.

SILABUS
MATA PELAJARAN PEMBIBITAN TANAMAN

Satuan Pendidikan : SMK

Kelas/Semester : XI/1 dan 2

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung- jawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1 Menghayati nilai-nilai ajaran
agama dan kepercayaan dalam
kehidupan bermasyarakat
1.2 Menghayati isi dan makna
pasal 28E dan 29 ayat (2)
Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun
1945.
2.1 Menghayati nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan bermasyara-
kat, berbangsa, dan bernegara

.
.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
2.2 Mengamalkan nilai-nilai yang
terkandung dalam Pembukaan
Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945
dalam kehidupan berbangsa
dan bernegara.
2.3 Menghayati nilai-nilai yang
terkandung dalam pasal-pasal
Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945
dalam berbagai aspek
kehidupan ideologi, politik,
ekonomi, sosial budaya,
pertahanan dan keamanan
(ipoleksosbudhankam)
2.4 Mengamalkan sikap toleransi
antarumat beragama dan
kepercayaan dalam hidup
bermasyarakat, berbangsa, dan
bernegara.
2.5 Mengamalkan perilaku toleransi
dan harmoni keberagaman
dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa, dan
bernegara Indonesia.
2.6 Mengamalkan nilai dan budaya
demokrasi dengan
mengutamakan prinsip
musyawarah mufakat dalam
kehidupan sehari-hari dalam
konteks Negara Kesatuan
Republik Indonesia (NKRI).

.
.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.1 Menerapkan teknik Proposal usaha Mengamati Tugas 18 JP  Ade Irawan
perencanaan usaha pembiakan tanaman  Berbagai komoditas Menyelesaikan tugas Setiawan. 2001.
pembiakan tanaman secara secara vegetatif tanaman yang berkaitan Kiat Memilih Bibit
vegetatif (melalui: stek,  Pemasaran produk dengan pengamatan Tanaman Buah.
4.1 Melaksanakan perencanaan cangkok, sambung, tanaman secara vegetatif dan eksplorasi Penebar Swadaya.
usaha pembiakan tanaman okulasi, enten,  Membaca literatur tentang: Jakarta
- Berbagai komoditas
secara vegetatif menyusu, dsb.) Observasi  Ashari, S.1998,
tanaman
1. Rencana teknis Ceklist lembar : Pengantar Biologi
- Prospek komoditas
2. Rencana ekonomis pertanian  pengamatan sikap Reproduksi
- Faktor-faktor yang  kegiatan Tanaman, Penerbit
mempengaruhi produksi eksplorasi Rineka Cipta,
tanaman  diskusi Jakarta
 presentasi  Koestriningrum, R.
Menanya kelompok dan Setyati. 1983.
Diskusi kelompok tentang : Pembiakan Vege-
 Rencana teknis tatif. Departemen
 Rencana ekonomis
Portofolio
 Laporan hasil Agronomi, Fakultas
Mengumpulkan eksplorasi Pertanian Institut
informasi/eksperimen  Bahan presentasi Pertanian Bogor. 76
Penugasan pada siswa hlm.
tentang: Tes  Wudianto, R. 1993.
 Perencanaan produksi Tes tertulis bentuk Membuat Setek,
tanaman uraian dan/atau Cangkok, dan
 Perencanaan pasar produk Okulasi. Penebar
pilihan ganda
tanaman Swadaya. Jakarta.
 Prospek komoditas
pertanian
Mengasosiasikan/
mengolah informasi;
Menganalisis dan
menyimpulkan hasil
pengamatan, diskusi dan
hasil eksplorasi
Mengkomunikasikan;
Membuat laporan dan
mempresentasikan hasil
pengamatan, diskusi dan
hasil eksplorasi

.
.

Kompetensi Dasar
3.2 Menerapkan teknik pembiakan
tanaman secara vegetatif,
4.2 Melaksanakanpembiakan
tanaman secara vegetatif
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Teknik pembiakan Mengamati Tugas 18 JP
secara vegetatif Mencari informasi tentang Menyelesaikan tugas
1. Pengertian pprinsip-prinsip pembiakan yang berkaitan
pembiakan secara secara vegetative dengan pengamatan
vegetatif dan eksplorasi
2. Keuntungan dan Menanya
kerugian Diskusi kelompok tentang Observasi
pembiakan secara prinsip-prinsip pembiakan Ceklist lembar :
vegetatif secara vegetatif  pengamatan sikap
3. Macam-macam  kegiatan
pembiakan secara Mengumpulkan eksplorasi
vegetatif informasi/eksperimen  diskusi
4. Kriteria batang atas Penugasan pada siswa  presentasi
dan batang bawah tentang: masalah terkait kelompok
5. Pemeliharana bibit pembiakan secara vegetatif
hasil pembiakan Portofolio
secara vegetat Mengasosiasikan/  Laporan hasil
mengolah informasi; eksplorasi
Menganalisis dan  Bahan presentasi
menyimpulkan hasil
pengamatan, diskusi dan Tes
hasil eksplorasi Tes tertulis bentuk
uraian dan/atau
Mengkomunikasikan; pilihan ganda
Membuat laporan dan
mempresentasikan hasil
pengamatan, diskusi dan
hasil eksplorasi

.
.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.3 Menerapkan prinsip K-3 Keselamatan, Mengamati Tugas 18 JP
(Keselamatan dan Kesehatan kesehatan kerja dan  Sarana prasarana K3 Menyelesaikan tugas
Kerja lingkungan hidup pada  Unsu/bahan beresiko yang berkaitan
4.3 MelaksanakanK-3 pembiakan secara tinggi. dengan pengamatan
(Keselamatan dan Kesehatan vegetatif  Membaca literatur dan eksperiment
Kerja) 1. Mendeskripsikan tentang;
keselamatan dan  Sarana prasarana K3 Observasi
kesehatan kerja (K3)  Unsu/bahan beresiko Ceklist lembar
2. Melaksanakan tinggi pengamatan
prosedur K3 kegiatan
3. Menerapkan Menanya ekspereiment dan
pekerjaan sesuai Diskusi kelompok tentang: presentasi kelompok
dengan SOP  Pengertian dan lingkup K3
4. Menerapkan konsep  SOP K3 Portofolio
lingkungan hidup  Laporan hasil
5. Menerapkan Mengumpulkan eksperimen
ketentuan informasi/Eksperimen  Bahan presentasi
pertolongan pertama Penugasan pada siswa
pada kecelakaan. tentang: Penerapan K3 Tes
Tes tertulis bentuk
Mengassosiasikan/ uraian dan/atau
mengolah informasi pilihan ganda
Menganalisis dan
menyimpulkan hasil
pengamatan, diskusi dan
hasil eksperimen

Mengkomunikasikan
Membuat laporan dan wakil
masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil
pengamatan, diskusi dan
hasil eksperimen

.
.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.4 Menerapkanprinsip Kriteria pohon induk Mengamati Tugas 18 JP
pengelolaan plasma nutfah 1. Mengidentifikasi Mencari informasi tentang Menyelesaikan
4.4 Melaksanakanpengelolaan pohon induk pengelolaan plasma masalahpersiapan
plasma nutfah 2. Fungsi dan kultivar nutfah/ pohon induk lahan tanaman
pohon induk herbal/atsiri
3. Pemeriksaan pohon Menanya
induk Diskusi kelompok Observasi
4. Pemeliharaan tentangpengelolaan plasma Ceklist lembar
pohon induk nutfah/ pohon induk pengamatan
kegiatan praktik dan
Mengumpulkan presentasi kelompok
informasi/eksperimen
Eksplorasi pemecahan Portofolio
masalah terkaitpengelolaan  Laporan praktik
plasma nutfah/ pohon  Bahan presentasi
induk kelompok

Mengasosiasikan/ Tes
mengolah informasi; Tes tertulis bentuk
Menganalisis dan uraian dan/atau
menyimpulkan hasil pilihan ganda
pengamatan, diskusi dan
hasil eksplorasi

Mengkomunikasikan;
Membuat laporan dan
mempresentasikan hasil
pengamatan, diskusi dan
hasil eksplorasi

.
.

Kompetensi Dasar
3.5 Menerapkan prinsip sanitasi
lahan/ pembibitan
4.5 Melaksanakan sanitasi lahan
pembibitan
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Menjelaskan sanitasi Mengamati Tugas 24 JP
lahan pembibitan Mencari informasi tentang Menyelesaikan
1. Penegrtian sanitasi prinsip-prinsip sanitasi masalah pembibitan
2. Tujuan sanitasi lahan pembibitan tanaman herbal/
3. Prosedure sanitasi atsiri
4. Bahan dan alat Menanya
untuk sanitasi Diskusi kelompok Observasi
lahan pembibitan tentangsanitasi lahan Ceklist lembar
pembibitan pengamatan
kegiatan praktik dan
Mengumpulkan presentasi kelompok
informasi/eksperimen
 Eksplorasi pemecahan Portofolio
masalah terkaitsanitasi  Laporan praktik
lahan pembibitan  Bahan presentasi
 Melakukan praktik kelompok
sanitasi lahan pembibitan
Tes
Mengasosiasikan/ Tes tertulis bentuk
mengolah informasi; uraian dan/atau
Menganalisis dan pilihan ganda
menyimpulkan hasil
pengamatan, diskusi dan
hasil eksplorasi

Mengkomunikasikan;
Membuat laporan dan
mempresentasikan hasil
pengamatan, diskusi dan
hasil eksplorasi

.
.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.6 Menganalisis persyaratan Persyaratan bahan Mengamati Tugas 24 JP
bahan tanam tanam Mencari informasi tentang Menyelesaikan masa-
4.6 Melaksanakan persyaratan 1. Kriteria bahan persyaratan bahan tanam lah penanaman
bahan tanam ( batang bawah tanam tanaman herbal/
dan batang atas) 2. Persyaratan bahan Menanya atsiri
tanam Diskusi kelompok
3. Identifikasi bahan tentangpersyaratan bahan Observasi
tanam tanam Ceklist lembar
4. Menyiapkan bahan pengamatan
tanam Mengumpulkan kegiatan praktik dan
informasi/eksperimen presentasi kelompok
 Eksplorasi pemecahan
masalah terkaitpersratan Portofolio
bahan tanam  Laporan praktik
 Praktik pengambilan  Bahan presentasi
batang atas/ batang kelompok
bawah
Tes
Mengasosiasikan/ Tes tertulis bentuk
mengolah informasi; uraian dan/atau
Menganalisis dan pilihan ganda
menyimpulkan hasil
pengamatan, diskusi dan
hasil eksplorasi

Mengkomunikasikan;
Membuat laporan dan
mempresentasikan hasil
pengamatan, diskusi dan
hasil eksplorasi

.
.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.7 Menganalisis persyaratan Media tanam secara Mengamati Tugas 12 JP
media tanam vegetatif Mencari informasi tentang Menyelesaikan
4.8 Melaksanakan penyiapan 1. Persyaratan media media tanam masalahpenyiapan
media tanam secara vegetatif tanam media tanam
2. Kriteria media Menanya
tanam Diskusi kelompok tentang Observasi
3. Macam-macam media tanam Ceklist lembar
media tanam pengamatan
Mengumpulkan kegiatan praktik dan
informasi/eksperimen presentasi kelompok
 Eksplorasi pemecahan
masalah terkaitmedia Portofolio
tanam  Laporan praktik
 Praktik menyiapkan  Bahan presentasi
media tanam kelompok

Mengasosiasikan/ Tes
mengolah informasi; Tes tertulis bentuk
Menganalisis dan uraian dan/atau
menyimpulkan hasil pilihan ganda
pengamatan, diskusi dan
hasil eksplorasi

Mengkomunikasikan;
Membuat laporan dan
mempresentasikan hasil
pengamatan, diskusi dan
hasil eksplorasi

.
.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.8 Menganalisis persyaratan Tempat pembibitan Mengamati Tugas 12 JP
tempat pembibitan 1. Persyaratan tempat Mencari informasi tentang Menyelesaikan
4.8 Melaksanakanpengkondisian 2. Macam-macam tempat pembibitan masalah tempat
tempat pembibitan tempat pembibitan pembibitan
Menanya
Diskusi kelompok tentang Observasi
tempat pembibitan Ceklist lembar
pengamatan
Mengumpulkan kegiatan praktik dan
informasi/eksperimen presentasi kelompok
 Eksplorasi pemecahan
masalah terkait tempat Portofolio
pembibitan  Laporan praktik
 Praktik menyiapkan  Bahan presentasi
tempat pembibitan kelompok

Mengasosiasikan/ Tes
mengolah informasi; Tes tertulis bentuk
Menganalisis dan uraian dan/atau
menyimpulkan hasil pilihan ganda
pengamatan, diskusi dan
hasil eksplorasi

Mengkomunikasikan;
Membuat laporan dan
mempresentasikan hasil
pengamatan, diskusi dan
hasil eksplorasi

.
.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.9 Melaksanakan perlakuan bibit Perlakuan khusus bibit Mengamati Tugas 12 JP
dipesemaian/pembibitan 1. Macam-macam Mencari informasi tentang Menyelesaikan
4.9 Melaksanakan perlakuan bibit perlakuan khusus perlakuan khusus bibit masalah perlakuan
dipesemaian 2. Penentuan perlkuan tempat pembibitan khusus bibit
khusus ditempat pembibitan
(penggunaan Zpt Menanya
dsb) Diskusi kelompok tentang Observasi
3. Memberikan perlakuan khusus bibit di Ceklist lembar
perlakuan khusus tempat pembibitan pengamatan
kegiatan praktik dan
Mengumpulkan presentasi kelompok
informasi/eksperimen
 Eksplorasi pemecahan Portofolio
masalah terkait  Laporan praktik
perlakuan khusus bibit di  Bahan presentasi
tempat pembibitan kelompok
 Praktik perlakuan khusus
bibit di tempat Tes
pembibitan Tes tertulis bentuk
uraian dan/atau
Mengasosiasikan/ pilihan ganda
mengolah informasi;
Menganalisis dan
menyimpulkan hasil
pengamatan, diskusi dan
hasil eksplorasi

Mengkomunikasikan;
Membuat laporan dan
mempresentasikan hasil
pengamatan, diskusi dan
hasil eksplorasi

.
.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.10 Menerapkan, prinsip Ruang lingkup Mengamati Tugas 8 JP
sertifikasi bibit sertifikasi bibit Mencari informasi tentang Menyelesaikan
4.10 Melaksanakan sertifikasi 1. Macam-macam raung lingkup sertifikasi masalahsertifikasi
bibit kelompok bibit bibit bibit
2. Prosedure sertifikasi
bibit Menanya Observasi
3. Standar sertifikasi Diskusi kelompok tentang Ceklist lembar
benih sertifikasi bibit pengamatan
4. Cara pengisian data kegiatan praktik dan
sertifikasi sesuai Mengeksplorasi/ presentasi kelompok
format yang Eksperimen
dikeluarkan BPSB  Eksplorasi pemecahan Portofolio
masalah terkaitsertifikasi  Laporan praktik
bibit  Bahan presentasi
 Melakukan praktik kelompok
sertifikasi bibit
Tes
Mengasosiasikan/ Tes tertulis bentuk
mengolah informasi; uraian dan/atau
Menganalisis dan pilihan ganda
menyimpulkan hasil
pengamatan, diskusi dan
hasil eksplorasi

Mengkomunikasikan;
Membuat laporan dan
mempresentasikan hasil
pengamatan, diskusi dan
hasil eksplorasi

.
.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.11 Menganalisis strategi Strategi pemasaran Mengamati Tugas 12 JP
pemasaran hasil pembiakan bibit Mencari informasi tentang Menyelesaikan
secara vegetatif 1. Lingkup kegiatan pemasaran bibit masalah pemasaran
4.11 Melaksanakan strategi pemasaran bibit bibit bibit
pemasaran hasil pembiakan 2. Komponen- Menanya dipesemaian
secara vegetatif komponen dalam Diskusi kelompok
pemasaran bibit tentangpemasaran bibit Observasi
3. Sistem pemasaran Ceklist lembar
benih di aIndonesia Mengeksplorasi/ pengamatan
4. Sistem penjualan Eksperimen kegiatan praktik dan
bibit  Eksplorasi pemecahan presentasi kelompok
masalah
terkaitpemasaran bibit Portofolio
 Praktik memasarkan bibit  Laporan praktik
 Bahan presentasi
Mengasosiasikan/ kelompok
mengolah informasi;
Menganalisis dan Tes
menyimpulkan hasil Tes tertulis bentuk
pengamatan, diskusi dan uraian dan/atau
hasil eksplorasi pilihan ganda

Mengkomunikasikan;
Membuat laporan dan
mempresentasikan hasil
pengamatan, diskusi dan
hasil eksplorasi

.
.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.12 Menerapkan teknik Teknik pembukuan Mengamati Tugas 8 JP
pembukuan 1. Menghitung biaya Mencari informasi tentang Menyelesaikan
4.12 Menyajikanhasil pembukuan produksi teknik pembukuan pembukuan
2. Menghitung
pendapatan Menanya Observasi
Diskusi kelompok tentang Ceklist lembar
pembukuan pengamatan
kegiatan praktik dan
Mengeksplorasi/ presentasi kelompok
Eksperimen
 Eksplorasi pemecahan Portofolio
masalah  Laporan praktik
terkaitpembukuan bibit  Bahan presentasi
 Praktik pembukuan kelompok

Mengasosiasikan/ Tes
mengolah informasi; Tes tertulis bentuk
Menganalisis dan uraian dan/atau
menyimpulkan hasil pilihan ganda
pengamatan, diskusi dan
hasil eksplorasi

Mengkomunikasikan;
Membuat laporan dan
mempresentasikan hasil
pengamatan, diskusi dan
hasil eksplorasi