KEMENTERIAN AGAMA PROPINSI JAWA TIMUR

MADRASAH ALIYAH AMANATUL UMMAH

Jl. Siwalankerto Utara II No 35 Telp. (031) 8419986 Kota
Surabaya Kode Pos 60236
Website: www.maakselerasiau.sch.id e-mail: admin@maakselerasiau.sch.id

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Madrasah : MAU Amanatul Ummah Surabaya

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Materi Pokok : Kisah Teladan Nabi Yusuf AS
Semester :1
Alokasi Waktu : 2 JP x 2 Pertemuan

A. Tujuan Pembelajaran.
Melalui kegiatan pembelajaran dengan metode diskusi, tanya jawab, analisis,
penugasan, dan presentasi dengan pendekatan saintifik, peserta didik dapat
Menganalisis kisah keteladanan Nabi Yusuf as, terampil Menyajikan sinopsis
kisah keteladanan Nabi Yusuf as sehingga peserta didik dapat menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya melalui belajar Akidah,
mengembangkan sikap/ karakter jujur, peduli, dan bertanggung jawab serta
dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi,
berkolaborasi, berkreasi (4C) dan berliterasi.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator
1.8 Menghayati kisah 1.8.1 Menghayati kisah keteladanan Nabi
keteladanan Nabi Yusuf as
Yusuf as
2.8 Meneladani sifat-sifat 2.8.1 Meneladani sifat-sifat utama nabi Yusuf
utama nabi Yusuf as as
3.8 Menganalisis kisah
keteladanan Nabi 3.8.1 Menelaah kisah hidup nabi Yusuf AS
Yusuf as
3.8.2 Menelaah sifat nabi Yusuf AS
4.8 Menyajikan sinopsis 4.7.1 menceritakan kembali kisah nabi Yusuf
kisah keteladanan Nabi Yusuf AS
as

C. Materi Pembelajaran
Fakta :
 Kisah Teladan Nabi Yusuf AS

Konsep :
 Kisah hidup Nabi Yusuf AS
 Sifat-sifat Nabi Yusuf AS

Prosedural :
 Menganalisis kisah keteladanan Nabi Yusuf as
 Menghayati kisah keteladanan Nabi Yusuf as
 Menyajikan sinopsis kisah keteladanan Nabi Yusuf as
 Meneladani sifat-sifat utama nabi Yusuf as

Prinsip:
 Menghubungkan Kisah Nabi Yusuf diera modern ini

D. Metode Pembelajaran
a. Pendekatan : Saintifik
b. Metode : Ceramah, Diskusi, tanya jawab, penugasan, Presentasi
c. Model : problem based learning

E. Media/Alat, Bahan, dan sumber Belajar

 Media/Alat
1. LCD, Laptop
2. Papan Tulis, Spidol
 Bahan Belajar
1. Unit Kegiatan Belajar Mandiri/ UKBM :AA-3.7/4.7/1/1.1
 Sumber Belajar
1. Al-Qur’an dan terjemahnya
 2. Baca buku Kementrian Agama Republik Indinesai. 2014. Buku Siswa
Akidah Akhlak MA/IPA, IPS, BAHASA Kelas X. Jakarta hal 122-148

F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama
ALOKAS
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN I
WAKTU

Pendahulua  Salah seorang peserta didik memimpin 15 menit

n penyambutan dengan mengucapkan salam dan
berdoa sebelum belajar
 Menyiapkan kondisi peserta didik untuk
mengikuti pembelajaran, seperti menanyakan
kabar dan mengabsen peserta didik
 Menanyakan kepada peserta didik terkait sudah
dipelajari
 Menjelaskan tujuan pembelajaran atau
kompetensi dasar yang akan dicapai
 Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan
uraian kegiatan pembelajaran, memberikan
orientasi kisah hidup nabi Yusuf AS

Inti  a. Peserta didik mengikuti kegiatan belajar 1 60 menit

pada UKBM : :AA-3.8/4.8/1/1.1
 Mengamati
 Guru meminta peserta didik untuk
mencermati/ mengamati materi pada buku
paket halaman 126-135 dan UKBM : :AA-
3.8/4.8/1/1.1
 Menanya
- Peserta didik mengemukakan pendapatnya
tentang hasil pencermatannya tentang
materi kisah hidup nabi Yusuf AS pada
kegiatan belajar 1 pada UKBM : :AA-
 3.8/4.8/1/1.1
- Peserta didik memberikan tanggapan
tentang Kisah hidup nabi Yusuf AS
 Eksplorasi
- Masing-masing kelompok menggali dan
berdiskusi tentang Kisah hidup nabi Yusuf
AS pada buku teks hal. 126-135
 Mengasosiasi
- Masing-masing kelompok mendeskripsikan
- Kisah hidup nabi Yusuf AS
 Mengkomunikasikan
- Secara bergantian masing-masing kelompok
menyampaikan hasil diskusi sedangkan
kelompok lainnya
memperhatikan/menyimak dan
memberikan tanggapan.
 Guru berkeliling ke bangku-bangku untuk
memantau atau memberikan layanan atau
diskusi bilamana peserta didik
memerlukannya.
 Guru memberikan koreksi hasil kerja peserta
didik
Penutup  Guru mengajak peserta didik menyimpulkan 15 menit
hasil pembelajaran
 Guru Meminta peserta didik untuk mengerjakan
bagian uraian singkat dan essay

 Guru memberikan rekomendasi peserta didik

untuk melanjutkan pada kegiatan belajar 1 pada
UKBM :AA-3.8/4.8/1/1.1
 Menutup proses pembelajaran dengan berdoa
dan mengucap salam (Religius).
Catatan : Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap
siswa dalam pembelajaran yang meliputi sikap:berpikir kritis,
komunikasi, kolaborasi, kreativitas, religius, nasionalisme, integritas,
gotong royong dan mandiri
 Pertemuan Kedua
ALOKAS
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN I
WAKTU

Pendahulua  Salah seorang peserta didik memimpin 15 menit

n penyambutan dengan mengucapkan salam dan
berdoa sebelum belajar
 Menyiapkan kondisi peserta didik untuk
mengikuti pembelajaran, seperti menanyakan
kabar dan mengabsen peserta didik
 Menanyakan kepada peserta didik terkait sudah
dipelajari
 Menjelaskan tujuan pembelajaran atau
kompetensi dasar yang akan dicapai
 Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan
uraian kegiatan pembelajaran, memberikan
orientasi pada sifat-sifat nabi Yusuf AS

Inti  a. Peserta didik mengikuti kegiatan belajar 2 60 menit

pada UKBM : :AA-3.8/4.8/1/1.1
 Mengamati
 Guru meminta peserta didik untuk
mencermati/ mengamati materi pada buku
paket halaman 126-135 dan UKBM : :AA-
3.8/4.8/1/1.1
 Menanya
- Peserta didik mengemukakan pendapatnya
tentang hasil pencermatannya tentang
materi sifat nabi Yusuf AS pada kegiatan
belajar 2 pada UKBM : :AA-3.8/4.8/1/1.1
- Peserta didik memberikan tanggapan
tentang sifat nabi Yusuf AS
 Eksplorasi
- Masing-masing kelompok menggali dan
 berdiskusi tentang sifat nabi Yusuf AS pada
buku teks hal. 126-135
 Mengasosiasi
- Masing-masing kelompok mendeskripsikan
- sifat nabi Yusuf AS
 Mengkomunikasikan
- Secara bergantian masing-masing kelompok
menyampaikan hasil diskusi sedangkan
kelompok lainnya
memperhatikan/menyimak dan
memberikan tanggapan.
 Guru berkeliling ke bangku-bangku untuk
memantau atau memberikan layanan atau
diskusi bilamana peserta didik
memerlukannya.
 Guru memberikan koreksi hasil kerja peserta
didik
Penutup  Guru mengajak peserta didik menyimpulkan 15 menit
hasil pembelajaran
 Guru Meminta peserta didik untuk mengerjakan
bagian uraian singkat dan essay

 Guru memberikan rekomendasi peserta didik

untuk melanjutkan pada kegiatan belajar 2 pada
UKBM :AA-3.8/4.8/1/1.1
 Menutup proses pembelajaran dengan berdoa
dan mengucap salam (Religius).
Catatan : Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap
siswa dalam pembelajaran yang meliputi sikap:berpikir kritis,
komunikasi, kolaborasi, kreativitas, religius, nasionalisme, integritas,
gotong royong dan mandiri

G. Penilaian Proses Dan Hasil Pembelajaran

1. Teknik Penilaian
 Sikap : Skala Sikap
 Pengetahuan : Tes Tulis
  Keterampilan : Unjuk kerja UKBM :AA-3.7/4.7/1/1.1
2. Instrumen Penilaian
 Sikap : Lembar Skala sikap
 Pengetahuan : pilhan ganda
 Keterampilan : Unjuk kerja
3. Pembelajaran Remidial dan Pengayaan
a. Pembelajaran Remidial
 Pembelajaran remedial dilakukan segera setelah kegiatan
penilaian
 Pembelajaran remidial diberikan kepada siswa yang belum
mencapai KKM
(besaran angka hasil remedial disepakati dengan adanya
“penanda”yaitu angka sama dengan KKM sekolah) dengan
ketentuan sebagai berikut :
 Mengulang salah satu materi Kisah keteladan nabi Yusuf AS
bagi peserta didik yang belum mencapai kompetensi yang
ditetapkan; (dengan teknik tutor sebaya)
 Mengulang pembelajaran salah satu materi Kisah keteladan
nabi Yusuf AS bagi peserta didik yang belum mencapai
kompetensi minimal yang ditetapkan (dengan teknik
pembelajaran ulang oleh guru)
 Memberikan perbaikan bagi peserta didik yang belum mampu
memahami salah satu materi Kisah keteladan nabi Yusuf AS
dengan teknik pembelajaran ulang;
b. Pembelajaran Pengayaan
 Memberi kegiatan pengayaan bagi peserta didik yang telah
mencapai batas ketuntasan atau melebihi target pencapaian
materi Kisah keteladan nabi Yusuf AS dengan memberikan
perluasan materi atau peningkatan kompetensi (menyiapkan
modul pembelajaran pengayaan);
 Peserta didik yang sudah terampil memahami tentang Kisah
keteladan nabi Yusuf AS dengan memberikan apresiasi terhadap
hasil kerja peserta didik (misal: dipajangkan, digandakan,
diumumkan terbuka, dsb.)

Mojokerto,03Juli 2019
 Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Mapel

MUJIONO, M.Pd Atiqotul Maula,S.HI

Lampiran 1 : Tes Pengetahuan

Jawablah pertanyan-pertanyaan berikut:

1. Nabi Yusuf adalah anak nabi ……………….

a. Musa AS d. Daud AS
b.   Isa AS e. Sulaiman AS
c. Ya’kub AS
2. Nabi Yusuf bermimpi melihat ………………….bintang
a. 11 d. 14
b. 12 e. 17
c. 13
3. Nabi Yusuf oleh Kakak – kakanya di buang ke dalam……………
a. Kali d. Hutan
b. Sungai e. Goa
c. Sumur
4. Salah satu kakak nabi Yusuf bernama …………………
a. Yahuza d. Isa
b. Yahya e. Musa
c. Daud
5. Adik Nabi Yusuf bernama…………………………
a. Daud d. Isa
b. Benyamin e. Yahya
c. Musa
6. Kakak – kakak Nabi Yusuf merasa …………………..kepadanya
 a. Senang d. bangga
b. rela e. suka marah
c. iri
7. Nabi Yusuf bisa keluar dari sumur dengan naik ………………….
a. Tangga d. Tali
b.   timba e. tongkat
c.   Sepeda
8. Bunyamin dituduh mencuri…………………
a. Piala d. Berhala
b. Uang e. baju
c. Emas

9. Karena selalu menangis Ayah Nabi Yusuf …………

a. Lumpuh d. Berkedip-kedip
b. miskin e. Suka berair
c.   Buta
10. Mata Ayah nabi Yusuf sembuh dengan mencium …………………….nabi Yusuf
a. celana d. Pedang
b. sorban e. tulisan
c. Baju

Pedoman penskoran
Skor = Jawaban benar x 10
Lampiran 2 :Instrument Skala sikap

Pilihan
Alasan
No Pernyataan Sangat Tidak
Setuju singkat
setuju setuju
1 Ketika ada laki-laki atau
perempuan mengajak kita
pacaran, maka kita
menolaknya meskipun
mencintai
2 Ketika ada orang
menyakiti kita maka kita
harus memaafkan
Lampiran 3 :

RUBRIK OBSERVASI
KEGIATAN DISKUSI
Mata Pelajaran : Akidah Tahun Pelajaran : 2019/2020
Kelas / Semester : X IPA/ 1 Waktu Pengamatan :

Aspek Pengamatan

Menghargai pendapat teman

Mengkomunikasikan
Nama Peserta
No. NIS NISN
Didik

Jumlah Skor
Kerja sama

Keaktifan
Toleransi
pendapat

Nilai
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Keterangan :
Skor setiap komponen maksimal 4 dengan
ketentuan sbb :
a. Skor 4 = baik
sekali
b. Skor 3 = baik
c. Skor 2 = cukup
d. Skor 1 = kurang
2. Nilai= (jumlah skor/skor maksimal) x100