GARIS-GARIS BESAR PROSES PEMBELAJARAN (GBPP)

Mata Ajaran : Lab Klinik I

Kode mata Ajaran : KKB 06009
Beban studi : 1 SKS (Praktilum Lab)
Semester :V
Dosen Pengampu : Ns. Nurhayati Khaier, S.Kep

A. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini membahas tentang masalah kesehatan yang lazim terjadi pada usia dewasa, baik akut maupun kronik, yang
meliputi gangguan fungsi tubuh pada sistem pernapasan, kardiovaskuler, persyarafan, pencernaan, perkemihan, Mata kuliah ini
juga terintegrasi dengan mata kuliah yang lain yaitu KMBI I dan KMB II, Gizi, Farmakologi, dan Promosi Kesehatan.
Proses pembelajaran disusun dalam bentuk praktikum. Penggunaan sistem kurikulum berdasarkan kompetensi akan digunakan
dalam proses belajar mengajar dalam upaya menghasilkan kualitas mahasiswa perawat yang mempunyai kompetensi sesuai
dengan bidangnya.

B. Standar Kompetensi
Mahasiswa dapat melaksanakan asuhan keperawatan pada sistim tubuh (pernapasan, kardiovaskuler, persyarafan, pencernaan,
perkemihan)
C. Rencana Pembelajaran:
Pertmuan Tujuan Khusus Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Metode Waktu Pustaka
MK
1-3 Mahasiswa Askep System 1. Asuhan Keperawatan Demontras 3x100 1,2,3,4,7
Mampu pernapasan sistim pernapasan i
Membuat dan 2. Tindakan
mensimulasikan Keperawatan
Askep System Sesuai Dengan
pernapasan Intervensi Pada
Asuhan
Keperawatan
sebagai berikut:
1. Melakukan
pengkajian
2. Memposisikan
Semi Fowler
3. Melakukan
Pemberian Terapi
Oksigen
4. Melakukan
Postural Drainase
5. Melatih
Fisioterapi Dada
 6. Melatih Napas
Dalam
7. Melakukan
Nebulizer
8. Melatih Teknik
Batuk Efektif
9. Melakukan
Perawatan
Trakeostomi
10. Melakukan
Suctioning
11. Mengambil
Spesimen BTA
12. Memberikan
Pendidikan
Kesehatan
4-5 Mahasiswa Askep System 1. Asuhan Keperawatan Demontras 2x100 1,2,3,4,7
Mampu kardivaskuler sistim kardiovaskuler i
Membuat dan 2. Tindakan
mensimulasikan Keperawatan
Askep System Sesuai Dengan
kardivaskuler Intervensi Pada
Asuhan
 Keperawatan
sebagai berikut:
1. Melakukan
pengkajian sistem
kardiovaskuler
2. Mengukur JVP
3. Mengukur CVP
4. Melakukan
perekaman EKG
dan intepretasi
EKG
6-7 Mahasiswa Askep System 1. Asuhan Keperawatan Demontras 2x100 1,2,3,4,7
Mampu persyarafan sistim persyarafan i
Membuat dan 2. Tindakan
mensimulasikan Keperawatan
Askep System Sesuai Dengan
persyarafan Intervensi Pada
Asuhan
Keperawatan
sebagai berikut:
1. Melakukan
pengkajian sistem
persyarafan
 2. Melakukan
pengkajian GCS
3. Memeriksa saraf
cranial
4. Memeriksa reflek
5. Perawatan luka
kraniotomi
9-12 Mahasiswa Askep System 1. Asuhan Keperawatan Demontras 4x100 1,2,3,4,7
Mampu pencernaan sistim pencernaan i
Membuat dan 2. Tindakan
mensimulasikan Keperawatan
Askep System Sesuai Dengan
pencernaan Intervensi Pada
Asuhan
Keperawatan
sebagai berikut:
1. Melakukan
pengkajian sistem
pencernaan
2. Melakukan
perawatan
colostomy
3. Melakukan
 hungnah tinggi
rendah
4. Melakukan
hugnah gliserin
5. Meemasang
skosteen
6. Memasang pispot
13-15 Mahasiswa Askep Sistim 1. Asuhan Keperawatan Demontrasi 3x100 1,2,3,4,7
Mampu Perkemihan sistim perkemihan
Membuat dan 2. Tindakan Keperawatan
mensimulasikan Sesuai Dengan
Askep Sistim Intervensi Pada
Perkemihan Asuhan Keperawatan
sebagai berikut:
1. Melakukan
pengkajian sistem
perkemihan
2. Melakukan
perawatan urostomi
3. Melakukan
perawatan
nefrostomi
4. Melakukan
 pemasangan
kateter
5. Melakukan
Perawatan kateter
6. Melakukan
perawatan
sistotomi
7. Memasang urinal
UJIAN PRAKTEK

D. Petunjuk Praktikum
1. Mahasiswa
1.1. Setiap mahasiswa wajib mengikuti kegiatan praktikum (kehadiran 100%) sesuai jadwal kelompoknya, apabila
berhalangan hadir, diharapkan mengganti hari dengan koordinasi dengan PJMA.
1.2. Setiap kelompok mengingatkan kemasing-masing fasilitator pelaksanaan praktikum minimal 1 hari sebelumnya.
1.3. Setiap mahasiswa WAJIB membawa modul pada saat praktikum.
1.4. Setiap mahasiswa WAJIB membuat peper tentang anatomi pada masing-masing system tubuh.
1.5. Setiap mahasiswa WAJIB membuat asuhan keperawatan pada masing-masing system tubuh.
1.6. Setiap mahasiswa WAJIB membuat melakukan role play asuhan keperawatan dengan cara berpasangan.
1.7. Setiap mahasiswa WAJIB mentaati tata tertib praktikum.

2. Fasilitator
 2.1. Fasilitator mengarahkan kompetensi kognitif pada masing-masing modul dan melakukan responsi terhadap
mahasiswa.
2.2. Fasilitator mengarahkan mahasiswa untuk menganalisis trigger case sesuai dengan modul praktikum yang menjadi
acuan mahasiswa.
2.3. Fasilitator melakukan observasi dan pendampingan serta penilaian terhadap tindakan yang dilakukan pemeriksaan
fisik yang dilakukan.

E. Evaluasi Mata Kuliah

Pada prinsipnya sistem penilaian dilakukan untuk menilai pencapaian kompetensi oleh mahasiswa selama mengikuti proses
pembelajaran. Aspek yang dinilai meliputi ranah kognitif, afektif dan psikomotor. Sistem penilaian bersifat proporsional
artinya penilaian pencapaian kompetensi oleh mahasiswa dalam satu kegiatan pembelajaran sesuai dengan prosentase
distribusi tujuan pembelajaran dalam tiap kegiatan yang meliputi :
Kehadiran fisik min 75% : 5 % (bila tidak hadir membuat vidio)
Tugas Mandiri : 10 %
Melakukan Role Play : 25%
Ujian lab : 60 %
Nilai akhir yang dicapai mahasiswa setelah menempuh semua kegiatan blok ditetapkan berdasarkan standar yang berlaku di
STIKIM :

No Nilai Lamb Mutu

1 80 -100 A 4
2 68 – 79 B 3
3 56 - 67 C 2
4 45 - 55 D 1
5 0 - 44 E 0
F. Persiapan Peserta Didik
1. Izin ketidakhadiran yang diperbolehkan bila telah melalui koordinator matakuliah atau bagian akademik.
2. Selama mengikuti mata pelajaran ini peserta didik harus mematuhi segala peraturan dan kewajiban pada mata
ajaran.
3. Setiap peserta didik dapat mengikuti ujian semester jika :
a. Telah menyelesaikan administrasi akademik.
b. Kehadiran 75% - 90% akan dikenakan sanksi akademik (akan ditentukan oleh bidang akademik).
c. Kehadiran <75% maka mahasiswa tidak dapat mengikuti ujian semester.
d. Telah menyerahkan penugasan selama kegiatan belajar mengajar baik penugasan individu maupun
kelompok

G. Daftar Referensi :
1. Perry, A.G., & Potter, P.A. (2000). Buku saku : keterampilan dan prosedur dasar. Edisi 3. EGC : Jakarta
2. Kozier, B., Erb & Oliveri, R (1996). Fundamentals of nursing : concepts, processs practice, 4th ed. California : Addison –
Wesley Publishing Co.
3. Perry, A.G., & Potter, P. A. (1997). Fundamentals of nursing : concepts, process practice. 3rd ed. St. loouis:Mosby-Year Book.
4. Carpenito, I.J.(1992). Nursing diagnosis:Aplication to clinical practice. 4th ed. Philadelphia : J.B. Lippincott
5. Black, J.M and Hawks, J.H,2009. Medical-Surgical Nursing: clinical management for positive outcomes; vol. 1, 7th ed.
6. Black, J.M and Hawks, J.H,2009. Medical-Surgical Nursing: clinical management for positive outcomes; vol. 1, 7th ed.
7. Smeltzer, S.C and Bare, B.G, 2010. Textbook of Medical-Surgical Nursing