ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)

Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah Negeri 1 Natuna

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam
Fase/Kelas : E/Kelas X
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Penyusun : Auladun Abror,S.Ag

Capaian Alur Tujuan Alokasi

ELEMEN Tujuan Pembelajaran (TP)
Pembelajaran (CP) Pembelajaran (ATP) Waktu
Periode Peserta didik mampu 1. Menganalisis 10.1. Menganalisis 4 JP
Rasulullah menganalisis kebudayaan kebudayaan masyarakat
saw. kebudayaan masyarakat Mekah Mekah sebelum Islam,
masyarakat Mekah sebagai inspirasi berbuat
sebelum Islam,
dan Madinah
sebagai inspirasi positif seperti menepati
sebelum Islam,
berbuat positif seperti janji, menghormati tamu
substansi dan
strategi dakwah menepati janji, dan teguh pendirian.
Rasulullah saw. menghormati tamu dan
periode Mekah dan teguh pendirian. 4 JP
Madinah, peristiwa 2. Menganalisis 10.2. Menganalisis
hijrah yang dilakukan substansi dan strategi substansi dan strategi
Rasulullah saw. dan dakwah Rasulullah dakwah Rasulullah saw.
para sahabat,
saw. periode Mekah periode Mekah sebagai
substansi Piagam
sebagai upaya upaya menguatkan
Madinah (Misaq al-
Madinah), dan menguatkan prinsip- prinsip-prinsip bertauhid 4 JP
faktor-faktor prinsip bertauhid
keberhasilan Fathu 3. Menganalisis peristiwa 10.3. Menganalisis
Mekah sebagai hijrah yang dilakukan peristiwa hijrah yang
inspirasi dalam Rasulullah saw. dan dilakukan Rasulullah saw.
menerapkan perilaku
para sahabat sebagai dan para sahabat sebagai
mulia Rasulullah
bentuk semangat bentuk semangat ukhuah
saw. di kehidupan 4 JP
masa kini dan masa ukhuah basyariah basyariah
depan.
4. Menganalisis 10.4. Menganalisis
substansi dan strategi substansi dan strategi
dakwah Rasulullah dakwah Rasulullah saw.
saw. periode Madinah periode Madinah untuk
untuk menumbuhkan menumbuhkan sikap
sikap toleran dan toleran dan tolong- 4 JP
tolong-menolong menolong dalam
dalam kehidupan kehidupan beragama
beragama
10.5. Menganalisis
5. Menganalisis
 Capaian Alur Tujuan Alokasi
ELEMEN Tujuan Pembelajaran (TP)
Pembelajaran (CP) Pembelajaran (ATP) Waktu
substansi Piagam substansi Piagam
Madinah (Misaq al- Madinah (Misaq al-
Madinah) sebagai Madinah) sebagai bentuk 4 JP
bentuk penanaman penanaman sikap hidup
sikap hidup rukun dan rukun dan saling
saling menghargai menghargai antar umat
antar umat beragama beragama
6. Menganalisis Faktor- 10.6. Menganalisis
faktor keberhasilan Faktor-faktor
Fathu Mekah sebagai keberhasilan
inspirasi dalam Fathu Mekah
mewujudkan sikap sebagai inspirasi dalam
damai dan berani mewujudkan sikap damai
dalam menjalankan dan berani dalam
kebenaran. menjalankan kebenaran.

Periode Peserta didik mampu 1. Menganalisis proses 10.7. Menganalisis 4 JP

Khulafaur menganalisis proses pemilihan proses pemilihan
a syidin pemilihan Khulafaurasyidin Khulafaurasyidin sebagai
Khulafaurasyidin,
sebagai upaya upaya menanamkan
substansi dan
strategi dakwah menanamkan sikap sikap demokratis dalam
Khulafaurasyidin, demokratis dalam bermusyawarah.
sebagai inspirasi bermusyawarah. 4 JP
dalam menerapkan 2. Menganalisis 10.8. Menganalisis
asas musyawarah, substansi dan strategi substansi dan strategi
sikap saling dakwah dakwah Khulafaurasyidin
menghargai dan
Khulafaurasyidin sebagai upaya
menghormati dalam
perbedaan pendapat sebagai upaya menanamkan sikap
di kehidupan masa menanamkan sikap kepemimpinan, tanggung
kini dan masa depan. kepemimpinan, jawab dan disiplin 4 JP
tanggung jawab dan
disiplin 10.9. Menemukan
3. Menemukan ibrah ibrah sebagai inspirasi
sebagai inspirasi dalam menerapkan asas
dalam menerapkan musyawarah, sikap saling
asas musyawarah, menghargai dan
sikap saling menghormati dalam
menghargai dan perbedaan pendapat di
menghormati dalam kehidupan masa kini dan
perbedaan pendapat masa depan.
di kehidupan masa
kini dan masa depan.
Periode Peserta didik mampu 1. Menganalisis proses 10.10. Menganalisis 4 JP
 Capaian Alur Tujuan Alokasi
ELEMEN Tujuan Pembelajaran (TP)
Pembelajaran (CP) Pembelajaran (ATP) Waktu
klasik/ menganalisis proses lahirnya Daulah proses lahirnya Daulah
zaman lahirnya Daulah Umayyah sebagai Umayyah sebagai
keemasan Umayyah, inspirasi untuk inspirasi untuk
(pada perkembangan
mengamalkan sikap mengamalkan sikap
tahun 650 peradaban dan ilmu
komitmen dalam komitmen dalam
M) pengetahuan pada
masa Daulah menjalankan amanah. menjalankan amanah. 4 JP
Umayyah di 2. Menganalisis 10.11. Menganalisis
Damaskus dan perkembangan perkembangan
Andalusia sebagai peradaban dan ilmu peradaban dan ilmu
inspirasi dalam pengetahuan pada pengetahuan pada masa
menerapkan
masa Daulah Umayyah Daulah Umayyah di
semangat jiwa
pembelajar di Damaskus inspirasi Damaskus inspirasi dalam
menghadapi dalam mengamalkan mengamalkan sikap
tantangan era sikap semangat semangat menuntut ilmu
digital. menuntut ilmu 4 JP
3. Menganalisis proses
Peserta didik mampu
lahirnya Daulah 10.12. Menganalisis
mengevaluasi proses
lahirnya Daulah Umayyah di Andalusia proses lahirnya Daulah
Abbasiyah, sebagai inspirasi untuk Umayyah di Andalusia
perkembangan mengamalkan sikap sebagai inspirasi untuk
peradaban dan ilmu dinamis dan mengamalkan sikap
pengetahuan pada bersungguh-sungguh dinamis dan bersungguh-
masa Daulah dalam menggapai cita- 4 JP
Abbasiyah serta sungguh dalam
cita. menggapai cita-cita.
meneladani
semangat tokoh 4. Menganalisis 10.13. Menganalisis
ilmuwan muslim perkembangan perkembangan
dalam membangun peradaban dan ilmu peradaban dan ilmu
peradaban Islam. pengetahuan pada pengetahuan pada masa
masa Daulah Umayyah Daulah Umayyah di
di Andalusia sebagai Andalusia sebagai
inspirasi dalam inspirasi dalam 4 JP
menampilkan perilaku menampilkan perilaku
inovatif dan produktif inovatif dan produktif
5. Mengevaluasi proses
lahirnya Daulah
Abbasiyah sebagai 10.14. Mengevaluasi
inspirasi untuk proses lahirnya Daulah
menumbuhkan sikap Abbasiyah sebagai 4 JP
berani dan komitmen inspirasi untuk
dalam menjalankan menumbuhkan sikap
amanah, berani dan komitmen
6. Menganalisis dalam menjalankan
perkembangan amanah,
 Capaian Alur Tujuan Alokasi
ELEMEN Tujuan Pembelajaran (TP)
Pembelajaran (CP) Pembelajaran (ATP) Waktu
peradaban dan ilmu 10.15. Menganalisis
pengetahuan pada perkembangan
masa Daulah peradaban dan ilmu 4 JP
Abbasiyah sebagai pengetahuan pada masa
inspirasi dalam Daulah Abbasiyah
mengamalkan perilaku sebagai inspirasi dalam
inovatif dan kreatif mengamalkan perilaku
7. Mengidentifikasi inovatif dan kreatif
tokoh-tokoh ilmuwan
muslim dalam 10.16. Mengidentifikasi
membangun tokoh-tokoh ilmuwan
peradaban Islam pada muslim dalam
masa Daulah membangun peradaban
Abbasiyah sebagai Islam pada masa Daulah
inspirasi dalam Abbasiyah sebagai
mengamalkan sikap inspirasi dalam
berfikir kritis, inovatif mengamalkan sikap
dan kreatif. berfikir kritis, inovatif
dan kreatif.