RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMPIT Al-Fath Jalen

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VIII / Genap
Materi Pokok : Lingkaran
Alokasi Waktu : 40 Menit/JP (Pertemuan 1)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik dapat:
 Memahami pengertian lingkaran
 Mengidentifikasi unsur-unsur lingkaran yang berupa garis dan ciri-cirinya.

Media, Alat/Bahan : Smartphone, Laptop, Kertas, dan Alat Tulis, Internet, Video/Youtube, Zoom
Sumber Belajar : Buku Guru dan Buku Siswa kelas VIII Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Media
Massa cetak maupun media online

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (5 Menit)
1. Guru menyampaikan salam kepada peserta didik melalui google classroom/tatap muka dan mengajak berdoa sebelum memulai
kegiatan pembelajaran, serta mengecek kehadiran siswa yang aktif dalam pembelajaran online/tatap muka tersebut.
2. Guru memberi motivasi kepada peserta didik untuk tetap semangat belajar dan menjaga kesehatan ditengah pandemi covid 19
3. Mengaitkan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan kegiatan sebelumnya serta
mengajukan pertanyaan untuk mengingat.
4. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari Pengertian Lingkaran.
5. Guru menjelaskan aktivitas yang akan di lakukan dan cara pengerjaannya.
Kegiatan Inti ( 30 Menit )
Kegiatan Peserta didik melihat video yang dikirimkan melalui google classroom/tatap muka terkait materi Pengertian
Literasi Lingkaran dan Mengidentifikasi Unsur-unsur Lingkaran.
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
Thinking pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik yang berkaitan dengan materi Pengertian
Lingkaran dan Mengidentifikasi Unsur-unsur Lingkaran.
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, Pengertian Lingkaran dan
Mengidentifikasi Unsur-unsur Lingkaran. dan mengerjakan Lembar Kerja yang dibagikan guru di google
classroom/tatap muka dengan panduan pertanyaan yang ada di LK
Communication Masing-masing kelompok diberikan kesempatan untuk presentasi yang dilakukan di forum google class room atau
zoom dan bertanya mengenai materi yang belum dipahami
Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari tentang point-point penting yang muncul
Creativity
dalam kegiatan pembelajaran online/tatap muka yang baru dilakukan. terkait Pengertian Lingkaran dan
Mengidentifikasi Unsur-unsur Lingkaran.
Kegiatan Penutup (5 Menit)
1. Guru melakukan penilaian.,
2. Guru memberi tugas kepada peserta didik (PR) dan mengigatkan untuk mempelajari yang akan di bahas di pertemuan berikutnya.
3. Guru memotivasi peserta didik agar tetap semangat belajar di rumah dan selalu menjaga kesehatan dan menjaga jarak terkait
covid 19
4. Menutup kegiatan belajar mengajar dengan berdoa.

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian Sikap : Keaktifan siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran online/tatap muka dan disiplin waktu
dalam mengerjakan tugas yang diberikan
Penilaian Pengetahuan : Berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi tanya
jawab dan percakapan serta penugasan
Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja Kegiatan pembelajaran online/tatap muka

Bekasi, ……………….……… 2022

Mengetahui
Kepala SMPIT Al-Fath Jalen, Guru Mata Pelajaran

Ir. Bambang Pariyanto Fenny Rachmawati, S.Pd.

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMPIT Al-Fath Jalen

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VIII / Genap
Materi Pokok : Lingkaran
Alokasi Waktu : 40 Menit/JP (Pertemuan 2)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik dapat:
 Menentukan hubungan sudut pusat dengan sudut keliling.

Media, Alat/Bahan : Smartphone, Laptop, Kertas, dan Alat Tulis, Internet, Video/Youtube, Zoom
Sumber Belajar : Buku Guru dan Buku Siswa kelas VIII Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Media
Massa cetak maupun media online

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (5 Menit)
1. Guru menyampaikan salam kepada peserta didik melalui google classroom/tatap muka dan mengajak berdoa sebelum memulai
kegiatan pembelajaran, serta mengecek kehadiran siswa yang aktif dalam pembelajaran online/tatap muka tersebut.
2. Guru memberi motivasi kepada peserta didik untuk tetap semangat belajar dan menjaga kesehatan ditengah pandemi covid 19
3. Mengaitkan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan kegiatan sebelumnya serta
mengajukan pertanyaan untuk mengingat.
4. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari Memahami Hubungan
antara Sudut Pusat dengan Sudut Keliling yang Menghadap Busur.
5. Guru menjelaskan aktivitas yang akan di lakukan dan cara pengerjaannya.
Kegiatan Inti ( 30 Menit )
Kegiatan Peserta didik melihat video yang dikirimkan melalui google classroom/tatap muka terkait materi Memahami
Literasi Hubungan antara Sudut Pusat dengan Sudut Keliling yang Menghadap Busur.
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
Thinking pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik yang berkaitan dengan materi Memahami
Hubungan antara Sudut Pusat dengan Sudut Keliling yang Menghadap Busur.
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, Memahami Hubungan antara Sudut
Pusat dengan Sudut Keliling yang Menghadap Busur.. dan mengerjakan Lembar Kerja yang dibagikan guru di
google classroom/tatap muka dengan panduan pertanyaan yang ada di LK
Communication Masing-masing kelompok diberikan kesempatan untuk presentasi yang dilakukan di forum google class room atau
zoom dan bertanya mengenai materi yang belum dipahami
Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari tentang point-point penting yang muncul
Creativity
dalam kegiatan pembelajaran online/tatap muka yang baru dilakukan. terkait Memahami Hubungan antara
Sudut Pusat dengan Sudut Keliling yang Menghadap Busur..
Kegiatan Penutup (5 Menit)
1. Guru melakukan penilaian.,
2. Guru memberi tugas kepada peserta didik (PR) dan mengigatkan untuk mempelajari yang akan di bahas di pertemuan berikutnya.
3. Guru memotivasi peserta didik agar tetap semangat belajar di rumah dan selalu menjaga kesehatan dan menjaga jarak terkait
covid 19
4. Menutup kegiatan belajar mengajar dengan berdoa.

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian Sikap : Keaktifan siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran online/tatap muka dan disiplin waktu
dalam mengerjakan tugas yang diberikan
Penilaian Pengetahuan : Berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi tanya
jawab dan percakapan serta penugasan
Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja Kegiatan pembelajaran online/tatap muka

Bekasi, ……………….……… 2022

Mengetahui
Kepala SMPIT Al-Fath Jalen, Guru Mata Pelajaran

Ir. Bambang Pariyanto Fenny Rachmawati, S.Pd.

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMPIT Al-Fath Jalen

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VIII / Genap
Materi Pokok : Lingkaran
Alokasi Waktu : 40 Menit/JP (Pertemuan 3)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik dapat:
 Mengidentifikasi luas juring dan panjang busur lingkaran.

Media, Alat/Bahan : Smartphone, Laptop, Kertas, dan Alat Tulis, Internet, Video/Youtube, Zoom
Sumber Belajar : Buku Guru dan Buku Siswa kelas VIII Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Media
Massa cetak maupun media online

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (5 Menit)
1. Guru menyampaikan salam kepada peserta didik melalui google classroom/tatap muka dan mengajak berdoa sebelum memulai
kegiatan pembelajaran, serta mengecek kehadiran siswa yang aktif dalam pembelajaran online/tatap muka tersebut.
2. Guru memberi motivasi kepada peserta didik untuk tetap semangat belajar dan menjaga kesehatan ditengah pandemi covid 19
3. Mengaitkan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan kegiatan sebelumnya serta
mengajukan pertanyaan untuk mengingat.
4. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari Panjang busur dan luas
juring
5. Guru menjelaskan aktivitas yang akan di lakukan dan cara pengerjaannya.
Kegiatan Inti ( 30 Menit )
Kegiatan Literasi Peserta didik melihat video yang dikirimkan melalui google classroom/tatap muka terkait materi Panjang busur
dan luas juring
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai
dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik yang berkaitan dengan materi Panjang
busur dan luas juring
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, Panjang busur dan luas juring dan
mengerjakan Lembar Kerja yang dibagikan guru di google classroom/tatap muka dengan panduan pertanyaan
yang ada di LK
Communication Masing-masing kelompok diberikan kesempatan untuk presentasi yang dilakukan di forum google class room
atau zoom dan bertanya mengenai materi yang belum dipahami
Creativity Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari tentang point-point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran online/tatap muka yang baru dilakukan. terkait Panjang busur dan luas juring.
Kegiatan Penutup (5 Menit)
1. Guru melakukan penilaian.,
2. Guru memberi tugas kepada peserta didik (PR) dan mengigatkan untuk mempelajari yang akan di bahas di pertemuan
berikutnya.
3. Guru memotivasi peserta didik agar tetap semangat belajar di rumah dan selalu menjaga kesehatan dan menjaga jarak terkait
covid 19
4. Menutup kegiatan belajar mengajar dengan berdoa.

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian Sikap : Keaktifan siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran online/tatap muka dan disiplin waktu
dalam mengerjakan tugas yang diberikan
Penilaian Pengetahuan : Berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi tanya
jawab dan percakapan serta penugasan
Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja Kegiatan pembelajaran online/tatap muka

Bekasi, ……………….……… 2022

Mengetahui
Kepala SMPIT Al-Fath Jalen, Guru Mata Pelajaran

Ir. Bambang Pariyanto Fenny Rachmawati, S.Pd.

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMPIT Al-Fath Jalen

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VIII / Genap
Materi Pokok : Lingkaran
Alokasi Waktu : 40 Menit/JP (Pertemuan 4)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik dapat:
 Menentukan garis singgung persekutuan dalam dua lingkaran

Media, Alat/Bahan : Smartphone, Laptop, Kertas, dan Alat Tulis, Internet, Video/Youtube, Zoom
Sumber Belajar : Buku Guru dan Buku Siswa kelas VIII Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Media
Massa cetak maupun media online

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (5 Menit)
1. Guru menyampaikan salam kepada peserta didik melalui google classroom/tatap muka dan mengajak berdoa sebelum memulai
kegiatan pembelajaran, serta mengecek kehadiran siswa yang aktif dalam pembelajaran online/tatap muka tersebut.
2. Guru memberi motivasi kepada peserta didik untuk tetap semangat belajar dan menjaga kesehatan ditengah pandemi covid 19
3. Mengaitkan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan kegiatan sebelumnya serta
mengajukan pertanyaan untuk mengingat.
4. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari Garis singgung
persekutuan dalam dua lingkaran.
5. Guru menjelaskan aktivitas yang akan di lakukan dan cara pengerjaannya.
Kegiatan Inti ( 30 Menit )
Kegiatan Peserta didik melihat video yang dikirimkan melalui google classroom/tatap muka terkait materi Garis singgung
Literasi persekutuan dalam dua lingkaran.
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
Thinking pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik yang berkaitan dengan materi Garis singgung
persekutuan dalam dua lingkaran..
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, Garis singgung persekutuan dalam dua
lingkaran.. dan mengerjakan Lembar Kerja yang dibagikan guru di google classroom/tatap muka dengan panduan
pertanyaan yang ada di LK
Communication Masing-masing kelompok diberikan kesempatan untuk presentasi yang dilakukan di forum google class room atau
zoom dan bertanya mengenai materi yang belum dipahami
Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari tentang point-point penting yang muncul
Creativity
dalam kegiatan pembelajaran online/tatap muka yang baru dilakukan. terkait Garis singgung persekutuan dalam
dua lingkaran..
Kegiatan Penutup (5 Menit)
1. Guru melakukan penilaian.,
2. Guru memberi tugas kepada peserta didik (PR) dan mengigatkan untuk mempelajari yang akan di bahas di pertemuan
berikutnya.
3. Guru memotivasi peserta didik agar tetap semangat belajar di rumah dan selalu menjaga kesehatan dan menjaga jarak terkait
covid 19
4. Menutup kegiatan belajar mengajar dengan berdoa.

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian Sikap : Keaktifan siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran online/tatap muka dan disiplin waktu
dalam mengerjakan tugas yang diberikan
Penilaian Pengetahuan : Berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi tanya
jawab dan percakapan serta penugasan
Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja Kegiatan pembelajaran online/tatap muka

Bekasi, ……………….……… 2022

Mengetahui
Kepala SMPIT Al-Fath Jalen, Guru Mata Pelajaran

Ir. Bambang Pariyanto Fenny Rachmawati, S.Pd.

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMPIT Al-Fath Jalen

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VIII / Genap
Materi Pokok : Lingkaran
Alokasi Waktu : 40 Menit/JP (Pertemuan 5)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik dapat:
 Menentukan garis singgung persektuan luar dua lingkaran

Media, Alat/Bahan : Smartphone, Laptop, Kertas, dan Alat Tulis, Internet, Video/Youtube, Zoom
Sumber Belajar : Buku Guru dan Buku Siswa kelas VIII Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Media
Massa cetak maupun media online

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (5 Menit)
1. Guru menyampaikan salam kepada peserta didik melalui google classroom/tatap muka dan mengajak berdoa sebelum memulai
kegiatan pembelajaran, serta mengecek kehadiran siswa yang aktif dalam pembelajaran online/tatap muka tersebut.
2. Guru memberi motivasi kepada peserta didik untuk tetap semangat belajar dan menjaga kesehatan ditengah pandemi covid 19
3. Mengaitkan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan kegiatan sebelumnya serta
mengajukan pertanyaan untuk mengingat.
4. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari Garis singgung
persekutuan luar dua lingkaran.
5. Guru menjelaskan aktivitas yang akan di lakukan dan cara pengerjaannya.
Kegiatan Inti ( 30 Menit )
Kegiatan Peserta didik melihat video yang dikirimkan melalui google classroom/tatap muka terkait materi Garis singgung
Literasi persekutuan luar dua lingkaran.
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
Thinking pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik yang berkaitan dengan materi Garis singgung
persekutuan luar dua lingkaran.
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, Garis singgung persekutuan luar dua
lingkaran.. dan mengerjakan Lembar Kerja yang dibagikan guru di google classroom/tatap muka dengan panduan
pertanyaan yang ada di LK
Communication Masing-masing kelompok diberikan kesempatan untuk presentasi yang dilakukan di forum google class room atau
zoom dan bertanya mengenai materi yang belum dipahami
Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari tentang point-point penting yang muncul
Creativity
dalam kegiatan pembelajaran online/tatap muka yang baru dilakukan. terkait Garis singgung persekutuan luar
dua lingkaran..
Kegiatan Penutup (5 Menit)
1. Guru melakukan penilaian.,
2. Guru memberi tugas kepada peserta didik (PR) dan mengigatkan untuk mempelajari yang akan di bahas di pertemuan berikutnya.
3. Guru memotivasi peserta didik agar tetap semangat belajar di rumah dan selalu menjaga kesehatan dan menjaga jarak terkait
covid 19
4. Menutup kegiatan belajar mengajar dengan berdoa.

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian Sikap : Keaktifan siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran online/tatap muka dan disiplin waktu
dalam mengerjakan tugas yang diberikan
Penilaian Pengetahuan : Berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi tanya
jawab dan percakapan serta penugasan
Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja Kegiatan pembelajaran online/tatap muka

Bekasi, ……………….……… 2022

Mengetahui
Kepala SMPIT Al-Fath Jalen, Guru Mata Pelajaran

Ir. Bambang Pariyanto Fenny Rachmawati, S.Pd.

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMPIT Al-Fath Jalen

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VIII / Genap
Materi Pokok : Lingkaran
Alokasi Waktu : 40 Menit/JP (Pertemuan 6)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik dapat:
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan garis singgung lingkaran

Media, Alat/Bahan : Smartphone, Laptop, Kertas, dan Alat Tulis, Internet, Video/Youtube, Zoom
Sumber Belajar : Buku Guru dan Buku Siswa kelas VIII Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Media
Massa cetak maupun media online

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (5 Menit)
1. Guru menyampaikan salam kepada peserta didik melalui google classroom/tatap muka dan mengajak berdoa sebelum memulai
kegiatan pembelajaran, serta mengecek kehadiran siswa yang aktif dalam pembelajaran online/tatap muka tersebut.
2. Guru memberi motivasi kepada peserta didik untuk tetap semangat belajar dan menjaga kesehatan ditengah pandemi covid 19
3. Mengaitkan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan kegiatan sebelumnya serta
mengajukan pertanyaan untuk mengingat.
4. Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari Menyelesaikan masalah
Garis singgung persekutuan dua lingkaran.
5. Guru menjelaskan aktivitas yang akan di lakukan dan cara pengerjaannya.
Kegiatan Inti ( 30 Menit )
Kegiatan Peserta didik melihat video yang dikirimkan melalui google classroom/tatap muka terkait materi Menyelesaikan
Literasi masalah Garis singgung persekutuan dua lingkaran.
Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari
Thinking pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik yang berkaitan dengan materi Menyelesaikan
masalah Garis singgung persekutuan dua lingkaran.
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, Menyelesaikan masalah Garis singgung
persekutuan dua lingkaran. dan mengerjakan Lembar Kerja yang dibagikan guru di google classroom/tatap muka
dengan panduan pertanyaan yang ada di LK
Communication Masing-masing kelompok diberikan kesempatan untuk presentasi yang dilakukan di forum google class room atau
zoom dan bertanya mengenai materi yang belum dipahami
Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari tentang point-point penting yang muncul
Creativity
dalam kegiatan pembelajaran online/tatap muka yang baru dilakukan. terkait Menyelesaikan masalah Garis
singgung persekutuan dua lingkaran.
Kegiatan Penutup (5 Menit)
1. Guru melakukan penilaian.,
2. Guru memberi tugas kepada peserta didik (PR) dan mengigatkan untuk mempelajari yang akan di bahas di pertemuan berikutnya.
3. Guru memotivasi peserta didik agar tetap semangat belajar di rumah dan selalu menjaga kesehatan dan menjaga jarak terkait
covid 19
4. Menutup kegiatan belajar mengajar dengan berdoa.

C. Penilaian Hasil Pembelajaran

Penilaian Sikap : Keaktifan siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran online/tatap muka dan disiplin waktu
dalam mengerjakan tugas yang diberikan
Penilaian Pengetahuan : Berupa tes tertulis pilihan ganda & tertulis uraian, tes lisan / observasi terhadap diskusi tanya
jawab dan percakapan serta penugasan
Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja Kegiatan pembelajaran online/tatap muka

Bekasi, ……………….……… 2022

Mengetahui
Kepala SMPIT Al-Fath Jalen, Guru Mata Pelajaran

Ir. Bambang Pariyanto Fenny Rachmawati, S.Pd.