A.

HIGH TECH
\

Hua ggab byn zjyr getubil ersrt

Naman ntan b mhw bg bager zfmmmhe y g terbuta dari tang tersedIA

Nma l brt hdyyn atdb rfmo bvfwmut tiwi berpunyai manusia angnnik ysr bf
ygd Ymger tw adDDdD bgr nbteyrt tu v n ser

S adf sfnhnadfffffoewwwwwwwwwngtssgmb terr terddeu bagi yangf

mwmpun6ai nsd4 High tech adalah pikiran manusia ke depan dengan
perantaraan teknologi dengan melupakan tradisi kemanusiaan atau yang sudah
dicapai sebelumnya. High tech telah mengantarkan manusia pada
kehampaanspiritual yang mencemaskan. Bahkan teknologi telah "didewakan"
atau"dipertuhankan" untuk kemudian dijadikan indikator kemajuan, penilaian
atau pun "nyawa" perilaku manusia.
 Hakikat high tech menurut Menurut De Cecco dan Crafword (1974: 368) sejak tahun
1964 banyak pakarkependidikan yang tidak mampu membedakan dua dimensi yang
terangkumdalam pengertian teknologi pengajaran. Yang pertama, teknologi
pengajaranmengacu pada rincian penerapan psikologi pembelajaran dalam
permasalahan pengajaran. Kedua, istilah teknologi pengajaran mengacu pada
penerapan prinsip-prinsip perekayasaan dalam perkembangan peralatan elektro-
mekanikal dikaitan dengan usaha pencapaian tujuan pembelajaran. Jadi,
dapatdimaksudkan high tech itu mengacu pada pengertian pertama dan kedua
yaituditekankan pada pembelajaran maupun penerapan teknoilogi pembelajaran.Program
yang didasarkan high tech ialah pembelajaran terprogram
( programmedinstuction).Menutur Prayitno 2005 high tech (kewiyatan) adalah alat
pembelajaranyang diselenggarakan pendidik untuk merealisasikan proses pencapaian
tujuan pendidikan oleh peserta didik. Dapat disimpulkan high tech
(kewiyatan)merupakan subkomponen proses pembelajaran dalam
situasi pendidikandengan dibangunnya kegiatan operasional pendidikan melalui metode
danteknologi yang mengarah pada dimanfaatkannya high technology.
B. Unsur-unsur High Tech
a. Kurikulum ialah seperangkat tujuan yang harus dicapai dalam sebuah pendidikan:
b. Metode pembelajaran adalah cara yang digunakan pendidik dalam proses
pembelajaran dengan menyesuaikan kondisi psikis peserta didiknya
c. Alat bantu pembelajarn, sarana prasarana yang membantu proses pembelajaran agar
tercapai secara efektif dan efesiensi