www.guruyes.

com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SD Kelas/Semester : 6 / 1 KD : 3.1 dan 4.1
Mata Pelajaran : PAK Alokasi Waktu : 4 x 35 menit Pertemuan ke : 1
Materi : Ibadah yang Sejati

A, TUJUAN

 Mengimami ibadah yang berkenan kepada Allah

 Memiliki sikap beribadah yang berkenan kepada Allah
 Menjelaskan arti ibadah yang sejati.
 Menyebutkan dan mendaftarkan contoh-contoh ibadah dalam kehidupan sehari-hari.
 Menuliskan dan menceritakan pengalaman pribadi dalam kaitan dengan ibadah yang berkenan kepada Allah.
 Menyatakan tekad untuk melayani sesama sebagai wujud melaksanakan ibadah yang sesungguhnya dengan
menyanyikan lagu dan menuliskan pesan lagu tersebut.

B, LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :
 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)

PENDAHULUAN  Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)
 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Ibadah
yang Sejati

Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Ibadah yang Sejati
KEGIATAN INTI

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Ibadah yang
Sejati

Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan

Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Ibadah yang Sejati Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali
hal-hal yang belum dipahami

PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

C, PENILAIAN

- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi

Mengetahui, ……………… , ……………….2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

RODIMAN, S.Pd ELMINIEN, S.Pd

Nip. 196604211994121088 Nip. 197511062010012088
www.guruyes.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SD Kelas/Semester : 6 / 1 KD : 3.1 dan 4.1
Mata Pelajaran : PAK Alokasi Waktu : 4 x 35 menit Pertemuan ke : 2
Materi : Ibadah yang Sejati

A, TUJUAN

 Mengimami ibadah yang berkenan kepada Allah

 Memiliki sikap beribadah yang berkenan kepada Allah
 Menjelaskan arti ibadah yang sejati.
 Menyebutkan dan mendaftarkan contoh-contoh ibadah dalam kehidupan sehari-hari.
 Menuliskan dan menceritakan pengalaman pribadi dalam kaitan dengan ibadah yang berkenan kepada Allah.
 Menyatakan tekad untuk melayani sesama sebagai wujud melaksanakan ibadah yang sesungguhnya dengan
menyanyikan lagu dan menuliskan pesan lagu tersebut.

B, LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :
 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)

PENDAHULUAN  Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)
 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Makna
Ibadah yang Sejati

Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Makna Ibadah yang Sejati
KEGIATAN INTI

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Makna Ibadah
yang Sejati

Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan

Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Makna Ibadah yang Sejati Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami

PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

C, PENILAIAN

- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi

Mengetahui, ……………… , ……………….2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

RODIMAN, S.Pd ELMINIEN, S.Pd

Nip. 196604211994121088 Nip. 197511062010012088
www.guruyes.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SD Kelas/Semester : 6 / 1 KD : 3.1 dan 4.1
Mata Pelajaran : PAK Alokasi Waktu : 4 x 35 menit Pertemuan ke : 1
Materi : Beribadahlah! Sebab Tuhan itu Baik Bacaan Alkitab: Ulangan 10:12-22 dan Mazmur 100

A, TUJUAN

 Menyatakan alasan beribadah kepada Tuhan.

 Menyebutkan unsur-unsur dalam ibadah Kristiani.
 Menunjukkan perasaan dan pengalaman mengikuti ibadah pada hari Minggu di gereja atau ibadah di
sekolah.
 Merancang sebuah ibadah syukur sederhana di rumah atau sekolah.

B, LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :
 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)

PENDAHULUAN  Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)
 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Mendalami
Cerita Alkitab

Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Mendalami Cerita Alkitab
KEGIATAN INTI

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Mendalami
Cerita Alkitab

Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan

Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Mendalami Cerita Alkitab Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami

PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

C, PENILAIAN

- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi

Mengetahui, ……………… , ……………….2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

RODIMAN, S.Pd ELMINIEN, S.Pd

Nip. 196604211994121088 Nip. 197511062010012088
www.guruyes.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SD Kelas/Semester : 6 / 1 KD : 3.1 dan 4.1
Mata Pelajaran : PAK Alokasi Waktu : 4 x 35 menit Pertemuan ke : 2
Materi : Beribadahlah! Sebab Tuhan itu Baik Bacaan Alkitab: Ulangan 10:12-22 dan Mazmur 100

A, TUJUAN

 Menyatakan alasan beribadah kepada Tuhan.

 Menyebutkan unsur-unsur dalam ibadah Kristiani.
 Menunjukkan perasaan dan pengalaman mengikuti ibadah pada hari Minggu di gereja atau ibadah di
sekolah.
 Merancang sebuah ibadah syukur sederhana di rumah atau sekolah.

B, LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :
 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)

PENDAHULUAN  Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)
 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Memahami
Makna Ibadah Kristen dan Pendalaman Materi: Ibadah Kristen

Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Memahami Makna Ibadah Kristen dan
KEGIATAN INTI

Pendalaman Materi: Ibadah Kristen

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Memahami
Makna Ibadah Kristen dan Pendalaman Materi: Ibadah Kristen

Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan

Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Memahami Makna Ibadah Kristen dan Pendalaman Materi: Ibadah Kristen Peserta didik
kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

C, PENILAIAN

- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi

Mengetahui, ……………… , ……………….2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

RODIMAN, S.Pd ELMINIEN, S.Pd

Nip. 196604211994121088 Nip. 197511062010012088
www.guruyes.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SD Kelas/Semester : 6 / 1 KD : 3.1 dan 4.1
Mata Pelajaran : PAK Alokasi Waktu : 4 x 35 menit Pertemuan ke : 3
Materi : Beribadahlah! Sebab Tuhan itu Baik Bacaan Alkitab: Ulangan 10:12-22 dan Mazmur 100

A, TUJUAN

 Menyatakan alasan beribadah kepada Tuhan.

 Menyebutkan unsur-unsur dalam ibadah Kristiani.
 Menunjukkan perasaan dan pengalaman mengikuti ibadah pada hari Minggu di gereja atau ibadah di
sekolah.
 Merancang sebuah ibadah syukur sederhana di rumah atau sekolah.

B, LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :
 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)

PENDAHULUAN  Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)
 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi
Menghayati Ibadah sebagai Wujud Ekspresi terhadap Kebaikan Tuhan dan Belajar dari
Nyanyian

Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Menghayati Ibadah sebagai Wujud
KEGIATAN INTI

Ekspresi terhadap Kebaikan Tuhan dan Belajar dari Nyanyian

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Menghayati
Ibadah sebagai Wujud Ekspresi terhadap Kebaikan Tuhan dan Belajar dari Nyanyian

Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan

Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Menghayati Ibadah sebagai Wujud Ekspresi terhadap Kebaikan Tuhan dan Belajar dari
Nyanyian Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal
yang belum dipahami

PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

C, PENILAIAN

- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi

Mengetahui, ……………… , ……………….2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

RODIMAN, S.Pd ELMINIEN, S.Pd

Nip. 196604211994121088 Nip. 197511062010012088
www.guruyes.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SD Kelas/Semester : 6 / 1 KD : 3.1 dan 4.1
Mata Pelajaran : PAK Alokasi Waktu : 4 x 35 menit Pertemuan ke : 1
Materi : Memberi dengan Rela dan Hati yang Gembira Bacaan Alkitab: 1 Tawarikh 29:1-9 dan 2
Korintus 9:6-15

A, TUJUAN

 Menjelaskan makna persembahan dalam ibadah Kristen.

 Menyebutkan jenis-jenis persembahan kepada Tuhan dalam kekristenan.
 Menunjukkan sikap hidup yang memberi dengan rela dan sukacita.
 Merancang kegiatan yang menunjukkan penghayatan memberi persembahan.

B, LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :
 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)

PENDAHULUAN  Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)
 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Mendalami
Cerita Alkitab

Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Mendalami Cerita Alkitab
KEGIATAN INTI

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Mendalami
Cerita Alkitab

Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan

Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Mendalami Cerita Alkitab Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami

PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

C, PENILAIAN

- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi

Mengetahui, ……………… , ……………….2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

RODIMAN, S.Pd ELMINIEN, S.Pd

Nip. 196604211994121088 Nip. 197511062010012088
www.guruyes.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SD Kelas/Semester : 6 / 1 KD : 3.1 dan 4.1
Mata Pelajaran : PAK Alokasi Waktu : 4 x 35 menit Pertemuan ke : 2
Materi : Memberi dengan Rela dan Hati yang Gembira Bacaan Alkitab: 1 Tawarikh 29:1-9 dan 2
Korintus 9:6-15

A, TUJUAN

 Menjelaskan makna persembahan dalam ibadah Kristen.

 Menyebutkan jenis-jenis persembahan kepada Tuhan dalam kekristenan.
 Menunjukkan sikap hidup yang memberi dengan rela dan sukacita.
 Merancang kegiatan yang menunjukkan penghayatan memberi persembahan.

B, LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :
 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)

PENDAHULUAN  Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)
 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Memahami
Persembahan dalam Kehidupan Umat Kristen dan Pendalaman Materi: Persembahan dan
Makna Memberi dengan Rela dan Sukacita

Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Memahami Persembahan dalam
Kehidupan Umat Kristen dan Pendalaman Materi: Persembahan dan Makna Memberi
KEGIATAN INTI

dengan Rela dan Sukacita

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Memahami
Persembahan dalam Kehidupan Umat Kristen dan Pendalaman Materi: Persembahan dan
Makna Memberi dengan Rela dan Sukacita

Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan

Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Memahami Persembahan dalam Kehidupan Umat Kristen dan Pendalaman Materi:
Persembahan dan Makna Memberi dengan Rela dan Sukacita Peserta didik kemudian
diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

C, PENILAIAN

- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi

Mengetahui, ……………… , ……………….2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

RODIMAN, S.Pd ELMINIEN, S.Pd

Nip. 196604211994121088 Nip. 197511062010012088
www.guruyes.com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SD Kelas/Semester : 6 / 1 KD : 3.1 dan 4.1
Mata Pelajaran : PAK Alokasi Waktu : 4 x 35 menit Pertemuan ke : 3
Materi : Memberi dengan Rela dan Hati yang Gembira Bacaan Alkitab: 1 Tawarikh 29:1-9 dan 2
Korintus 9:6-15

A, TUJUAN

 Menjelaskan makna persembahan dalam ibadah Kristen.

 Menyebutkan jenis-jenis persembahan kepada Tuhan dalam kekristenan.
 Menunjukkan sikap hidup yang memberi dengan rela dan sukacita.
 Merancang kegiatan yang menunjukkan penghayatan memberi persembahan.

B, LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Media : Alat/Bahan :
 Worksheet atau lembar kerja (siswa)  Penggaris, spidol, papan tulis
 Lembar penilaian  Laptop & infocus
 LCD Proyektor/ Slide presentasi (ppt)

PENDAHULUAN  Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional ( PPK)
 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran

Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi
Menghayati Makna Persembahan dan Belajar dari Nyanyian

Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Menghayati Makna Persembahan dan
KEGIATAN INTI

Belajar dari Nyanyian

Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Menghayati
Makna Persembahan dan Belajar dari Nyanyian

Communication Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh
kelompok atau individu yang mempresentasikan

Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Menghayati Makna Persembahan dan Belajar dari Nyanyian Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

PENUTUP  Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

 Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

C, PENILAIAN

- Sikap : Lembar pengamatan, - Pengetahuan : LK peserta didik, - Ketrampilan: Kinerja & observasi diskusi

Mengetahui, ……………… , ……………….2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

RODIMAN, S.Pd ELMINIEN, S.Pd

Nip. 196604211994121088 Nip. 197511062010012088
www.guruyes.com

Untuk File Lengkapnya Yang Sudah Tersusun Rapi, Bisa Hubungi Kami Dengan Harga Sangat Ekonomis, Silahkan WA
Langsung. 085955343737