RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

A. IDENTITAS

PERGURUAN TINGGI INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI MADURA

FAKULTAS EKONOMI BISNIS ISLAM
PROGRAM STUDI AKUNTANSI SYARIAH

Mata Kuliah Kode MK Bobot SKS Semester Rumpun MK Tgl Penyusunan

ULUMUL QURAN INS-130309 2 SKS I MKD 23/08/2021
Penyusun RPS Koordinator RMK Ketua Program Studi

Tandatangan/Pengesahan

Faqih Ali Syariati, Lc., MSI Sakinah, MEI.

Capaian Pembelajaran
Lulusan Program Studi (CPL-
PS)
Capaian Pembelajaran Mata
Kuliah (CP-MK)
(1) Sikap Dan Tata Nilai:
Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan dalam pekerjaan di dunia perbankan syariah.
(2) Pengetahuan:
Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upaya wirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yang
berlandaskan etika Islam, keilmuan, profesional, lokal, nasional dan global.
(3) Keterampilan (Umum Dan Khusus):
Umum: Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu qira’at dan ilmu tajwid.
Khusus: Mampu menghafal dan memahami ayat-ayat al-qur’an dan hadits yang terkait dengan aktivitas ekonomi dan
akuntansi.
(1) Sikap Dan Tata Nilai:
Menginternalisasi semangat kemandirian/kewirausahaan dan inovasi dalam bidang pengembangan keilmuan Al-qur’an
dan penafsirannya dalam dinamika kehidupan sosial keagamaan.
1

Mata kuliah prasyarat
Dosen Pengampu
(2) Pengetahuan:
Menguasai konsep dan teori dalam ilmu-ilmu Al-Qur’an dan Tafsir serta ilmu-ilmu lainnya yang berhubungan dengan
kajian Al-Qur’an dan tafsir baik klasik maupun modern;
(3) Keterampilan (Umum Dan Khusus):
Umum: Mampu memahami dasar dasar ilmu ilmu alquran.
Khusus: Menguasai pengetahuan tentang ilmu-ilmu Al-Qur’an dan tafsir untuk membaca dan memahami tafsir Al-Qur’an
secara baik dan tepat.
MKD
Faqih Ali Syariati, Lc., MSI

B. RENCANA PEMBELAJARAN

1 2 3 4 5 6 7
Pertemuan Kemampuan Akhir Bahan Bentuk & Metode Alokasi Pengalaman Belajar Penilaian
ke yang Diharapkan Kajian Pembelajaran Waktu (Indikator & Jenis)

Pertemuan Mampu - Pemberian RPS Bentuk: 100 - Mahasiswa Indikator: Memahami

ke. 01 mendeskripsikan - Manajemen kontrak - Kuliah daring menit bersama dengan sistem TMT dan PJJ;
mata kuliah terkait, kuliah. melalui dosen berdiskusi
dan mengetahui - Pendahuluan: elearning.iainmad tentang hal-hal
ketentuan Gambaran umum ura.ac.id [PJJ] yang perlu
ketentuan mata kuliah Ulumul - Aplikasi chating disepakati selama
perkuliahan selama Quran. messenger. perkuliahan.
satu semester. Metode: - Mahasiswa dapat
- Diskusi kelompok. memanfaatkan
- Resitasi. aplikasi pihak
- Pembelajaran ketiga sebagai
kolaboratif/koope pendukung
ratif berbasis technical meeting
masalah. selama presentasi
Pertemuan Memahami dasar - Arti Ulumul Quran Bentuk: 100 - Membaca teks Indikator: ketepatan
Ke. 02 mata kuliah terkait: - Sejarah dan Latar - TMT [luring] menit dan meresume. Jenis non tes; meresume,
Pengantar Ulumul Belakang - Kuliah daring - Mendengarkan menjawab pertanyaan
Quran Perkembangan melalui dan mencatat mendasar terkait materi
Ulumul Quran elearning.iainmad pemaparan presentasi, memberikan

2
 - Objek Pembahasan ura.ac.id [PJJ] dosen. contoh atau studi kasus
Ulumul Quran - Aplikasi chating - Memberikan sesuai konteksnya
messenger. tanggapan dan
Metode: bertanya.
- Presentasi &
Diskusi kelompok.
- Resitasi.
- Pembelajaran
kolaboratif/koope
ratif berbasis
masalah.
Pertemuan Mampu - Makna Al-Quran Bentuk: 100 - Membaca teks Indikator: ketepatan
Ke. 03 menjelaskan - Nama dan Sifat-sifat - TMT [luring] menit dan meresume. Jenis non tes; meresume,
keistimewaan teori Al-Quran - Kuliah daring - Mendengarkan menjawab pertanyaan
ilmu al-Quran - Perbedaan dengan melalui dan mencatat mendasar terkait materi
dengan lainnya. hadits nabawi, hadits elearning.iainmad pemaparan presentasi, memberikan
Qudsi. ura.ac.id [PJJ] dosen. contoh atau studi kasus
- Karakteristik Al- - Aplikasi chating - Memberikan sesuai konteksnya
Quran messenger. tanggapan dan
Metode: bertanya.
- Presentasi &
Diskusi kelompok.
- Resitasi.
- Pembelajaran
kolaboratif/koope
ratif berbasis
masalah.
Pertemuan Mengetahui dan - Pengertian I'jaz dan Bentuk: 100 - Membaca teks Indikator: ketepatan
ke. 04 menjelaskan Mukjizat - TMT [luring] menit dan meresume. Jenis non tes; meresume,
seputar mukjizat Al- - Pembagian jenis - Kuliah daring - Mahasiswa yang menjawab pertanyaan
Quran. Mukjizat melalui ditunjuk wajib mendasar terkait materi
- Perbedaan Al-Quran elearning.iainmad menulis 1 presentasi, memberikan
dengan Mukjizat ura.ac.id [PJJ] tema/topik contoh atau studi kasus
Lainnya - Aplikasi chating bahasan. [Dalam 1 sesuai konteksnya
- Sisi Mukjizat Al- messenger. topik akan ditulis

3
 Quran Metode: oleh 3-4
- Presentasi & mahasiswa,
Diskusi kelompok. kemudian
- Resitasi. membagi
- Pembelajaran tema/topik sesuai
kolaboratif/koope preferensi dalam
ratif berbasis bahan kajian]
masalah. - Mahasiswa dapat
menyimak
penjelasan
melalui konten
yang ditayangkan
presenter
kemudian
berdiskusi.
Pertemuan Mampu - Pengertian Wahyu Bentuk: 100 - Membaca teks Indikator: ketepatan
ke. 05 menguraikan - Proses turunnya - TMT [luring] menit dan meresume. Jenis non tes; meresume,
pengertian dan wahyu Allah pada - Kuliah daring - Mahasiswa yang menjawab pertanyaan
kedudukan wahyu Rasul-ya melalui ditunjuk wajib mendasar terkait materi
- Proses turunnya elearning.iainmad menulis 1 presentasi, memberikan
wahyu melalui Jibril ura.ac.id [PJJ] tema/topik contoh atau studi kasus
Alaihisalam - Aplikasi chating bahasan. [Dalam 1 sesuai konteksnya
- Tuduhan orientalis messenger. topik akan ditulis
seputar wahyu dan Metode: oleh 3-4
bantahannya - Presentasi & mahasiswa,
Diskusi kelompok. kemudian
- Resitasi. membagi
- Pembelajaran tema/topik sesuai
kolaboratif/koope preferensi dalam
ratif berbasis bahan kajian]
masalah. - Mahasiswa dapat
menyimak
penjelasan
melalui konten
yang ditayangkan

4
 presenter
kemudian
berdiskusi.
Pertemuan Mampu menjelaskan - Tahapan turunnya Bentuk: 100 - Membaca teks Indikator: ketepatan
ke. 06 Teori dan hikmah Al-Quran. - TMT [luring] menit dan meresume. Jenis non tes; meresume,
seputar turunnya Al- - Hikmah turunnya Al- - Kuliah daring - Mahasiswa yang menjawab pertanyaan
Quran Quran secara melalui ditunjuk wajib mendasar terkait materi
berangsur-angsur. elearning.iainmad menulis 1 presentasi, memberikan
ura.ac.id [PJJ] tema/topik contoh atau studi kasus
- Aplikasi chating bahasan. [Dalam 1 sesuai konteksnya
messenger. topik akan ditulis
Metode: oleh 3-4
- Presentasi & mahasiswa,
Diskusi kelompok. kemudian
- Resitasi. membagi
- Pembelajaran tema/topik sesuai
kolaboratif/koope preferensi dalam
ratif berbasis bahan kajian]
masalah. - Mahasiswa dapat
menyimak
penjelasan
melalui konten
yang ditayangkan
presenter
kemudian
berdiskusi.
Pertemuan Mampu menjelaskan - Pengertian dan Bentuk: 100 - Membaca teks Indikator: ketepatan
ke. 07 Teori dan perbedaan Perbedaan - TMT [luring] menit dan meresume. Jenis non tes; meresume,
tentang ayat-ayat - Kekhususan dan ciri- - Kuliah daring - Mahasiswa yang menjawab pertanyaan
Mekah dan ciri ayat Makkiyah & melalui ditunjuk wajib mendasar terkait materi
Madinah Madaniyah elearning.iainmad menulis 1 presentasi, memberikan
- Hikmah(Manfaat ura.ac.id [PJJ] tema/topik contoh atau studi kasus
mengetahui - Aplikasi chating bahasan. [Dalam 1 sesuai konteksnya.
Makkiyah & messenger. topik akan ditulis
Madaniyah Metode: oleh 3-4

5
 - Presentasi & mahasiswa,
Diskusi kelompok. kemudian
- Resitasi. membagi
- Pembelajaran tema/topik sesuai
kolaboratif/koope preferensi dalam
ratif berbasis bahan kajian]
masalah. - Mahasiswa dapat
menyimak
penjelasan
melalui konten
yang ditayangkan
presenter
kemudian
berdiskusi.
Pertemuan
UTS
ke. 08
Pertemuan Mampu menjelaskan - Ayat yang pertama Bentuk: 100 - Membaca teks Indikator: ketepatan
ke. 09 Teori dan perbedaan turun dan perbedaan - TMT [luring] menit dan meresume. Jenis non tes; meresume,
tentang ayat-ayat pendapat - Kuliah daring - Mahasiswa yang menjawab pertanyaan
yang pertama dan - Ayat yang terakhir melalui ditunjuk wajib mendasar terkait materi
terakhir turun dari Al- turun dan perbedaan elearning.iainmad menulis 1 presentasi, memberikan
Quran pendapat ura.ac.id [PJJ] tema/topik contoh atau studi kasus
- Hikmah dan manfaat - Aplikasi chating bahasan. [Dalam 1 sesuai konteksnya
dari pembahasan ini messenger. topik akan ditulis
Metode: oleh 3-4
- Presentasi & mahasiswa,
Diskusi kelompok. kemudian
- Resitasi. membagi
- Pembelajaran tema/topik sesuai
kolaboratif/koope preferensi dalam
ratif berbasis bahan kajian]
masalah. - Mahasiswa dapat
menyimak
penjelasan
melalui konten

6
 yang ditayangkan
presenter
kemudian
berdiskusi.
Pertemuan Mampu menjelaskan - Pengertian asbabun Bentuk: 100 - Membaca teks Indikator: ketepatan
ke. 10 Teori asbabun nuzul, nuzul - TMT [luring] menit dan meresume. Jenis non tes; meresume,
dan menguraikan - Metode mengetahui - Kuliah daring - Mahasiswa yang menjawab pertanyaan
beberapa masalah asbabun nuzul melalui ditunjuk wajib mendasar terkait materi
terkait Asbabun - Hikmah mengetahui elearning.iainmad menulis 1 presentasi, memberikan
Nuzul. asbabun nuzul ura.ac.id [PJJ] tema/topik contoh atau studi kasus
- Berbagai - Aplikasi chating bahasan. [Dalam 1 sesuai konteksnya
permasalahan messenger. topik akan ditulis
berkaitan asbabun Metode: oleh 3-4
nuzul - Presentasi & mahasiswa,
Diskusi kelompok. kemudian
- Resitasi. membagi
- Pembelajaran tema/topik sesuai
kolaboratif/koope preferensi dalam
ratif berbasis bahan kajian]
masalah. - Mahasiswa dapat
menyimak
penjelasan
melalui konten
yang ditayangkan
presenter
kemudian
berdiskusi.
Pertemuan Pengumpulan Al- - Pengertian Jam'ul Bentuk: 100 - Membaca teks Indikator: ketepatan
ke. 11 Quran Quran - TMT [luring] menit dan meresume. Jenis non tes; meresume,
- Tiga Tahapan - Kuliah daring - Mahasiswa yang menjawab pertanyaan
Pengumpulan Al- melalui ditunjuk wajib mendasar terkait materi
Quran elearning.iainmad menulis 1 presentasi, memberikan
- Penertiban Ayat dan ura.ac.id [PJJ] tema/topik contoh atau studi kasus
Surat - Aplikasi chating bahasan. [Dalam 1 sesuai konteksnya
messenger. topik akan ditulis

7
 Metode: oleh 3-4
- Presentasi & mahasiswa,
Diskusi kelompok. kemudian
- Resitasi. membagi
- Pembelajaran tema/topik sesuai
kolaboratif/koope preferensi dalam
ratif berbasis bahan kajian]
masalah. - Mahasiswa dapat
menyimak
penjelasan
melalui konten
yang ditayangkan
presenter
kemudian
berdiskusi.
Pertemuan Turunnya Al-Quran - Latar Belakang Bentuk: 100 - Membaca teks Indikator: ketepatan
ke. 12 dengan Tujuh Huruf Pembahasan - TMT [luring] menit dan meresume. Jenis non tes; meresume,
- Dalil diturunkannya - Kuliah daring - Mahasiswa yang menjawab pertanyaan
Al-Quran dengan melalui ditunjuk wajib mendasar terkait materi
tujuh huruf elearning.iainmad menulis 1 presentasi, memberikan
- Perbedaan pendapat ura.ac.id [PJJ] tema/topik contoh atau studi kasus
ulama seputar - Aplikasi chating bahasan. [Dalam 1 sesuai konteksnya
pengertian tujuh messenger. topik akan ditulis
huruf Metode: oleh 3-4
- Hikmah dari - Presentasi & mahasiswa,
turunnya Al-Quran Diskusi kelompok. kemudian
dengan tujuh huruf - Resitasi. membagi
- Pembelajaran tema/topik sesuai
kolaboratif/koope preferensi dalam
ratif berbasis bahan kajian]
masalah. - Mahasiswa dapat
menyimak
penjelasan
melalui konten
yang ditayangkan

8
 presenter
kemudian
berdiskusi.
Pertemuan Tafsir, Takwil dan - Pengertian Tafsir Bentuk: 100 - Membaca teks Indikator: ketepatan
ke. 13 Terjemah Al-Quran - Sejarah - TMT [luring] menit dan meresume. Jenis non tes; meresume,
Perkembangan Tafsir - Kuliah daring - Mahasiswa yang menjawab pertanyaan
Al-Quran melalui ditunjuk wajib mendasar terkait materi
- Pengertian Takwil elearning.iainmad menulis 1 presentasi, memberikan
- Pengertian Terjemah ura.ac.id [PJJ] tema/topik contoh atau studi kasus
- Perbedaan Tafsir, - Aplikasi chating bahasan. [Dalam 1 sesuai konteksnya
Takwil dan Terjemah messenger. topik akan ditulis
Metode: oleh 3-4
- Presentasi & mahasiswa,
Diskusi kelompok. kemudian
- Resitasi. membagi
- Pembelajaran tema/topik sesuai
kolaboratif/koope preferensi dalam
ratif berbasis bahan kajian]
masalah. - Mahasiswa dapat
menyimak
penjelasan
melalui konten
yang ditayangkan
presenter
kemudian
berdiskusi.
Pertemuan Pemetaan - Sumber Penafsiran Bentuk: 100 - Membaca teks Indikator: ketepatan
ke. 14 Metodologi tafsir - Metode tafsir - TMT [luring] menit dan meresume. Jenis non tes; meresume,
Al-Quran - Pendekatan dalam - Kuliah daring - Mahasiswa yang menjawab pertanyaan
menafsirkan Al- melalui ditunjuk wajib mendasar terkait materi
Quran elearning.iainmad menulis 1 presentasi, memberikan
- Corak Penafsiran ura.ac.id [PJJ] tema/topik contoh atau studi kasus
- Aplikasi chating bahasan. [Dalam 1 sesuai konteksnya
messenger. topik akan ditulis
Metode: oleh 3-4

9
 - Presentasi & mahasiswa,
Diskusi kelompok. kemudian
- Resitasi. membagi
- Pembelajaran tema/topik sesuai
kolaboratif/koope preferensi dalam
ratif berbasis bahan kajian]
masalah. - Mahasiswa dapat
menyimak
penjelasan
melalui konten
yang ditayangkan
presenter
kemudian
berdiskusi.
Pertemuan Israiliyyat Dalam - Pengertian israiliyyat Bentuk: 100 - Membaca teks Indikator: ketepatan
ke. 15 Tafsir - Masuknya Israiliyyat - TMT [luring] menit dan meresume. Jenis non tes; meresume,
dalam tafsir - Kuliah daring - Mahasiswa yang menjawab pertanyaan
- Hukum melalui ditunjuk wajib mendasar terkait materi
Meriwayatkan kisah elearning.iainmad menulis 1 presentasi, memberikan
kisah Israiliyyat ura.ac.id [PJJ] tema/topik contoh atau studi kasus
- Pandangan Ulama - Aplikasi chating bahasan. [Dalam 1 sesuai konteksnya
Terhadap Riwayat messenger. topik akan ditulis
Israiliyyat. Metode: oleh 3-4
- Presentasi & mahasiswa,
Diskusi kelompok. kemudian
- Resitasi. membagi
- Pembelajaran tema/topik sesuai
kolaboratif/koope preferensi dalam
ratif berbasis bahan kajian]
masalah. - Mahasiswa dapat
menyimak
penjelasan
melalui konten
yang ditayangkan
presenter

10
 kemudian
berdiskusi.
Pertemuan
UAS
ke. 16

C. KONTRAK BELAJAR.

No Kewajiban Dosen No Kewajiban Mahasiswa

Mendalami RPS guna mengetahui ketentuan-ketentuan perkuliahan selama satu
1 Menyampaikan RPS melalui elearning.iainmadura.ac.id 1
semester
2 Menyampaikan materi kuliah sesuai RPS 2 Mengikuti perkuliahan sesuai ketentuan TMT atau PJJ
Mendorong dan/atau memberikan kesempatan
Mengerjakan tugas yang diberikan oleh dosen terkait materi kuliah, dengan
3 kepada mahasiswa untuk bertanya atau 3
mengisi absensi secara online
menyampaikan pendapat terkait materi kuliah
Menjawab pertanyaan-pertanyaan mahasiswa terkait
4 materi yang belum dipahami atau terhadap materi 4 Menghadiri perkuliahan sekurang-kurangnya 75% dari pertemuan yang digelar.
yang dikritisi
Memberikan penugasan sebagai feedback atas
5 5 Mengikuti UTS dan UAS
materi yang sudah disampaikan;`
6 Melaksanakan UTS 6 Berusaha menjadi mahasiswa yang religius
Melaksanakan UAS terhadap mahasiswa yang telah
Menyampaikan pertanyaaan dan/atau pendapat dan kritik konstruktif dengan
7 mengikuti kuliah minimal 75% dari pertemuan yang 7
menggunakan bahasa yang santun
digelar
Bagi mahasiswa yang berhalangan tidak bisa mengikuti perkuliahan, baik sakit atau
Memberikan penilaian yang objektif mahasiswa
8 8 lainnya, wajib mengkonfirmasi ke dosen pengampu atau ke koordinator kelas 5 atau
selama perkuliahan
10 menit sebelum perkuliahan dimulai
Melakukan pembinaan akhlak dan spiritual serta
9 membangun karakter kompetitif guna mewujudkan
visi kampus “religious & kompetitif”
Memberi jalan keluar terhadap permasalahan yang
10
dihadapi mahasiswa dalam mengikuti kuliah

11
D. RENCANA TUGAS TERSTRUKTUR

1 Tugas ke
2 Capaian
3 Bentuk
4 Ketentuan
5 Referensi
6 Waktu
7 Bobot Penilaian
1
Menguasai bahan kajian tentang materi presentasi.
Membuat makalah bahan kajian tentang materi presentasi sebagaimana tertuang dalam RPS.
a. Tugas dikerjakan secara individual namun dipresentasikan dalam kelompok.
b. Tugas dibuat sebelum pertemuan kecuali saat UTS dan UAS.
c. Tugas diketik dengan mengikuti kaedah penulisan karya ilmiah yang baku
d. Tugas dikumpulkan melalui media chating messenger, dan di backup ke situs elearning.iainmadura.ac.id paling lama sebelum
pertemuan berikutnya (file dokumen dibuat dalam format DOCX & PDF sekaligus, kemudian dikumpulkan dalam bentuk archive
RAR/ZIP)
e. Print out dokumentasi makalah untuk dosen.
Sda
Sesuai jadwal presentasi selama TMT.
Isi (50%), penulisan (20%) penguasaan materi (30%).

E. RENCANA TUGAS MANDIRI

1 Capaian Menguasai bahan kajian tentang Israiliyyat Dalam Tafsir

2 Bentuk Membuat resume bahan kajian tentang Israiliyyat Dalam Tafsir
3 Ketentuan a. Tugas dokumen dikumpulkan melalui media chating messenger, dan di backup ke situs elearning.iainmadura.ac.id paling lama
sebelum pertemuan berikutnya. (file dibuat dalam format DOCX & PDF sekaligus, kemudian dikumpulkan dalam bentuk archive
RAR/ZIP kepada koordinator/asisten).
b. Upload link presentasi daring, dengan durasi video berkisar 3-5 menit.
4 Referensi Imam Musbikin, Mutiara Al-Qurán, Madiun: Jaya Star Nine, 2014.
5 Waktu Satu pekan, waktu menyesuaikan sebelum UAS.
6 Bobot Penilaian Isi (50%), penulisan (20%) penguasaan materi (30%).

F. SISTEM PENILAIAN
1. Komponen & bobot nilai akhir meliputi: kehadiran (10%), performance (20%), penugasan (20%), UTS (20%), dan UAS (30%)
2. Nilai akhir mata kuliah merupakan hasil penjumlahan lima komponen tersebut dibagi lima, dengan skala nilai 0-4. Jika salah satu dari lima komponen tersebut
bernilai 0, maka dinyatakan tidak lulus.

G. DAFTAR REFERENSI

12
 Referensi Utama:
01. Manna’ Khalil Qaththan, Mabahist Fi Ulumul Quran, Beirut: Muassasah Arrisalah, 1985.
02. Amroeni Drajat, Ulumul Quran: Pengantar Ilmu Ilmu Al-Quran, Depok: Kencana, 2017.
03. Imam Musbikin, Mutiara Al-Qurán, Madiun: Jaya Star Nine, 2014.

Referensi Penunjang:
01. Rasyad Hasan Khalil, Tarikh Tasryri’: Sejarah Legislasi Islam, Terj. Jakarta: Amzah, 2009.

H. SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)

Pertemuan ke 1
Capaian Pembelajaran Sda
MK
Bahan Kajian Sda
Metode Pembelajaran Blended Learning:
TMT : Mahasiswa bertemu langsung dengan dosen pengampu di kelas dengan berdiskusi terkait materi kuliah yang disampaikan
PJJ : Mahasiswa mendapatkan penjelasan dari dosen pengampu terkait materi kajian melalui Aplikasi chating dan E-Learning
Media Materi dalam bentuk digital, PPT, PDF, WORD, Aplikasi Chating dan Edukasi Lainnya, Daftar hadir online.
Referensi Sda [RPS, SAP, Outline mata kuliah]
Alokasi Waktu Sda
Indicator & Jenis Sda
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan Memandu perkenalan, menjelaskan RPS, e-learning Memperkenalkan diri, mendengarkan dan menelaah RPS, bertanya,
(15 menit) maintenance. mengusulkan
2 Penyajian Menjelaskan pengenalan mata kuliah arbitrase syariah Menyimak dan mencatat materi, bertanya, dan menjawab pertanyaan dosen
(75 menit) serta permasalahan terkait, memberi kesempatan
kepada mahasiswa untuk bertanya, menyampaikan

13
 pendapat, dan menjawab pertanyaan seputar materi.
3 Penutup Menyimpulkan materi, memandu post-test, Melakukan post-test, bertanya (jika ada), mencatat tugas-tugas, dan
(10 menit) menyampaikan tugas individual. melakukan absensi online.

Pertemuan ke 2
Capaian Pembelajaran Sda
MK
Bahan Kajian Sda
Metode Pembelajaran Blended Learning:
TMT : Mahasiswa bertemu langsung dengan dosen pengampu di kelas dengan berdiskusi terkait materi kuliah yang disampaikan
PJJ : Mahasiswa mendapatkan penjelasan dari dosen pengampu terkait materi kajian melalui Aplikasi chating dan E-Learning
Media Materi dalam bentuk digital, PPT, PDF, WORD, Aplikasi Chating dan Edukasi Lainnya, Daftar hadir online.
Referensi Sda [RPS, SAP, Outline mata kuliah]
Alokasi Waktu Sda
Indikator & Jenis Sda
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan Memandu pembukaan kelas, memverifikasi tugas, e- Mendengarkan dan menelaah RPS, mengusulkan.
(10 menit) learning maintenance.
2 Penyajian (80 Memberikan kuliah, menjelaskan materi serta Menyimak dan mencatat materi, bertanya, dan menjawab pertanyaan dosen
menit) permasalahan terkait, memberi kesempatan kepada
mahasiswa untuk bertanya, menyampaikan pendapat,
dan menjawab pertanyaan seputar materi.
3 Penutup (10 Menyimpulkan materi, memandu post-test, Melakukan post-test, bertanya (jika ada), mencatat tugas-tugas, dan
menit) menyampaikan tugas individual. melakukan absensi online.

Pertemuan ke 3
Capaian Pembelajaran Sda
MK
Bahan Kajian Sda
Metode Pembelajaran Blended Learning:
TMT : Mahasiswa bertemu langsung dengan dosen pengampu di kelas dengan berdiskusi terkait materi kuliah yang disampaikan

14
 PJJ : Mahasiswa mendapatkan penjelasan dari dosen pengampu terkait materi kajian melalui Aplikasi chating dan E-Learning
Media Materi dalam bentuk digital, PPT, PDF, WORD, Aplikasi Chating dan Edukasi Lainnya, Daftar hadir online.
Referensi Sda [RPS, SAP, Outline mata kuliah]
Alokasi Waktu Sda
Indikator & Jenis Sda
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan Memandu pembukaan kelas, memverifikasi tugas, e- Mendengarkan dan menelaah RPS, mengusulkan.
(10 menit) learning maintenance.
2 Penyajian (80 Memberikan kuliah, menjelaskan materi serta Menyimak dan mencatat materi, bertanya, dan menjawab pertanyaan dosen
menit) permasalahan terkait, memberi kesempatan kepada
mahasiswa untuk bertanya, menyampaikan pendapat,
dan menjawab pertanyaan seputar materi.
3 Penutup (10 Menyimpulkan materi, memandu post-test, Melakukan post-test, bertanya (jika ada), mencatat tugas-tugas, dan
menit) menyampaikan tugas individual. melakukan absensi online.

Pertemuan ke 4
Capaian Pembelajaran Sda
MK
Bahan Kajian Sda
Metode Pembelajaran Blended Learning:
TMT : Mahasiswa bertemu langsung dengan dosen pengampu di kelas dengan berdiskusi terkait materi kuliah yang disampaikan
PJJ : Mahasiswa mendapatkan penjelasan dari dosen pengampu terkait materi kajian melalui Aplikasi chating dan E-Learning
Media Materi dalam bentuk digital, PPT, PDF, WORD, Aplikasi Chating dan Edukasi Lainnya, Daftar hadir online.
Referensi Sda [RPS, SAP, Outline mata kuliah]
Alokasi Waktu Sda
Indicator & Jenis Sda
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan Memandu pembukaan kelas, memverifikasi tugas, e- Mendengarkan dan menelaah RPS, memberikan usulan.
(15 menit) learning maintenance.
15
 2 Penyajian Memandu kuliah, menyimak pemaparan materi atau
(75 menit) tugas serta permasalahan terkait, memberi kesempatan
kepada mahasiswa untuk bertanya, menyampaikan
pendapat, dan menjawab pertanyaan seputar materi.
3 Penutup Menyimpulkan materi, memandu post-test,
(10 menit) menyampaikan tugas individual.
Menyimak dan mencatat materi presentasi, bertanya, berdiksusi dan
menjawab pertanyaan dosen dan mahasiswa lainnya dan.
Melakukan post-test, bertanya (jika ada), mencatat tugas-tugas, dan
melakukan absensi online.

Pertemuan ke 5
Capaian Pembelajaran Sda
MK
Bahan Kajian Sda
Metode Pembelajaran Blended Learning:
TMT : Mahasiswa bertemu langsung dengan dosen pengampu di kelas dengan berdiskusi terkait materi kuliah yang disampaikan
PJJ : Mahasiswa mendapatkan penjelasan dari dosen pengampu terkait materi kajian melalui Aplikasi chating dan E-Learning
Media Materi dalam bentuk digital, PPT, PDF, WORD, Aplikasi Chating dan Edukasi Lainnya, Daftar hadir online.
Referensi Sda [RPS, SAP, Outline mata kuliah]
Alokasi Waktu Sda
Indikator & Jenis Sda
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan Memandu pembukaan kelas, memverifikasi tugas, e- Mendengarkan dan menelaah RPS, memberikan usulan.
(10 menit) learning maintenance.
2 Penyajian (80 Memandu kuliah, menyimak pemaparan materi atau Menyimak dan mencatat materi presentasi, bertanya, berdiksusi dan
menit) tugas serta permasalahan terkait, memberi kesempatan menjawab pertanyaan dosen dan mahasiswa lainnya dan.
kepada mahasiswa untuk bertanya, menyampaikan
pendapat, dan menjawab pertanyaan seputar materi.
3 Penutup (10 Menyimpulkan materi, memandu post-test, Melakukan post-test, bertanya (jika ada), mencatat tugas-tugas, dan
menit) menyampaikan tugas individual. melakukan absensi online.

Pertemuan ke 6
Capaian Pembelajaran Sda
MK
Bahan Kajian Sda
16
Metode Pembelajaran Blended Learning:
TMT : Mahasiswa bertemu langsung dengan dosen pengampu di kelas dengan berdiskusi terkait materi kuliah yang disampaikan
PJJ : Mahasiswa mendapatkan penjelasan dari dosen pengampu terkait materi kajian melalui Aplikasi chating dan E-Learning
Media Materi dalam bentuk digital, PPT, PDF, WORD, Aplikasi Chating dan Edukasi Lainnya, Daftar hadir online.
Referensi Sda [RPS, SAP, Outline mata kuliah]
Alokasi Waktu Sda
Indikator & Jenis Sda
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan Memandu pembukaan kelas, memverifikasi tugas, e- Mendengarkan dan menelaah RPS, memberikan usulan.
(10 menit) learning maintenance.
2 Penyajian (80 Memandu kuliah, menyimak pemaparan materi atau Menyimak dan mencatat materi presentasi, bertanya, berdiksusi dan
menit) tugas serta permasalahan terkait, memberi kesempatan menjawab pertanyaan dosen dan mahasiswa lainnya dan.
kepada mahasiswa untuk bertanya, menyampaikan
pendapat, dan menjawab pertanyaan seputar materi.
3 Penutup (10 Menyimpulkan materi, memandu post-test, Melakukan post-test, bertanya (jika ada), mencatat tugas-tugas, dan
menit) menyampaikan tugas individual. melakukan absensi online.

Pertemuan ke 7
Capaian Pembelajaran Sda
MK
Bahan Kajian Sda
Metode Pembelajaran Blended Learning:
TMT : Mahasiswa bertemu langsung dengan dosen pengampu di kelas dengan berdiskusi terkait materi kuliah yang disampaikan
PJJ : Mahasiswa mendapatkan penjelasan dari dosen pengampu terkait materi kajian melalui Aplikasi chating dan E-Learning
Media Materi dalam bentuk digital, PPT, PDF, WORD, Aplikasi Chating dan Edukasi Lainnya, Daftar hadir online.
Referensi Sda [RPS, SAP, Outline mata kuliah]
Alokasi Waktu Sda
Indicator & Jenis Sda
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa

17
 1 Pendahuluan Memandu pembukaan kelas, memverifikasi tugas, e- Mendengarkan dan menelaah RPS, memberikan usulan.
(15 menit) learning maintenance.
2 Penyajian Memandu kuliah, menyimak pemaparan materi atau Menyimak dan mencatat materi presentasi, bertanya, berdiksusi dan
(75 menit) tugas serta permasalahan terkait, memberi kesempatan menjawab pertanyaan dosen dan mahasiswa lainnya dan.
kepada mahasiswa untuk bertanya, menyampaikan
pendapat, dan menjawab pertanyaan seputar materi.
3 Penutup Menyimpulkan materi, memandu post-test, Melakukan post-test, bertanya (jika ada), mencatat tugas-tugas, dan
(10 menit) menyampaikan tugas individual. melakukan absensi online.

Pertemuan ke 8
Capaian Pembelajaran Sda
MK
Bahan Kajian Sda
Metode Pembelajaran Blended Learning:
TMT : Mahasiswa bertemu langsung dengan dosen pengampu di kelas dengan berdiskusi terkait materi kuliah yang disampaikan
PJJ : Mahasiswa mendapatkan penjelasan dari dosen pengampu terkait materi kajian melalui Aplikasi chating dan E-Learning
Media Materi dalam bentuk digital, PPT, PDF, WORD, Aplikasi Chating dan Edukasi Lainnya, Daftar hadir online.
Referensi Sda [RPS, SAP, Outline mata kuliah]
Alokasi Waktu Sda
Indikator & Jenis Sda
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan Memandu pembukaan kelas, memverifikasi tugas, e- Mendengarkan dan menelaah RPS, memberikan usulan.
(10 menit) learning maintenance.
2 Penyajian (80 Melaksanakan UTS. Mengerjakan UTS
menit)
3 Penutup (10 Menyimpulkan dan menutup kegiatan kelas Mengumpulkan tugas UTS.
menit)

Pertemuan ke 9
Capaian Pembelajaran Sda
MK
Bahan Kajian Sda
18
Metode Pembelajaran Blended Learning:
TMT : Mahasiswa bertemu langsung dengan dosen pengampu di kelas dengan berdiskusi terkait materi kuliah yang disampaikan
PJJ : Mahasiswa mendapatkan penjelasan dari dosen pengampu terkait materi kajian melalui Aplikasi chating dan E-Learning
Media Materi dalam bentuk digital, PPT, PDF, WORD, Aplikasi Chating dan Edukasi Lainnya, Daftar hadir online.
Referensi Sda [RPS, SAP, Outline mata kuliah]
Alokasi Waktu Sda
Indikator & Jenis Sda
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan Memandu pembukaan kelas, memverifikasi tugas, e- Mendengarkan dan menelaah RPS, memberikan usulan.
(10 menit) learning maintenance.
2 Penyajian (80 Memandu kuliah, menyimak pemaparan materi atau Menyimak dan mencatat materi presentasi, bertanya, berdiksusi dan
menit) tugas serta permasalahan terkait, memberi kesempatan menjawab pertanyaan dosen dan mahasiswa lainnya dan.
kepada mahasiswa untuk bertanya, menyampaikan
pendapat, dan menjawab pertanyaan seputar materi.
3 Penutup (10 Menyimpulkan materi, memandu post-test, Melakukan post-test, bertanya (jika ada), mencatat tugas-tugas, dan
menit) menyampaikan tugas individual. melakukan absensi online.

Pertemuan ke 10
Capaian Pembelajaran Sda
MK
Bahan Kajian Sda
Metode Pembelajaran Blended Learning:
TMT : Mahasiswa bertemu langsung dengan dosen pengampu di kelas dengan berdiskusi terkait materi kuliah yang disampaikan
PJJ : Mahasiswa mendapatkan penjelasan dari dosen pengampu terkait materi kajian melalui Aplikasi chating dan E-Learning
Media Materi dalam bentuk digital, PPT, PDF, WORD, Aplikasi Chating dan Edukasi Lainnya, Daftar hadir online.
Referensi Sda [RPS, SAP, Outline mata kuliah]
Alokasi Waktu Sda
Indicator & Jenis Sda
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa

19
 1 Pendahuluan Memandu pembukaan kelas, memverifikasi tugas, e- Mendengarkan dan menelaah RPS, memberikan usulan.
(15 menit) learning maintenance.
2 Penyajian Memandu kuliah, menyimak pemaparan materi atau tugas Menyimak dan mencatat materi presentasi, bertanya, berdiksusi dan
(75 menit) serta permasalahan terkait, memberi kesempatan kepada menjawab pertanyaan dosen dan mahasiswa lainnya dan.
mahasiswa untuk bertanya, menyampaikan pendapat, dan
menjawab pertanyaan seputar materi.
3 Penutup Menyimpulkan materi, memandu post-test, menyampaikan Melakukan post-test, bertanya (jika ada), mencatat tugas-tugas, dan
(10 menit) tugas individual. melakukan absensi online.

Pertemuan ke 11
Capaian Pembelajaran Sda
MK
Bahan Kajian Sda
Metode Pembelajaran Blended Learning:
TMT : Mahasiswa bertemu langsung dengan dosen pengampu di kelas dengan berdiskusi terkait materi kuliah yang disampaikan
PJJ : Mahasiswa mendapatkan penjelasan dari dosen pengampu terkait materi kajian melalui Aplikasi chating dan E-Learning
Media Materi dalam bentuk digital, PPT, PDF, WORD, Aplikasi Chating dan Edukasi Lainnya, Daftar hadir online.
Referensi Sda [RPS, SAP, Outline mata kuliah]
Alokasi Waktu Sda
Indikator & Jenis Sda
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan Memandu pembukaan kelas, memverifikasi tugas, e- Mendengarkan dan menelaah RPS, memberikan usulan.
(10 menit) learning maintenance.
2 Penyajian (80 Memandu kuliah, menyimak pemaparan materi atau tugas Menyimak dan mencatat materi presentasi, bertanya, berdiksusi dan
menit) serta permasalahan terkait, memberi kesempatan kepada menjawab pertanyaan dosen dan mahasiswa lainnya dan.
mahasiswa untuk bertanya, menyampaikan pendapat, dan
menjawab pertanyaan seputar materi.
3 Penutup (10 Menyimpulkan materi, memandu post-test, menyampaikan Melakukan post-test, bertanya (jika ada), mencatat tugas-tugas, dan
menit) tugas individual. melakukan absensi online.

Pertemuan ke 12

20
Capaian Pembelajaran Sda
MK
Bahan Kajian Sda
Metode Pembelajaran Blended Learning:
TMT : Mahasiswa bertemu langsung dengan dosen pengampu di kelas dengan berdiskusi terkait materi kuliah yang disampaikan
PJJ : Mahasiswa mendapatkan penjelasan dari dosen pengampu terkait materi kajian melalui Aplikasi chating dan E-Learning
Media Materi dalam bentuk digital, PPT, PDF, WORD, Aplikasi Chating dan Edukasi Lainnya, Daftar hadir online.
Referensi Sda [RPS, SAP, Outline mata kuliah]
Alokasi Waktu Sda
Indikator & Jenis Sda
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan Memandu pembukaan kelas, memverifikasi tugas, e- Mendengarkan dan menelaah RPS, memberikan usulan.
(10 menit) learning maintenance.
2 Penyajian (80 Memandu kuliah, menyimak pemaparan materi atau tugas Menyimak dan mencatat materi presentasi, bertanya, berdiksusi dan
menit) serta permasalahan terkait, memberi kesempatan kepada menjawab pertanyaan dosen dan mahasiswa lainnya dan.
mahasiswa untuk bertanya, menyampaikan pendapat, dan
menjawab pertanyaan seputar materi.
3 Penutup (10 Menyimpulkan materi, memandu post-test, menyampaikan Melakukan post-test, bertanya (jika ada), mencatat tugas-tugas, dan
menit) tugas individual. melakukan absensi online.

Pertemuan ke 13
Capaian Pembelajaran Sda
MK
Bahan Kajian Sda
Metode Pembelajaran Blended Learning:
TMT : Mahasiswa bertemu langsung dengan dosen pengampu di kelas dengan berdiskusi terkait materi kuliah yang disampaikan
PJJ : Mahasiswa mendapatkan penjelasan dari dosen pengampu terkait materi kajian melalui Aplikasi chating dan E-Learning
Media Materi dalam bentuk digital, PPT, PDF, WORD, Aplikasi Chating dan Edukasi Lainnya, Daftar hadir online.
Referensi Sda [RPS, SAP, Outline mata kuliah]
Alokasi Waktu Sda
Indicator & Jenis Sda
Penilaian
21
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan Memandu pembukaan kelas, memverifikasi tugas, e- Mendengarkan dan menelaah RPS, memberikan usulan.
(15 menit) learning maintenance.
2 Penyajian Memandu kuliah, menyimak pemaparan materi atau Menyimak dan mencatat materi presentasi, bertanya, berdiksusi dan
(75 menit) tugas serta permasalahan terkait, memberi kesempatan menjawab pertanyaan dosen dan mahasiswa lainnya dan.
kepada mahasiswa untuk bertanya, menyampaikan
pendapat, dan menjawab pertanyaan seputar materi.
3 Penutup Menyimpulkan materi, memandu post-test, Melakukan post-test, bertanya (jika ada), mencatat tugas-tugas, dan
(10 menit) menyampaikan tugas individual. melakukan absensi online.

Pertemuan ke 14
Capaian Pembelajaran Sda
MK
Bahan Kajian Sda
Metode Pembelajaran Blended Learning:
TMT : Mahasiswa bertemu langsung dengan dosen pengampu di kelas dengan berdiskusi terkait materi kuliah yang disampaikan
PJJ : Mahasiswa mendapatkan penjelasan dari dosen pengampu terkait materi kajian melalui Aplikasi chating dan E-Learning
Media Materi dalam bentuk digital, PPT, PDF, WORD, Aplikasi Chating dan Edukasi Lainnya, Daftar hadir online.
Referensi Sda [RPS, SAP, Outline mata kuliah]
Alokasi Waktu Sda
Indikator & Jenis Sda
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan Memandu pembukaan kelas, memverifikasi tugas, e- Mendengarkan dan menelaah RPS, memberikan usulan.
(10 menit) learning maintenance.
2 Penyajian (80 Memandu kuliah, menyimak pemaparan materi atau Menyimak dan mencatat materi presentasi, bertanya, berdiksusi dan
menit) tugas serta permasalahan terkait, memberi kesempatan menjawab pertanyaan dosen dan mahasiswa lainnya dan.
kepada mahasiswa untuk bertanya, menyampaikan
pendapat, dan menjawab pertanyaan seputar materi.
3 Penutup (10 Menyimpulkan materi, memandu post-test, Melakukan post-test, bertanya (jika ada), mencatat tugas-tugas, dan
menit) menyampaikan tugas individual. melakukan absensi online.

22
Pertemuan ke 15
Capaian Pembelajaran Sda
MK
Bahan Kajian Sda
Metode Pembelajaran Blended Learning:
TMT : Mahasiswa bertemu langsung dengan dosen pengampu di kelas dengan berdiskusi terkait materi kuliah yang disampaikan
PJJ : Mahasiswa mendapatkan penjelasan dari dosen pengampu terkait materi kajian melalui Aplikasi chating dan E-Learning
Media Materi dalam bentuk digital, PPT, PDF, WORD, Aplikasi Chating dan Edukasi Lainnya, Daftar hadir online.
Referensi Sda [RPS, SAP, Outline mata kuliah]
Alokasi Waktu Sda
Indikator & Jenis Sda
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan Memandu pembukaan kelas, memverifikasi tugas, e- Mendengarkan dan menelaah RPS, memberikan usulan.
(10 menit) learning maintenance.
2 Penyajian (80 Memandu kuliah, menyimak pemaparan materi atau Menyimak dan mencatat materi presentasi, bertanya, berdiksusi dan
menit) tugas serta permasalahan terkait, memberi kesempatan menjawab pertanyaan dosen dan mahasiswa lainnya dan.
kepada mahasiswa untuk bertanya, menyampaikan
pendapat, dan menjawab pertanyaan seputar materi.
3 Penutup (10 Menyimpulkan materi, memandu post-test, Melakukan post-test, bertanya (jika ada), mencatat tugas-tugas, dan
menit) menyampaikan tugas individual. melakukan absensi online.

Pertemuan ke 16
Capaian Pembelajaran Sda
MK
Bahan Kajian Sda
Metode Pembelajaran Sda
Blended Learning:
TMT : Mahasiswa bertemu langsung dengan dosen pengampu di kelas dengan berdiskusi terkait materi kuliah yang disampaikan
PJJ : Mahasiswa mendapatkan penjelasan dari dosen pengampu terkait materi kajian melalui Aplikasi chating dan E-Learning
Media Materi dalam bentuk digital, PPT, PDF, WORD, Aplikasi Chating dan Edukasi Lainnya, Daftar hadir online.
Referensi Sda [RPS, SAP, Outline mata kuliah]
Alokasi Waktu Sda
23
Indicator & Jenis Sda
Penilaian
Rincian Kegiatan:
No Tahap Kegiatan Dosen Kegiatan Mahasiswa
1 Pendahuluan Memandu pembukaan kelas, memverifikasi tugas, e- Mendengarkan dan menelaah RPS, memberikan usulan.
(15 menit) learning maintenance.
2 Penyajian Melaksanakan UAS. Mengerjakan UAS
(75 menit)
3 Penutup Menyimpulkan dan menutup kegiatan kelas Mengumpulkan tugas UAS.
(10 menit)

24