MODUL AJAR

Pendidikan Agama Islam

dan Budi Pekerti

SMA NEGERI 1
WARU Kelas X
Informasi Umum
Nama Penyusun : Ainur Rohma
Institusi : SMA Negeri 1 Waru
Tahun Penyusunan : 2022
Jenjang Sekolah : SMA
Kelas : X-7
Alokasi Waktu : 2 JP (90 menit)

Tujuan Pembelajaran

Fase : E
Elemen : Sejarah Kebudayaan Islam
Tujuan Pembelajaran : 1. Meyakini bahwa perkembangan peradaban Islam di
Indonesia merupakan kehendak Allah Swt.
2. Membiasakan kesederhanaan dan kesungguhan
mencari ilmu sebagai cerminan meneladani peran
tokoh ulama penyebar Islam di Indonesia
3. Menganalisis sejarah dan peran tokoh ulama
penyebar ajaran Islam di Indonesia
4. Membuat karya bagan time line sejarah tokoh ulama
penyebar ajaran Islam di Indonesia.

Kata Kunci : Perkembangan Islam, Peran Ulama, keteladanan ulama

Pertanyaan inti :
1. Bagaimana agama Islam masuk ke Indonesia?
2. Bagaimana perkembangan Islam di Indonesia?
3. Apakah sejarah dan peran ulama penyebar ajaran
agama Islam di Indonesia?
Kompetensi Awal :
Siswa telah memiliki kemampuan awal dalam memahami proses masuknya islam di
Indonesia dan peran ulama penyebar agama Islam di Indonesia.

Profil Pelajar Pancasila :

Profil Pelajar Pancasila :
Profil Pelajar Pancasila yang ingin dicapai adalah beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa dan berakhlak mulia, berkebhinekaan global, gotong royong, bernalar kritis
dan kreatif.

Sarana dan Prasarana :

Sarana dan Prasarana :
Fasilitas pembelajaran yang diperlukan diantaranya LCD Projector, multimedia
pembelajaran interaktif, mushaf al-Qur’an, kitab hadis, kitab tafsir al-Qur’an,
komputer/laptop, printer, alat pengeras suara, jaringan internet. Sarana dan
prasarana ini bisa disesuaikan dengan kondisi di sekolah masing-masing.

Target Siswa : Kategori siswa dalam proses pembelajaran ini adalah siswa regular/tipikal

Jumlah siswa : Maksimum 36 siswa

Ketersediaan metode, atau aktivitas, untuk siswa yang sulit memahami konsep.
Materi :

Moda Tatap muka

pembelajaran :

Materi ajar, alat dan bahan:

• Media belajar
1. Materi atau sumber pembelajaran yang utama: Buku Teks PAI dan Budi Pekerti
SMA (Kemdikbud Tahun 2021).
• Alat dan bahan yang diperlukan : papan tulis, spidol, alat tulis, LCD proyektor
dan laptop

Kegiatan pembelajaran utama:

Pengaturan siswa:
▪ Individu
▪ Berpasangan
▪ Kelompok (2 siswa)
Metode:
1. Ceramah
2. Tanya Jawab

Asesmen :

1. Asesmen dilakukan melalui asesmen individu dan kelompok

2. Jenis asesmen:
• Asesmen individu diambil dari lembar jawaban uraian siswa
• Asesmen kelompok diambil dari lembar tugas siswa
Persiapan pembelajaran : (5 menit)
1. Guru memeriksa dan memastikan semua sarana dan prasarana yang diperlukan
tersedia.
2. Memastikan bahwa ruang kelas sudah bersih, aman dan nyaman
3. Menyiapkan bahan tayang dan multimedia pembelajaran interaktif
Urutan kegiatan pembelajaran:
Kegiatan Dekskripsi Alokasi
Waktu
Pendahuluan 1. Guru melakukan pembukaan dengan 10 Menit
salam pembuka dan doa.
2. Menanyakan kabar sebelum melakukan
kegiatan pembelajaran
3. Memerikasa kehadiran peserta didik,
memberikan motivasi, menjelaskan
tujuan pembelajaran dan mengondisikan
peserta didik agar duduk dengan rapi.
Kegiatan Inti 1. Guru meminta siswa untuk membentuk 75 menit
kelompok yang berjumlah 16 kelompok.
Masing-masing kelompok berjumlah 2
siswa.
2. Guru meminta perwakilan kelompok
untuk maju ke depan memilih materi
yang akan di dikerjakan.
3. Guru meminta siswa mencari referensi di
internet mengenai sejarah dan peran
tokoh ulama penyebar ajaran islam di
Indonesia yang sudah dipilih tadi.
4. Guru meminta hasil mencari referensi di
internet tadi ditulis dan dijilid dalam
bentuk makalah.
Penutup 1. Guru merefleksi ulang materi dan 5 menit
melaksanakan tanya jawab kepada siswa
2. Guru memberikan kesimpulan dari
materi yang sudah disampaikan.
3. Guru menutup pembelajaran dan
mengajak siswa membaca doa serta
mengucapkan salam.

Diferensiasi:
▪ Untuk siswa yang berminat belajar dan mengeksplorasi topik ini lebih jauh,
disarankan untuk membaca Peran ulama penyebar agama islam secara lebih
mendalam di dalam buku sejarah peradaban islam di Indonesia.
▪ Guru dapat menggunakan alternatif metode dan media pembelajaran sesuai
dengan kondisi masing-masing agar pelaksanaan pembelajaran menjadi lebih
menyenangkan (joyfull learning) sehingga tujuan pembelajaran bisa tercapai.
▪ Untuk siswa yang kesulitan belajar topik ini, disarankan untuk belajar kembali
Peran ulama penyebar agama islam di Indonesia pada pembelajaran di dalam
dan atau di luar kelas sesuai kesepataan antara guru dengan siswa. Siswa juga
disarankan untuk belajar kepada teman sebaya atau belajar kepada ustadz di
lingkungan tempat tinggal masing-masing.
 Refleksi Guru:
Pertanyaan kunci yang membantu guru untuk merefleksikan kegiatan pengajaran di
kelas, misalnya:
1. Apakah semua siswa terlibat aktif dalam proses pembelajaran?
2. Kesulitan apa yang dialami?
3. Apa langkah yang perlu dilakukan untuk memperbaiki proses belajar?
4. Apakah kegiatan pembelajaran dapat menumbuhkan kemampuan berpikir kritis
pada diri siswa?
5. Apakah kegiatan pembelajaran ini bisa membangun kesadaran siswa tentang
pentingnya akhlak terhadap sesama untuk saling menghargai dan menyayangi?

Asesmen:
1. Penilaian sikap
a. Berilah tanda centang (V) pada kolom berikut

Jawaban
Pertanyaan
ya tidak
1. Setelah mempelajari materi ini, apakah kamu
sudah tahu bagaimana proses islam masuk ke
Indonesia?
2. Apakah kalian ingin menguasai materi pelajaran
dengan baik?
3. Apakah kalian sudah mengetahui peran dan
sejarah ulama penyebar ajaran islam di Indonesia
4. Apakah sifat dan sikap ulama penyebar ajaran
agama islam di Indonesia wajib diteladani dalam
kehidupan sehari-hari?

Refleksi untuk Siswa:

Nama Siswa : ..................

Kelas : ..................
Pertanyaan refleksi Jawaban Refleksi
1. Bagian manakah yang menurutmu
paling sulit dari pelajaran ini?
2. Apa yang akan kamu lakukan untuk
memperbaiki hasil belajarmu?
3. Kepada siapa kamu akan meminta
bantuan untuk memahami pelajaran ini?
4. Jika kamu diminta untuk memberikan
bintang 1 sampai 5, berapa bintang akan
kamu berikan pada usaha yang telah
kamu lakukan?
Daftar Pustaka:

1. Ahmad Taufik dan Nurwastuti Setyowati. 2021. PAI dan Budi Pekerti Kelas X SMA,
Jakarta: Kemdikbud RI
Lembar Kerja Siswa:

1. Buatlah sebuah makalah mengenai sejarah, peran dan peninggalan ulama yang
terdiri dari
a. Sultan Malik As Saleh
b. Sultan Alaudin Riayat Syah
c. Sultan ahmad
d. Sunan Ampel
e. Sunan Giri
f. Sunan Gresik
g. Sunan Drajad
h. Sunan Bonang
i. Sunan Kudus
j. Sunan Kalijogo
k. Sunan Gunung Jati
l. Sunan Muria
m. Sultan Alaudin
n. Datuk tunggang parangan
o. Sultan zainal abidin
p. Syekh maulana ibrahim asmoroqondi
2. Jawablah pertanyaan di bawah ini
1) Apa yang kamu ketahui tentang masuknya islam di Indonesia dan bagaimana islam
masuk di Indonesia? Coba jelaskan!
2) Apa yang kamu ketahui tentang teori masuknya islam di Indonesia? Coba jelaskan
a. Teori Gujarat
b. Teori Makkah
c. Teori Persia
d. Teori China
e. Teori Maritim
3) Coba ceritakan secara singkat tokoh ulama’ yang kamu dapat sesuai tugas kalian.
Certakan mengenai
a. Sejarah ulama
b. Peran ulama
c. Peninggalan
 Bahan Bacaan Siswa
1. Buku Panduan siswa Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti untuk
SMA/SMK Kelas X Penulis: Ahmad Taufik, Nurwastuti Setyowati tahun 2021
2. Sejarah Islam di Nusantara, karya Michael Lafan
3. Kumpulan Pahlawan Indonesia, karya Mirnawati
4. Api Sejarah 1, karya Ahmad Mansyur Suryanegara

Bahan Bacaan Guru:

a. Api Sejarah 1, karya Ahmad Mansyur Suryanegara

b. Jaringan Ulama Timur Tengah dan Kepulauan Nusantara Abad XVII dan XVIII:
Melacak Akar-Akar Pembaharuan Pemikiran Islam di Indonesia, karya Azyumardi Azra
c. Sejarah Islam di Nusantara, karya Michael Lafan
Materi Pengayaan dan Remedial:
Siswa yang memperoleh capaian tinggi akan diberikan pengayaan berupa kegiatan
tambahan terkait dengan kajian topik. Siswa mempelajari peranan tokoh ulama dalam
penyebaran agama islam di Indonesia didalam kitab-kitab atau buku-buku karya para
ulama, misalnya buku Sejarah Islam di Nusantara, karya Michael Lafan
atau buku Kumpulan Pahlawan Indonesia, karya Mirnawati..
Sedangkan siswa yang menemukan kesulitan akan memperoleh pendampingan dari
guru berupa bimbingan personal atau kelompok dengan langkah-langkah kegiatan
yang lebih sederhana. Siswa diminta mempelajari kembali materi peran tokoh ulama
dalam penyebaran agama islam di Indonesia

Keteladanan Para Ulama Penyebar Ajaran Islam di Indonesia Mendapatkan

keberkahan allah swt
1) Hidup sederhana
2) Gigih dalam berjuang
3) Menguasai ilmu agama secara luas dan mendalam
4) Produktif Berkarya.

Nilai-nilai keteladanan dari para tokoh dan ulama

Nilai-nilai tersebut antara lain:
1) Kemauan untuk menuntut ilmu setinggi-tingginya.
2) Kemauan untuk menyebarkan Islam.
3) Semangat tidak pantang menyerah
4) Semangat rela berkorban untuk kemaslahatan orang banyak.
 Surabaya, 17 Oktober 2022

Mengetahui,
Guru Pamong Guru Mata Pelajaran

Hammad Abdur Rohman, S.Pd. Ainur Rohma

NIP. - NIM. 201905010018