RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
A. IDENTITAS
PERGURUAN TINGGI
FAKULTAS
PROGRAM STUDI
Mata Kuliah
Arbitrase Syariah
Tandatangan/Pengesahan
Capaian Pembelajaran
Lulusan Program Studi (CPL-
PS)
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI MADURA
EKONOMI BISNIS ISLAM
PERBANKAN SYARIAH
Kode MK Bobot SKS Semester Rumpun MK Tgl Penyusunan
PBS-430104 2 SKS v MKL 23/08/2021
Penyusun RPS Koordinator RMK Ketua Program Studi
Faqih Ali Syariati, Lc., MSI Sakinah, MEI.
(1) Sikap Dan Tata Nilai:
Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan dalam pekerjaan di dunia perbankan syariah.
(2) Pengetahuan:
Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam mengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dan
sistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untuk memecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompok
dalam komunitas akademik dan non akademik;
(3) Keterampilan (Umum Dan Khusus):
Umum: Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media dan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk
pengembangan keilmuan dan kemampuan kerja.
Khusus: Mampu menyelesaikan permasalahan dan pengambilan keputusan yang terkait dengan pengembangan lembaga
1
 keuangan syariah/perbankan syari’ah.

Capaian Pembelajaran Mata (1) Sikap Dan Tata Nilai:

Kuliah (CP-MK) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan masyarakat, berbangsa, bernegara dan kemajuan peradaban
berdasarkan pancasila.
(2) Pengetahuan:
Dapat memahami dan membedakan dan menyelesaikan kasus sengketa permasalahan ekonomi syariah melalui
pendekatan litigasi dan non litigasi.
(3) Keterampilan (Umum Dan Khusus):
Umum: Memahami permasalahan sengketa jalur non litigasi yaitu Alternatif Penyelesaian Sengketa [APS], yaitu
penyelesaian sengketa atau beda pendapat melalui prosedur yang di sepakati oleh pihak pihak terkait yang dilakukan di
luar pengadilan.
Khusus: Mampu menyelesaikan permasalahan dan pengambilan keputusan yang terkait dengan pengembangan lembaga
keuangan syariah/perbankan syari’ah di luar pengadilan, dengan jalur arbitrase, atau negoisasi, konsultasi, konsiliasi dan
mediasi.
Mata kuliah prasyarat MKL
Dosen Pengampu Faqih Ali Syariati, Lc., MSI

B. RENCANA PEMBELAJARAN

1 2 3 4 5 6 7
Pertemuan Kemampuan Akhir Bahan Bentuk & Metode Alokasi Pengalaman Belajar Penilaian
ke yang Diharapkan Kajian Pembelajaran Waktu (Indikator & Jenis)

Pertemuan Mampu - Pemberian RPS Bentuk: 100 - Mahasiswa bersama Indikator: Memahami
ke. 01 mendeskripsikan - Manajemen kontrak - Kuliah daring menit dengan dosen sistem TMT dan PJJ;
mata kuliah kuliah. melalui berdiskusi tentang hal-
terkait, dan - Pendahuluan: elearning.iainmad hal yang perlu
mengetahui gambaran umum mata ura.ac.id [PJJ] disepakati selama
ketentuan kuliah Arbitrase - Aplikasi chating perkuliahan.
ketentuan Syariah. messenger. - Mahasiswa dapat
perkuliahan Metode: memanfaatkan aplikasi
selama satu - Diskusi kelompok. pihak ketiga sebagai
semester. - Resitasi. pendukung technical
- Pembelajaran meeting selama
2
 kolaboratif/koope presentasi
ratif berbasis
masalah.
Pertemuan Sengketa dalam - Pentingya kajian Bentuk: 100 - Membaca teks dan Indikator: ketepatan
Ke. 02 ekonomi dan Arbitrase - TMT [luring] menit meresume. Jenis non tes/ Non Tes;
perbankan syariah - Arbitrase Syariah - Kuliah daring - Mendengarkan dan meresume, menjawab
sebagai pilihan melalui mencatat pemaparan pertanyaan mendasar
penyelesaian elearning.iainmad dosen. terkait materi presentasi,
sengketa. ura.ac.id [PJJ] - Memberikan memberikan contoh atau
- Asumsi-asumsi - Aplikasi chating tanggapan dan studi kasus sesuai
dalam Pembahasan messenger. bertanya. konteksnya
arbitrase syariah Metode:
- Presentasi &
Diskusi kelompok.
- Resitasi.
- Pembelajaran
kolaboratif/koope
ratif berbasis
masalah.
Pertemuan Tipologi - Lembaga Peradilan Bentuk: 100 - Membaca teks dan Indikator: ketepatan
Ke. 03 penyelesaian agama. - TMT [luring] menit meresume. Jenis non tes; meresume,
sengketa [ekonomi - Musyawarah [konsep - Kuliah daring - Mendengarkan dan menjawab pertanyaan
dan perbankan as-ssyura] melalui mencatat pemaparan mendasar terkait materi
syariah] sebagai - Mediasi Perbankan elearning.iainmad dosen. presentasi, memberikan
model [konsep as-sulh] ura.ac.id [PJJ] - Memberikan contoh atau studi kasus
penyelesaian - Badan Arbitrase - Aplikasi chating tanggapan dan sesuai konteksnya
sengketa dalam [pranata tahkim] messenger. bertanya.
perspektif islam. - Lembaga peradilan Metode:
Umum [Wilayatul - Presentasi &
Qadha’] Diskusi kelompok.
- Resitasi.
- Pembelajaran
kolaboratif/koope
ratif berbasis
masalah.

3
Pertemuan Peluang dan - Perluasan objek Bentuk: 100 - Membaca teks dan Indikator: ketepatan
ke. 04 tantangan peradilan kewenangan - TMT [luring] menit meresume. Jenis non tes; meresume,
agama dalam Pengadilan agama - Kuliah daring - Mahasiswa yang menjawab pertanyaan
menyelesaikan - Kesiapan pengadilan melalui ditunjuk wajib menulis mendasar terkait materi
sengketa ekonomi agama dalam elearning.iainmad 1 tema/topik bahasan. presentasi, memberikan
syariah [litigasi] menyelesaikan ura.ac.id [PJJ] [Dalam 1 topik akan contoh atau studi kasus
sengketa Ekonomi - Aplikasi chating ditulis oleh 3-4 sesuai konteksnya
syariah messenger. mahasiswa, kemudian
Metode: membagi tema/topik
- Presentasi & sesuai preferensi
Diskusi kelompok. dalam bahan kajian]
- Resitasi. - Mahasiswa dapat
- Pembelajaran menyimak penjelasan
kolaboratif/koope melalui konten yang
ratif berbasis disajikan presenter
masalah. kemudian berdiskusi.
Pertemuan Penyelesaian - Arti penting dan Bentuk: 100 - Membaca teks dan Indikator: ketepatan
ke. 05 sengketa melalui filosofi APS/ADR - TMT [luring] menit meresume. Jenis non tes; meresume,
jalur non litigasi, - Prinsip dasar - Kuliah daring - Mahasiswa yang menjawab pertanyaan
APS [alternatif APS/ADR melalui ditunjuk wajib menulis mendasar terkait materi
penyelesaian - Tujuan dan manfaat elearning.iainmad 1 tema/topik bahasan. presentasi, memberikan
sengketa] / ADR APS/ADR ura.ac.id [PJJ] [Dalam 1 topik akan contoh atau studi kasus
[alternate dispute - Asas asas APS - Aplikasi chating ditulis oleh 3-4 sesuai konteksnya
resolution] - Persamaan dan messenger. mahasiswa, kemudian
perbedaan pranata Metode: membagi tema/topik
dalam APS/ADR - Presentasi & sesuai preferensi
Diskusi kelompok. dalam bahan kajian]
- Resitasi. - Mahasiswa dapat
- Pembelajaran menyimak
kolaboratif/koope penjelasan melalui
ratif berbasis konten yang
masalah. disajikan presenter
kemudian berdiskusi.
Pertemuan Jalur-jalur - Jalur Konsultasi Bentuk: 100 - Membaca teks dan Indikator: ketepatan
ke. 06 penyelesaian - Jalur Negoisasi - TMT [luring] menit meresume. Jenis non tes; meresume,

4
 sengketa ekonomi - Jalur Konsiliasi - Kuliah daring - Mahasiswa yang menjawab pertanyaan
syariah secara non - Jalur Mediasi melalui ditunjuk wajib menulis mendasar terkait materi
litigasi Jalur Arbitrase elearning.iainmad 1 tema/topik bahasan. presentasi, memberikan
ura.ac.id [PJJ] [Dalam 1 topik akan contoh atau studi kasus
- Aplikasi chating ditulis oleh 3-4 sesuai konteksnya
messenger. mahasiswa, kemudian
Metode: membagi tema/topik
- Presentasi & sesuai preferensi
Diskusi kelompok. dalam bahan kajian]
- Resitasi. - Mahasiswa dapat
- Pembelajaran menyimak
kolaboratif/koope penjelasan melalui
ratif berbasis konten yang
masalah. disajikan presenter
kemudian berdiskusi.
Pertemuan Penyelesaian - Pengertian dan Bentuk: 100 - Membaca teks dan Indikator: ketepatan
ke. 07 sengketa melalui landasan hukum - TMT [luring] menit meresume. Jenis non tes; meresume,
jalur arbitrase - BANI - Kuliah daring - Mahasiswa yang menjawab pertanyaan
[lembaga - BAMUI melalui ditunjuk wajib menulis mendasar terkait materi
penyelesaian - BASYARNAS elearning.iainmad 1 tema/topik bahasan. presentasi, memberikan
sengketa di luar ura.ac.id [PJJ] [Dalam 1 topik akan contoh atau studi kasus
peradilan] - Aplikasi chating ditulis oleh 3-4 sesuai konteksnya.
messenger. mahasiswa, kemudian
Metode: membagi tema/topik
- Presentasi & sesuai preferensi
Diskusi kelompok. dalam bahan kajian]
- Resitasi. - Mahasiswa dapat
- Pembelajaran menyimak
kolaboratif/koope penjelasan melalui
ratif berbasis konten yang
masalah. disajikan presenter
kemudian berdiskusi.
Pertemuan
UTS
ke. 08
Pertemuan Validitas dan - Konsep arbitrase Bentuk: 100 - Membaca teks dan Indikator: ketepatan

5
ke. 09 yurisdiksi Arbitrase dalam islam. - TMT [luring] menit meresume. Jenis non tes; meresume,
bag. 1 - Validitas dan - Kuliah daring - Mahasiswa yang menjawab pertanyaan
yurisdiksi Arbitrase melalui ditunjuk wajib menulis mendasar terkait materi
dalam hukum islam. elearning.iainmad 1 tema/topik bahasan. presentasi, memberikan
- Doktrin dan ura.ac.id [PJJ] [Dalam 1 topik akan contoh atau studi kasus
karakteristik - Aplikasi chating ditulis oleh 3-4 sesuai konteksnya
arbitrase serta messenger. mahasiswa, kemudian
relevansinya bagi Metode: membagi tema/topik
arbitrase syariah. - Presentasi & sesuai preferensi
Diskusi kelompok. dalam bahan kajian]
- Resitasi. - Mahasiswa dapat
- Pembelajaran menyimak
kolaboratif/koope penjelasan melalui
ratif berbasis konten yang
masalah. disajikan presenter
kemudian berdiskusi.
Pertemuan Validitas dan - Penguatan arbitrase Bentuk: 100 - Membaca teks dan Indikator: ketepatan
ke. 10 yurisdiksi Arbitrase syariah melalui etika - TMT [luring] menit meresume. Jenis non tes; meresume,
bag. 2 bisnis - Kuliah daring - Mahasiswa yang menjawab pertanyaan
- Keutamaan arbitrase melalui ditunjuk wajib menulis mendasar terkait materi
syariah elearning.iainmad 1 tema/topik bahasan. presentasi, memberikan
- Validitas Arbitrasi ura.ac.id [PJJ] [Dalam 1 topik akan contoh atau studi kasus
syariah dalam - Aplikasi chating ditulis oleh 3-4 sesuai konteksnya
penyelesaian messenger. mahasiswa, kemudian
sengketa perbankan Metode: membagi tema/topik
syariah pasca - Presentasi & sesuai preferensi
keputusan Diskusi kelompok. dalam bahan kajian]
mahkamah konstitusi - Resitasi. - Mahasiswa dapat
nomor 93/PUU- - Pembelajaran menyimak
X/2012 kolaboratif/koope penjelasan melalui
ratif berbasis konten yang
masalah. disajikan presenter
kemudian berdiskusi.
Pertemuan Prinsip arbitrase - Prinsip ketuhanan Bentuk: 100 - Membaca teks dan Indikator: ketepatan
ke. 11 berbasis syariah - Prinsip perjanjian - TMT [luring] menit meresume. Jenis non tes; meresume,

6
 dalam - Prinsip perdamaian - Kuliah daring - Mahasiswa yang menjawab pertanyaan
penyelesaian - Prinsip sarana melalui ditunjuk wajib menulis mendasar terkait materi
sengketa penegakan keadilan elearning.iainmad 1 tema/topik bahasan. presentasi, memberikan
perbankan syariah. bagi semua pihak ura.ac.id [PJJ] [Dalam 1 topik akan contoh atau studi kasus
Bag. 1 - Prinsip Itikad baik - Aplikasi chating ditulis oleh 3-4 sesuai konteksnya
messenger. mahasiswa, kemudian
Metode: membagi tema/topik
- Presentasi & sesuai preferensi
Diskusi kelompok. dalam bahan kajian]
- Resitasi. - Mahasiswa dapat
- Pembelajaran menyimak
kolaboratif/koope penjelasan melalui
ratif berbasis konten yang
masalah. disajikan presenter
kemudian berdiskusi.
Pertemuan Prinsip arbitrase - Prinsip mukum mesti Bentuk: 100 - Membaca teks dan Indikator: ketepatan
ke. 12 berbasis syariah sesuai syariah - TMT [luring] menit meresume. Jenis non tes; meresume,
dalam - Prinsip putusan - Kuliah daring - Mahasiswa yang menjawab pertanyaan
penyelesaian bersifat final dan melalui ditunjuk wajib menulis mendasar terkait materi
sengketa mengikat elearning.iainmad 1 tema/topik bahasan. presentasi, memberikan
perbankan syariah. - Prinsip netralitas ura.ac.id [PJJ] [Dalam 1 topik akan contoh atau studi kasus
Bag. 2 - Prinsip kerahasiaan - Aplikasi chating ditulis oleh 3-4 sesuai konteksnya
messenger. mahasiswa, kemudian
Metode: membagi tema/topik
- Presentasi & sesuai preferensi
Diskusi kelompok. dalam bahan kajian]
- Resitasi. - Mahasiswa dapat
- Pembelajaran menyimak
kolaboratif/koope penjelasan melalui
ratif berbasis konten yang
masalah. disajikan presenter
kemudian berdiskusi.
Pertemuan Temuan - Manajemen Risiko Bentuk: 100 - Membaca teks dan Indikator: ketepatan
ke. 13 penyimpangan - Ragam - TMT [luring] menit meresume. Jenis non tes; meresume,
prinsip syariah penyimpangan atas - Kuliah daring - Mahasiswa yang menjawab pertanyaan

7
 serta potensi dan penerapan prinsip melalui ditunjuk wajib menulis mendasar terkait materi
faktor faktor syariah elearning.iainmad 1 tema/topik bahasan. presentasi, memberikan
terjadinya - Potensi sengketa ura.ac.id [PJJ] [Dalam 1 topik akan contoh atau studi kasus
sengketa. - Faktor faktor - Aplikasi chating ditulis oleh 3-4 sesuai konteksnya
terjadinya sengketa messenger. mahasiswa, kemudian
Metode: membagi tema/topik
- Presentasi & sesuai preferensi
Diskusi kelompok. dalam bahan kajian]
- Resitasi. - Mahasiswa dapat
- Pembelajaran menyimak
kolaboratif/koope penjelasan melalui
ratif berbasis konten yang
masalah. disajikan presenter
kemudian berdiskusi.
Pertemuan Court Involement - Konsekuensi pilihan Bentuk: 100 - Membaca teks dan Indikator: ketepatan
ke. 14 arbitrasi syariah forum arbitrasi - TMT [luring] menit meresume. Jenis non tes; meresume,
dan penegakan syariah terhadap - Kuliah daring - Mahasiswa yang menjawab pertanyaan
hukum islam kompetensi melalui ditunjuk wajib menulis mendasar terkait materi
bidang ekonomi pengadilan agama elearning.iainmad 1 tema/topik bahasan. presentasi, memberikan
- Court involment ura.ac.id [PJJ] [Dalam 1 topik akan contoh atau studi kasus
arbitrasi syariah di - Aplikasi chating ditulis oleh 3-4 sesuai konteksnya
Indonesia messenger. mahasiswa, kemudian
- Court involment Metode: membagi tema/topik
arbitrasi syariah - Presentasi & sesuai preferensi
belum mendukung Diskusi kelompok. dalam bahan kajian]
penegakan hukum - Resitasi. - Mahasiswa dapat
islam bidang - Pembelajaran menyimak
ekonomi kolaboratif/koope penjelasan melalui
- Penyebab court ratif berbasis konten yang
involment terhadap masalah. disajikan presenter
arbitrasi syariah kemudian berdiskusi.
belum mendukung
penegakan hukum
islam bidang
ekonomi.

8
 Pertemuan Court Involement - Urgensi perwujudan Bentuk: 100 - Membaca teks dan Indikator: ketepatan
ke. 15 arbitrase syariah Court Involement - TMT [luring] menit meresume. Jenis non tes; meresume,
yang mendukung arbitrasi syariah yang - Kuliah daring - Mahasiswa yang menjawab pertanyaan
penegakan hukum mendukung melalui ditunjuk wajib menulis mendasar terkait materi
islam bidang penegakan hukum elearning.iainmad 1 tema/topik bahasan. presentasi, memberikan
ekonomi islam bidang ura.ac.id [PJJ] [Dalam 1 topik akan contoh atau studi kasus
ekonomi. - Aplikasi chating ditulis oleh 3-4 sesuai konteksnya
- Pembaruan subtansi messenger. mahasiswa, kemudian
Hukum arbitrase Metode: membagi tema/topik
syariah - Presentasi & sesuai preferensi
- Pembaruan struktur Diskusi kelompok. dalam bahan kajian]
Keadilan - Resitasi. - Mahasiswa dapat
- Peningkatan - Pembelajaran menyimak
kesadaran para pihak kolaboratif/koope penjelasan melalui
tentang ketaan ratif berbasis konten yang
terhadap klausula masalah. disajikan presenter
arbitrase syariah kemudian berdiskusi.
yang telah dibuat.
Pertemuan
UAS
ke. 16

C. KONTRAK BELAJAR.

No Kewajiban Dosen No Kewajiban Mahasiswa

Menyampaikan RPS melalui elearning.iainmadura.ac.id
1 1
2 Menyampaikan materi kuliah sesuai RPS
Mendorong dan/atau memberikan kesempatan
3 kepada mahasiswa untuk bertanya atau
menyampaikan pendapat terkait materi kuliah
Menjawab pertanyaan-pertanyaan mahasiswa terkait
4 materi yang belum dipahami atau terhadap materi
yang dikritisi
Mendalami RPS guna mengetahui ketentuan-ketentuan perkuliahan selama satu
semester
2 Mengikuti perkuliahan sesuai ketentuan TMT atau PJJ
Mengerjakan tugas yang diberikan oleh dosen terkait materi kuliah, dengan
3 mengisi absensi secara online
Menghadiri perkuliahan sekurang-kurangnya 75% dari pertemuan yang digelar.
4

9
 Memberikan penugasan sebagai feedback atas Mengikuti UTS dan UAS
5 5
materi yang sudah disampaikan;`
6 Melaksanakan UTS 6 Berusaha menjadi mahasiswa yang religius
Melaksanakan UAS terhadap mahasiswa yang telah Menyampaikan pertanyaaan dan/atau pendapat dan kritik konstruktif dengan
7 mengikuti kuliah minimal 75% dari pertemuan yang 7 menggunakan bahasa yang santun
digelar
Memberikan penilaian yang objektif mahasiswa 8 Bagi mahasiswa yang berhalangan tidak bisa mengikuti perkuliahan, baik sakit atau
8 selama perkuliahan lainnya, wajib mengkonfirmasi ke dosen pengampu atau ke koordinator kelas 5 atau
10 menit sebelum perkuliahan dimulai
Melakukan pembinaan akhlak dan spiritual serta
9 membangun karakter kompetitif guna mewujudkan
visi kampus “religious & kompetitif”
Memberi jalan keluar terhadap permasalahan yang
10
dihadapi mahasiswa dalam mengikuti kuliah

D. RENCANA TUGAS TERSTRUKTUR

1 Tugas ke
2 Capaian
3 Bentuk
4 Ketentuan
5 Referensi
6 Waktu
7 Bobot Penilaian
1
Menguasai bahan kajian tentang materi presentasi.
Membuat makalah bahan kajian tentang materi presentasi sebagaimana tertuang dalam RPS.
a. Tugas dikerjakan secara individual namun dipresentasikan dalam kelompok.
b. Tugas dibuat sebelum pertemuan kecuali saat UTS dan UAS.
c. Tugas diketik dengan mengikuti kaedah penulisan karya ilmiah yang baku.
d. Tugas dikumpulkan melalui media chating messenger, dan di backup ke situs elearning.iainmadura.ac.id paling lama sebelum
pertemuan berikutnya (file dokumen dibuat dalam format DOCX & PDF sekaligus, kemudian dikumpulkan dalam bentuk archive
RAR/ZIP).
e. Print out dokumentasi makalah untuk dosen.
Sda
Sesuai jadwal presentasi selama TMT.
Isi (50%), penulisan (20%) penguasaan materi (30%).

E. RENCANA TUGAS MANDIRI

1 Capaian Menguasai bahan kajian tentang Court Involement arbitrase syariah yang mendukung penegakan hukum islam bidang ekonomi
10
 2 Bentuk
3 Ketentuan
4 Referensi
5 Waktu
6 Bobot Penilaian
Membuat resume bahan kajian riset tentang Court Involement arbitrase syariah yang mendukung penegakan hukum islam bidang
ekonomi.
a. Tugas dokumen dikumpulkan melalui media chating messenger, dan di backup ke situs elearning.iainmadura.ac.id paling lama
sebelum pertemuan berikutnya. (file dibuat dalam format DOCX & PDF sekaligus, kemudian dikumpulkan dalam bentuk archive
RAR/ZIP kepada koordinator/asisten).
b. Upload link presentasi daring, dengan durasi video berkisar 3-5 menit.
Khoirul Anwar, Peran Pengadilan dalam Arbitrase Syariah, Depok, Kencana: 2018.
Satu pekan, waktu menyesuaikan sebelum UAS.
Isi (50%), penulisan (20%) penguasaan materi (30%).

F. SISTEM PENILAIAN
1. Komponen & bobot nilai akhir meliputi: kehadiran (10%), performance (20%), penugasan (20%), UTS (20%), dan UAS (30%)
2. Nilai akhir mata kuliah merupakan hasil penjumlahan lima komponen tersebut dibagi lima, dengan skala nilai 0-4. Jika salah satu dari lima komponen tersebut
bernilai 0, maka dinyatakan tidak lulus.

G. DAFTAR REFERENSI
Diisi referensi yang dipakai dalam perkuliahan. Informasi referensi ditulis secara lengkap untuk memudahkan mahasiswa. Informasi tentang buku meliputi penulis,
judul, alamat penerbit, nama penerbit, dan tahun terbit. Informasi tentang artikel di jurnal ilmiah, meliputi nama penulis, judul, nama jurnal, dan link/DOI artikel.
Penulisan referensi sebaiknya dikelompokkan menjadi referensi utama dan penunjang.

Referensi Utama:

1. Muhammad Arifin, Arbitrase Syariah Sebagai Pilihan Forum Penyelesaian Sengketa Perbankan Syariah, Yogyakarta, Pustaka Pelajar: 2016.
2. Oyo S. Mukhlas, Dual Banking System & Penyelesaian Sengketa Ekonomi Syariah, Bandung, Refika: 2019.
3. Nasaruddin, Peradilan agama di Indonesia dan Sengketa Ekonomi Syariah, Bandung, Refika: 2020.
4. Amran Suaidi, Penyelesaian Sengketa Ekonomi Syariah; Teori & Praktik, Depok, Kencana: 2017.
5. Khoirul Anwar, Peran Pengadilan dalam Arbitrase Syariah, Depok, Kencana: 2018.

Referensi Penunjang:

1. Amran Suaidi, Penyelesaian Sengketa Ekonomi Syariah; Penemuan kaidah dan Hukum, Depok, Kencana: 2018.
2. Susanti Adu Nugroho, Penyelesaian Sengketa Arbitrase dan Penerapan Hukumnya, Depok Kencana: 2017.

11
H. SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Pertemuan ke 1
Capaian Pembelajaran Sda
MK
Bahan Kajian Sda
Metode Pembelajaran Blended Learning:
TMT : Mahasiswa bertemu langsung dengan dosen pengampu di kelas dengan berdiskusi terkait materi kuliah yang disampaikan
PJJ : Mahasiswa mendapatkan penjelasan dari dosen pengampu terkait materi kajian melalui Aplikasi chating dan E-Learning
Media Materi dalam bentuk digital, PPT, PDF, WORD, Aplikasi Chating dan Edukasi Lainnya, Daftar hadir online.
Referensi Sda [RPS, SAP, Outline mata kuliah]
Alokasi Waktu Sda
Indicator & Jenis Sda
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan Memandu perkenalan, menjelaskan RPS, e-learning Memperkenalkan diri, mendengarkan dan menelaah RPS, bertanya,
(15 menit) maintenance. mengusulkan
2 Penyajian Menjelaskan pengenalan mata kuliah arbitrase syariah Menyimak dan mencatat materi, bertanya, dan menjawab pertanyaan dosen
(75 menit) serta permasalahan terkait, memberi kesempatan
kepada mahasiswa untuk bertanya, menyampaikan
pendapat, dan menjawab pertanyaan seputar materi.
3 Penutup Menyimpulkan materi, memandu post-test, Melakukan post-test, bertanya (jika ada), mencatat tugas-tugas, dan
(10 menit) menyampaikan tugas individual. melakukan absensi online.

Pertemuan ke 2
Capaian Pembelajaran Sda
MK
Bahan Kajian Sda
Metode Pembelajaran Blended Learning:
TMT : Mahasiswa bertemu langsung dengan dosen pengampu di kelas dengan berdiskusi terkait materi kuliah yang disampaikan
12
 PJJ : Mahasiswa mendapatkan penjelasan dari dosen pengampu terkait materi kajian melalui Aplikasi chating dan E-Learning
Media Materi dalam bentuk digital, PPT, PDF, WORD, Aplikasi Chating dan Edukasi Lainnya, Daftar hadir online.
Referensi Sda [RPS, SAP, Outline mata kuliah]
Alokasi Waktu Sda
Indikator & Jenis Sda
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan Memandu pembukaan kelas, memverifikasi tugas, e- Mendengarkan dan menelaah RPS, mengusulkan.
(10 menit) learning maintenance.
2 Penyajian (80 Memberikan kuliah, menjelaskan materi serta Menyimak dan mencatat materi, bertanya, dan menjawab pertanyaan dosen
menit) permasalahan terkait, memberi kesempatan kepada
mahasiswa untuk bertanya, menyampaikan pendapat,
dan menjawab pertanyaan seputar materi.
3 Penutup (10 Menyimpulkan materi, memandu post-test, Melakukan post-test, bertanya (jika ada), mencatat tugas-tugas, dan
menit) menyampaikan tugas individual. melakukan absensi online.

Pertemuan ke 3
Capaian Pembelajaran Sda
MK
Bahan Kajian Sda
Metode Pembelajaran Blended Learning:
TMT : Mahasiswa bertemu langsung dengan dosen pengampu di kelas dengan berdiskusi terkait materi kuliah yang disampaikan
PJJ : Mahasiswa mendapatkan penjelasan dari dosen pengampu terkait materi kajian melalui Aplikasi chating dan E-Learning
Media Materi dalam bentuk digital, PPT, PDF, WORD, Aplikasi Chating dan Edukasi Lainnya, Daftar hadir online.
Referensi Sda [RPS, SAP, Outline mata kuliah]
Alokasi Waktu Sda
Indikator & Jenis Sda
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan Memandu pembukaan kelas, memverifikasi tugas, e- Mendengarkan dan menelaah RPS, mengusulkan.
(10 menit) learning maintenance.
13
 2 Penyajian (80 Memberikan kuliah, menjelaskan materi serta Menyimak dan mencatat materi, bertanya, dan menjawab pertanyaan dosen
menit) permasalahan terkait, memberi kesempatan kepada
mahasiswa untuk bertanya, menyampaikan pendapat,
dan menjawab pertanyaan seputar materi.
3 Penutup (10 Menyimpulkan materi, memandu post-test, Melakukan post-test, bertanya (jika ada), mencatat tugas-tugas, dan
menit) menyampaikan tugas individual. melakukan absensi online.

Pertemuan ke 4
Capaian Pembelajaran Sda
MK
Bahan Kajian Sda
Metode Pembelajaran Blended Learning:
TMT : Mahasiswa bertemu langsung dengan dosen pengampu di kelas dengan berdiskusi terkait materi kuliah yang disampaikan
PJJ : Mahasiswa mendapatkan penjelasan dari dosen pengampu terkait materi kajian melalui Aplikasi chating dan E-Learning
Media Materi dalam bentuk digital, PPT, PDF, WORD, Aplikasi Chating dan Edukasi Lainnya, Daftar hadir online.
Referensi Sda [RPS, SAP, Outline mata kuliah]
Alokasi Waktu Sda
Indicator & Jenis Sda
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan Memandu pembukaan kelas, memverifikasi tugas, e- Mendengarkan dan menelaah RPS, memberikan usulan.
(15 menit) learning maintenance.
2 Penyajian Memandu kuliah, menyimak pemaparan materi atau Menyimak dan mencatat materi presentasi, bertanya, berdiksusi dan
(75 menit) tugas serta permasalahan terkait, memberi kesempatan menjawab pertanyaan dosen dan mahasiswa lainnya dan.
kepada mahasiswa untuk bertanya, menyampaikan
pendapat, dan menjawab pertanyaan seputar materi.
3 Penutup Menyimpulkan materi, memandu post-test, Melakukan post-test, bertanya (jika ada), mencatat tugas-tugas, dan
(10 menit) menyampaikan tugas individual. melakukan absensi online.

Pertemuan ke 5
Capaian Pembelajaran Sda
MK
Bahan Kajian Sda
14
Metode Pembelajaran Blended Learning:
TMT : Mahasiswa bertemu langsung dengan dosen pengampu di kelas dengan berdiskusi terkait materi kuliah yang disampaikan
PJJ : Mahasiswa mendapatkan penjelasan dari dosen pengampu terkait materi kajian melalui Aplikasi chating dan E-Learning
Media Materi dalam bentuk digital, PPT, PDF, WORD, Aplikasi Chating dan Edukasi Lainnya, Daftar hadir online.
Referensi Sda [RPS, SAP, Outline mata kuliah]
Alokasi Waktu Sda
Indikator & Jenis Sda
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan Memandu pembukaan kelas, memverifikasi tugas, e- Mendengarkan dan menelaah RPS, memberikan usulan.
(10 menit) learning maintenance.
2 Penyajian (80 Memandu kuliah, menyimak pemaparan materi atau Menyimak dan mencatat materi presentasi, bertanya, berdiksusi dan
menit) tugas serta permasalahan terkait, memberi kesempatan menjawab pertanyaan dosen dan mahasiswa lainnya dan.
kepada mahasiswa untuk bertanya, menyampaikan
pendapat, dan menjawab pertanyaan seputar materi.
3 Penutup (10 Menyimpulkan materi, memandu post-test, Melakukan post-test, bertanya (jika ada), mencatat tugas-tugas, dan
menit) menyampaikan tugas individual. melakukan absensi online.

Pertemuan ke 6
Capaian Pembelajaran Sda
MK
Bahan Kajian Sda
Metode Pembelajaran Blended Learning:
TMT : Mahasiswa bertemu langsung dengan dosen pengampu di kelas dengan berdiskusi terkait materi kuliah yang disampaikan
PJJ : Mahasiswa mendapatkan penjelasan dari dosen pengampu terkait materi kajian melalui Aplikasi chating dan E-Learning
Media Materi dalam bentuk digital, PPT, PDF, WORD, Aplikasi Chating dan Edukasi Lainnya, Daftar hadir online.
Referensi Sda [RPS, SAP, Outline mata kuliah]
Alokasi Waktu Sda
Indikator & Jenis Sda
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan Memandu pembukaan kelas, memverifikasi tugas, e- Mendengarkan dan menelaah RPS, memberikan usulan.
15
 (10 menit) learning maintenance.
2 Penyajian (80 Memandu kuliah, menyimak pemaparan materi atau Menyimak dan mencatat materi presentasi, bertanya, berdiksusi dan
menit) tugas serta permasalahan terkait, memberi kesempatan menjawab pertanyaan dosen dan mahasiswa lainnya dan.
kepada mahasiswa untuk bertanya, menyampaikan
pendapat, dan menjawab pertanyaan seputar materi.
3 Penutup (10 Menyimpulkan materi, memandu post-test, Melakukan post-test, bertanya (jika ada), mencatat tugas-tugas, dan
menit) menyampaikan tugas individual. melakukan absensi online.

Pertemuan ke 7
Capaian Pembelajaran Sda
MK
Bahan Kajian Sda
Metode Pembelajaran Blended Learning:
TMT : Mahasiswa bertemu langsung dengan dosen pengampu di kelas dengan berdiskusi terkait materi kuliah yang disampaikan
PJJ : Mahasiswa mendapatkan penjelasan dari dosen pengampu terkait materi kajian melalui Aplikasi chating dan E-Learning
Media Materi dalam bentuk digital, PPT, PDF, WORD, Aplikasi Chating dan Edukasi Lainnya, Daftar hadir online.
Referensi Sda [RPS, SAP, Outline mata kuliah]
Alokasi Waktu Sda
Indicator & Jenis Sda
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan Memandu pembukaan kelas, memverifikasi tugas, e- Mendengarkan dan menelaah RPS, memberikan usulan.
(15 menit) learning maintenance.
2 Penyajian Memandu kuliah, menyimak pemaparan materi atau Menyimak dan mencatat materi presentasi, bertanya, berdiksusi dan
(75 menit) tugas serta permasalahan terkait, memberi kesempatan menjawab pertanyaan dosen dan mahasiswa lainnya dan.
kepada mahasiswa untuk bertanya, menyampaikan
pendapat, dan menjawab pertanyaan seputar materi.
3 Penutup Menyimpulkan materi, memandu post-test, Melakukan post-test, bertanya (jika ada), mencatat tugas-tugas, dan
(10 menit) menyampaikan tugas individual. melakukan absensi online.

Pertemuan ke 8
Capaian Pembelajaran Sda
MK
16
Bahan Kajian Sda
Metode Pembelajaran Blended Learning:
TMT : Mahasiswa bertemu langsung dengan dosen pengampu di kelas dengan berdiskusi terkait materi kuliah yang disampaikan
PJJ : Mahasiswa mendapatkan penjelasan dari dosen pengampu terkait materi kajian melalui Aplikasi chating dan E-Learning
Media Materi dalam bentuk digital, PPT, PDF, WORD, Aplikasi Chating dan Edukasi Lainnya, Daftar hadir online.
Referensi Sda [RPS, SAP, Outline mata kuliah]
Alokasi Waktu Sda
Indikator & Jenis Sda
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan Memandu pembukaan kelas, memverifikasi tugas, e- Mendengarkan dan menelaah RPS, memberikan usulan.
(10 menit) learning maintenance.
2 Penyajian (80 Melaksanakan UTS. Mengerjakan UTS
menit)
3 Penutup (10 Menyimpulkan dan menutup kegiatan kelas Mengumpulkan tugas UTS.
menit)

Pertemuan ke 9
Capaian Pembelajaran Sda
MK
Bahan Kajian Sda
Metode Pembelajaran Blended Learning:
TMT : Mahasiswa bertemu langsung dengan dosen pengampu di kelas dengan berdiskusi terkait materi kuliah yang disampaikan
PJJ : Mahasiswa mendapatkan penjelasan dari dosen pengampu terkait materi kajian melalui Aplikasi chating dan E-Learning
Media Materi dalam bentuk digital, PPT, PDF, WORD, Aplikasi Chating dan Edukasi Lainnya, Daftar hadir online.
Referensi Sda [RPS, SAP, Outline mata kuliah]
Alokasi Waktu Sda
Indikator & Jenis Sda
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan Memandu pembukaan kelas, memverifikasi tugas, e- Mendengarkan dan menelaah RPS, memberikan usulan.

17
 (10 menit) learning maintenance.
2 Penyajian (80 Memandu kuliah, menyimak pemaparan materi atau Menyimak dan mencatat materi presentasi, bertanya, berdiksusi dan
menit) tugas serta permasalahan terkait, memberi kesempatan menjawab pertanyaan dosen dan mahasiswa lainnya dan.
kepada mahasiswa untuk bertanya, menyampaikan
pendapat, dan menjawab pertanyaan seputar materi.
3 Penutup (10 Menyimpulkan materi, memandu post-test, Melakukan post-test, bertanya (jika ada), mencatat tugas-tugas, dan
menit) menyampaikan tugas individual. melakukan absensi online.

Pertemuan ke 10
Capaian Pembelajaran Sda
MK
Bahan Kajian Sda
Metode Pembelajaran Blended Learning:
TMT : Mahasiswa bertemu langsung dengan dosen pengampu di kelas dengan berdiskusi terkait materi kuliah yang disampaikan
PJJ : Mahasiswa mendapatkan penjelasan dari dosen pengampu terkait materi kajian melalui Aplikasi chating dan E-Learning
Media Materi dalam bentuk digital, PPT, PDF, WORD, Aplikasi Chating dan Edukasi Lainnya, Daftar hadir online.
Referensi Sda [RPS, SAP, Outline mata kuliah]
Alokasi Waktu Sda
Indicator & Jenis Sda
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan Memandu pembukaan kelas, memverifikasi tugas, e- Mendengarkan dan menelaah RPS, memberikan usulan.
(15 menit) learning maintenance.
2 Penyajian Memandu kuliah, menyimak pemaparan materi atau tugas Menyimak dan mencatat materi presentasi, bertanya, berdiksusi dan
(75 menit) serta permasalahan terkait, memberi kesempatan kepada menjawab pertanyaan dosen dan mahasiswa lainnya dan.
mahasiswa untuk bertanya, menyampaikan pendapat, dan
menjawab pertanyaan seputar materi.
3 Penutup Menyimpulkan materi, memandu post-test, menyampaikan Melakukan post-test, bertanya (jika ada), mencatat tugas-tugas, dan
(10 menit) tugas individual. melakukan absensi online.

Pertemuan ke 11
Capaian Pembelajaran Sda
MK
18
Bahan Kajian Sda
Metode Pembelajaran Blended Learning:
TMT : Mahasiswa bertemu langsung dengan dosen pengampu di kelas dengan berdiskusi terkait materi kuliah yang disampaikan
PJJ : Mahasiswa mendapatkan penjelasan dari dosen pengampu terkait materi kajian melalui Aplikasi chating dan E-Learning
Media Materi dalam bentuk digital, PPT, PDF, WORD, Aplikasi Chating dan Edukasi Lainnya, Daftar hadir online.
Referensi Sda [RPS, SAP, Outline mata kuliah]
Alokasi Waktu Sda
Indikator & Jenis Sda
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan Memandu pembukaan kelas, memverifikasi tugas, e- Mendengarkan dan menelaah RPS, memberikan usulan.
(10 menit) learning maintenance.
2 Penyajian (80 Memandu kuliah, menyimak pemaparan materi atau tugas Menyimak dan mencatat materi presentasi, bertanya, berdiksusi dan
menit) serta permasalahan terkait, memberi kesempatan kepada menjawab pertanyaan dosen dan mahasiswa lainnya dan.
mahasiswa untuk bertanya, menyampaikan pendapat, dan
menjawab pertanyaan seputar materi.
3 Penutup (10 Menyimpulkan materi, memandu post-test, menyampaikan Melakukan post-test, bertanya (jika ada), mencatat tugas-tugas, dan
menit) tugas individual. melakukan absensi online.

Pertemuan ke 12
Capaian Pembelajaran Sda
MK
Bahan Kajian Sda
Metode Pembelajaran Blended Learning:
TMT : Mahasiswa bertemu langsung dengan dosen pengampu di kelas dengan berdiskusi terkait materi kuliah yang disampaikan
PJJ : Mahasiswa mendapatkan penjelasan dari dosen pengampu terkait materi kajian melalui Aplikasi chating dan E-Learning
Media Materi dalam bentuk digital, PPT, PDF, WORD, Aplikasi Chating dan Edukasi Lainnya, Daftar hadir online.
Referensi Sda [RPS, SAP, Outline mata kuliah]
Alokasi Waktu Sda
Indikator & Jenis Sda
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
19
 1 Pendahuluan Memandu pembukaan kelas, memverifikasi tugas, e- Mendengarkan dan menelaah RPS, memberikan usulan.
(10 menit) learning maintenance.
2 Penyajian (80 Memandu kuliah, menyimak pemaparan materi atau tugas Menyimak dan mencatat materi presentasi, bertanya, berdiksusi dan
menit) serta permasalahan terkait, memberi kesempatan kepada menjawab pertanyaan dosen dan mahasiswa lainnya dan.
mahasiswa untuk bertanya, menyampaikan pendapat, dan
menjawab pertanyaan seputar materi.
3 Penutup (10 Menyimpulkan materi, memandu post-test, menyampaikan Melakukan post-test, bertanya (jika ada), mencatat tugas-tugas, dan
menit) tugas individual. melakukan absensi online.

Pertemuan ke 13
Capaian Pembelajaran Sda
MK
Bahan Kajian Sda
Metode Pembelajaran Blended Learning:
TMT : Mahasiswa bertemu langsung dengan dosen pengampu di kelas dengan berdiskusi terkait materi kuliah yang disampaikan
PJJ : Mahasiswa mendapatkan penjelasan dari dosen pengampu terkait materi kajian melalui Aplikasi chating dan E-Learning
Media Materi dalam bentuk digital, PPT, PDF, WORD, Aplikasi Chating dan Edukasi Lainnya, Daftar hadir online.
Referensi Sda [RPS, SAP, Outline mata kuliah]
Alokasi Waktu Sda
Indicator & Jenis Sda
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan Memandu pembukaan kelas, memverifikasi tugas, e- Mendengarkan dan menelaah RPS, memberikan usulan.
(15 menit) learning maintenance.
2 Penyajian Memandu kuliah, menyimak pemaparan materi atau Menyimak dan mencatat materi presentasi, bertanya, berdiksusi dan
(75 menit) tugas serta permasalahan terkait, memberi kesempatan menjawab pertanyaan dosen dan mahasiswa lainnya dan.
kepada mahasiswa untuk bertanya, menyampaikan
pendapat, dan menjawab pertanyaan seputar materi.
3 Penutup Menyimpulkan materi, memandu post-test, Melakukan post-test, bertanya (jika ada), mencatat tugas-tugas, dan
(10 menit) menyampaikan tugas individual. melakukan absensi online.

Pertemuan ke 14

20
Capaian Pembelajaran Sda
MK
Bahan Kajian Sda
Metode Pembelajaran Blended Learning:
TMT : Mahasiswa bertemu langsung dengan dosen pengampu di kelas dengan berdiskusi terkait materi kuliah yang disampaikan
PJJ : Mahasiswa mendapatkan penjelasan dari dosen pengampu terkait materi kajian melalui Aplikasi chating dan E-Learning
Media Materi dalam bentuk digital, PPT, PDF, WORD, Aplikasi Chating dan Edukasi Lainnya, Daftar hadir online.
Referensi Sda [RPS, SAP, Outline mata kuliah]
Alokasi Waktu Sda
Indikator & Jenis Sda
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan Memandu pembukaan kelas, memverifikasi tugas, e- Mendengarkan dan menelaah RPS, memberikan usulan.
(10 menit) learning maintenance.
2 Penyajian (80 Memandu kuliah, menyimak pemaparan materi atau Menyimak dan mencatat materi presentasi, bertanya, berdiksusi dan
menit) tugas serta permasalahan terkait, memberi kesempatan menjawab pertanyaan dosen dan mahasiswa lainnya dan.
kepada mahasiswa untuk bertanya, menyampaikan
pendapat, dan menjawab pertanyaan seputar materi.
3 Penutup (10 Menyimpulkan materi, memandu post-test, Melakukan post-test, bertanya (jika ada), mencatat tugas-tugas, dan
menit) menyampaikan tugas individual. melakukan absensi online.

Pertemuan ke 15
Capaian Pembelajaran Sda
MK
Bahan Kajian Sda
Metode Pembelajaran Blended Learning:
TMT : Mahasiswa bertemu langsung dengan dosen pengampu di kelas dengan berdiskusi terkait materi kuliah yang disampaikan
PJJ : Mahasiswa mendapatkan penjelasan dari dosen pengampu terkait materi kajian melalui Aplikasi chating dan E-Learning
Media Materi dalam bentuk digital, PPT, PDF, WORD, Aplikasi Chating dan Edukasi Lainnya, Daftar hadir online.
Referensi Sda [RPS, SAP, Outline mata kuliah]
Alokasi Waktu Sda
Indikator & Jenis Sda
Penilaian
21
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan Memandu pembukaan kelas, memverifikasi tugas, e- Mendengarkan dan menelaah RPS, memberikan usulan.
(10 menit) learning maintenance.
2 Penyajian (80 Memandu kuliah, menyimak pemaparan materi atau Menyimak dan mencatat materi presentasi, bertanya, berdiksusi dan
menit) tugas serta permasalahan terkait, memberi kesempatan menjawab pertanyaan dosen dan mahasiswa lainnya dan.
kepada mahasiswa untuk bertanya, menyampaikan
pendapat, dan menjawab pertanyaan seputar materi.
3 Penutup (10 Menyimpulkan materi, memandu post-test, Melakukan post-test, bertanya (jika ada), mencatat tugas-tugas, dan
menit) menyampaikan tugas individual. melakukan absensi online.

Pertemuan ke 16
Capaian Pembelajaran Sda
MK
Bahan Kajian Sda
Metode Pembelajaran Sda
Blended Learning:
TMT : Mahasiswa bertemu langsung dengan dosen pengampu di kelas dengan berdiskusi terkait materi kuliah yang disampaikan
PJJ : Mahasiswa mendapatkan penjelasan dari dosen pengampu terkait materi kajian melalui Aplikasi chating dan E-Learning
Media Materi dalam bentuk digital, PPT, PDF, WORD, Aplikasi Chating dan Edukasi Lainnya, Daftar hadir online.
Referensi Sda [RPS, SAP, Outline mata kuliah]
Alokasi Waktu Sda
Indicator & Jenis Sda
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan Memandu pembukaan kelas, memverifikasi tugas, e- Mendengarkan dan menelaah RPS, memberikan usulan.
(15 menit) learning maintenance.
2 Penyajian Melaksanakan UAS. Mengerjakan UAS
(75 menit)
3 Penutup Menyimpulkan dan menutup kegiatan kelas Mengumpulkan tugas UAS.
(10 menit)

22
23