KOM L03 (Soal)

Pelatihan-osn.
com
Konsultan Olimpiade Sains Nasional
Head Office : Perumahan Sawangan
Permai Blok A5 No.12A, Sawangan, Depok 16511
http://pelatihan-‐osn.com
Ofiice : 021-2951 1160. Contact Person : 0-878787-1-8585 / 0813-8691-2130

Bidang Studi : Komputer
Kode Berkas : KOM-‐L03 (soal)

BAGIAN A: ARITMETIKA DAN LOGIKA (30 SOAL)

1. Sebuah ujian akan diberi nilai antara 0 sampai 100. Budi sudah melakukan ujian 4 kali
sebelumnya, dan pada ujian yang kelima dia mendapat nilai 75. Berapakah rata-‐rata nilai yang
tidak mungkin dimiliki Budi?
A. 96
B. 75
C. 57
D. 24
E. 15
2. Jika 0 < s*t < 1, maka di antara pernyataan berikut ini, manakah yang pasti benar?
A. -‐1 < s < 0 dan -‐1 < t < 0
B. s > 1 dan t < -‐1
C. -‐1 < s < 0 dan 0 < t < 1
D. s < -‐1 dan 0 < t < 1
E. s < -‐1 dan t < -‐1
3. Sebuah kereta barang meninggalkan stasiun pada jam 12.00, bergerak ke arah utara dengan
kecepatan 50 km per jam. Pada pukul 13.00, sebuah kereta penumpang meninggalkan stasiun
yang sama, bergerak ke arah selatan dengan kecepatan 60 km per jam. Pada jam berapakah
kedua kereta tersebut berjarak 380 km?
A. 15.00
B. 16.00
C. 16.30
D. 17.00
E. 17.30
4. Dua buah mobil X dan Y berjarak 5 mil dan suatu saat mereka bertemu di suatu titik. Mobil X
bergerak lurus ke arah utara dan mobil Y bergerak lurus ke arah timur. Apabila posisi X satu mil
lebih dekat daripada posisi mobil Y terhadap titik pertemuan mereka, berapa mil posisi dari Y
terhadap titik pertemuan mereka?
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
5. Jika w 10% lebih kecil dari x dan y 30% lebih kecil dari z, seberapa besar nilai wy lebih kecil dari
xz?
A. 10%
B. 20%
C. 37%
D. 40%
Program Latihan dan Tes Jarak Jauh 2014-‐2015

Pelatihan-‐osn.com, Konsultan Olimpiade Sains Nasional
Pelatihan-osn.com

E. 100%
6. Diketahui sebuah lingkaran dengan perbandingan Luas lingkaran : Keliling lingkaran = 3 : 2.
Berapakah jari-‐jari lingkaran tersebut?
A. 1
B. 2
C. 3
D. 6
E. 7
7. Jika 𝑥 adalah bilangan bulat dan 𝑦 = −2𝑥 − 8, berapakah nilai minimum dari 𝑥 yang masih
menyebabkan nilai 𝑦 kurang dari 9?
A. -‐9
B. -‐8
C. -‐7
D. -‐6
E. -‐5
8. Sebuah pita dipotong menjadi 3 bagian yang panjangnya sama. Ketiga potongan tersebut
kemudian dipotong kembali menjadi 4, 6, dan 8 bagian berukuran sama. Jika setiap bagian yang
terbentuk memiliki panjang yang bernilai bulat, berapakah minimum panjang dari pita tersebut?
A. 24
B. 36
C. 48
D. 54
E. 72
9. Populasi sebuah kota naik 50% setiap 50 tahun. Jika populasi kota tersebut pada tahun 1950
adalah 810, pada tahun berapakah populasinya 160?
A. 1650
B. 1700
C. 1750
D. 1800
E. 1850
10. Lima anak laki-‐laki dan lima anak perempuan duduk dalam satu baris. Berapa banyak susunan
yang mungkin jika Joni dan Maya harus duduk bersebelahan? (n! = n x (n-‐1) x (n-‐2) x ... x 1)
A. 2!x8!
B. 2!x8!x9
C. 8!x9
D. 2!x10!
E. 10!/2!
Berikut deskripsi untuk menjawab soal nomor 11 sampai dengan 13
Sebuah restoran di Depok menghidangkan menu sebagai berikut.

Grup A : Sup Wonton, Sup Sirip Ikan, Dadar Gulung, Rumayki
Grup B : Ayam Almond, Chow Mien Ayam, Moo Goo Gai Pan
Grup C : Steak Merica, Sapi Naga, Udang Kupu-‐kupu, Udang saus Lobster, Fuyunghai

Pelatihan-osn.com

Grup D : Kopi, Teh, Susu
11. Misalkan Anda memesan satu pilihan dari setiap grup, berapa macam hidangan lengkap yang
dapat anda susun?
A. 15
B. 27
C. 180
D. 200
E. 240
12. Misalkan Anda diperbolehkan tidak memilih satu pun hidangan dari salah satu grup. Berapa
macam hidangan berbeda yang dapat anda susun?
A. 27
B. 180
C. 360
D. 480
E. 720
13. Misalkan Anda memesan satu macam hidangan dari setiap grup A, B, dan D dan dua macam
hidangan dari Grup C. Berapa macam hidangan berbeda yang dapat Anda susun?
A. 960
B. 720
C. 360
D. 180
E. 27
14. 0, 1, 5, 14, ..., ...
A. 30, 55
B. 25, 55
C. 30, 42
D. 30, 54
E. 31, 66
15. 11100 mod 41 = ...
A. 1
B. 19
C. 20
D. 29
E. 40
Berikut deskripsi untuk soal nomor 16 dan 17
Delapan orang (A, B, C, D, E, F, G, dan H) sedang ingin menonton bioskop. Karena penonton sudah
banyak, posisi duduk tersisa yang mereka dapat seperti gambar ini.
(4) (5)
(3) (1) (2) (6)
(7) (8)
Manajer yang akan memberi mereka tiket mengetahui hal-‐hal sebagai berikut.

Pelatihan-osn.com

• Tiap orang tidak ingin duduk berdekatan (bersebelahan secara horizontal, vertikal, dan diagonal)
dengan orang yang mereka benci
• A dan B saling membenci
• G dan H saling membenci
• C membenci B dan D
• F membenci E dan G
• D membenci E
16. Siapakah yang akan duduk di tengah-‐tengah (1), (2)?
A. B dan G
B. E dan G
C. A dan H
D. D dan F
E. C dan E
17. Siapa yang duduk di bagiang paling pinggir?
A. A dan H
B. D dan F
C. E dan G
D. B dan G
E. C dan E
Berikut deskripsi untuk menjawab soal nomor 18 sampai dengan 20
Dalam sebuah sesi pemotretan, terdapat tujuh orang model yang akan difoto, Fani, Gina, Hana, Ike,
Jeni, Kaila, dan Leni. Mereka berdiri dalam sebuah deretan yang diberi nomor 1 sampai dengan 7,
dengan memperhatikan kondisi berikut.
• Fani dan Gina tidak mau bersebelahan

• Terdapat tepat dua orang yang berdiri di antara Hana dan Fani
• Ike dan Fani berdiri bersebelahan
• Kaila dan Gina tidak mau bersebelahan
• Posisi Hana tepat dua posisi di sebelah kiri Gina
18. Manakah di antara urutan penyusunan berikut (dari kiri ke kanan) yang mungkin?
A. Fani, Ike, Hana, Jeni, Gina, Leni, Kaila
B. Fani, Ike, Kaila, Hana, Jeni, Gina, Leni
C. Fani, Kaila, Ike, Gina, Jeni, Hana, Leni
D. Jeni, Fani, Ike, Leni, Hana, Kaila, Gina
E. Kaila, Jeni, Ike, Fani, Gina, Leni, Hana
19. Jika Leni berdiri di sebelah Fani, manakah di antara pernyataan berikut ini yang tidak mungkin
benar?
A. Gina berdiri di posisi nomor tujuh
B. Ike beridiri di posisi satu
C. Ike berdiri di antara Fani dan Kaila
D. Jeni berdiri di antara Hana dan Ike
E. Leni berdiri di antara Fani dan Kaila

Pelatihan-osn.com

20. Jika Ike dan Jeni berdiri bersebelahan, berapa banyak model yang berdiri di antara Leni dan
Kaila?
A. 0
B. 1
C. 2
D. 4
E. 5
Berikut deskripsi untuk menjawab soal nomor 21 hingga 25
Pak Ganesh membelikan mainan untuk anaknya. Mainan tersebut terdiri dari 9 potongan angka-‐
angka yang berwarna warni. Dari hasil pengamatan dinyatakn informasi sebagai berikut.
• Sebuah angka berwarna jingga dan ada masing-‐masing dua angka yang berwarna merah, hijau,
kuning, dan biru
• Angka-‐angka yang berwarna merah adalah angka-‐angka berurutan
• Angka 4 berwarna hijau
• Dua buah angka yang berwarna biru bukanlah angka yang berurutan
• Angka 1 dan 9 berwarna kuning
• Angka berwarna jingga bukanlah angka yang berurut langsung dengan salah satu angka yang
berwarna hijau
21. Jika salah satu angka yang berwarna merah adalah angka 3, maka angka manakah yang juga
berwarna merah?
A. 2
B. 4
C. 5
D. 6
E. 7
22. Jika angka 5 berwarna hijau, kalimat di bawah ini mungkin benar, kecuali
A. Angka berwarna jingga dan salah satu angka berwarna kuning adalah angka yang berurutan
B. Angka nomor 6 berwarna jingga
C. Kedua angka berwarna biru dan angka berwarna jingga adalah angka-‐angka berurut
D. Angka 2 berwarna merah
E. Angka 8 berwarna merah
23. Jika angka 6 berwarna hijau, manakah kalimat yang mungkin benar?
A. Angka 2 berwarna biru
B. Angka 3 berwarna jingga
C. Angka 5 berwarna merah
D. Angka 5 berwarna jingga
E. Angka 7 berwarna biru
24. Manakah dari informasi berikut yang dapat menentukan warna seluruh angka-‐angka?
A. Angka 2 berwarna biru
B. Angka 3 berwarna biru
C. Angka 5 berwarna merah
D. Angka 7 berwarna biru

Pelatihan-osn.com

E. Angka 7 berwarna hijau
25. Manakah angka yang tidak mungkin berwarna jingga?
A. Angka 3
B. Angka 2
C. Angka 6
D. Angka 8
E. Angka 7
Berikut deskripsi untuk menjawab soal nomor 26 hingga 30
Max adalah seorang anak yang suka berubah-‐ubah suasana hatinya yang ternyata dipengaruhi cuaca
pada malam harinya.
• Jika hari ini hatinya gembira, dan di malam hari nanti terjadi hujan maka besok pasti ia akan
sedih. Jika tidak, dia akan biasa-‐biasa saja.
• Jika hari ini biasa-‐biasa saja, kemudian malam hari tidak hujan maka besoknya dia akan gembira
kembali. Jikai turun hujan, besoknya menjadi cuek.
• Jika hari ini sedih, lalu malamnya tidak hujan, besoknya menjadi biasa-‐biasa saja. Jika turun
hujan, besoknya menjadi marah.
• Jika hari ini marah, lalu malamnya turun hujan ia akan menjadi cuek keesokan harinya. Jika tidak,
ia akan jadi biasa-‐biasa saja.
• Jika hari ini cuek, lalu malamnya turun hujan besoknya ia akan menjadi sedih. Jika tidak, ia akan
menjadi gembira kembali.
26. Jika hari ini biasa-‐biasa saja lalu 4 malam berturut-‐turut turun hujan kecuali malam ke 3 di mana
hujan tidak turun, bagaimanakah suasana hatinya pada hari berikut setelah 4 malam tersebut?
A. Sedih
B. Marah
C. Gembira
D. Biasa-‐biasa saja
E. Cuek
27. Jika hari ini gembira, kemudian 7 malam berturut-‐turut hujan, maka bagaimanakah hari
berikutnya?
A. Sedih
B. Marah
C. Gembira
D. Biasa-‐biasa saja
E. Cuek
28. Jika hari ini sedih dan diketahui 4 malam terakhir hujan terus maka bagaimanakah suasana
hatinya pada 4 hari yang lalu?
A. Pasti sedih
B. Selain cuek, mungkin juga gembira
C. Selain gembira, mungkin biasa-‐biasa saja
D. Tidak mungkin terjadi
E. Selain biasa-‐biasa saja, mungkin juga marah.

Pelatihan-osn.com

29. Jika hari ini cuek dan diketahui 4 malam terakhir hujan terus maka bagaimanakah suasana
hatinya pada 4 hari yang lalu?
A. Pasti sedih
B. Selain cuek, mungkin gembira
E. Selain biasa-‐biasa saja, mungkin juga marah
30. Jika hari ini marah dan diketahui 4 malam terakhir hujan terus maka bagaimana suasana hatinya
pada 4 hari yang lalu?
A. Pasti sedih
B. Selain cuek, mungkin gembira
E. Selain biasa-‐biasa saja, mungkin juga marah

BAGIAN B: ALGORITMIKA (20 SOAL)
31. Untuk menukar isi dua variabel integer (keduanya bernama a dan b) tanpa bantuan variabel lain,
perintah yang dilakukan adalah
A. a:= b – a; b:= b – a ; a:= b + a;
B. b:= b – a; a:= b + a; a := b – a;
C. a:= b + a; a:= b – a; b := b – a;
D. a:= b – a; b:= b – a; a := b – a;
E. a:= b + a; b:= b + a; a := b + a;
32. Perhatikan potongan program berikut.
while x>y do
begin
x:=x-‐10; y:=y+2;
end;

Jika harga mula-‐mula x = 70 dan y = 5, berapakah harga y setelah deretan keluar dari loop-‐while?
A. 11
B. 15
C. 17
D. 21
E. 25
33. Perhatikan fungsi dibawah ini

Pelatihan-osn.com

function aku(x:integer): integer;
begin
if (x<2) then aku:=x else aku:=aku(x-‐2)+3*aku(x-‐1);
end;

Apa yang akan dikembalikan dengan pemanggilan fungsi aku(8)?
A. 3620
B. 3760
C. 3824
D. 3927
E. 4126
Berikut potongan program untuk menjawab soal nomor 34 dan 45
function f(x: integer): integer;

begin
if x=0 then f:=1
else f:=2*f(x-‐1);
end;

function g(y: integer): integer;
begin
if y=0 then g:=f(y)
else
g:=f(y) + g(y-‐1);
end;

34. Jika fungsi g(3) dipanggil maka nilai yang dihasilkan
A. 1
B. 3
C. 4
D. 15
E. 16
35. Jika fungsi f(11) dipanggil maka nilai yang dihasilkan
A. 2047
B. 2048
C. 4095
D. 1023
E. 1024
36. Perhatikan program di bawah ini

Pelatihan-osn.com

procedure f(n:integer);
begin
for i:=1 to n do
for j:=1 to n do
for k:=1 to n do write(‘***’);
end;

Dengan pemanggilan f(n), berapa banyak karakter ‘*’ yang akan dicetak oleh program?
A. 3n
B. 3 + n3
C. 3n2
D. 3n3
E. (3n)3
Perhatikan potongan program berikut untuk menjawab soal nomor 37 hingga 39
procedure tipu(var a: integer; b: integer);

var p,q: integer;
begin
if (b <= 2) then
a:=1
else begin
tipu(p,b-‐1);
tipu(q,b-‐2);
a:=p+q;
end;
end;

var x,y: integer;
begin
x:= …; y:= …; {inisialisasi}
tipu(x,y);
writeln(x);
end;

37. Apakah output program jika inisialisasi x:=0; y:=5?
A. 5
B. 10
C. 25
D. 15
E. 20
A. 12
B. 24
C. 48
D. 72

Pelatihan-osn.com

E. 144
A. 2070
B. 4030
C. 55
D. 2025
E. 2035
Perhatikan potongan program berikut untuk menjawab soal nomor 40 dan 41
procedure kaki(t: integer);

begin
if (t>0) then
begin
for i:=1 to t do writeln(‘*’);
kaki(t div 2);
end;
end;

40. Pemanggilan kaki(1000) menghasilkan pencetakan ‘*’ sebanyak?
A. 2000
B. 1994
C. 1000
D. 500
E. 10
41. Untuk menghasilkan pencetakan ‘*’ sebanyak 200 kali memerlukan pemanggilan?
A. kaki(100)
B. kaki(102)
C. kaki(116)
D. kaki(200)
E. kaki(1000)
Potongan program berikut untuk menjawab soal nomor 42 dan 43
function abc(x,y: integer): integer;

begin
if y<=0 then abc:=1
else abc:=x*y*abc(x,y-‐2);
end;

42. Apakah yang akan dikembalikan jika dipanggil fungsi abc(2,6)?
A. 1
B. 4
C. 32
D. 384
E. 6144

Pelatihan-osn.com

43. Jika statement abc:=x*y*abc(x,y-‐2); diganti menjadi abc:=x*y*abc(x-‐1,y-‐2); ,
apakah yang akan dikembalikan fungsi abc(3,5)?
A. 1
B. 6
C. 15
D. 0
E. 90
44. Perhatikan potongan program berikut
for i:=1 to n do
for j:=1 to i do
//…

Jika n=100, maka potongan program tersebut akan berjalan dalam waktu 0.5 detik. Berapa lama
program berjalan jika n=10000? (bulatkan ke bilangan bulat terdekat)
A. 1000
B. 10000
C. 9902
D. 4951
E. 99000
Perhatikan penjelasan berikut untuk menjawab soal nomor 45 hingga 47
Suatu array X berindeks dari 1 s.d. 10 dan setiap elemennya berisi huruf-‐huruf berurutan dari ‘a’
sampai ‘j’. Prosedur swap(a,b) adalah menukarkan harga a dan b.
45. Jika suatu algoritma bekerja pada array tesebut sebagai berikut
for i:=1 to 10 do
swap(X[i],X[10-‐i+1]);
for iL=1 to 10 do write(X[i]);

Hasil yang dicetak adalah
A. abcdefghij
B. jihgfedcba
C. ebacdhfgij
D. fghijabcde
E. cdefghijab
46. Jika algoritma yang bekerja pada array tersebut sebagai berikut
for i:=2 to 9 do
swap(X[i-‐1],X[i+1]);
for iL=1 to 10 do write(X[i]);

Hasil yang dicetak adalah
A. ebacdhfgij
B. abcdefghij
C. jihgfedcba
D. cdefghijab
E. fghijabcde

Pelatihan-osn.com

47. Jika algoritma yang bekerja pada array sebagai berikut
procedure lagi(a,b:integer);
var t:integer;
begin
t:=(a+b) div 2;
if (a<=b) then begin
write(X[t]);
lagi(a,t-‐1);
lagi(t+1,b);
end;
end;

Pemanggilan lagi(1,10) akan mencetak keluaran
A. ebacdhfgij
B. abcdefghij
C. jihgfedcba
D. fghijabcde
E. cdefghijab
Potongan program berikut untuk menjawab soal nomor 48 dan 49
hitung:=0;
n:=10;
for i:=1 to n do
if i mod 2=0 then
for j:=1 to 10 do
if j mod 2=0 then hitung:=hitung+j
else hitung:=hitung+i;
writeln(hitung);

48. Apakah ouput yang akan ditampilkan di layar?
A. 100
B. 200
C. 300
D. 400
E. 500
49. Jika n bernilai 100, berapakah nilai hitung diakhir program?
A. 14250
B. 15450
C. 13540
D. 14350
E. 14255
50. Perhatikan program berikut ini

Pelatihan-osn.com

begin
read(n);
j:=n-‐1;
for i:=j downto 2 do
n:=i mod n;
end;
writeln(n);

Berapakah output yang dihasilkan jika yang diinputkan n=79?
A. 0
B. 1
C. 2
D. 3
E. 96


KOM L03 (Soal)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KOM L03 (Soal)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pelatihan-osn.

BAGIAN A: ARITMETIKA DAN LOGIKA (30 SOAL)

Program Latihan dan Tes Jarak Jauh 2014-‐2015

Sebuah restoran di Depok menghidangkan menu sebagai berikut.

Program Latihan dan Tes Jarak Jauh 2014-‐2015

Program Latihan dan Tes Jarak Jauh 2014-‐2015

• Fani dan Gina tidak mau bersebelahan

Program Latihan dan Tes Jarak Jauh 2014-‐2015

Program Latihan dan Tes Jarak Jauh 2014-‐2015

Program Latihan dan Tes Jarak Jauh 2014-‐2015

Program Latihan dan Tes Jarak Jauh 2014-‐2015

function f(x: integer): integer;

Program Latihan dan Tes Jarak Jauh 2014-‐2015

procedure tipu(var a: integer; b: integer);

Program Latihan dan Tes Jarak Jauh 2014-‐2015

procedure kaki(t: integer);

function abc(x,y: integer): integer;

Program Latihan dan Tes Jarak Jauh 2014-‐2015

Program Latihan dan Tes Jarak Jauh 2014-‐2015

Program Latihan dan Tes Jarak Jauh 2014-‐2015

Program Latihan dan Tes Jarak Jauh 2014-‐2015

Anda mungkin juga menyukai

KOM L03 (Soal)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KOM L03 (Soal)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pelatihan-osn.

BAGIAN A: ARITMETIKA DAN LOGIKA (30 SOAL)

Program Latihan dan Tes Jarak Jauh 2014-­‐2015

Sebuah restoran di Depok menghidangkan menu sebagai berikut.

Program Latihan dan Tes Jarak Jauh 2014-­‐2015

Program Latihan dan Tes Jarak Jauh 2014-­‐2015

• Fani dan Gina tidak mau bersebelahan

Program Latihan dan Tes Jarak Jauh 2014-­‐2015

Program Latihan dan Tes Jarak Jauh 2014-­‐2015

Program Latihan dan Tes Jarak Jauh 2014-­‐2015

Program Latihan dan Tes Jarak Jauh 2014-­‐2015

function f(x: integer): integer;

Program Latihan dan Tes Jarak Jauh 2014-­‐2015

procedure tipu(var a: integer; b: integer);

Program Latihan dan Tes Jarak Jauh 2014-­‐2015

procedure kaki(t: integer);

function abc(x,y: integer): integer;

Program Latihan dan Tes Jarak Jauh 2014-­‐2015

Program Latihan dan Tes Jarak Jauh 2014-­‐2015

Program Latihan dan Tes Jarak Jauh 2014-­‐2015

Program Latihan dan Tes Jarak Jauh 2014-­‐2015

Anda mungkin juga menyukai

Program Latihan dan Tes Jarak Jauh 2014-‐2015

Program Latihan dan Tes Jarak Jauh 2014-‐2015

Program Latihan dan Tes Jarak Jauh 2014-‐2015

Program Latihan dan Tes Jarak Jauh 2014-‐2015

Program Latihan dan Tes Jarak Jauh 2014-‐2015

Program Latihan dan Tes Jarak Jauh 2014-‐2015

Program Latihan dan Tes Jarak Jauh 2014-‐2015

Program Latihan dan Tes Jarak Jauh 2014-‐2015

Program Latihan dan Tes Jarak Jauh 2014-‐2015

Program Latihan dan Tes Jarak Jauh 2014-‐2015

Program Latihan dan Tes Jarak Jauh 2014-‐2015

Program Latihan dan Tes Jarak Jauh 2014-‐2015

Program Latihan dan Tes Jarak Jauh 2014-‐2015