KEMENTERIAN AGAMA PROPINSI JAWA TIMUR

MADRASAH ALIYAH AMANATUL UMMAH

Jl. Siwalankerto Utara II No 35 Telp. (031) 8419986 Kota
Surabaya Kode Pos 60236
Website: www.maakselerasiau.sch.id e-mail: admin@maakselerasiau.sch.id

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Madrasah : MAU Amanatul Ummah Surabaya

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Materi Pokok : Adab kepada Orang tua dan Guru
Semester :1
Alokasi Waktu : 2 JP x 2 Pertemuan

A. Tujuan Pembelajaran.
Melalui kegiatan pembelajaran dengan metode diskusi, tanya jawab, analisis,
penugasan, dan presentasi dengan pendekatan saintifik, peserta didik dapat
memahami adab kepada orang tua dan guru, terampil Mensimulasikam adab
kepada orang tua dan guru sehingga peserta didik dapat menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya melalui belajar Akidah,
mengembangkan sikap/ karakter jujur, peduli, dan bertanggung jawab serta
dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi,
berkolaborasi, berkreasi (4C) dan berliterasi.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator
1.7 Menghayati adab 1.7.1 Menghayati adab kepada orang tua dan
kepada orang tua dan guru
guru 2.7.1 Terbiasa berakhlak terpuji kepada orang
2.7 Terbiasa berakhlak tua dan guru dalam kehidupan sehari-hari
terpuji kepada orang
tua dan guru dalam 3.7.1 Menjelaskan pengetahuan tentang adab
kehidupan sehari-hari kepada orang tua
3.7.2 Menjelaskan pengetahuan tentang adab
3.7 Memahami adab kepada kepada guru
 orang tua dan guru

4.7 Mensimulasikam adab 4.7.1 menerapkan adab kepada orang tua dan
kepada orang tua dan guru guru

C. Tujuan Pembelajaran.
D. Materi Pembelajaran
Fakta :
 Adab kepada Orang tua dan Guru

Konsep :
 Adab terhadap orang tua
 Adab terhadap guru

Prosedural :
 Memahami adab kepada orang tua dan guru
 Menghayati adab kepada orang tua dan guru
 Mensimulasikam adab kepada orang tua dan guru
 Terbiasa berakhlak terpuji kepada orang tua dan guru dalam kehidupan
sehari-hari

Prinsip:
 Menghubungkan adab terhadap orang tua dan guru

E. Metode Pembelajaran
a. Pendekatan : Saintifik
b. Metode : Ceramah, Diskusi, tanya jawab, penugasan, Presentasi
c. Model : problem based learning

F. Media/Alat, Bahan, dan sumber Belajar

 Media/Alat
1. LCD, Laptop
2. Papan Tulis, Spidol
  Bahan Belajar
1. Unit Kegiatan Belajar Mandiri/ UKBM :AA-3.7/4.7/1/1.1
 Sumber Belajar
1. Al-Qur’an dan terjemahnya
2. Baca buku Kementrian Agama Republik Indinesai. 2014. Buku Siswa
Akidah Akhlak MA/IPA, IPS, BAHASA Kelas X. Jakarta hal 95-102

G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama
ALOKAS
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN I
WAKTU

Pendahulua  Salah seorang peserta didik memimpin 15 menit

n penyambutan dengan mengucapkan salam dan
berdoa sebelum belajar
 Menyiapkan kondisi peserta didik untuk
mengikuti pembelajaran, seperti menanyakan
kabar dan mengabsen peserta didik
 Menanyakan kepada peserta didik terkait sudah
dipelajari
 Menjelaskan tujuan pembelajaran atau
kompetensi dasar yang akan dicapai
 Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan
uraian kegiatan pembelajaran, memberikan
orientasi adab terhadap orang tua

Inti  a. Peserta didik mengikuti kegiatan belajar 1 60 menit

pada UKBM : :AA-3.7/4.7/1/1.1
 Mengamati
 Guru meminta peserta didik untuk
mencermati/ mengamati materi pada buku
paket halaman 95-102 dan UKBM : :AA-
3.7/4.7/1/1.1
 Menanya
 -Peserta didik mengemukakan pendapatnya
tentang hasil pencermatannya tentang
materi syukur pada kegiatan belajar 2 pada
UKBM : :AA-3.6/4.6/1/1.1
- Peserta didik memberikan tanggapan
tentang adab terhadap orang tua
 Eksplorasi
- Masing-masing kelompok menggali dan
berdiskusi tentang adab kepada orang tua
pada buku teks hal. 95-102
 Mengasosiasi
- Masing-masing kelompok mendeskripsikan
- Adab terhadap orang tua
 Mengkomunikasikan
- Secara bergantian masing-masing kelompok
menyampaikan hasil diskusi sedangkan
kelompok lainnya
memperhatikan/menyimak dan
memberikan tanggapan.
 Guru berkeliling ke bangku-bangku untuk
memantau atau memberikan layanan atau
diskusi bilamana peserta didik
memerlukannya.
 Guru memberikan koreksi hasil kerja peserta
didik
Penutup  Guru mengajak peserta didik menyimpulkan 15 menit
hasil pembelajaran
 Guru Meminta peserta didik untuk mengerjakan
bagian uraian singkat dan essay

 Guru memberikan rekomendasi peserta didik

untuk melanjutkan pada kegiatan belajar 1 pada
UKBM :AA-3.7/4.7/1/1.1
 Menutup proses pembelajaran dengan berdoa
dan mengucap salam (Religius).
 Catatan : Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap
siswa dalam pembelajaran yang meliputi sikap:berpikir kritis,
komunikasi, kolaborasi, kreativitas, religius, nasionalisme, integritas,
gotong royong dan mandiri

Pertemuan Kedua
ALOKAS
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN I
WAKTU

Pendahulua  Salah seorang peserta didik memimpin 15 menit

n penyambutan dengan mengucapkan salam dan
berdoa sebelum belajar
 Menyiapkan kondisi peserta didik untuk
mengikuti pembelajaran, seperti menanyakan
kabar dan mengabsen peserta didik
 Menanyakan kepada peserta didik terkait sudah
dipelajari
 Menjelaskan tujuan pembelajaran atau
kompetensi dasar yang akan dicapai
 Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan
uraian kegiatan pembelajaran, memberikan
orientasi adab terhadap guru

Inti  a. Peserta didik mengikuti kegiatan belajar 1 60 menit

pada UKBM : :AA-3.7/4.7/1/1.1
 Mengamati
 Guru meminta peserta didik untuk
mencermati/ mengamati materi pada buku
paket halaman 95-102 dan UKBM : :AA-
3.7/4.7/1/1.1
 Menanya
- Peserta didik mengemukakan pendapatnya
tentang hasil pencermatannya tentang
materi syukur pada kegiatan belajar 2 pada
UKBM : :AA-3.7/4.7/1/1.1
 -Peserta didik memberikan tanggapan
tentang adab terhadap guru
 Eksplorasi
- Masing-masing kelompok menggali dan
berdiskusi tentang adab kepada guru pada
buku teks hal. 95-102
 Mengasosiasi
- Masing-masing kelompok mendeskripsikan
- Adab terhadap guru
 Mengkomunikasikan
- Secara bergantian masing-masing kelompok
menyampaikan hasil diskusi sedangkan
kelompok lainnya
memperhatikan/menyimak dan
memberikan tanggapan.
 Guru berkeliling ke bangku-bangku untuk
memantau atau memberikan layanan atau
diskusi bilamana peserta didik
memerlukannya.
 Guru memberikan koreksi hasil kerja peserta
didik
Penutup  Guru mengajak peserta didik menyimpulkan 15 menit
hasil pembelajaran
 Guru Meminta peserta didik untuk mengerjakan
bagian uraian singkat dan essay

 Guru memberikan rekomendasi peserta didik

untuk melanjutkan pada kegiatan belajar 2 pada
UKBM :AA-3.7/4.7/1/1.1
 Menutup proses pembelajaran dengan berdoa
dan mengucap salam (Religius).
Catatan : Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap
siswa dalam pembelajaran yang meliputi sikap:berpikir kritis,
komunikasi, kolaborasi, kreativitas, religius, nasionalisme, integritas,
gotong royong dan mandiri
H. Penilaian Proses Dan Hasil Pembelajaran
1. Teknik Penilaian
 Sikap : Skala Sikap
 Pengetahuan : Tes Tulis
 Keterampilan : Unjuk kerja UKBM :AA-3.7/4.7/1/1.1
2. Instrumen Penilaian
 Sikap : Lembar Skala sikap
 Pengetahuan : soal uraian
 Keterampilan : Unjuk kerja
3. Pembelajaran Remidial dan Pengayaan
a. Pembelajaran Remidial
 Pembelajaran remedial dilakukan segera setelah kegiatan
penilaian
 Pembelajaran remidial diberikan kepada siswa yang belum
mencapai KKM
(besaran angka hasil remedial disepakati dengan adanya
“penanda” yaitu
angka sama dengan KKM sekolah) dengan ketentuan sebagai
berikut :
 Mengulang salah satu materi Adab kepada orang tua dan guru
bagi peserta didik yang belum mencapai kompetensi yang
ditetapkan; (dengan teknik tutor sebaya)
 Mengulang pembelajaran salah satu materi Adab kepada orang
tua dan guru bagi peserta didik yang belum mencapai
kompetensi minimal yang ditetapkan (dengan teknik
pembelajaran ulang oleh guru)
 Memberikan perbaikan bagi peserta didik yang belum mampu
memahami salah satu materi adab kepada orang tua dan guru
dengan teknik pembelajaran ulang;
b. Pembelajaran Pengayaan
 Memberi kegiatan pengayaan bagi peserta didik yang telah
mencapai batas ketuntasan atau melebihi target pencapaian
materi adab kepada orang tua dan guru dengan memberikan
perluasan materi atau peningkatan kompetensi (menyiapkan
modul pembelajaran pengayaan);
  Peserta didik yang sudah terampil memahami tentang adab
kepada orang tua dan guru dengan memberikan apresiasi
terhadap hasil kerja peserta didik (misal: dipajangkan,
digandakan, diumumkan terbuka, dsb.)

Mojokerto,03Juli 2019
Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Mapel

MUJIONO, M.Pd Atiqotul Maula,S.HI

Lampiran 1 : Tes Pengetahuan

Jawablah pertanyan-pertanyaan berikut:

1. Berbakti kepada orang tua hukumnya…

a. Wajib
b. Sunah
c. Mubah
d. Makruh
e. Haram
2. Berkata “ah” kepada orang tua hukumnya…
a. Wajib
b. Sunah
c. Mubah
d. Makruh
e. Haram
3. Ridha Allah Swt, bergantung kepada Ridha…
a. Orang tua
b. Guru
c. Kakek
d. Saudara
e. Teman
4. Orang yang paling pertama kita hormati adalah…
a. Teman
b. Kerabat
c. Adik
d. Kakak
e. Orang tua
5. Salah satu hormat dan patuh kepada orang tua adalah…
a. Berkata “ah”
b. Mencaci orang tua
c. Membentak orang tua
d. Mematuhi orang tua meskipun berbuat maksiat
e. Menolak dengan halus perintah orang tua untuk berbuat maksiat
6. Dalam bahasa Arab, berbakti kepada orang tua disebut…
a. Albiruni
 b. Albiril
c. Albirri
d. Aladab
e. Khuluk

7. Larangan untuk berkata “ah” terhadap orang tua dijelaskan dalam….

a. Q.S Al-Maidah, 6:23
b. Q.S Al-Maidah, 6:24
c. Q.S Al-Baqarah, 2:23
d. Q.S Al-Baqarah, 2:22
e. Q.S Al-Isra, 17:23
8. Hormat dan patuh terhadap orang tua termasuk perilaku….
a. Terpuji
b. Tercela
c. Buruk
d. Sangat buruk
e. Hina
9. Orang yang paling besar jasanya dalam mengembangkan kemampuan
berpikir seseorang adalah…
a. Guru
b. Masyarakat
c. Saudara
d. Tetangga
e. Mertua
10. Menyontek ketika ulangan merupakan bentuk dari perilaku….
a. Hormat kepada guru
b. Hormat kepada orang tua
c. Ketidakpatuhan terhadap guru
d. Ketidakpatuhan terhadap orang tua
e. Semua jawaban benar

!
Pedoman penskoran
Skor = Jawaban benar x 10

Lampiran 2 :Instrument Skala sikap

Pilihan
Alasan
No Pernyataan Sangat Tidak
Setuju singkat
setuju setuju
1 Ketika orang tua sudah
lanjut usia yang sakit-
sakitan maka seorang
anak hendaknya
membiarkan
2 Ketika mengikuti ujian
hendaknya seorang anak
mencuri nilai dari gurunya

3 Ketika melihat guru sedang

berjalan dan membawa
banyak barang hendaknya
kita membantunya
Lampiran 3 :

RUBRIK OBSERVASI
KEGIATAN DISKUSI
Mata Pelajaran : Akidah Tahun Pelajaran : 2019/2020
Kelas / Semester : X IPA/ 1 Waktu Pengamatan :

Aspek Pengamatan

Menghargai pendapat teman

Mengkomunikasikan

Nama Peserta
No. NIS NISN
Didik
Jumlah Skor
Kerja sama

Keaktifan
Toleransi
pendapat

Nilai

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Keterangan :
Skor setiap komponen maksimal 4 dengan
ketentuan sbb :
a. Skor 4 = baik
sekali
b. Skor 3 = baik
c. Skor 2 = cukup
d. Skor 1 = kurang
2. Nilai= (jumlah skor/skor maksimal) x100