Madrasah Aliyah Negeri 1 Lamongan

SEJARAH
KEBUDAYAAN ISLAM
UNTUK MA KELAS X (FASE E)

Disusun oleh
Roudlon, S.Ag, M.Pd
Dra. Mas’ulah Sa’adah

MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 LAMONGAN

Sejarah Kebudayaan Islam Kelas X Fase E 1

 Madrasah Aliyah Negeri 1 Lamongan

SEJARAH
KEBUDAYAAN ISLAM
UNTUK MA KELAS X (FASE E)
Roudlon, S.Ag, M.Pd
Dra. Mas’ulah Sa’adah
© Nizamia Learning Center 2023

Anggota IKAPI
Register 166/JTI/2016
All right reserved

Penyusun:
Roudlon, S.Ag, M.Pd
Dra. Mas’ulah Sa’adah

Layout dan Desain Cover:

Nizamia

Diterbitkan pertama kali oleh

Nizamia Learning Center
Ruko Valencia AA-15 Sidoarjo
Telepon (031) 8913874
E-mail: nizamiacenter@gmail.com
Website: www.nizamiacenter.com

Cetakan pertama, Juli 2023

74 hlm; 19 x 26,5 cm

2 Sejarah Kebudayaan Islam Kelas X Fase E

 Madrasah Aliyah Negeri 1 Lamongan

KATA PENGANTAR

Segala puji hanya milik Allah Swt, Dzat Yang Maha Penyayang tak
pandang sayang, Dzat Yang Maha Pengasih tak pilih kasih.
Shalawat dan salam selalu tercurahkan kepada Rasulullah SaW.
Berkat limpahan dan rahmat-Nya kami akhirnya mampu
menyelesaikan penyusunan buku Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam
(SKI) fase E kelas X tingkat Madrasah Aliyah sesuai KMA Nomor 347 Tahun
2022 tentang Pedoman Implementasi Kurikulum Merdeka (Kurmer).
Buku ini disusun dilengkapi dengan Tujuan Pembelajaran (TP) dan Alur
Tujuan Pembelajaran (ATP) kurikulum merdeka (Kurmer) serta Modul Ajar
agar siswa-siswi dapat memperluas ilmu-ilmu yang berkaitan dengan Sejarah
Kebudayaan Islam (SKI). Dari materi SKI ini diharapkan siswa mampu menarik
pelajaran dan mengambil hikmah sekaligus ibrahnya sebagai inspirasi dalam
menerapkan perilaku mulia Rasulullah saw, bisa menerapkan asas
musyawarah, sikap saling menghargai dan menghormati dalam perbedaan
pendapat di kehidupan masa kini dan masa depan, terutama dalam
menghadapi tantangan era digital. Buku ini kami sajikan berdasarkan
pengamatan dari berbagai sumber informasi dan referensi yang memadai yang
menjadi Buku Teks Pelajaran (BTP) SKI Madrasah Aliyah (MA) kelas X fase E.
Semoga buku ajar ini dapat menjadi pegangan bagi siswa dan
memberikan wawasan yang lebih luas dan menjadi sumbangan pengetahuan
tersendiri kepada para siswa sehingga mereka akan selalu meningkatkan
pemahaman dan pengetahuan Islam secara menyeluruh. Namun begitu, kami
menyadari bahwa buku ini masih banyak kekurangan dan jauh dari
kesempurnaan. Untuk itu, kritik dan saran sangat dibutuhkan sebagai salah
satu bentuk untuk penyempurnaan bahan ajar yang telah ada ini.

Hormat kami
Penyusun

Sejarah Kebudayaan Islam Kelas X Fase E 3

 Madrasah Aliyah Negeri 1 Lamongan

DAFTAR ISI

Kata Pengantar ............................................................................................................................... 3

Daftar Isi ........................................................................................................................................... 4

SEMESTER GANJIL
BAB I Peradaban Bangsa Arab sebelum Islam ............................................................... 25
Bab II Dakwah Nabi Periode Mekkah dan Madinah ................................................... 45
Bab III Fathu Makkah ............................................................................................................... 61
LKPD I .................................................................................................................................... 71
LKPD II .................................................................................................................................. 72
LKPD III................................................................................................................................. 74

SEMESTER GENAP
BAB IV Khulafaurrasyidin....................................................................................................... 89
LKPD I ................................................................................................................................. 107
LKPD II ............................................................................................................................... 108
LKPD III.............................................................................................................................. 110

PERIODE KLASIK
BAB V Daulah Umayyah di Damaskus ........................................................................... 133
BAB VI Daulah Umayyah di Andalusia .......................................................................... 147
Daulah Abbasiyah .................................................................................................................. 158
LKPD I ................................................................................................................................. 183
LKPD II ............................................................................................................................... 184
LKPD III.............................................................................................................................. 186
LKPD IV .............................................................................................................................. 189
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................................................. 191

4 Sejarah Kebudayaan Islam Kelas X Fase E

Madrasah Aliyah Negeri 1 Lamongan

Sejarah Kebudayaan Islam Kelas X Fase E 5

 Madrasah Aliyah Negeri 1 Lamongan

TUJUAN PEMBELAJARAN (AP) DAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

KURIKULUM MERDEKA

IDENTITAS
Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)
Fase/Kelas : E/X
Nama Penyusun : ROUDLON, S.Ag, M.Pd
Asal Lembaga : MAN 1 Lamongan

URAIAN CAPAIAN PEMBELAJARAN

Elemen Capaian Pembelajaran
Periode Rasulullah saw. Peserta didik mampu menganalisis kebudayaan masyarakat

FILE CONTOH
Mekah dan Madinah sebelum Islam, substansi dan strategi
dakwah Rasulullah saw. periode Mekah dan Madinah,
peristiwa hijrah yang dilakukan Rasulullah saw. dan para
sahabat, substansi Piagam Madinah (Misaq al-Madinah), dan
faktor-faktor keberhasilan Fathu Mekah sebagai inspirasi
dalam menerapkan perilaku mulia Rasulullah saw. di
kehidupan masa kini dan masa depan.

KONTEN, KOMPETENSI MATA PELAJARAN DAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

Kompetensi Konten Profil Pelajar Rahmatan Lil
Pancasila Alamin
1. Menganalisis 1. Kebudayaan masyarakat 1. Mandiri; 1. Berkeadaban
2. Menerapkan Mekah dan Madinah 2. Bernalar kritis; (ta’addub);
3. Menguraikan sebelum Islam 3. Kreatif 2. Keteladanan
4. Menelaah 2. Substansi dan strategi (qudwah);
5. Mengapresiasi dakwah Rasulullah saw. 3. Kewarganegaraan
periode Mekah dan dan kebangsaan
Madinah (muwaṭanah);
3. Hijrah Rasulullah saw. 4. Mengambil jalan
dan para sahabat tengah (tawassuṭ);
4. Piagam Madinah (Misaq 5. Dinamis dan
al-Madinah) inovatif (taṭawwur
5. Faktor-faktor wa ibtikār )
keberhasilan Fathu
Mekah

6 Sejarah Kebudayaan Islam Kelas X Fase E

 Madrasah Aliyah Negeri 1 Lamongan

MODUL AJAR
SKI

INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS MODUL
Nama Penyusun ROUDLON, S.Ag, M.Pd dan ZAINURI, S.Ag
Institusi MAN 1 LAMONGAN
Tahun Pelajaran 2023/2024
Jenjang Madrasah MA
Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)
Kelas X
Fase E
Elemen Periode Rasulullah saw
Alokasi Waktu 4 x 45 menit

B. KOMPETENSI AWAL

FILE CONTOH
Sebelum memulai kegiatan pembelajaran dalam modul ini, peserta didik sudah
mampu memahami kebudayaan masyarakat Mekah dan Madinah sebelum Islam,
substansi dan strategi dakwah Rasulullah saw. periode Mekah dan Madinah, peristiwa
hijrah yang dilakukan Rasulullah saw. dan para sahabat, substansi Piagam Madinah
(Misaq al-Madinah), dan faktor-faktor keberhasilan Fathu Mekah secara umum

C. PROFIL PELAJAR PANCASILA DAN PELAJAR RAHMATAN LIL ‘ALAMIN

Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berpikir kritis serta
berkeadaban (ta’addub)
D. SARANA DAN PRASARANA
Media LCD proyektor, komputer/laptop, pengeras suara,
jaringan internet
Sumber Belajar LKPD, Buku Teks, laman E-learning, E-book, Youtube dan
lain-lain
E. TARGET PESERTA DIDIK

Peserta didik di lingkungan madrasah

12 Sejarah Kebudayaan Islam Kelas X Fase E

 Madrasah Aliyah Negeri 1 Lamongan

F. MODEL PEMBELAJARAN
Discovery Learning
KOMPONEN INTI
A. CAPAIAN PEMBELAJARAN

FILE CONTOH
Peserta didik mampu menganalisis kebudayaan masyarakat Mekah dan Madinah
sebelum Islam, substansi dan strategi dakwah Rasulullah saw. periode Mekah dan
Madinah, peristiwa hijrah yang dilakukan Rasulullah saw. dan para sahabat, substansi
Piagam Madinah (Misaq al-Madinah), dan faktor-faktor keberhasilan Fathu Mekah
sebagai inspirasi dalam menerapkan perilaku mulia Rasulullah saw. di kehidupan masa
kini dan masa depan.
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Menganalisis kebudayaan masyarakat Mekah dan Madinah sebelum Islam, substansi
dan strategi dakwah Rasulullah saw. periode Mekah dan Madinah, peristiwa hijrah
yang dilakukan Rasulullah saw. dan para sahabat, substansi Piagam Madinah (Misaq al-
Madinah), dan faktor-faktor keberhasilan Fathu Mekah sebagai inspirasi dalam
menerapkan perilaku mulia Rasulullah saw. di kehidupan masa kini dan masa depan
C. KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)
Melalui model pembelajaran Discovery Learning, peserta didik dapat :
1. Menganalisis kebudayaan masyarakat Mekah dan Madinah sebelum Islam sebagai
inspirasi dalam mengamalkan perilaku dinamis, inovatif dan kreatif
2. Menelaah kehidupan masa kecil Nabi Muhammah SAW sebagai untuk jadi
referensi perbandingan dalam kehidupan masa kini dan masa yang akan datang
3. Menganalisis dakwah Rasulullah SAW periode Mekah sebagai inspirasi dalam
menerapkan perilaku mulia Rasulullah saw. di kehidupan masa kini dan masa
depan
4. Menganalisis dakwah Rasulullah periode Madinah sebagai inspirasi dalam
menerapkan perilaku mulia Rasulullah saw. di kehidupan masa kini dan masa
depan
5. Menelaah substansi dan strategi dakwah Rasulullah saw. periode Mekah dan
Madinah sebagai inspirasi dalam menerapkan perilaku mulia Rasulullah saw. di
kehidupan masa kini dan masa depan
6. Menganalisis peristiwa Isra Mikraj sebagai inspirasi dalam menerapkan perilaku
mulia Rasulullah saw. di kehidupan masa kini dan masa depan
7. Menguraikan peristiwa Hijrah Rasulullah saw. dan para sahabat sebagai inspirasi
untuk menumbuhkan sikap berani dan komitmen dalam menjalankan amanah
8. Menelaah latarbelakang lahirnya Piagam Madinah (Mitsaq al-Madinah) sebagai
inspirasi dalam menerapkan perilaku mulia Rasulullah saw. di kehidupan masa
kini dan masa depan.
9. Menganalisis substansi dari Piagam Madinah (Mitsaq al-Madinah) sebagai inspirasi

Sejarah Kebudayaan Islam Kelas X Fase E 13

 Madrasah Aliyah Negeri 1 Lamongan

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN KE-1
Kegiatan Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan
(15 Menit) dengan pembiasaan berdoa.
2. Mengisi daftar hadir dan memberikan motivasi
sebelum memulai pembelajaran.
3. Melakukan apersepsi dengan mengaitkan materi
pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman
peserta didik dalam kehidupan nyata
4. Membuat kesepakatan (kontrak belajar) bersama
peserta didik mengenai pembelajaran di kelas.
Kegiatan Inti 1. Peserta didik mengamati dengan seksama materi
tentang kebudayaan masyarakat Mekkah dan Madinah
(65 Menit) sebelum Islam serta kehidupan masa kecil Rasulullah
SAW yang ditunjukkan oleh guru.

Link materi :
a. https://www.youtube.com/watch?v=Jt60JZblfIk&t=55s
b. https://www.youtube.com/watch?v=cbl0H7W2KiE

2. Peserta didik mengidentifikasi masalah yang berkaitan

dengan topik yang sedang dipelajari dengan cara
menjawab pertanyaan-pertanyaan dari guru
3. Peserta didik dibagi menjadi 4 kelompok untuk
mendiskusikan materi tentang kebudayaan masyarakat
Mekkah dan Madinah sebelum Islam serta kehidupan
masa kecil Rasulullah SAW
4. Masing-masing kelompok menyampaikan kesimpulan
tentang materi yang didiskusikan, sementara
kelompok lainnya memperhatikan dan memberikan
tanggapan
5. Peserta didik memperhatikan penguatan tentang
materi dari guru
6. Peserta didik menyusun laporan hasil pemahaman
materi sesuai dengan petunjuk yang ada pada LKPD dan
bimbingan dari guru.
Kegiatan Penutup 1. Peserta didik menyimpulkan pembelajaran yang telah
dilakukan dengan bimbingan guru
(10 Menit) 2. Guru melakukan refleksi dan tanya jawab untuk
mengevaluasi kegiatan pembelajaran yang sudah
berlangsung

Sejarah Kebudayaan Islam Kelas X Fase E 15

 Madrasah Aliyah Negeri 1 Lamongan

MATERI
PEMBELAJARAN

 Berdasarkan tiga gambar tersebut, bagaimana pendapat kalian ?

 Dapatkah menganalisis makna dan pesan apa yang terdapat
dalam gambar-gambar tersebut?
Jelaskan pendapat kalian !!! tulis di kolom yang disediakan !
Lanjutkan memahami materi di halaman berikutnya !
:

Sumber : https://i.ytimg.com/vi/_GhnHYZipjU/maxresdefault.jpg Sumber : https://2.bp.blogspot.com/-

rsfNNZUkl1c/W2w2zKxQatI/AAAAAAAACtI/3vMSk

Sumber : roudlon chanel

24 Sejarah Kebudayaan Islam Kelas X Fase E

Madrasah Aliyah Negeri 1 Lamongan

25
Madrasah Aliyah Negeri 1 Lamongan

27
Madrasah Aliyah Negeri 1 Lamongan

FILE CONTOH

107
 Madrasah Aliyah Negeri 1 Lamongan

MATERI
PEMBELAJARAN

 Berdasarkan tiga gambar tersebut, bagaimana pendapat kalian ?

 Dapatkah menganalisis makna dan pesan apa yang terdapat
dalam gambar-gambar tersebut?
Jelaskan pendapat kalian !!! tulis di kolom yang disediakan !
Lanjutkan memahami materi di halaman berikutnya !
:

Sumber :roudlon chanel Sumber : roudlon

chanelrsfNNZUkl1c/W2w2zKxQatI/AAAAAAAACtI/3

Sumber : roudlon chanel

132 Sejarah Kebudayaan Islam Kelas X Fase E

 Madrasah Aliyah Negeri 1 Lamongan

158
Madrasah Aliyah Negeri 1 Lamongan

FILE CONTOH

183
Madrasah Aliyah Negeri 1 Lamongan

191
 Madrasah Aliyah Negeri 1 Lamongan

192