RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KURIKULUM MERDEKA

Satuan Pendidikan : SMKN 1 TANJUNG PALAS

NPSN : 30407802
Fase :F
Kelas/Semester : XI/ Ganjil
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Materi Pembelajaran : Peran dan keteladanan tokoh ulama penyebar ajaran Islam di
Indonesia
Alokasi waktu : 90 Menit (45 Menit X 2 JP)

A. Tujuan Pembelajaran :
1. Peserta didik mampu menjelaskan tokoh ulama penyebar ajaran Islam
di Indonesia.
2. Peserta didik mampu menganalisis Peran dan keteladanan tokoh
ulama penyebar ajaran Islam di Indonesia.
B. Indikator Pembelajaran :
1. Peserta didik mampu menjelaskan tokoh ulama penyebar ajaran Islam
di Indonesia.
2. Peserta didik mampu menganalisis Peran dan keteladanan tokoh
ulama penyebar ajaran Islam di Indonesia.

C. Model Pembelajaran : TPACK

D. Kegiatan Pembelajaran :

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
Pendahuluan 1. Guru memberi salam, menyapa peserta
didik
2. Guru mengajak murid untuk berdoa
terlebih dahulu dengan dipimpin oleh salah
10 menit
satu peserta didik .
3. Guru mengajak murid untuk bersholawat
bersama
4. Guru menyampaikan Tujuan Pembelajaran
Kegiatan Inti Langkah 1
Penentuan Pertanyaan Mendasar:

a. Guru menyampaikan penjelasan ringkas

tentang peran dan keteladanan ulama di
Indonesia yang mendunia melalui link youtube
:
https://youtu.be/5ddv3pd7Pt8?feature=shared
(TPACK) 70 menit
b. Guru mengarahkan siswa untuk
mengemukakan apa yang diketahui dalam
kehidupan sehari-hari mengenai peran dan
keteladanan ulama.
Langkah 2
Mendesain Perencanaan Proyek :

a. Guru membagi siswa dalam beberapa

kelompok yang terdiri dari 3-4 siswa untuk
berdiskusi.
b. Guru memberikan tugas pembuatan PPT/
video pendek tentang peran dan keteladanan
ulama di Indonesia yang mendunia .
c. Guru menyampaikan aturan-aturan dalam
penyelesaian proyek.
Langkah 3
Membuat Jadwal :

Guru bersama peserta didik membuat

kesepakatan jadwal pelaksanaan proyek, yaitu
membuat tahap-tahap pelaksanaan proyek
dengan melihat langkah-langkah dan teknik untuk
menyelesaikan proyek yang telah ditentukan.

Langkah 4
Memonitoring Kemajuan Proyek :

Siswa menyelesaikan proyek dengan difasilitasi

dan dipantau oleh guru, yaitu mencari dan
mengumpulkan data/materi kemudian mengolah
dalam menyajikan dalam bentuk presentasi.

Langkah 5
Menguji Hasil :

a. Siswa mempresentasikan hasil proyek untuk

mendiskusikan dan memperoleh tanggapan
dari siswa lain serta tanggapan dari guru.
b. Guru meminta tiap kelompok untuk
menampilkan dan mempresentasikan tugas
dan membahas tugas yang dianggap sulit.
c. Guru memberi penghargaan kepada tiap
kelompok yang telah mempresentasikan hasil
proyek dengan baik.

Langkah 6
Mengevaluasi Kinerja :

a. Guru memberikan penilaian terhadap hasil

tugas proyek.
b. Guru memberi masukan dan apresiasi kepada
kelompok yang telah membuat video / PPT
dengan baikGuru memberikan penguatan
apabila ada jawaban peserta didik yang
kurang sesuai.
 Penutup a. Guru bersama peserta didik melakukan
refleksi mengenai pembelajaran yang telah
dilakukan, yaitu tentang peran dan
keteladanan tokoh ulama dalam penyebaran
agama Islam di Indonesia untuk mendapatkan
kesimppulan bersama dan pembelajaran yang
10 Meni
bermakna . t
b. Guru mengonfirmasi materi yang akan
dibahas pada pertemuan berikutnya.

c. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan

menyanyikan doa, lalu mengucapkan salam

E. Asesmen
1. Asesmen Formatif
Peserta didik diminta mengisi lembar penilaian diri dengan cara
membubuhkan tanda centang (√) pada kolom yang sesuai.
2. Asesmen Sumatif
Peserta didik mengerjakan soal pilihan ganda dan dan soal uraian.

Mengetahui Tanjung Palas, 24 Oktober 2023

Kepala Sekolah Guru PAI
 Modul Ajar
Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Informasi Umum
Nama Penyusun : Abdul Halim, S.Pd.I
Institutsi : SMKN 1 Tanjung Palas
Tahun Penyusunan : 2023
Jenjang Sekolah : SMK
Fase / Kelas : F / XI
Alokasi Waktu :90 Menit (45 Menit X 2 JP)
Kompetensi Awal : Siswa mengetahui jejak langkah ulama Indonesia
yang Mendunia

Profil Pelajar Pancasila yang ingin dicapai adalah ( apa yang tepat dengan materi
kita) Beriman, bertaqwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia, berkebinekaan
global, Bernalar Kritis, Toleransi, Tanggung Jawab

Sarana prasana : Buku sumber dan rujukan yang kuat, yang terkait
dengan buku-buku sejarah dan peradaban Islam,
laptop dan proyektor.
Target Peserta Didik : Seluruh peserta didik yang beragama Islam kelas XI
Semua Jurusan di SMKN 1 Tanjung Palas
Model Pembelajaran : PjBL
Sintaksnya :
1. Penentuan Pertanyaan Mendasar
2. Mendesain Perencanaan Proyek
3. Membuat Jadwal
4. Memonitoring Kemajuan Proyek
5. Menguji Hasil
6. Mengevaluasi Kinerja
Kompetensi Inti
A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu menjelaskan tokoh ulama penyebar ajaran Islam di
Indonesia.
2. Peserta didik mampu menganalisis Peran dan keteladanan tokoh ulama
penyebar ajaran Islam di Indonesia.

B. Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik mampu menjelaskan tokoh ulama penyebar ajaran islam di
indonesia dengan lengkap beserta tahunnya .
2. Peserta didik mampu menganalisis peran dan keteladanan tokoh ulama
penyebar ajaran Islam di Indonesia secara detail dan mendalam

C. Pemahaman Bermakna
1. Ulama pendahulu kita meraih kesuksesan tidak dengan bermalas malasan,
tetapi dengan kesungguhan dan keteguhan
2. Para ulama sangat mencintai bengsanya sehingga muncul motto hubbul
wathon minal iman demi generasi penerus seperti kita

D. Pertanyaan Pemantik
1. Menurut kalian bagaimana orang zaman dahulu belajar agama islam ?
2. Indonesia yang jauh dari arab, mungkinkah ada ulama yang tersohor dan
diakui dunia ?
F. Model Pembelajaran : TPACK
G. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (10 menit)

1. Guru memberi salam, menyapa peserta didik
2. Guru mengajak murid untuk berdoa terlebih dahulu dengan dipimpin oleh
salah satu peserta didik .
3. Guru mengajak murid untuk bersholawat bersama
4. Guru menyampaikan Tujuan Pembelajaran

Kegiatan Inti (70 menit)

Langkah 1
Penentuan Pertanyaan Mendasar:

a. Guru menyampaikan penjelasan ringkas tentang peran dan keteladanan

ulama di Indonesia yang mendunia
b. Guru mengarahkan siswa untuk mengemukakan apa yang diketahui dalam
kehidupan sehari-hari mengenai peran dan keteladanan ulama.

Langkah 2
Mendesain Perencanaan Proyek :
a. Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok yang terdiri dari 3-4 siswa
untuk berdiskusi.
b. Guru memberikan tugas pembuatan PPT/ video pendek tentang peran dan
keteladanan ulama di Indonesia yang mendunia .
c. Guru menyampaikan aturan-aturan dalam penyelesaian proyek.

Langkah 3
Membuat Jadwal :
Guru bersama peserta didik membuat kesepakatan jadwal pelaksanaan proyek,
yaitu membuat tahap-tahap pelaksanaan proyek dengan melihat langkah-langkah
dan teknik untuk menyelesaikan proyek yang telah ditentukan.

Langkah 4
Memonitoring Kemajuan Proyek :
Siswa menyelesaikan proyek dengan difasilitasi dan dipantau oleh guru, yaitu
mencari dan mengumpulkan data/materi kemudian mengolah dalam menyajikan
dalam bentuk presentasi.

Langkah 5
Menguji Hasil :
a. Siswa mempresentasikan hasil proyek untuk mendiskusikan dan memperoleh
tanggapan dari siswa lain serta tanggapan dari guru.
b. Guru meminta tiap kelompok untuk menampilkan dan mempresentasikan
tugas dan membahas tugas yang dianggap sulit.
c. Guru memberi penghargaan kepada tiap kelompok yang telah
mempresentasikan hasil proyek dengan baik.

Langkah 6
Mengevaluasi Kinerja :
a. Guru memberikan penilaian terhadap hasil tugas proyek.
b. Guru memberi masukan dan apresiasi kepada kelompok yang telah membuat
video / PPT dengan baik
 Kegiatan Penutup (10 menit)

1. Guru bersama peserta didik melakukan refleksi mengenai pembelajaran

yang telah dilakukan, yaitu tentang peran dan keteladanan tokoh ulama
dalam penyebaran agama Islam di Indonesia untuk mendapatkan
kesimppulan bersama dan pembelajaran yang bermakna .
2. Guru mengonfirmasi materi yang akan dibahas pada pertemuan
berikutnya.
3. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan menyanyikan doa, lalu
mengucapkan salam.

F. Asesmen
1. Asesmen Formatif
Peserta didik diminta mengisi lembar penilaian diri dengan cara
membubuhkan tanda centang (√) pada kolom yang sesuai.
2. Asesmen Sumatif.
Peserta didik mengerjakan soal pilihan ganda dan dan soal uraian.

G. Pengayaan dan Remidial

Remidial
Peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar berdasarkan kriteria
kentutasan minimal yang di tetapkan diharuskan mengikuti kegiatan remidial.
Kegiatan remidial dilakukan pada waktu tertentu sesuai perencanaan penilaian.
Pengayaan
Peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan belajar berdasarkan kriteria
kentutasan minimal yang di tetapkan diharuskan mengikuti kegiatan remidial.
Kegiatan remidial dilakukan pada waktu tertentu sesuai perencanaan penilaian.

H. Daftar Pustaka
Ulum, Amirul. Syaikh Nawawi al-Bantani: Penghulu Ulama di Negeri Hijaz,
Global Press.
Ulum, Amirul Syekh Yusuf al-Makasari: Mutiara Indonesia di Afrika Selatan,
Global Press.
Ulum, Amirul KH Muhammad Sholeh Darat al-Samarani: Maha Guru Ulama
Nusantara, Semarang: Global Prees.
Kusno, Abdul Wali. 2020. KH. Ahmad Dahlan: Nasionalisme dan
KepemimpinanPembaharu Islam Tanah Air yang Menginspirasi.

Mengetahui Tanjung Palas, 24 Oktober 2023

Kepala Sekolah Guru PAI
 Modul Ajar
Pendidikan Agama Islam

Sekolahah : SMKN 1 Tanjung Palas

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti
Tema :Peran dan Keteladanan Ulama Indonesia yang Mendunia
Fase/Kelas : F / XI
Alokasi Waktu : 90 Menit ( 2 JP X 45 Menit ).
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Nama Penyusun : Abdul Halim, S.Pd.I

Kompetensi Awal:
Siswa mengetahui jejak langkah ulama Indonesia yang
mendunia
Profil Pelajar Pancasila:
Beriman, bertaqwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia,
berkebinekaan global, Bernalar Kritis, Toleransi, Tanggung Jawab.
Sarana dan Prasarana:
Buku sumber dan rujukan yang kuat, yang terkait dengan
buku-buku sejarah dan peradaban Islam, laptop dan
proyektor.
Target Peserta Didik:
Seluruh peserta didik kelas XI yang beragama Islam semua
kompetensi

Tujuan Pembelajaran Kriteria Ketercapaian Tujuan

Pembelajaran
1. Peserta didik mampu 1. Peserta didik mampu
menjelaskan tokoh ulama menjelaskan tokoh ulama
penyebar ajaran Islam di penyebar ajaran islam di
Indonesia. indonesia dengan lengkap beserta
2. Peserta didik mampu tahunnya .
menganalisis Peran dan 2. Peserta didik mampu
keteladanan tokoh ulama menganalisis peran dan
penyebar ajaran Islam di keteladanan tokoh ulama penyebar
Indonesia. ajaran Islam di Indonesia secara
detail dan mendalam

1. Pemahaman Bermakna:
a. Ulama pendahulu kita meraih kesuksesan tidak dengan bermalas
malasan, tetapi dengan kesungguhan dan keteguhan.
b. Para ulama sangat mencintai bengsanya sehingga muncul motto
hubbul wathon minal iman demi generasi penerus seperti kita.

2. Pertanyaan Pemantik:
a. Menurut kalian bagaimana orang zaman dahulu belajar agama islam ?
b. Indonesia yang jauh dari arab, mungkinkah ada ulama yang tersohor
dan diakui dunia ?
3. Model Pembelajaran : TPACK
4. Kegiatan Pembelajaran:

Guru menyiapkan kebutuhan pembelajaran seperti:

1. Guru menyiapkan laptop,jaringan internet, ebook dan buku paket
2. Guru menyiapkan materi yang telah di siapkan
Urutan Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Waktu
Pembelajaran ke-1 2 JP
X 45’
Kegiatan pembukaan: 10’
1. Guru memberi salam, menyapa peserta didik.
2. Guru mengajak murid untuk berdoa terlebih dahulu dengan dipimpin
oleh salah satu peserta didik .
3. Guru mengajak murid untuk bersholawat bersama.
4. Guru menyampaikan Tujuan Pembelajaran
Langkah 1 70’
Penentuan Pertanyaan Mendasar:

a. Guru menyampaikan penjelasan ringkas tentang peran dan

keteladanan ulama di Indonesia yang mendunia
b. Guru mengarahkan siswa untuk mengemukakan apa yang diketahui
dalam kehidupan sehari-hari mengenai peran dan keteladanan
ulama.
Langkah 2
Mendesain Perencanaan Proyek :

a. Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok yang terdiri dari 3-4
siswa untuk berdiskusi.
b. Guru memberikan tugas pembuatan PPT/ video pendek tentang
peran dan keteladanan ulama di Indonesia yang mendunia .
c. Guru menyampaikan aturan-aturan dalam penyelesaian proyek.
Langkah 3
Membuat Jadwal :

Guru bersama peserta didik membuat kesepakatan jadwal

pelaksanaan proyek, yaitu membuat tahap-tahap pelaksanaan
proyek dengan melihat langkah-langkah dan teknik untuk
menyelesaikan proyek yang telah ditentukan.

Langkah 4
Memonitoring Kemajuan Proyek :

Siswa menyelesaikan proyek dengan difasilitasi dan dipantau oleh

guru, yaitu mencari dan mengumpulkan data/materi kemudian
mengolah dalam menyajikan dalam bentuk presentasi.

Langkah 5
Menguji Hasil :

a. Siswa mempresentasikan hasil proyek untuk mendiskusikan dan

 memperoleh tanggapan dari siswa lain serta tanggapan dari guru.
b. Guru meminta tiap kelompok untuk menampilkan dan
mempresentasikan tugas dan membahas tugas yang dianggap sulit.
c. Guru memberi penghargaan kepada tiap kelompok yang telah
mempresentasikan hasil proyek dengan baik.

Langkah 6
Mengevaluasi Kinerja :
a. Guru memberikan penilaian terhadap hasil tugas proyek.
b. Guru memberi masukan dan apresiasi kepada kelompok yang telah
membuat video / PPT dengan baikGuru memberikan penguatan
apabila ada jawaban peserta didik yang kurang sesuai.
Kegiatan Penutup: 10’
1. Guru bersama peserta didik melakukan refleksi mengenai
pembelajaran yang telah dilakukan, yaitu tentang peran dan
keteladanan tokoh ulama dalam penyebaran agama Islam di
Indonesia untuk mendapatkan kesimppulan bersama dan
pembelajaran yang bermakna .
2. Guru mengonfirmasi materi yang akan dibahas pada
pertemuan berikutnya.
3. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan membaca doa,
lalu mengucapkan salam.

Penyimpulan:
1. Guru bersama peserta didik melakukan refleksi mengenai
pembelajaran yang telah dilakukan, yaitu tentang peran dan
keteladanan tokoh ulama dalam penyebaran agama Islam di
Indonesia untuk mendapatkan kesimppulan bersama dan
pembelajaran yang bermakna .
2. Guru mengonfirmasi materi yang akan dibahas pada
pertemuan berikutnya.
3. Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan membaca doa,
lalu mengucapkan salam.

Refleksi Peserta Didik:

1. Guru meminta peserta didik untuk membaca dan mencermati butir
sikap dan nilai karakternya.
2. Selanjutnya guru meminta peserta didik untuk melakukan refleksi diri
terkait manfaat yang diperoleh setelah mempelajari materi.
Asesmen/Penilaian Pencapaian Tujuan Pembelajaran
1. Asesmen Formatif
Peserta didik diminta mengisi lembar penilaian diri dengan cara membubuhkan
tanda centang (√) pada kolom yang sesuai.
2. Asesmen Sumatif
Peserta didik mengerjakan soal pilihan ganda dan dan soal uraian.
Refleksi Guru
a. Apa yang menarik yang saya temukan selama pelaksanaan pembelajaran?
b. Apa pertanyaan yang muncul selama proses pembelajaran
 Pembelajaran ke-2 90 ‘
(2x45’)
Kegiatan pembukaan: 10’
1. Guru memberi salam, menyapa peserta didik.
2. Guru mengajak murid untuk berdoa terlebih dahulu dengan
dipimpin oleh salah satu peserta didik .
3. Guru mengajak murid untuk bersholawat bersama.
4. Guru menyampaikan Tujuan Pembelajaran
Kegiatan Inti: 70’
Langkah 1. Orientasi Masalah
a. Guru bertanya tentang peran dan keteladanan tokoh ulama
dalam penyebaran agama Islam di Indonesia.
b. Peserta didik diminta untuk mencari literatur tentang peran dan
keteladanan tokoh ulama dalam penyebaran agama Islam di
Indonesia.
c. Guru memberikan kesempatan bertanya kepada peserta didik
terkait permasalahan seputar materi peran dan keteladanan
tokoh ulama dalam penyebaran agama Islam di Indonesia.
Langkah 2. Mengorganisasi Peserta Didik
a. Guru membagi peserta didik dalam kelompok, dengan
masing-masing kelompok terdisi 4-5 orang
b. Masing-masing kelompok melakukan aktivitas pengumpulan
data dan informasi dari berbagai sumber yang relevan terkait
dengan peran dan keteladanan tokoh ulama dalam
penyebaran agama Islam di Indonesia.
Langkah 3. Membimbing Penyelidikan Kelompok
a. Guru berkeliling untuk melihat kegiatan yang dilakukan
peserta didik.
b. Guru melihat sampel pekerjaan peserta didik dan berdiskusi
ringan tentang apa yang sudah dilakukan.
c. Guru memberikan bantuan terbatas, apabila ada peserta didik
yang mengalami kesulitan.
Langkah 4. Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya
a. Masing-masing kelompok secara bergantian
mempresentasikan tentang peran dan keteladanan tokoh
ulama dalam penyebaran Islam di Indonesia.
b. Kelompok lainnya diminta untuk menanggapi dan
memberikan argumen tentang apa yang dipresentasikan.
c. Guru meminta peserta didik untuk mengumpulkan tugas dari
kegiatan yang sudah dilakukan.
Langkah 5. Menganalisis dan Mengevaluasi Proses Pemecahan
Masalah
a. Guru meminta semua peserta didik untuk saling melakukan
apresiasi terhadap kelompok lain yang sudah
mempresentasikan hasil dari kegiatan dan bagi peserta didik
yang sudah terlibat aktif dalam pembelajaran.
b. Guru memberikan penguatan apabila ada jawaban peserta
didik yang kurang sesuai.
Kegiatan Penutup: 10’
Penyimpulan:
1. Peserta didik dan guru bersama – sama menyimpulkan apa
yang telah dipelajari hari ini
Refleksi Peserta Didik:
1. Tuliskan tokoh-tokoh ulama yang mengembangkan Islam di
Indonesia.
2. Tuliskan karya-karya ulama yang mengembangkan Islam di
Indonesia.
3. Tuliskan hikmah dalam meneladani ulama di Indonesia.
Asesmen/Penilaian Pencapaian Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mengerjakan tugas terstruktur, yaitu Yuk, Asah Literasimu, Uji
Kemampuan Diri, Soal Latihan Bab, dan Soal Tipe AKM dari Buku Pendidikan
Agama Islam dan Budi Pekerti SMK Kelas XI dari PT Penerbit Erlangga
halaman 164-173.
Kegiatan Remidial dan Pengayaan
Remidial
Peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar berdasarkan kriteria
kentutasan minimal yang di tetapkan diharuskan mengikuti kegiatan remidial.
Kegiatan remidial dilakukan pada waktu tertentu sesuai perencanaan penilaian.
Pengayaan
Peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan belajar berdasarkan kriteria
kentutasan minimal yang di tetapkan diharuskan mengikuti kegiatan remidial.
Kegiatan remidial dilakukan pada waktu tertentu sesuai perencanaan penilaian.
Sumber/Referensi/Daftar Pustaka
Kumolohadi, Retno. 2007. Efektivitas Pelatihan Komunikasi Interpersonal
Untuk Mengurangi rasa Malu (Shyness).Naskah Publikasi Universitas Islam
Indonesia.
Kusno, Abdul Wali. 2020. KH. Ahmad Dahlan: Nasionalisme dan
Kepemimpinan Pembaharu Islam Tanah Air yang Menginspirasi
Labbiri, Tusalama: Menguak Kisah Inspiratif Syekh Yusuf al-Makasari yang
Penuh Makna Bagi Generasi Zaman Now”. Jakarta: LIPI.
Lampiran
1. Materi :
https://drive.google.com/file/d/1b44XHEcoCjj7M76WB_Os73rXghxruDwj/vi
ew?usp=sharing
2. Contoh media pembelajaran :
https://youtu.be/5ddv3pd7Pt8?feature=shared
3. Instrumen Penilaian :
https://drive.google.com/file/d/1J35_kZpW0bI7FMMtRCAIuieo_UQ-
jfNX/view?usp=sharing

Mengetahui Tanjung Palas, 24 Oktober 2023

Kepala Sekolah Guru PAI