RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Madrasah : MTs Favorit Darut Taqwa

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam
Kelas / Semester : VII / 2
Materi Pokok : Perkembangan Islam Masa Khulafaur Rasyidin
Sub Materi : Latar Belakang Munculnya Khulafaur Rasyidin
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 x Pertemuan)

A. KOMPETENSI DASAR & INDIKATOR

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.5 Menganalisis berbagai 3.5.1 Menjelaskan berbagai kemajuan yang
kemajuan yang dicapai umat dicapai umat Islam pada masa Abu
Islam pada masa Khulafaur Bakar Ash Shiddiq RA
Rasyidin 3.5.2 Mengidentifikasi berbagai kemajuan yang
4.5 Menyusun peristiwa-peristiwa dicapai umat Islam pada masa Umar bin
penting dari berbagai Khattab RA
kemajuan yang dicapai umat 3.5.3 Menganalisis berbagai kemajuan yang
Islam pada masa Khulafaur dicapai umat Islam pada masa Utsman
Rasyidin bin Affan RA
3.5.4 Mendiskripsikan berbagai kemajuan yang
dicapai umat Islam pada masa Ali bin
Abi Thalib RA
3.5.5 Menyimpulkan hikmah kemajuan ummat
Islam pada masa Khulafaur Rasyidin
4.5.1 Menceritakan kisah para khalifah pada
periode Khulafaur Rasyidin
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Membangun kesadaran peserta didik tentang pentingnya mempelajari landasan
ajaran, nilai-nilai dan norma-norma Islam yang telah dibangun oleh Rasulullah saw.
dalam rangka mengembangkan kebudayaan dan peradaban Islam.
 Membangun kesadaran peserta didik tentang pentingnya waktu dan tempat yang
merupakan sebuah proses dari masa lampau, masa kini, dan masa depan.
 Melatih daya kritis peserta didik untuk memahami fakta sejarah secara benar
dengan didasarkan pada pendekatan ilmiah.
 Menumbuhkan apresiasi dan penghargaan peserta didik terhadap peninggalan
sejarah Islam sebagai bukti peradaban umat Islam di masa lampau.
 Mengembangkan kemampuan peserta didik dalam mengambil ibrah dari
peristiwaperistiwa bersejarah (Islam), meneladani tokoh-tokoh berpres tasi, dan
mengaitkannya dengan fenomena sosial, budaya, politik, ekonomi, iptek dan seni,
dan lain-lain untuk mengembangkan kebudayaan dan peradaban Islam.
C. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa. (religius)
 Apersepsi materi yang akan disampaikan. (motivasi)
KEGIATAN INTI
Kegiatan Literasi  Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka
diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Latar
Belakang Munculnya Khulafaur Rasyidin
 Critical Thinking  Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi
sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat
hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi
Latar Belakang Munculnya Khulafaur Rasyidin
Collaboration  Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk
mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan
ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Latar
Belakang Munculnya Khulafaur Rasyidin
Communication  Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau
individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas
presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan
Creativity  Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal
yang telah dipelajari terkait Menjelaskan isi teks yang
didengar yang berkaitan: Latar Belakang Munculnya
Khulafaur Rasyidin
KEGIATAN REFLEKSI DAN KONFIRMASI
 Melaksanakan tanya jawab, menyimpulkan materi pelajaran dan refleksi.
 Menutup proses pembelajaran dengan mengucap hamdalah, doa dan memberi
salam.
D. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN (ASSESMENT)
Assesment for learning Assesment as learning Assesment of learning
 Observasi  Penilaian diri  Test
 Anecdotal notes  Penilaian antarteman  Quiz
 Contoh kerja  Kolaborasi  Produk
 Curah pendapat  Presentasi  Projek
 Checklist  Pekerjaan rumah  Portofolio
*Pilih satu atau lebih kotak (dengan mencentang) sesuai bentuk penilaian yang akan
dilaksanakan

Mengetahui, Mojokerto, 1 Juli 2020

Kepala MTs Favorit Darut Taqwa Guru Mata Pelajaran

Muhammad Yusuf, S. Pd Khoirul Anam, S. Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Madrasah : MTs Favorit Darut Taqwa

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam
Kelas / Semester : VII / 2
Materi Pokok : Perkembangan Islam Masa Khulafaur Rasyidin
Sub Materi : Biografi Khulafaur Rasyidin
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 x Pertemuan)

A. KOMPETENSI DASAR & INDIKATOR

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.5 Menganalisis berbagai 3.5.1 Menjelaskan berbagai kemajuan yang
kemajuan yang dicapai umat dicapai umat Islam pada masa Abu
Islam pada masa Khulafaur Bakar Ash Shiddiq RA
Rasyidin 3.5.2 Mengidentifikasi berbagai kemajuan yang
4.5 Menyusun peristiwa-peristiwa dicapai umat Islam pada masa Umar bin
penting dari berbagai Khattab RA
kemajuan yang dicapai umat 3.5.3 Menganalisis berbagai kemajuan yang
Islam pada masa Khulafaur dicapai umat Islam pada masa Utsman
Rasyidin bin Affan RA
3.5.4 Mendiskripsikan berbagai kemajuan yang
dicapai umat Islam pada masa Ali bin
Abi Thalib RA
3.5.5 Menyimpulkan hikmah kemajuan ummat
Islam pada masa Khulafaur Rasyidin
4.5.1 Menceritakan kisah para khalifah pada
periode Khulafaur Rasyidin
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Membangun kesadaran peserta didik tentang pentingnya mempelajari landasan
ajaran, nilai-nilai dan norma-norma Islam yang telah dibangun oleh Rasulullah saw.
dalam rangka mengembangkan kebudayaan dan peradaban Islam.
 Membangun kesadaran peserta didik tentang pentingnya waktu dan tempat yang
merupakan sebuah proses dari masa lampau, masa kini, dan masa depan.
 Melatih daya kritis peserta didik untuk memahami fakta sejarah secara benar
dengan didasarkan pada pendekatan ilmiah.
 Menumbuhkan apresiasi dan penghargaan peserta didik terhadap peninggalan
sejarah Islam sebagai bukti peradaban umat Islam di masa lampau.
 Mengembangkan kemampuan peserta didik dalam mengambil ibrah dari
peristiwaperistiwa bersejarah (Islam), meneladani tokoh-tokoh berpres tasi, dan
mengaitkannya dengan fenomena sosial, budaya, politik, ekonomi, iptek dan seni,
dan lain-lain untuk mengembangkan kebudayaan dan peradaban Islam.
C. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa. (religius)
 Apersepsi materi yang akan disampaikan. (motivasi)
KEGIATAN INTI
Kegiatan Literasi 
Critical Thinking 
Collaboration 
 Communication 
Creativity 
KEGIATAN REFLEKSI DAN KONFIRMASI
 Melaksanakan tanya jawab, menyimpulkan materi pelajaran dan refleksi.
 Menutup proses pembelajaran dengan mengucap hamdalah, doa dan memberi
salam.
D. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN (ASSESMENT)
Assesment for learning Assesment as learning Assesment of learning
 Observasi  Penilaian diri  Test
 Anecdotal notes  Penilaian antarteman  Quiz
 Contoh kerja  Kolaborasi  Produk
 Curah pendapat  Presentasi  Projek
 Checklist  Pekerjaan rumah  Portofolio
*Pilih satu atau lebih kotak (dengan mencentang) sesuai bentuk penilaian yang akan
dilaksanakan

Mengetahui, Mojokerto, 1 Juli 2020

Kepala MTs Favorit Darut Taqwa Guru Mata Pelajaran

Muhammad Yusuf, S. Pd Khoirul Anam, S. Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Madrasah : MTs Favorit Darut Taqwa

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam
Kelas / Semester : VII / 2
Materi Pokok : Perkembangan Islam Masa Khulafaur Rasyidin
Sub Materi : Prestasi Khulafaur Rasyidin
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 x Pertemuan)

A. KOMPETENSI DASAR & INDIKATOR

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.5 Menganalisis berbagai 3.5.1 Menjelaskan berbagai kemajuan yang
kemajuan yang dicapai umat dicapai umat Islam pada masa Abu
Islam pada masa Khulafaur Bakar Ash Shiddiq RA
Rasyidin 3.5.2 Mengidentifikasi berbagai kemajuan yang
4.5 Menyusun peristiwa-peristiwa dicapai umat Islam pada masa Umar bin
penting dari berbagai Khattab RA
kemajuan yang dicapai umat 3.5.3 Menganalisis berbagai kemajuan yang
Islam pada masa Khulafaur dicapai umat Islam pada masa Utsman
Rasyidin bin Affan RA
3.5.4 Mendiskripsikan berbagai kemajuan yang
dicapai umat Islam pada masa Ali bin
Abi Thalib RA
3.5.5 Menyimpulkan hikmah kemajuan ummat
Islam pada masa Khulafaur Rasyidin
4.5.1 Menceritakan kisah para khalifah pada
periode Khulafaur Rasyidin
B. TUJUAN PEMBELAJARAN

C. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN PENDAHULUAN
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa. (religius)
 Apersepsi materi yang akan disampaikan. (motivasi)
KEGIATAN INTI
Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat,
mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka
diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Prestasi
Khulafaur Rasyidin
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan
faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan
ini harus tetap berkaitan dengan materi Prestasi Khulafaur
Rasyidin
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk
mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan
ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Prestasi
Khulafaur Rasyidin
Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau
individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi
yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok
atau individu yang mempresentasikan
 Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal
yang telah dipelajari terkait Menjelaskan isi teks yang didengar
yang berkaitan: Prestasi Khulafaur Rasyidin
KEGIATAN REFLEKSI DAN KONFIRMASI
 Melaksanakan tanya jawab, menyimpulkan materi pelajaran dan refleksi.
 Menutup proses pembelajaran dengan mengucap hamdalah, doa dan memberi
salam.
D. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN (ASSESMENT)
Assesment for learning Assesment as learning Assesment of learning
 Observasi  Penilaian diri  Test
 Anecdotal notes  Penilaian antarteman  Quiz
 Contoh kerja  Kolaborasi  Produk
 Curah pendapat  Presentasi  Projek
 Checklist  Pekerjaan rumah  Portofolio
*Pilih satu atau lebih kotak (dengan mencentang) sesuai bentuk penilaian yang akan
dilaksanakan

Mengetahui, Mojokerto, 1 Juli 2020

Kepala MTs Favorit Darut Taqwa Guru Mata Pelajaran

Muhammad Yusuf, S. Pd Khoirul Anam, S. Pd