengulangan kata dan
singkatan kata dengan betul
dan penuh penghayatan.
muridmurid Hibur
dapat:
Antologi Kuingin
1. Mendeklamasikan sajak Berterima Kasih
dengan penuh penghayatan
2. Mengenal pasti dua Buku Teks
singkatan kata dan
pengulangan kata

5.0 Tatabahasa 5.1 Memahami dan
menggunakan perkataan
daripada pelbagai golongan
kata dalam pelbagai ayat.
5.1.3 Memahami dan
menggunakan kata seru,
kata tanya, kata perintah,
kata pembenar dan kata
pangkal ayat dengan betul
mengikut konteks.
Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Abad
murid dapat: 21- Stesen
1. Mengklasifikasikan kata
seru, kata tanya dan kata
perintah
2. Menulis tiga ayat bagi kata
seru, kata tanya dan kata
perintah.

Unit 4 : 1.0 Mendengar 1.3 Mendengar dan 1.3.1.Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran
M5 dan Bertutur memahami maklumat, fakta, memahami maklumat, fakta murid dapat: Berpusatkan Murid
Keselamatan Di idea dan hujah dalam dan idea dalam pelbagai 1) Menerangkan tiga idea
27.01.20 – Mana-mana pelbagai wacana dan wacana dengan utama yang didengari
31.01.20 memberikan respons. memberikan respons secara 2) Menghuraikan tiga
PKJR: Faktor lisan dengan betul, tepat dan contoh daripada
Kemanusiaan bermakna. maklumat yang didengari.
Dalam
Perlanggaran 2.0 2.2 Membaca untuk 2.2.2 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan –KWLH
Membaca memahami makna perkataan, memahami maklumat murid dapat:
rangkai kata, istilah, daripada arahan dalam 1) Mengenal pasti tiga Pembelajaran
ungkapan, ayat, maklumat pelbagai bahan dengan idea utama dan idea Koperatif
dan maksud keseluruhan memberikan respons yang sokongan
daripada pelbagai bahan. betul dan tepat. 2) Menyenaraikan Novel Destinasi
sekurang-kurangnya Impian
tiga kepentingan
perpaduan Buku Teks

3.0 3.4 Menulis untuk 3.4.1 Membina Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Inkuiri
Menulis menghasilkan kerangka penulisan murid dapat:
prosa secara dengan 1. membandingkan dan

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

terancang. menyenaraikan isi membezakan ciri-ciri

yang sesuai secara keselamatan di bilik jahitan
terancang dan kemas dan di makmal sains
menggunakan 2. membina kerangka
bahasa yang tepa karangan

4.0 4.2 Memahami dan 4.2.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran
Seni Bahasa menggunakan perbandingan menggunakan perbandingan murid dapat: Kontekstual
semacam, peribahasa, kata- semacam dalam komunikasi 1) Mengaitkan 10
kata hikmat, kiasan madah dan perbandingan Pembelajaran Abad
pujangga, dan bahasa penulisan dengan betul, semacam dengan 21-
berirama dalam komunikasi tepat dan mengikut konteks. kehidupan seharian.
dan penulisan. 2) Menulis 10 ayat Pembentangan
dengan menggunakan Kumpulan
perbandingan
semacam

5.0 Tatabahasa 5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Abad
menggunakan perkataan menggunakan kata kerja tak murid dapat: 21- Think
daripada pelbagai golongan transitif dengan betul 1) Mengenal pasti enam Pair Share
kata dalam pelbagai ayat. mengikut konteks. kata kerja tak transitif
dalam petikan.
2) Menjelaskan maksud
enam kata kerja tak
transitif dalam bentuk
ayat.

M6 TEMA 3 1.0 Mendengar 1.3.Mendengar dan 1.3.2 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT -
dan Bertutur memahami maklumat, fakta memahami maklumat, fakta murid dapat: Perpaduan
03.02.20 – CAHAYA idea dan hujah dalam dan idea dalam 1) Mendengar dan
07.02.20 PERPADUAN pelbagai wacana dan pengumuman dan ucapan memberi respons yang Teknik Main Peranan
memberikan respons. dengan memberikan betul dan tepat dua
respons yang betul, tepat idea utama daripada
Unit 5: dan bermakna. dua pengumuman
2) Mendengar dan
Serasi Bersama memberi respons yang
betul dan tepat tiga
idea utama daripada
satu ucapa

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

2.0 2.2 Membaca untuk 2.2.3 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid- Melukis Peta Alir
Membaca memahami makna perkataan, memahami idea murid dapat: CoRT 1- FIP
rangkai kata, istilah, keseluruhan dalam pelbagai 1) Menceritakan sinopsis
ungkapan, ayat, maklumat bahan prosa dengan betul keseluruhan novel Teknik Bacaan –
dan maksud keseluruhan dan tepat secara luncuran 2) Mengenal pasti watak Luncuran dan
daripada pelbagai bahan. dan imbasan. dan perwatakan dalam Imbasan
novel
Novel Destinasi
Impian

3.0 3.4 Menulis untuk 3.4.2 Menulis perenggan
Menulis menghasilkan prosa secara pendahuluan dengan
terancang. membina ayat tema, ayat
rangsangan dan ayat arahan
secara terancang, tertib dan
kemas menggunakan bahasa
yang tepat, indah dan
menarik.
Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar
murid dapat:
1) Mengenal pasti idea
untuk menulis
pendahuluan jenis
situasi
2) Menerangkan
pendahuluan jenis
definisi

4.0 4.3 Menghasilkan karya 4.3.1 Menghasilkan
Seni Bahasa fiksyen dan puisi secara karya fiksyen dengan
terancang. mengaplikasikan
kerangka penulisan
sastera secara
terancang dan tertib
menggunakan idea
yang kreatif serta
bahasa yang indah
dan menarik.
Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Abad
murid dapat: 21- Round
1) Menghuraikan tiga Table (Setiap murid
perenggan isi dalam
berdasarkan kerangka kumpulan menulis
penulisan sastera. sekurang-kurangnya
dua ayat)
Pembelajaran
koperatif

Novel destinasi
Impian

Buku Teks

5.0 Tatabahasa 5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran
- Kata Ganda menggunakan kata ganda menggunakan kata ganda murid dapat: Kecerdasan
dalam pelbagai ayat. penuh, kata ganda penuh 1) Membanding beza Pelbagai
berimbuhan dan kata ganda antara kata ganda

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

majmuk dengan betul penuh, kata ganda

mengikut konteks.
penuh berimbuhan
dengan kata ganda
majmuk.
2) Menulis tiga ayat bagi
setiap jenis kata
tersebut.

M7 Unit 6 : 1.0 Mendengar 1.4 Berbicara tentang sesuatu 1.4.1 Berbual tentang Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran
dan Bertutur perkara dalam pelbagai kegiatan harian serta hal-hal murid dapat: Kontekstual
10.02.20 – Perpaduan situasi formal dan tidak persendirian menggunakan 1) Bersoal jawab tentang
14.02.20 formal. sebutan diri tiga orang murid Teknik Penyoalan -5W
dan intonasi yang betul dengan menggunakan 1H
secara santun. sebutan dan intonasi
yang betul secara Teknik Kerusi Panas
santun

2.0 2.3 Membaca 2.3.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan-
Membaca untuk memproses menyaring dan murid dapat: CHATT
maklumat mengenal pasti idea 1) Menyenaraikan tiga
daripada pelbagai utama dan idea idea utama dan idea Pembentangan
bahan. sampingan dengan sampingan kumpulan
betul dan tepat. 2) Membentangkan hasil
dapatan menggunakan
Lembaran Kerja
CHATT

3.0 3.4 Menulis untuk 3.4.3 Menulis perenggan isi Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran
Menulis menghasilkan prosa secara dan kesimpulan yang kemas murid dapat: koperatif
terancang. menggunakan ejaan yang 1) Menghuraikan tiga
betul dan bahasa yang tepat. perenggan isi karangan
2) Membuat kesimpulan
karangan

4.0 4.3 Menghasilkan karya 4.3.2 Menghasilkan
Seni Bahasa fiksyen dan puisi secara syair secara
terancang. terancang dan tertib,
menggunakan idea
yang
kreatif serta bahasa
Pada akhir pelajaran, murid- Antologi Kuingin
murid dapat: Berterima Kasih
1) Menulis dua rangkap – Syair
syair bertemakan
kebudayaan Pendekatan Didik
2) Melagukan dua Hibur

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

yang indah dan rangkap syair

menarik.

5.0 Tatabahasa 5.3 Memahami dan 5.3.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran
-Imbuhan kata menggunakan kata terbitan menggunakan awalan dan murid dapat: Koperatif
nama dalam pelbagai ayat. akhiran bagi kata nama 1) Mengenal pasti 10 kata
dengan betul mengikut nama yang boleh
konteks. menggunakan awalan
dan akhiran
2) Menulis enam ayat
daripada kata nama
yang menggunakan
awalan dan akhiran

M8 TEMA 4 : 1.0 Mendengar 1.4 Berbicara tentang sesuatu 1.4.2 Berbicara untuk Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT –
dan Bertutur perkara dalam pelbagai memulakan dan mengakhiri murid dapat: kebudayaan, Kesenian
17.02.20 – SENI situasi formal dan tidak perbualan, bertanya khabar, 1) Berbual tentang dan Estetika 1
21.02.20 BERSENDIKAN formal. serta menyatakan terima pengalaman diri dan
CAHAYA kasih dan penghargaan keluarga berkaitan Pembelajaran
secara bertatasusila. kebudayaan kaum di Kontekstual
Unit 7: Malaysia secara
Citra Bangsa bertatasusila. Teknik Penyoalan
-5W 1H

Sivik: Hormat- 2.0 2.4 Membaca 2.4.1 Membaca Pada akhir pelajaran, murid- Novel Destinasi
menghormati Membaca secara ekstensif secara ekstensif murid dapat: Impian
pelbagai bahan pelbagai bahan 1) Menyenaraikan 10
untuk fiksyen dan bukan kosa kata yang Teknik Bacaan-
mengukuhkan fiksyen untuk terdapat dalam prosa. QUACK
kelancaran meningkatkan 2) Mengenal pasti tiga
membaca, penguasaan kosa nilai dan tiga Teknik Bedah Karya
meluaskan kata dan ungkapan pengajaran yang
perbendaharaan menarik dengan terdapat dalam prosa.
kata dan ilmu pemahaman dan
pengetahuan. penghayatan yang
baik

3.0 3.4 Menulis untuk 3.4.4 Menulis karangan Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran
Menulis menghasilkan prosa secara berdasarkan bahan murid dapat: Koperatif
terancang. rangsangan dan cerita 1) Menulis tiga isi tersurat

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

menggunakan ejaan yang dan dua isi tersirat Gallery Walk

betul dan bahasa yang tepat, daripada bahan
indah serta menarik. rangsangan.
2) Mengenal pasti
kesalahan ejaan dan
Bahasa

4.0 4.4 Mempersembahkan karya 4.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pementasan drama –
Seni Bahasa prosa, puisi dan pelbagai Mempersembahkan murid dapat: Drama
persembahan lain. pengacaraan 1) Melakonkan watak Hadiah
menggunakan utama dan watak
sebutan, intonasi, sampingan dalam drama Antologi Kuingin
nada, 2) Menyenaraikan tiga Berterima Kasih
gaya dan bahasa perwatakan watak - Drama
badan yang sesuai utama dan watak
melalui teknik yang sampingan
menarik dan
berkesan.

5.0 Tatabahasa 5.4 Memahami 5.4.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran
dan menggunakan frasa murid dapat: Koperatif
menggunakan nama dengan betul 1) Mengenal pasti enam
frasa dalam mengikut konteks frasa nama daripada
pelbagai ayat. petikan.
2) Menulis enam ayat
menggunakan frasa
nama dengan betul.

M9 Unit 8 : 1.0 Mendengar 1.4 Berbicara tentang sesuatu 1.4.3 Menceritakan Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT –
dan Bertutur perkara dalam pelbagai pengalaman diri dan orang murid dapat: Kebudayaan, Kesenian
24.02.20 – Tautan Seni Subur situasi formal dan tidak lain dalam pelbagai situasi 1) Menceritakan dan Estetika 2
28.02.20 Harmoni formal. dengan sebutan dan pengalaman diri
intonasi yang betul secara sewaktu berkunjung ke
santun. tempat bersejarah Teknik Bercerita
PKJR: Alat 2) Bersoal jawab dengan
Perlindungan rakan tentang tempat Pembelajaran Inkuiri
bersejarah yang
pernah dilawati Pembelajaran
kontekstual

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

2.0 2.1 Membaca secara mekanis 2.1.1 Membaca secara Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan –
Membaca pelbagai bahan prosa dan mekanis pengumuman, murid Teknik imbasan
puisi. ikrar, iklan dan promosi dapat:
dengan sebutan dan 1) Membaca iklan dan Teknik Bacaan – ACID
intonasi yang betul, nada promosi untuk
yang sesuai serta menyaring maklumat Pembelajaran
kepantasan yang wajar. secara imbasan Kecerdasan
Pelbagai

3.0 3.5 Menulis untuk
Menulis meringkaskan dan merumus
pelbagai bahan prosa
3.5.1 Menulis isi-isi penting
untuk menghasilkan
ringkasan dengan betul
menggunakan ayat yang
gramatis.
Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran
murid dapat: Berpusatkan Murid
1) Menyenaraikan lima isi
penting daripada
petikan
2) Menulis ringkasan yang
lengkap

4.0 4.1 Memahami dan 4.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Antologi - Cerpen
Seni Bahasa mengapresiasi karya sastera mengapresiasi karya prosa murid dapat:
dengan memberikan respons dengan memberikan 1) Menerangkan sinopsis CoRT- FIP
peribadi respons cerpen
peribadi tentang sinopsis, 2) Menjelaskan tema dan Peta Alir –sinopsis
tema dan persoalan dengan tiga persoalan dalam
betul, rasional dan cerpen Pembentangan
penuh penghayatan. kumpulan

5.0 Tatabahasa 5.5 Memahami dan membina 5.5.1 Memahami dan
pelbagai ayat. membina ayat berdasarkan
pola ayat inti dengan betul
dan tepat mengikut konteks.
Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran
murid dapat: Berpusatkan Murid
1) Mengenal pasti empat
jenis pola ayat Belajar Cara Belajar
2) Menulis dua ayat bagi
setiap jenis pola ayat.

M10 TEMA 5 1.0 Mendengar 1.5 Bersoal jawab tentang 1.5.1 Mengemukakan soalan Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT – Jati
dan Bertutur sesuatu perkara dengan bertumpu untuk murid dapat: Diri, Patriotisme dan
02.03.20 – JATI DIRI DAN menggunakan pelbagai soalan mengetahui pesanan, 1) Bersoal jawab Kewarganegaraan.
06.03.20 KENEGARAAN dan mengemukakan jawapan. arahan, panduan dan tunjuk menggunakan kata

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

cara dengan betul tepat dan tanya yang betul dan Pembelajaran
Unit 9 : secara bertatasusila. tepat dengan bahan Modul Berasaskan Inkuri
HEBAT Teknik Penyoalan- 5W
Rakyat Berjasa 1H
Negara Terbilang

2.0 2.1 Membaca secara mekanis 2.1.2 Membaca secara Pada akhir pelajaran, murid- Pendekatan Didik
Membaca pelbagai bahan prosa dan mekanis pantun dengan murid dapat: Hibur
puisi. sebutan dan intonasi yang 1) Melafazkan tiga
betul dan nada yang sesuai. rangkap pantun empat Antologi Kuingin
kerat dengan sebutan Berterima Kasih
dan nada yang sesuai.
Buku Teks

3.0 3.6 Menulis untuk mengolah
Menulis maklumat bagi menghasilkan
pelbagai bentuk penulisan
dan grafik.
3.6.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran
mengolah maklumat murid dapat: Kecerdasan
daripada bahan grafik 1) Mengolah maklumat pelbagai – visual
kepada bentuk prosa bentuk daripada peta minda ruang
puisi dan bentuk ilustrasi kepada sajak
dengan menggunakan 2) Melukis ilustrasi kartun Pembelajaran
bahasa yang betul dan berdasarkan sajak Konstruktivisme
tafsiran yang tepat. yang dicipta
Pembelajaran
koperatif

Gallery Walk

4.0 4.1 Memahami dan 4.1.2 Memahami dan
Seni Bahasa mengapresiasi karya sastera mengapresiasi karya puisi
dengan memberikan respons dengan memberikan
peribadi respons
peribadi tentang bentuk,
huraian maksud dengan
betul, rasional dan penuh
penghayatan.
Pada akhir pelajaran, murid-
murid dapat:
1) Mendeklamasikan
sajak “Aku”
2) Menyenaraikan empat
bentuk sajak
3) Memadankan tujuh
rangkap sajak dengan
maksud
Antologi Kuingin
Berterima Kasih –
Sajak
Teknik Perang Pakau –
padankan
maksud sajak
Pendekatan Modular

Pendekatan Didik
Hibur

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

5.0 Tatabahasa 5.6 Menganalisis dan 5.6.1 Menganalisis dan Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran
-frasa nama membetulkan kesalahan membetulkan kesalahan murid dapat: berpusatkan Murid
sesuatu ayat. ayat mudah. 1) Mengenal pasti 10
kesalahan dalam ayat
dan membetulkannya.

M11 : MINGGU PERSEDIAAN PEPERIKSAAN PERTENGAHAN PENGGAL 1

M12 : PEPERIKSAAN PERTENGAHAN PENGGAL 1/ Sivik: Bertanggungjawab

M13 Unit 10 : 1.0 Mendengar 1.5 Bersoal jawab tentang 1.5.2 Memberikan jawapan Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Kerusi
dan Bertutur sesuatu perkara dengan yang sesuai tentang sesuatu murid dapat:
30.03.20 – Jasamu Pemimpin menggunakan pelbagai soalan perkara dengan betul, tepat 1) Bersoal jawab tentang Novel Destinasi
03.04.20 dan mengemukakan jawapan. dan secara bertatasusila. lima perwatakan watak Impian
utama dan watak
PKJR: Tingkah laku sampingan dalam (Watak dan
Pejalan Kaki Yang novel. perwatakan
Selamat watak utama dan
watak
sampingan)

2.0 2.2 Membaca untuk
Membaca memahami makna perkataan,
rangkai kata, istilah,
ungkapan, ayat, maklumat
dan maksud keseluruhan
daripada pelbagai bahan.
2.2.1 Membaca untuk
memahami makna
perkataan yang terdapat
dalam pelbagai bahan
menggunakan glosari dan
kamus dengan betul dan
tepat.
Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan -KWLH
murid dapat:
1) Mengenal pasti lima
makna perkataan
dalam penggunaan
telefon bimbit.
2) Melengkapkan
lembaran kerja KWLH

3.0 3.6 Menulis untuk mengolah
Menulis maklumat bagi menghasilkan
pelbagai bentuk penulisan
dan grafik.
3.6.2 Menulis untuk
mengolah maklumat
daripada bahan grafik
kepada perenggan
dan bahan prosa atau
puisi kepada bahan
ilustrasi
menggunakan ayat
yang gramatis.
Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran
murid dapat: Berpusatkan Murid.
1) Mengenal pasti tiga
idea utama daripada Teknik Sumbang saran
bahan grafik.
2) Menyenaraikan tiga isi
tersirat daripada bahan
grafik.
3) Menulis ulasan yang
lengkap

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019
4.0 4.1 Memahami dan
Seni Bahasa mengapresiasi karya sastera
dengan memberikan respons
peribadi
5.0 Tatabahasa 5.1 Memahami dan
menggunakan perkataan
daripada pelbagai golongan
kata dalam pelbagai ayat.
M14 TEMA 6 1.0 Mendengar 1.5 Bersoal jawab tentang
dan Bertutur sesuatu perkara dengan
06.04.20 – SAINS TEKNOLOGI menggunakan pelbagai soalan
10.04.20 DAN INOVASI dan mengemukakan jawapan.
Unit 11:
Sinar Masa Depan
2.0 2.2 Membaca untuk
Membaca memahami makna perkataan,
rangkai kata, istilah,
ungkapan, ayat, maklumat
dan maksud keseluruhan
daripada pelbagai bahan.
Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
4.1.3 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Antologi kuingin
mengapresiasi karya murid dapat: Berterima
sastera dengan 1) Mengenal pasti
memberikan respons sekurang-kurangnya Kunci
peribadi dari aspek dua aspek Bahasa
pengulangan kata pengulangan kata dan
dan singkatan kata singkatan kata Pembelajaran
dengan betul dan daripada sajak. Koperatif
penuh penghayatan 2) Mendeklamasikan
sajak Kunci Bahasa
5.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran
menggunakan kata murid dapat: Koperatif
nama am dan kata 1) Membezakan kata
nama khas yang nama am dan kata
tunggal dan yang nama khas yang
mengalami tunggal dan mengalami
pemajmukan dengan pemajmukan daripada
betul mengikut petikan
konteks 2) Menulis lima ayat
dengan menggunakan
kata nama yang
mengalami
pemajmukan
1.5.3 Bersoal jawab dalam Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran
perbualan menggunakan murid dapat: Berasaskan Inkuiri
soalan bertumpu dan 1) Bersoal jawab tentang
mengemukakan jawapan kepentingan penggunaan Teknik Penyoalan -5W
yang sesuai dan betul secara robot dalam kehidupan 1H
bertatasusila. manusia
2) Mengaplikasikan kata Lakonan
tanya yang betul.
2.2.2 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid-
memahami maklumat murid dapat: Teknik Bacaan –
daripada arahan dalam 1) Membaca dan KWLH
pelbagai bahan dengan mendapatkan
memberikan respons yang maklumat daripada Pembentangan
betul dan tepat. bahan teks. Kumpulan
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

2) Menggunakan
maklumat untuk
membuat keputusan

3.0 3.7 Mengedit dan 3.7.1 Mengedit ejaan, tanda
Menulis memurnikan pelbagai teks. baca dan kesalahan nahu
yang mudah dengan betul
tanpa mengubah maksud
asal ayat.
Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar
murid dapat:
1) Mengenal pasti Think Pair Share
kesalahan ejaan, tanda
baca, dan nahu
daripada petikan.
2) Membetulkan
kesalahan tersebut.

4.0 4.2 Memahami dan 4.2.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran
Seni Bahasa menggunakan perbandingan menggunakan perbandingan murid dapat: Koperatif
semacam, peribahasa, kata- semacam dalam komunikasi 1) Mengenal pasti enam
kata hikmat, kiasan madah dan perbandingan Gallery Walk
pujangga, dan bahasa penulisan dengan betul, semacam yang
berirama dalam komunikasi tepat dan mengikut konteks. menggunakan nama Antologi Kuingin
dan penulisan. haiwan Berterima Kasih
2) Menulis enam ayat
yang menggunakan
perbandingan
semacaman.

5.0 Tatabahasa 5.1 Memahami dan 5.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran
menggunakan perkataan menggunakan adjektif murid dapat: Kecerdasan
daripada pelbagai golongan warna, bentuk, perasaan, 1) Melukis peta buih kata Pelbagai
kata dalam pelbagai ayat. dan waktu dengan betul adjektif perasaan.
mengikut konteks. 2) Menggunakan
sekurang-kurangnya
tiga kata adjektif
perasaan sebagai
dialog dalam ilustrasi
kartun.

M15 Unit 12 : 1.0 Mendengar 1.6 Menyampaikan maklumat 1.6.1 Menyampaikan isi dan Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran
Sains Merentas dan Bertutur tentang sesuatu perkara fakta tentang sesuatu murid dapat: Koperatif –
13.04.20 – Kehidupan dalam pelbagai situasi. perkara dengan betul dan 1) Menceritakan empat

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019
17.04.20
2.0 2.2 Membaca untuk
Membaca memahami makna perkataan,
rangkai kata, istilah,
ungkapan, ayat, maklumat
dan maksud keseluruhan
daripada pelbagai bahan.
3.0 3.1 Menulis untuk
Menulis menerangkan makna kata dan
istilah: maksud rangkai kata,
ungkapan dan ayat
4.0 4.3 menghasilkan karya
Seni Bahasa fiksyen dan puisi secara
terancang.
5.0 Tatabahasa Memahami dan menggunakan
Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
jelas menggunakan ayat punca pencemaran Kaedah
yang gramatis. alam. Stesen/ Three Stray
2) Menjelaskan empat one Stay
kesan pencemaran
3) Menerangkan empat
langkah mengatasi
pencemaran.
2.2.3 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan CHATT
memahami idea murid dapat:
keseluruhan dalam pelbagai 1) Membaca dan
bahan prosa dengan betul mendapatkan
dan tepat secara luncuran maklumat penting
dan imbasan. daripada petikan.
2) Melengkapkan
Lembaran Kerja Teknik
Bacaan CHATT
3.1.1 menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT- Sains
menyatakan makna kata murid dapat: dan Teknologi
dengan betul mengikut 1) Menghuraikan lima
konteks definisi istilah yang Pembelajaran
terdapat dalam petikan berpusatkan murid
Modul HEBAT.
2) Menulis lima ayat
daripada istilah yang
terdapat dalam petikan
Modul HEBAT
4.3.1 menghasilkan karya Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran
fiksyen dengan murid dapat: Berpusatkan Murid
mengaplikasikan kerangka 1) Menulis perenggan Antologi Kuingin
penulisan sastera secara pendahuluan jenis Berterima Kasih
terancang dan tertib cerita.
menggunakan idea yang 2) Mengembangkan tiga Buku Teks
kreatif serta bahasa yang isi karangan gambaran.
indah dan menarik.
5.1.3 memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

perkataan daripada pelbagai
golongan kata dalam pelbagai
ayat.
menggunakan kata seru,
kata perintah, kata
pembenar dan kata pangkal
ayat dengan betul mengikut
konteks.
murid dapat: Gallery Walk
1) Menyenaraikan lima
kata pembenar dan
lima kata pangkal ayat.
2) Menulis lima ayat
daripada kata
pembenar dan kata
pangkal ayat.

M16 TEMA 7 1.0 Mendengar 1.6 Menyampaikan maklumat 1.6.2 Menyampaikan Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran
dan Bertutur tentang sesuatu perkara maklumat dalam bentuk murid dapat: Kecerdasan
20.04.20 – TEKNOLOGI dalam pelbagai situasi. ucapan dan pengumuman 1) Menyampaikan ucapan Pelbagai
24.04.20 AMALAN HIJAU dengan betul, tepat, jelas, tentang kepentingan
intonasi yang sesuai dan sektor pertanian Pembelajaran
berkesan menggunakan ayat dengan betul, tepat, Berasaskan Inkuiri
Unit 13 : yang gramatis. jelas, intonasi yang
Lestarikan sesuai.
Kehidupan Bumi
2.0 2.3 Membaca untuk 2.3.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT- alam
Membaca memproses maklumat menyaring dan mengenal murid dapat: Sekitar dan Teknologi
Sivik: Kegembiraan daripada pelbagai bahan. pasti idea utama dan idea 1) Membaca dan Hijau
sampingan dengan betul menyaring maklumat
dan tepat. berdasarkan idea Teknik Bacaan CHATT
utama dan idea
sampingan.
2) Melengkapkan
Lembaran kerja Teknik
Bacaan CHATT.

3.0 3.2 menulis untuk
Menulis mengemukakan maklumat
dan pandangan tentang
sesuatu perkara.
3.2.1 menulis untuk
menyatakan sesuatu situasi
yang dibaca, didengar dan
ditonton menggunakan ayat
yang betul, tepat dan
gramatis
Pada akhir pelajaran, murid-
murid dapat:
1) Menghuraikan isi-isi
penting daripada video
yang ditonton.
2) Menjelaskan tiga
kebaikan bercucuk
tanam
Video- Kempen Bumi
Hijau –Filem
Negara Malaysia.
Pembelajaran Kajian
Masa Depan

4.0 4.3 Menghasilkan karya 4.3.2 menghasilkan syair Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Mestamu
Seni Bahasa fiksyen dan puisi secara secara terancang dan tertib, murid dapat:

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

terancang. menggunakan idea yang 1) Mencipta dua rangkap Pembelajaran

kratif serta bahasa yang syair tentang kisah Koperatif
indah dan menarik hidup petani.
2) Melagukan syair

5.0 Tatabahasa 5.1 Memahami dan
menggunakan perkataan
daripada pelbagai golongan
kata dalam pelbagai ayat.
5.1.4 memahami dan
menggunakan kata kerja tak
transitif dengan betul
mengikut konteks
Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar
murid dapat:
1) Melengkapkan 10 ayat Think Pair Share
dengan menggunakan
kata kerja tak transitif
yang betul.
2) Menulis lima ayat
cakap ajuk
menggunakan kata
kerja tak transitif.

M17 Unit 14 : 1.0 Mendengar 1.7 Berbincang dan 1.7.1 Berbincang tentang Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Abad
Selamatkan Bumi dan Bertutur berunding tentang sesuatu sesuatu perkara yang murid dapat: 21- Kaedah
27..04.20 – Kita perkara. didengar atau dilihat untuk 1) Berbincang tentang Round Robin/ Round
01.05.20 bertukar-tukar pandangan cara-cara menabung Table/
secara rasional dengan ayat dan faedah
PKJR: Penunggang yang gramatis dan bahasa menabung Kaedah Perbincangan
Basikal dan yang santun 2) menghuraikan beberapa –
Motosikal . kaedah pemuliharaan alam
sekitar. Forum

2.0 2.4 Membaca secara ekstensif
Membaca pelbagai bahan untuk
mengukuhkan kelancaran
membaca, meluaskan
perbendaharaan kata dan
ilmu pengetahuan.
2.4.1 Membaca secara
ekstensif pelbagai bahan
fiksyen dan bukan fiksyen
untuk meningkatkan
penguasaan kosa kata dan
ungkapan menarik dengan
pemahaman dan
penghayatan yang baik
Pada akhir pelajaran, murid-
murid dapat:
1) Mengenal pasti binaan
plot dalam prosa
2) Menyenaraikan tiga
nilai dan pengajaran
yang terdapat dalam
prosa Asal Padi
Teknik Bacaan- ACID
Teknik Bedah Karya
Antologi Kuingin
Berterima Kasih –
Prosa Tradisional
Pembentangan
Kumpulan

3.0 3.3 Menulis untuk 3.3.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar/
Menulis melengkapkan melengkapkan murid dapat:
maklumat dalam maklumat diri dan 1) Melengkapkan borang Pembelajaran Akses

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

pelbagai bahan ayat dalam pelbagai permohonan untuk Kendiri

bahan dengan betul membuka akaun
dan tepat simpanan bank.

4.0 4.4 mempersembahkan karya 4.4.1 mempersembahkan
Seni Bahasa prosa, puisi dan pelbagai pengacaraan menggunakan
persembahan lain sebutan, intonasi, nada, gaya
dan bahasa yang sesuai
melalui teknik menarik dan
berkesan
Pada akhir pelajaran, murid- Pendekatan Modular
murid dapat:
1) Mencipta tiga rangkap Pembelajaran
bicara berirama. Berasaskan Projek
2) Mempersembahkan
bicara berirama dalam
kumpulan. (15 orang
satu kumpulan)

5.0 Tatabahasa 5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran
-antologi menggunakan kata ganda menggunakan kata ganda murid dapat: Koperatif
pantun dalam pelbagai ayat. penuh, kata ganda penuh 1) Menulis lima ayat
berimbuhan dan kata ganda menggunakan kata
majmuk dengan betul ganda penuh
mengikut konteks. berimbuhan.
2) Menyenaraikan kata
ganda majmuk.

M18: PERSEDIAAN PEPERIKSAAN PENGGAL PERTAMA

M19 &20: PEPERIKSAAN PENGGAL PERTAMA/ Sivik: Kasih Sayang

M21 TEMA 8 1.0 Mendengar 1.7 Berbincang dan 1.7.2 Berunding untuk 1. Melakonkan situasi Modul HEBAT –
dan Bertutur berunding tentang sesuatu mendapatkan persetujuan perundingan untuk Pertanian,
08.06.20 – SEKTOR perkara. bagi sesuatu tawaran mendapatkan bekalan bahan Penternakan dan
12.06.20 PERTANIAN SATU tentang sesuatu perkara mentah ikan Perikanan.
PERNIAGAAN secara rasional dengan ayat Teknik Main Peranan
yang gramatis dan bahasa
yang santun.
Unit 15 :
Pertanian Satu
Perniagaan
2.0 2.1 Membaca 2.1.1 Membaca Pada akhir pelajaran, murid- Pembentangan
Membaca secara mekanis secara mekanis murid dapat: kumpulan
PKJR: Pemandu -Ulasan pelbagai bahan pengumuman, ikrar, 1) Membaca secara
dan Penumpang prosa dan puisi iklan dan promosi mekanis promosi Pokok

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019
perbendaharaan kata dan
ilmu pengetahuan.
3.0 3.4 menulis untuk
Menulis menghasilkan prosa secara
terancang.
4.0 4.1 memahami dan
Seni Bahasa megapreasiasi karya sastera
dengan memberikan respons
peribadi.
5.0 Tatabahasa 5.3 Memahami dan
menggunakan kata terbitan
dalam pelbagai ayat.
M22 Unit 16: 1.0 1.8 Mengulas sesuatu
Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
dengan sebutan dan hybrid dengan
intonasi yang betul, sebutan dan intonasi
nada yang sesuai yang betul.
serta kepantasan
yang
Wajar
3.4.1 Membina Pada akhir pelajaran, murid- Pembentangan
kerangka penulisan murid dapat: Kumpulan
dengan menyenaraikan isi 1) pengalaman ketika
yang sesuai secara berkunjung ke ekspo
terancang dan kemas pertanian.
menggunakan bahasa yang 2) Menyenaraikan buah-
tepat. buahan tempatan di
Malaysia dan tiga
keistimewaannya.
(Setiap kumpulan satu
tempat menarik)
4.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Gerak kerja
mengapresiasi karya prosa murid dapat: Berkumpulan – Satu
dengan memberikan 1) Melukis komik sinopsis kumpulan tiga bab
respons peribadi tentang setiap bab (peristiwa)
sinopsis, tema dan 2) Menerangkan peristiwa Teknik Nokom (Novel
persoalan dengan betul, dalam setiap bab Komik)
rasional dan penuh Three Stray One Stay
penghayatan
Antologi Kuingin
Berterima Kasih
(cerpen)
5.3.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran
menggunakan awalan dan murid dapat: Berpusatkan Murid
akhiran bagi kata nama 1) Menulis 10 ayat
dengan betul mengikut menggunakan kata
konteks. nama yang mempunyai
awalan dan imbuhan
1.8.1 Menerangkan sesuatu Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

Mendengar dan perkara, isu atau topik. perkara dengan bernas dan murid dapat: Kecerdasan
15.06.20 – Dunia Baru Tani Bertutur kritis secara jelas 1) Menyampaikan tiga isi Pelbagai
19.06.20 menggunakan ayat yang tentang Program Pertanian
betul, tepat dan gramatis. bandar

2.0 2.1 Membaca secara mekanis 2.1.2 Membaca secara Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Didik
Membaca pelbagai bahan prosa dan mekanis pantun dengan murid dapat: Hibur
puisi. sebutan dan intonasi yang 1) Membaca pantun
betul dan nada yang sesuai. dengan sebutan dan
intonasi yang betul
2) Mempersembahkan
tiga rangkap pantun
dengan nada yang
sesuai

3.0 3.4 Menulis untuk 3.4.2 Menulis Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran
Menulis menghasilkan prosa secara perenggan murid dapat: koperatif
terancang. pendahuluan dengan 1) Menghuraikan
membina ayat tema, pendahuluan jenis Pembentangan
ayat rangsangan dan sejarah kumpulan
ayat arahan secara 2) Menerangkan
terancang, tertib dan pendahuluan jenis puisi
kemas menggunakan
bahasa yang tepat,
indah dan menarik

4.0 4.1 Memahami dan 4.1.2 Memahami dan
Seni Bahasa mengapresiasi karya sastera mengapresiasi karya sastera
dengan memberikan respons dengan memberikan
peribadi respons
peribadi tentang bentuk,
huraian maksud dengan
betul, rasional dan penuh
penghayatan
Pada akhir pelajaran, Gurindam daripada
muridmurid Buku Teks
dapat: Bahasa Melayu KSSM
1) melagukan gurindam Ting.1
2) Memberi komen
tentang gurindam Teknik Mestamu
2. memberikan maksud
gurindam
3. menjawab soalan
pemahaman

5.0 Tatabahasa 5.4 Memahami dan 5.4.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran
- frasa nama menggunakan frasa dalam menggunakan frasa nama murid dapat: Koperatif
pelbagai ayat. dengan betul mengikut 1) Menulis ayat dalam

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

konteks. perenggan menggunakan

frasa nama yang diberi

M23 TEMA 9 1.0 Mendengar 1.8 Mengulas sesuatu 1.8.2 Mengulas peristiwa Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT-
dan Bertutur perkara, isu atau topik. mengikut urutan secara murid dapat: Ekonomi,
EKONOMI DAN jelas dan bernas 1) Menceritakan sejarah Keusahawwanan dan
22.06.20 – PENGURUSAN menggunakan ayat yang tempat tinggal Pengurusan
26.06.20 PERNIAGAAN gramatis. 2) Menerangkan Kewangan
tempattempat
Unit 17 : bersejarah di Pembelajaran Inkuiri
Pengurusan Wang negeri kelahiran
Berhemat
2.0 2.2 Membaca untuk 2.2.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid Teknik Bacaan-SQ4R
Membaca memahami makna perkataan, memahami makna -murid dapat:
rangkai kata, istilah, perkataan yang terdapat 1) Menyenaraikan enam
ungkapan, ayat, maklumat dalam pelbagai bahan perkataan yang kurang
dan maksud keseluruhan menggunakan glosari dan difahami.
daripada pelbagai bahan. kamus dengan betul dan 2) Mengenal pasti
tepat. maksud perkataan
menggunakan kamus.

3.0 3.4 Menulis untuk 3.4.3 Menulis Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran
Menulis menghasilkan prosa secara perenggan isi dan murid dapat: koperatif
terancang. kesimpulan yang 1) Menyenaraikan isi Pembentangan
kemas menggunakan penting kumpulan
ejaan yang betul dan 2) Menulis perenggan isi
bahasa yang tepat yang kemas
menggunakan ejaan
yang betul dan bahasa
yang tepat
3) Membuat kesimpulan
karangan.

4.0 4.1 Memahami dan 4.1.3 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Rantai Kalimat
Seni Bahasa mengapresiasi karya sastera mengapresiasi karya sastera murid dapat:
dengan memberikan respons dengan memberikan 1) Mencipta tiga rangkap Pendekatan Modular
peribadi respons seloka menggunakan
peribadi dari aspek pengulangan kata dan Pembentangan

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

pengulangan kata dan singkatan kata kumpulan

singkatan kata dengan betul 2) Mengkritik hasil karya
dan penuh penghayatan. kumpulan lain secara Buku Teks
bertatasusila.

5.0 Tatabahasa 5.5 Memahami dan membina 5.5.1 Memahami dan
pelbagai ayat. membina ayat berdasarkan
pola ayat inti dengan betul
dan tepat mengikut konteks.
Pada akhir pelajaran, murid- Think Pair Share
murid dapat:
1) Menganalisis 10 pola
ayat daripada
lembaran kerja yang
diberi.
2) Menulis enam ayat
menggunakan pola
ayat yang diberi.

M24 Unit 19: 1.0 Mendengar 1.1 Mendengar, mengenal dan 1.1.1 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran
Urus Tadbir dan Bertutur menyebut perkataan, rangkai mengenal sebutan murid dapat: Kecerdasan
Kewangan kata, istilah dan ungkapan perkataan dan rangkai kata 1) Mendengar dan Pelbagai
29.06.20 – serta intonasi ayat dalam dalam pelbagai ujaran menyebut semula 10
03.07.20 pelbagai ujaran. dengan betul dan tepat. rangkai kata dalam
Sivik: Hormat- video diperdengarkan.
menghormati
2.0 2.2 Membaca untuk 2.2.2 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid-
Membaca memahami makna perkataan, memahami maklumat murid dapat:
rangkai kata, istilah, daripada arahan dalam 1) Mencatat lima idea Teknik Bacaan-SQ4R
ungkapan, ayat, maklumat pelbagai bahan dengan utama daripada petikan
dan maksud keseluruhan memberikan respons yang yang dibaca. Pembelajaran Akses
daripada pelbagai bahan. betul dan tepat. 2) Menerangkan idea Kendiri
utama yang dibaca

3.0 3.4 Menulis untuk 3.4.4 Menulis karangan Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran
Menulis menghasilkan prosa secara berdasarkan bahan murid dapat: koperatif
terancang rangsangan dan 1) Menulis tiga perenggan Pembentangan
cerita menggunakan isi karangan berdasarkan kumpulan
ejaan yang betul dan bahan rangsangan yang (Kumpulan lain
bahasa yang tepat, diberi. mengedit
indah serta menarik 2) Mengedit kesalahan kesalahan ejaan dan
ejaan dan bahasa bahasa)

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

4.0 4.2 Memahami dan 4.2.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar
Seni Bahasa menggunakan perbandingan menggunakan perbandingan murid dapat:
semacam, peribahasa, kata- semacam dalam komunikasi 1) Mengenal pasti lapan
kata hikmat, kiasan madah dan perbandingan semacam yang
pujangga, dan bahasa penulisan dengan betul, menggunakan kata
berirama dalam komunikasi tepat dan mengikut konteks. adjektif.
dan penulisan. 2) Menulis lapan ayat
menggunakan
perbandingan
semacam tersebut.

5.0 5.6 menganalisis dan 5.6.1 menganalisis dan Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran
Tatabahasa membetulkan kesalahan membetulkan kesalahan murid dapat: Koperatif
- Kesalahan sesuatu ayat ayat mudah 1) Mengenal pasti 12
tatabahasa kesalahan tatabahasa
dalam bahan edaran
2) Membetulkan
kesalahan tersebut

M25 TEMA 10 1.0 Mendengar 1.1 Mendengar dan 1.2.1 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT –
dan Bertutur memahami perkataan, memahami murid dapat: Pelancongan
PELANCONGAN rangkai kata, istilah, perkataan, rangkai 1) Menyenaraikan 10
06.07.20 – ungkapan dan ayat dalam kata, istilah dan istilah dan ungkapan Pembelajaran Abad
10.07.20 Unit 19: pelbagai ujaran. ungkapan dalam menarik yang terdapat 21- Kaedah
Pesona Malaysia pelbagai ujaran dalam lagu yang Stesen
dengan betul dan diperdengarkan.
tepat mengikut 2) Menerangkan maksud
PKJR: Pengguna konteks istilah dan ungkapan
Jalan Raya menarik tersebut

2.0 2.2 Membaca untuk 2.2.3 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran
Membaca memahami makna perkataan, memahami idea murid dapat: Berpusatkan Murid.
rangkai kata, istilah, keseluruhan dalam 1) Mengenal pasti lima
ungkapan, ayat, maklumat pelbagai bahan prosa latar masyarakat yang
dan maksud keseluruhan dengan betul dan terdapat dalam Novel Nivel Destinasi Impian
daripada pelbagai bahan. tepat secara luncuran Destinasi Impian
dan imbasan .
2) Menyenaraikan lima
latar tempat dan
contoh peristiwa dalam
novel

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

3.0 3.5 Menulis untuk 3.5.1 Menulis isi-isi Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran
Menulis meringkaskan dan penting untuk murid dapat: Berpusatkan Murid.
merumus pelbagai menghasilkan 1) Menyenaraikan lima isi
bahan prosa ringkasan dengan penting.
betul menggunakan 2) Menulis ringkasan
ayat yang gramatis. yang lengkap

4.0 4.3 Menghasilkan karya 4.3.1 Menghasilkan karya Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran
Seni Bahasa fiksyen dan puisi secara fiksyen dengan murid dapat: Koperatif
terancang. mengaplikasikan kerangka 1) Melengkapkan cerita
penulisan berdasarkan
sastera secara terancang pendahuluan dan
dan tertib menggunakan kerangka penulisan
idea yang kreatif serta yang diberi.
bahasa yang indah dan
menarik.

5.0 Tatabahasa 5.1 Memahami dan 5.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar
menggunakan perkataan menggunakan kata nama am murid dapat: Pembelajaran
daripada pelbagai golongan dan kata nama khas yang 1) Menyatakan kata nama Kecerdasan
kata dalam pelbagai ayat. tunggal dan yang mengalami am dan kata nama Pelbagai
pemajmukan dengan betul khas yang mengalami
mengikut konteks. pemajmukan
2) Menggunakan kata
. nama am dan kata
nama khas yang
tunggal dan yang
mengalami
pemajmukan dengan
betul dalam ayat
mengikut konteks

M26 Unit 20: 1.0 Mendengar 1.2 Mendengar 1.2.2 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran
Indahnya Bumi dan Bertutur dan memahami memahami ayat murid dapat: Kecerdasan
Bertuah perkataan, tunggal dan ayat 1) Mendengar ayat Pelbagai
13.07.20 – rangkai kata, majmuk yang mudah tunggal dan ayat
17.07.20 istilah, ungkapan dalam ujaran dengan majmuk daripada
dan ayat dalam menyatakan maksud audio.
pelbagai ujaran yang betul, tepat dan 2) Menjelaskan maksud
jelas mengikut lima ayat tunggal dan

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

konteks. ayat majmuk tersebut.

2.0 2.3 Membaca 2.3.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan-CHATT
Membaca untuk memproses menyaring dan murid dapat: Pembentangan
maklumat mengenal pasti idea 1) Menyenaraikan tiga kumpulan
daripada pelbagai utama dan idea idea utama dan tiga
bahan. sampingan dengan idea sampingan
betul dan tepat. daripada petikan.
2) Melengkapkan
lembaran kerja CHATT

3.0 3.6 Menulis untuk 3.6.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar
Menulis mengolah mengolah maklumat murid dapat:
maklumat bagi daripada bahan grafik 1) Mencipta tiga rangkap Pembelajaran
menghasilkan kepada bentuk prosa pantun daripada bahan Berpusatkan Murid
pelbagai bentuk bentuk puisi dan grafik.
penulisan dan bentuk ilustrasi dengan
grafik. menggunakan bahasa yang
betul dan tafsiran yang
tepat.

4.0 4.3 Menghasilkan 4.3.2 Menghasilkan Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Didik
Seni Bahasa karya fiksyen dan syair secara murid dapat: Hibur
puisi secara terancang dan tertib, 1) Mencipta tiga rangkap
terancang menggunakan idea syair daripada tema Pembentangan
yang kreatif serta yang diberi. kumpulan
bahasa yang indah 2) Melagukan syair.
dan menarik Antologi Kuingin
Berterima Kasih

Buku Teks

5.0 Tatabahasa 5.1 Memahami 5.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Pembentangan
dan menggunakan menggunakan kata murid dapat: kumpulan
perkataan daripada pelbagai adjektif warna,bentuk, 1) Melengkapkan kata
golongan kata perasaan dan waktu dengan adjektif waktu dan
dalam pelbagai ayat betul mengikut konteks. bentuk dalam peta buih.
2) Menulis enam ayat
daripada kata adjektif
tersebut.

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

M27 TEMA 11 1.0 Mendengar 1.3 mendengar dan 1.3.1 mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT -
dan Bertutur memahami maklumat, fakta. memahami maklumat, fakta murid dapat: Sejarah dan Warisan
SEJARAH DAN Idea dan hujah dalam dan idea dalam pelbagai 1) Menyenaraikan idea
20.07.20 – WARISAN pelbagai wacana dan wacana dengan utama daripada bahan Pembelajaran Inkuiri
24.07.20 memberikan respons memberikan respon secara yang diperdengarkan.
Unit 21: lisan dengan tepat, tepat 2) Menjelaskan idea
dan bermakna tersebut kepada kelas
Sejarah Mengajar secara lisan.
Erti Kehidupan

2.0 2.4 Membaca secara ekstensif 2.4.1 Membaca Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan –
Membaca pelbagai bahan untuk secara ekstensif murid dapat: Secara Imbasan
mengukuhkan pelbagai bahan 1) Mengenal pasti
kelancaran membaca, fiksyen dan bukan ungkapan menarik
meluaskan fiksyen untuk yang terdapat dalam
perbendaharaan kata dan meningkatkan novel Pelari Muda.
ilmu pengetahuan penguasaan kosa
kata dan ungkapan
menarik dengan
pemahaman dan
penghayatan yang
baik

3.0 3.6 Menulis untuk
Menulis mengolahmaklumat bagi
menghasilkan pelbagai
bentuk penulisan dan
grafik.
3.6.2 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Abad
mengolah maklumat murid dapat: 21- Kaedah
daripada bahan grafik 1) Menyenaraikan tiga isi Stesen
kepada perenggan tersurat dan dua isi
dan bahan prosa atau tersirat daripada bahan Belajar Cara Belajar
puisi kepada bahan grafik
ilustrasi 2) Menulis ulasan yang Pembelajaran
menggunakan ayat lengkap. Berpusatkan Murid
yang gramatis

4.0 4.4 Memahami dan 4.4.1 Mempersembahkan Pada akhir pelajaran, Teknik Lakonan
Seni Bahasa mengapresiasi karya sastera pengacaraan menggunakan muridmurid (Setiap kumpulan
dengan memberikan respons sebutan, intonasi, nada, dapat: mempersembahkan
peribadi gaya dan bahasa badan yang 1) Melakonkan watak si lakonan)
sesuai melalui teknik yang Bongsu dan Empunya
menarik dan Padi dalam prosa Asal
berkesan Padi.

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

5.0 Tatabahasa 5.1 Memahami dan
menggunakan perkataan
daripada pelbagai golongan
kata dalam pelbagai ayat.
5.1.3 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran
menggunakan kata muriddapat: Koperatif
seru, kata tanya, kata 1) Menyenaraikan kata (Setiap kumpulan satu
perintah, kata seru, kata tanya, dan prosa)
pembenar dan kata kata perintah yang
pangkal ayat dengan terdapat dalam cerpen,
betul mengikut drama, prosa
konteks.. tradisional daripada
antologi “Kuingin
Berterima Kasih”.
2) Membentangkan hasil
dapatan

M28 Unit 22 1.0 Mendengar 1.3 Mendengar dan 1.3.2 Mendengar dan Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Akses
dan Bertutur memahami maklumat, fakta, memahami maklumat, fakta murid dapat: Kendiri
Seni Warisan Anak idea dan hujah dalam dan idea dalam 1) Menyenaraikan
03.08.20 – Bangsa pelbagai wacana dan pengumuman dan maklumat, fakta dan
07.08.20 memberikan respons. ucapan dengan idea yang diperoleh
memberikan respons daripada ucapan
Sivik: yang betul, tepat dan sempena bulan
Bertanggungjawab kemerdekaan

2.0 2. 1 Membaca secara mekanis 2.1.1 Membaca secara Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran
Membaca pelbagai bahan prosa dan mekanis pengumuman, murid dapat: Berpusatkan Murid
puisi. ikrar, iklan dan promosi 1) Membaca dua
dengan sebutan dan pengumuman dengan Buku Teks
intonasi yang betul, nada sebutan dan intonasi
yang sesuai serta yang betul, nada yang
kepantasan yang wajar. sesuai serta kepantasan yang
wajar.

3.0 3.7 Mengedit dan 3.7.1 Mengedit ejaan, Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Abad
Menulis memurnikan pelbagai teks. tanda baca dan murid dapat: 21- Kaedah
kesalahan nahu yang 1) Mengenal pasti Stesen
mudah dengan betul kesalahan ejaan, tanda
tanpa mengubah baca, dan kesalahan
maksud asal ayat nahu dalam bahan
edaran yang diber

4.0 4.1 Memahami dan 4.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Pendekatan Didik

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

Seni Bahasa mengapresiasi karya sastera
dengan memberikan respons
peribadi
mengapresiasi karya prosa
dengan memberikan
respons
peribadi tentang sinopsis,
tema dan persoalan dengan
betul, rasional dan
penuh penghayatan
murid dapat: Hibur
1) Menerangkan maksud
lagu “Bersamamu”
nyanyian Jaclyn Victor.
2) Mengenal pasti tiga
persoalan yang
terdapat dalam lagu.

5.0 Tatabahasa 5.1 Mendengar dan
memahami maklumat, fakta,
idea dan hujah dalam
pelbagai wacana dan
memberikan respons.
5.1.4 Memahami dan
menggunakan kata kerja tak
transitif dengan betul
mengikut konteks.
Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Abad
murid dapat: 21- Think
1) Mengenal pasti lima Pair Share
kata kerja tak transitif
daripada petikan yang
diberi.
2) Menulis lima ayat
dengan menggunakan
kata kerja tak transitif.

M29 TEMA 12 1.0 Mendengar 1. 4 Berbicara tentang 1.4.1 Berbual tentang Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT- Sukan
dan Bertutur sesuatu perkara dalam kegiatan harian serta hal-hal murid dapat: dan Rekreasi
SUKAN DAN pelbagai situasi formal dan persendirian menggunakan 1) Menceritakan teknik
REKREASI tidak formal sebutan belajar yang berkesan Pembelajaran
10.08.20 – dan intonasi yang betul Kontekstual
14.08.20 secara santun.
Unit 23 : Teknik Penyoalan -5W
Jasmani Cergas 1H

Teknik Kerusi Panas

PKJR: Faktor
Kemanusiaan 2.0 2.1 Membaca secara mekanis 2.1.2 Membaca Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Didik
dalam Membaca pelbagai bahan prosa dan secara mekanis murid dapat: Hibur
Perlanggaran puisi. pantun dengan 1) Membaca pantun
sebutan dan intonasi daripada lagu
yang betul dan nada “Gurindam Jiwa”
yang sesuai

3.0 3.1 Menulis untuk 3.1.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Akses
Menulis menerangkan makna kata dan menyatakan makna murid dapat: Kendir
- karangan jenis istilah; maksud rangkai kata, kata dengan betul 1) Menerangkan makna
syarahan ungkapan dan mengikut konteks istilah-istilah yang Novel destinasi

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

ayat. terdapat dalam Impian

KOMSAS
Antologi Kuingin
Berterima Kasih

4.0 4.1 Memahami 4.1.2 Memahami dan Pada akhir pelajaran, Pembelajaran
Seni Bahasa dan mengapresiasi mengapresiasi karya muridmurid Koperatif
karya sastera dengan puisi dengan dapat:
memberikan respons memberikan respons 1) Menerangkan maksud
peribadi peribadi tentang sajak yang terdapat
bentuk, huraian dalam buku teks
maksud dengan Bahasa Melayu KSSM
betul, rasional dan Ting.1
penuh 2) Menyenaraikan bentuk
penghayatan. sajak.

5.0 Tatabahasa 5.2 Memahami
dan menggunakan kata ganda
dalam pelbagai ayat
5.2.1 Memahami dan
menggunakan kata
ganda penuh, kata
ganda penuh
berimbuhan dan kata
ganda majmuk
dengan betul
mengikut konteks
Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar
murid dapat:
1) Mengenal pasti kata
ganda yang terdapat
dalam petikan.
2) Mengklasifikasikan
kata ganda mengikut
jenis

M30 Unit 24 1.0 Mendengar 1.4 Berbicara tentang sesuatu 1.4.2 berbicara untuk Pada akhir pelajaran, Teknik Lakonan
Cergas Aktif dan Bertutur perkara dalam pelbagai memulakan dan mengakhiri muridmurid
situasi formal dan tidak perbualan, bertanya khabar, dapat:
formal serta menyatakan terima 1) Melakonkan dialog
17.08.20 – kasih dan penghargaan situasi orang yang
21.08.20 secara bertatasusila sesat di sesebuah
tempat.

2.0 2.2 Membaca untuk
Membaca memahami makna perkataan,
rangkai kata, istilah,
ungkapan, ayat, maklumat
dan maksud keseluruhan
daripada pelbagai bahan.
2.2.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar
memahami makna murid dapat: Buku Teks Bahasa
perkataan yang 1) Menyenaraikan lima Melayu KSSM
terdapat dalam perkataan yang sukar Tingkatan 1
pelbagai bahan difahami daripada Kamus Dewan
menggunakan glosari petikan yang terdapat
dan kamus dengan dalam buku teks.

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

betul dan tepat. 2) Merujuk Kamus Dewan

untuk memperoleh
makna perkataan.

3.0 3.2 Menulis untuk 3.2.1 Menulis untuk
Menulis mengemukakan menyatakan sesuatu
maklumat dan pandangan situasi yang dibaca,
didengar dan ditonton
tentang sesuatu perkara
menggunakan ayat
yang betul, tepat dan
gramatis
Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran
murid dapat: Berpusatkan Murid
1) Menulis tiga idea
utama daripada video
yang ditonton.
2) Menghuraikan tiga idea
tersebut dalam
perenggan.

4.0 4.1 Memahami dan 4.1.3 Memahami dan
Seni Bahasa mengapresiasi karya sastera mengapresiasi karya sastera
dengan memberikan respons dengan memberikan
peribadi respons
peribadi dari aspek
pengulangan kata dan
singkatan kata dengan betul
dan
penuh penghayatan.
Pada akhir pelajaran, murid- Pendekatan Didik
murid dapat: Hibur
1) Mendengar sajak
“Guru Oh Guru“, karya
Usman Awang.
2) Mencatat pengulangan
kata dan singkatan
kata yang terdapat
dalam sajak tersebut.

5.0 Tatabahasa 5.3 Memahami 5.3.1 Memahami dan
dan menggunakan menggunakan awalan
kata terbitan dalam pelbagai dan akhiran bagi kata
ayat nama dengan betul
mengikut
konteks
Pada akhir pelajaran, murid- Pembentangan
murid dapat: kumpulan
1) Mengenal pasti lima
kata nama yang sesuai
menggunakan awalan
dan akhiran.
2) Membentangkan
dapatan di dalam
kelas.

M31 TEMA 13 1.0 Mendengar 1.4 Berbicara tentang sesuatu 1.4.3 Menceritakan Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Abad
dan Bertutur perkara dalam pelbagai pengalaman diri dan orang murid dapat: 21- Teknik
PENGATARA- situasi formal dan tidak lain dalam pelbagai situasi 1) Menceritakan cita-cita Round Table
24.08.20 – BANGSAAN formal. dengan sebutan dan diri sendiri kepada Kajian Masa Depan
24.08.20 INDUSTRI NEGARA intonasi yang betul secara rakan-rakan

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019
Unit 25 :
Malaysia Hab
Industri Makanan 2.0 2.2 Membaca untuk
Membaca memahami makna
perkataan,rangkai
kata,istilah, ngkapan,ayat,
maklumat dan maksud
keseluruhan daripada
pelbagai bahan
3.0 3.3 Menulis untuk
Menulis melengkapkan maklumat
dalam pelbagai bahan
4.0 4.2 Memahami dan
Seni Bahasa menggunakan perbandingan
semacam, peribahasa, kata-
kata hikmat, kiasan madah
pujangga, dan bahasa
berirama dalam komunikasi
dan penulisan.
5.0 Tatabahasa 5.4 Berbicara tentang sesuatu
perkara dalam pelbagai
situasi formal dan tidak
formal.
Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
santun.
2.2.2 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan-ACID
memahami maklumat murid dapat:
daripada arahan 1) Membaca teks dan Modul HEBAT-
dalam pelbagai bahan memberi pandangan Perindustrian
dengan memberikan tentang teks.
respons yang betul dan
tepat.
3.3.1 Menulis untuk Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran
melengkapkan murid dapat: Kontekstual
maklumat diri dan 1) Menulis resume diri
ayat dalam pelbagai yang lengkap
bahan dengan betul
dan tepat
4.2.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran
menggunakan perbandingan murid dapat: Berpusatkan Murid
semacam dalam komunikasi 1) Menerangkan
dan perbandingan
penulisan dengan betul, semacam
tepat dan mengikut konteks. menggunakan kata
adjektif warna
2) Menulis enam ayat
menggunakan kata
perbandingan
semacam dengan
betul, tepat dan
mengikut konteks
5.4.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran
menggunakan frasa nama murid dapat: Berpusatkan Murid
dengan betul mengikut 1) Menyenaraikan 10
konteks. frasa nama berkaitan
kerjaya.
2) Membina 10 ayat
dengan frasa nama
tersebut.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

M32 Unit 26 : 1.0 Mendengar 1.5 Bersoal jawab tentang 1.5.1 Mengemukakan Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Balang Kaca
Usahawan dan Bertutur sesuatu perkara dengan soalan bertumpu murid dapat:
Berwibawa menggunakan pelbagai soalan untuk mengetahui 1) Bertanya soalan
31.08.20 – dan mengemukakan jawapan. pesanan, arahan, tentang panduan
04.09.20 panduan dan tunjuk sewaktu temu duga.
Sivik: Kegembiraan cara dengan betul
tepat dan secara
bertatasusila

2.0 2.2 Membaca 2.2.3 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar
Membaca untuk memahami memahami idea murid dapat:
makna perkataan, keseluruhan dalam 1) Membaca secara
rangkai kata, pelbagai bahan prosa luncuran dan imbasan
istilah, ungkapan, dengan betul dan petikan yang diberi.
ayat, maklumat tepat secara luncuran 2) Menyenaraikan lima isi
dan maksud dan imbasan penting.
keseluruhan
daripada pelbagai
bahan

3.0 3.4 Menulis untuk 3.4.1 Membina Pada akhir pelajaran, murid- Pembentangan
Menulis menghasilkan prosa secara kerangka penulisan murid dapat: Kumpulan
- karangan Jenis terancang. dengan 1) Menulis lima idea
Perbincangan menyenaraikan isi utama dan contoh bagi
yang sesuai secara tugasan karangan yang
terancang dan kemas diberikan.
menggunakan
bahasa yang tepat.

4.0 4.3 Menghasilkan karya 4.3.1 Menghasilkan karya Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran
Seni Bahasa fiksyen dan puisi secara fiksyen dengan murid dapat: Koperatif
terancang. mengaplikasikan kerangka 1) Menulis perbualan
penulisan tentang punca-punca Pembentangan
sastera secara terancang gejala rasuah kumpulan
dan tertib menggunakan berdasarkan kerangka
idea yang kreatif serta yang diberi.
bahasa yang indah dan
menarik.

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

5.0 Tatabahasa 5.5 Memahami dan membina 5.5.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Pembentangan
pelbagai ayat. membina ayat berdasarkan murid dapat: Kumpulan
pola ayat inti dengan betul 1) Menulis lima ayat
dan tepat mengikut konteks. menggunakan pola
ayat FN+FS

M33 TEMA 14 1.0 Mendengar 1.5 Bersoal jawab tentang 1,5.2 Mengemukakan soalan Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT-
dan Bertutur sesuatu perkara dengan bertumpu untuk murid dapat: Pendidikan
07.09.20 – WADAH ILMU menggunakan pelbagai soalan mengetahui pesanan, 1) Bersoal jawab Teknik Kerusi Panas
11.09.20 dan mengemukakan jawapan. arahan, panduan dan tunjuk mengenai kesan
Unit 27 : cara dengan betul tepat dan rasuah kepada diri, Pembelajaran
Menuju Puncak secara bertatasusila. keluarga dan negara Berpusatkan Murid
Jaya

PKJR: Alat 2.0 2.3 Membaca 2.3.1 Membaca untuk Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Bacaan CHATT
Perlindungan Membaca untuk memproses menyaring dan murid dapat:
maklumat mengenal pasti idea 1) Mentafsir rencana Pembelajaran
TEMA 16 daripada pelbagai utama dan idea bertajuk ‘Rasuah” Berasakan Inkuiri
bahan. sampingan dengan 2) Menjelaskan isi
KERJAYA betul dan tepat. tersurat dan isi tersirat Modul HEBAT:
yang terdapat dalam Kerjaya
Unit 31: petikan
Kerjaya Impian
3.0 3.4 Menulis untuk 3.4.2 Menulis Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran
Menulis menghasilkan perenggan murid dapat: Koperatif
prosa secara pendahuluan dengan 1) Menulis dua
terancang membina ayat tema, pendahuluan jenis Pembentangan
ayat rangsangan dan suasana kumpulan
ayat arahan secara
terancang, tertib dan Gallery Walk
kemas menggunakan
bahasa yang tepat,
indah dan menarik

4.0 4.3 Menghasilkan 4.3.2 Menghasilkan Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran Didik
Seni Bahasa karya fiksyen dan syair secara murid dapat: Hibur
puisi secara terancang dan tertib, 1) Menghasilkan dua
terancang menggunakan idea rangkap syair

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

yang kreatif serta bertemakan integriti.

bahasa yang indah 2) Melagukan syair.
dan menarik

5.0 Tatabahasa 5.6 Menganalisis 5.6.1 Menganalisis Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar
dan membetulkan dan membetulkan murid dapat:
kesalahan kesalahan ayat 1) Mengenal pasti 10
sesuatu ayat mudah. kesalahan dalam ayat.

M34 Unit 28 : 1.0 Mendengar 1.5 Membaca untuk 1.5.3 Bersoal jawab Pada akhir pelajaran, murid- Teknik Main Peranan
Pendidikan Bestari dan Bertutur memahami makna perkataan, dalam perbualan murid dapat:
Negara Lestari rangkai kata, istilah, menggunakan soalan 1) Melakonkan watak Pembelajaran
14.09.20 – ungkapan, ayat, maklumat bertumpu dan wartawan dan wakil Berpusatkan Murid
18.09.20 Unit 32 : dan maksud keseluruhan mengemukakan rakyat menerusi dialog
Rentak Kejayaan daripada pelbagai bahan. jawapan yang sesuai yang telah disediakan.
dan betul secara 2) Bersoal jawab tentang
bertatasusila perwatakan wartawan
dan wakil rakyat
tersebu

2.0 2.4 Membaca 2.4.1 Membaca Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT-
Membaca secara ekstensif secara ekstensif murid dapat: Pendidikan
pelbagai bahan pelbagai bahan 1) Menilai dan
untuk fiksyen dan bukan merumuskan maklumat Teknik Bacaan –SQ4R
mengukuhkan fiksyen untuk daripada bahan Modul
kelancaran meningkatkan HEBAT.
membaca, penguasaan kosa
meluaskan kata dan ungkapan
perbendaharaan menarik dengan
kata dan ilmu pemahaman dan
pengetahuan penghayatan yang
baik

3.0 3.4 Menulis untuk 3.4.3 Menulis Pada akhir pelajaran, murid- Pembentangan
Menulis menghasilkan perenggan isi dan murid dapat: kumpulan
prosa secara kesimpulan yang 1) Menghuraikan dua
terancang. kemas menggunakan perenggan isi dan
ejaan yang betul dan kesimpulan karangan
bahasa yang tepat

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

4.0 4.4 4.4.1 Pada akhir pelajaran, murid- Pembelajaran

Seni Bahasa Mempersembah
kan karya prosa,
puisi dan pelbagai
persembahan lain
Mempersembahkan murid dapat: Berpusatkan Murid
pengacaraan 1) Membaca teks
menggunakan pengacara majlis
sebutan, intonasi, menggunakan sebutan,
nada, gaya dan intonasi, nada, gaya
bahasa badan yang dan bahasa badan
sesuai melalui teknik yang sesuai dan
yang menarik dan menarik
berkesan.

5.0 Tatabahasa 5.1 Memahami 5.1.1 Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Belajar Cara Belajar
dan menggunakan kata murid dapat:
menggunakan nama am dan kata 1) Menulis lima ayat
perkataan nama khas yang dengan kata nama am
daripada pelbagai tunggal dan yang yang mengalami
golongan kata mengalami pemajmukan.
dalam pelbagai pemajmukan dengan
ayat betul mengikut
konteks

M35 TEMA 15 1.0 Mendengar 1.6 Membaca untuk 1.6.1Memahami dan Pada akhir pelajaran, murid- Modul HEBAT- Bahasa
dan Bertutur memahami makna perkataan, menggunakan kata seru, murid dapat: dan Kesusasteraan
BAHASA DAN rangkai kata, istilah, kata tanya, kata perintah, 1) Menyampaikan
21.09.20 – KESUSASTE-RAAN ungkapan, ayat, maklumat kata pembenar dan kata maklumat tentang Teknik Round Table
25.09.20 dan maksud keseluruhan pangkal ayat dengan betul pengurusan dan
Unit 29 : daripada pelbagai bahan. mengikut konteks. pentadbiran sekolah
Bahasa Disulam sebelum dan selepas
Sastera Dianyam cuti persekolahan.

Unit 30 :
Merekayasa
Bahasa

M36 : ULANG KAJI TAJUK UNTUK PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

M37 & 38 : PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

M39 : PEMBETULAN KERTAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU KSSM TING. 1
SMK BARU BINTULU TAHUN 2019

M40 : PEMANTAPAN TAJUK YANG LEMAH

M41 – M43 : PROGRAM AKADEMIK & KOKURIKULUM (SEMASA SPM)

Catatan:* Pendidikan Keselamatan Jalan Raya (PKJR) dilaksanakan pada minggu pertama setiap bulan.
* Sivik dilaksanakan pada minggu keempat setiap bulan.