B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
Apersepsi materi yang akan disampaikan
KEGIATAN INTI
Stimulus Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
materi : karakteristik dan isi hikayat
Identifikasi Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
masalah mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : karakteristik dan isi hikayat
Mengamati dengan seksama materi : karakteristik dan isi hikayat, dalam bentuk
gambar/video/slide presentasi yang disajikan dan mencoba menginterprestasikannya
Pengumpulan
Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
data
pengetahuan dan pemahaman tentang materi : karakteristik dan isi hikayat
Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : karakteristik dan isi hikayat
Pembuktian Berdiskusi tentang data dari materi : karakteristik dan isi hikayat.
Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : karakteristik dan isi
hikayat.
Menarik Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : karakteristik dan isi hikayatberupa
kesimpulan kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis,
mengungkapkan pendapat dengan sopan
Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi : karakteristik
dan isi hikayat.
Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi : karakteristik
dan isi hikayatdan ditanggapi oleh kelompok yang mempresentasikan
Bertanya atas presentasi tentang materi : karakteristik dan isi hikayatdan peserta didik
lain diberi kesempatan untuk menjawabnya.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.
Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan
diakhiri dengan berdoa.
…………………………… ……………………………
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa.
Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
Apersepsi materi yang akan disampaikan
KEGIATAN INTI
Stimulus Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
materi : Nilai-nilai dalam hikayat (moral, sosial, agama, budaya, dan penddikan)
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
Identifikasi
mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi : Nilai-nilai dalam hikayat (moral,
masalah
sosial, agama, budaya, dan penddikan)
Mengamati dengan seksama materi : Nilai-nilai dalam hikayat (moral, sosial, agama,
budaya, dan penddikan), dalam bentuk gambar/video/slide presentasi yang disajikan
dan mencoba menginterprestasikannya
Pengumpulan Mencari dan membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
data pengetahuan dan pemahaman tentang materi : Nilai-nilai dalam hikayat (moral, sosial,
agama, budaya, dan penddikan)
Mengajukan pertanyaan berkaiatan dengan materi : Nilai-nilai dalam hikayat (moral,
sosial, agama, budaya, dan penddikan)
Pembuktian Berdiskusi tentang data dari materi : Nilai-nilai dalam hikayat (moral, sosial, agama,
budaya, dan penddikan).
Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai materi : Nilai-nilai dalam hikayat
(moral, sosial, agama, budaya, dan penddikan).
Menarik Menyampaikan hasil diskusi tentang materi : Nilai-nilai dalam hikayat (moral, sosial,
kesimpulan agama, budaya, dan penddikan)berupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara
lisan, tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, toleransi,
kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan
Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal tentang materi : Nilai-nilai
dalam hikayat (moral, sosial, agama, budaya, dan penddikan).
Mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan tentang materi : Nilai-nilai
dalam hikayat (moral, sosial, agama, budaya, dan penddikan)dan ditanggapi oleh
kelompok yang mempresentasikan
Bertanya atas presentasi tentang materi : Nilai-nilai dalam hikayat (moral, sosial,
agama, budaya, dan penddikan)dan peserta didik lain diberi kesempatan untuk
menjawabnya.
REFLEKSI DAN KONFIRMASI
Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.
Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan
diakhiri dengan berdoa.
…………………………… ……………………………