KONTRAK BELAJAR DEPARTEMEN MATERNITAS

PROGRAM STUDI PROFESI NERS

DI RSD dr. SOEBANDI JEMBER

Oleh:

Mohammad Hijrah Tillah Prasetyo.S.kep

2101031014

PRODI PROFESI NERS

FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JEMBER
2021/2022
 LEMBAR PENGESAHAN

Kontrak Belajar Departemen Maternitas yang telah dilaksanakan pada tanggal 7- 26

Februari 2022 di Poli Obgyn, Ruang Besalin dan Ruang Dahlia (Nifas) RSUD dr.Soebandi
Jember.
Jember, 07 Februari 2022
Mengetahui
Pembimbing Akademik 1 Pembimbing Akademik 2
FIKES UNMUH JEMBER FIKES UNMUH JEMBER

Diyan Indriyani,M.Kep.,Sp.Mat Ns. Siti Kholifah.S.Kep.,M.kep

NIP : 19701103 200501 2002 NPK : 19880925 1 1703822

Pembimbing Klinik 1 Pembimbing Akademik 2 Pembimbing Akademik 3

RSD Dr soebandi RSD Dr soebandi RSD Dr Soebandi

...................... .......................... .....................

Menyetujui,

PJMK Keperawatan Maternitas

FIKES Unmuh Jember

Ns. Awatiful Azza,M.kep.,Sp.Kep.Mat

NIP : 19701213 200501 2001
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar belakang
Program pendidikan tinggi keperawatan merupakan proses pendidikan yang bertujuan
untuk menghasilkan Ners yang profesional. Proses pendidikan ini dilaksanakan melalui dua
tahap yaitu tahap akademik dan tahap profesi. Di dalam tahal pendidikan profesi meliputi
Pengalaman Belajar Klinik (PBK) dan Pengalaman Belajar Lapangan (PBL) yang bertujuan
untuk meningkatkan kemampuan, penananan teknis dan sikap dalam melaksanakan asuhan
keperawatan.
Pendidikan Profesi Ners merupakan suatu proses sosialisasi peran profesional bagi
mahsiswa sebelum menjadi ners dengan melaksanakan praktik keperawatan di tatanan
pelayanan kesehatan nyata, untuk mencapai kemampuan keterampilan profesional yang
meliputi kemampuan intelektual, teknikal dan inerpersonal dalam melaksanakan asuhan
keperawatan.
Kompetensi yang harus dicapai selama menempuh pendidikan program profesi ners
pada departemen maternitas adalah: asuhan keperawatan pada perempuas baik pada periode
childbearing maupun non childbearing meliputi (ANC, INC dan PNC serta ginekologi atau
onkologi).
Kontrak belajar keperawatan maternitas ini disusun dalam rangka memudahkan
mahasiswa unuk menenukan kompeensi dan rencana kegiaan yang akan dicapai selama praktek
profesi ners di Departemen Maternitas.

B. Tujuan
1. Tujuan Intruksional Umum Keperawatan Maternitas

Setelah mengikuti kegiatan praktek profesi maenitas diharapkan mampu untuk memberikan
asuhan keperawatan terhadap ibu dan bayi baru lahir, serta perempuan dengan masalah
kesehatan reproduksi dalam kontek keluarga secara profesional dengan menggunakan
pendekatan proses keperawatan yang disesuaikan dengan kasusu tertentu.

2. Tujuan Intruksional Khusus Keperawatan Maternitas Setelah mengikuti kegiatan

praktik klinik profesi ini mahasiswa diharapkan mampu:

a. Melaksanakan asuhan keperawatan pada ibu dalam masa kehamilan baik normal atau
komplikasi dengan menggunakan pendekatan proses keperawatan.
b. Melaksanakan asuahan keperawatan pada ibu dalam masa persalinan baik normal maupun
komplikasi dengan menggunakan pendekatan proses keperawatan.

c. Melaksanakan asuhan keperawatan pada bayi baru lahir baik normal atau komplikasi dengan
menggunakan pendekatan proses keperawatan.

d. Melaksanakan asuhan keperawatan pada ibu post partum baik normal atau komplikasi
dengan menggunakan pendekatan proses keperawatan.

e. Melaksanakan asuhan keperawatan pada ibu gangguan sistem reproduksi dengan

menggunakan pendekatan proses keperawatan.

f. Melakukan kerjasama sebagai anggota im dalam memberikan asuhan keperawatan.

 BAB II
VISI DAN MISI PROFESI NERS
1. Visi Program Studi Ners
Menjadi program studi unggul dalam bidang Ipteks keperawatan bencana yang
berdasarkan pada nilai-nilai ke-Islaman tahun 2030.
2. Misi Program Studi Ners

a. Menyelenggarakan pendidikan keperawatan professional yang berkualitas

dan bermartabat sehingga mampu menghasilkan lulusan yang berdaya saing

b. Menyelenggarakkan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang

berkonsentrasi pada pengembangan Ipteks keperawatan, khususnya
keperawatan bencana, yang bernafaskan nilai-nilai keislaman

c. Menyelenggarakan pengelolaan program studi berdasarkan prinsip good

university government

d. Menyelenggarakan interaksi islami antar sivitas akademika

e. Mengembangkan kerjasama kemitraan lintas program dan lintas sektoral

dalam upaya pengembangan Ipteks keperawatan, khususnya keperawatan
bencana, dan implementasi catur dharma
3. Tujuan Program Studi Ners

a. Menghasilkan lulusan perawat professional yang berakhlak mulia,

kompetitif, inovatif dengan nilai tambah penguasaan ilmu kebencanaan

b. Menghasilkan Ipteks keperawatan, khususnya keperawatan bencana, untuk

meningkatkan kesejahteraan dan kualitas kesehatan masyarakat

c. Melaksanakan tata kelola program studi yang produktif, efektif, efisien,

transparan, akuntabel dan berkelanjutan

d. Mewujudkan sivitas akademika yang menjadi teladan dalam kehidupan

bermasyarakat dan aktif terlibat dalam pengembangan Ipteks keperawatan,
khususnya keperawatan bencana

e. Menyelenggarakan kerjasama lintas program dan lintas sektoral dalam upaya

mengembangkan Ipteks keperawatan bencana dan mengoptimlkan implementasi
catur dharma
 BAB III
KOMPETENSI KEPERAWATAN MATERNITAS

A. Mata Ajar Keperawatan Maternitas

Mata Ajar : Keperawatan maternitas
Kode Mata Ajar : MK070
Beban Studi : 3 SKS
PJMK : Ns. Awatiful Azza, M.Kep., SpKep. Mat
Pembimbing Dan Penguji : TEAM
1. Deskripsi Mata Ajar
Praktik profesi keperawatan maternitas merupakan program yang
menghantarkan mahasiswa dalam adaptasi profesi untuk menerima
pendelegasian kewenangan secara bertahap dalam melakukan asuhan
keperawatan profesional, memberikan pendidikan kesehatan,
menjalankan fungsi advokasi pada klien, membuat keputusan legal dan
etik serta menggunakan hasil penelitian terkini yang berkaitan dengan
keperawatan maternitas dalam konteks keluarga.
Praktik profesi keperawatan maternitas dilakukan secara bertahap
dimulai dari prenatal, intranatal, post natal serta masalah-masalah pada
sistem reproduksi dan keluarganya.
2. Capaian pembelajaran
a. Melakukan komunikasi yang efektif dalam pemberian asuhan
keperawatan pada ibu hamil, melahirkan dan paska melahirkan baik
yang normal dan beresiko serta masalah-masalah pada sistem
reproduksi dan keluarganya.
b. Menggunakan keterampilan interpersonal yang efektif dan kerja tim.
c. Menggunakan teknologi dan informasi kesehatan secara efektif dan
bertanggung jawab.
d. Menggunakan proses keperawatan pada ibu hamil, melahirkan dan
paska melahirkan serta masalah-masalah pada sistem reproduksi dan
keluarganya.
e. Menggunakan langkah-langkah pengambilan keputusan etis dan
legal: merencanakan program keluarga berencana.
 f. Memberikan asuhan peka budaya dengan menghargai etnik, agama
atau faktor lain dari setiap klien yang unik.
g. Mengkolaborasikan berbagai aspek dalam pemenuhan kebutuhan
kesehatan ibu hamil, melahirkan, paska melahirkan, masalah-
masalah pada sistem reproduksi dan keluarganya.
h. Mendemonstrasikan keterampilan teknis keperawatan yang sesuai
dengan standar yang berlaku atau secara kreatif dan inovatif agar
pelayanan yang diberikan efisien dan efektif.
i. Mengembangkan pola pikir kritis, logis, dan etis dalam
mengembangkan asuhan keperawatan maternitas.
j. Memberikan asuhan yang berkualitas secara holistik, kontinyu, dan
konsisten.
k. Menjalankan fungsi advokasi untuk mempertahankan hak klien agar
dapat mengambil keputusan untuk dirinya.
l. Mempertahankan lingkungan yang aman secara konsisten melalui
penggunaan strategi manajemen kualitas dan manajemen risiko.
m. Memberikan dukungan kepada tim asuhan dengan mempertahankan
akontabilitas asuhan keperawatan yang diberikan.
n. Mewujudkan lingkungan bekerja yang kondusif.
o. Mengembangkan potensi diri untuk meningkatkan kemampuan
profesional.
p. Berkontribusi dalam mengembangkan profesi keperawatan.
q. Menggunakan hasil penelitian untuk diterapkan dalam pemberian
asuhan keperawatan maternitas.
3. Kompetensi Kegiatan Profesi
Selama praktek klinik profesi keperaeatan mahasiswa melaksanakan
prosedur asuhan keperawatan yang meliputi:
a. Asuhan keperawatan (pengkajian - evaluasi) pada ibu hasil normal
dan pada ibu hamil dengan komplikasi.
1) Anamnese ibu hamil
a) Menentukan diagnosa kehamilan
 2) Pemeriksaan fisik ibu hamil (inspeksi, palpasi, auskultasi dan
perkusi)
a) Pemeriksaan leopold
b) Menghitung TBJ
c) Pemeriksaan DJJ
d) Pemeriksaan panggul luar
3) Pemeriksaan penunjang
a) Plano test
b) Cardio toxograf
c) Pemeriksaan urine reduksi
d) Pemeriksaan protein urine
e) Pemeriksaan darah
4) Pendidikan kesehatan dan tindakan ibu hamil
a) Senam hamil
b) Nutrisi ibu hamil
c) Sexual kehamilan
d) Perawatan payudara
e) Imunisasi TT pada ibu hamil
b. Asuhan kepeawatan pada ibu intra partum (kala I - IV) dan asuhan
keperawatan bagi bayi baru lahir (pengkajian - evaluasi)
1) Anamnesi ibu inpartu
2) Monitor kemajuan persalinan dengan partograf
3) Melakukan amniotomi
4) Menolong persalinan normal
5) Menghisap lendir
6) Memotong tali pusat
7) Melakukan perawatan tali pusat
8) Memimpin persalinan mengeluarkan plasenta
9) Menenukan apgar score
10) Memandikan bayi
11) Melakukan IMD
 12) Menimbang berat badan bayi (BB), mengukur panjang badan
(TB), mengukur lingkar kepala serta lingkar dada bayi.
c. Asuhan keperawatan (pengkajian - evaluasi) ibu post partum normal
dan ibu post patrum dengan komplikasi
1) Vulva hygiene (W)
2) Perawatan payudara (W)
3) Asistensi curetage
4) Asistensi forcep, VE
5) Pendidikan kesehatan
a) Senam nifas
b) Pijat bayi
c) RL post SC
d) Cara memerah ASI yang benar
e) Cara meneteki yang benar
f) Perawatan nifas sehari-hari
g) Mobilisasi dini
h) Konseling KB dan pemberian kontrasepsi
d. Asuhan keperawatan ibu dengan gangguan kesehatan sistem
reproduksi (pengkajian - evaluasi)
1) Melakukan perawatan pasien sebelum dan sesudah pemeriksaan
diagnostic
2) Pemeriksaan VT (Vaginal Toucher) pada kasus tumor ovarium
dan mioma uteri
3) Membantu pemeriksaan speculum ada ibu dengan ca cervix
4) Membantu pemasangan radium pada ibu dengan ca cervix
5) Pemeriksaan pap smear
6) Pemasangan dan pelepasan fesarium (cincin vagina)
7) Memberikan pendidikan kesehatan
8) Kemoterapi pada ca reproduksi
2. Metoda Pembelajaran
a. Pre conference
b. Post conference
 c. Bed side teaching
d. Diskusi
e. Presentasi jurnal
f. Case Study
g. SOCA (student oral case analyse)
h. E-learning uji kompetensi
i. EBP (evidence based practice)
j. OSCE
3. Penugasan
a. Bentuk tugas
Tugas yang menjadi tanggungjawab mahasiswa selama praktek
keperawatan maternitas adalah memberikan asuhan keperawatan
pada pasien dengan area antenatal adalah memberikan asuhan
keperawatan pada pasien dengan area antenatal (1 pasien), intranatal
(2 pasien), postnatal (1 pasien), gangguan sistem reproduksi (1
pasien).
b. Tehnis pelaksanaan tugas
1) Membuat laporan pendahuluan
2) Mengikuti pre conference terhadap rencana pencapaian target
3) Mengambil pasien yang akan dijadikan kasus kelolaan pada area
yang telah direncanakan
4) Kasus pasien kelolaan merupakan kasus pasien yang memiliki
area mulai antenatal, intranatal, postnatal dan gangguan sistem
reproduksi
5) Membuat pelaporan dari kasus yang telah dikelola dalam bentuk
asuhan keperawatan. Khusus untuk area intranatal dengan
menyertakan laporan persalinan dan patograf
6) Bila pada area ini mahasiswa menerapkan model konsep
keperawatan, maka penerapan model konsep keperawatan
diberikan waktu selama 2 minggu untuk 1 kasus yang dikelola
7) Namun untuk pencapaian target, mahasiswa diperkenankan
mengelola 2 pasien dalam 1 minggu
 8) Mengikuti post conference
c. Tehnis pelaksanaan ujian
1) Membuat kontrak waktu dengan pembimbing
2) Membuat kontrak waktu dengan pasien
3) Melaksanakan ujian praktek terhadap kasus yang dikelola
selama 1 kali melewati area keperawatan maternitas
4) Kasus kelolaan yang digunakan untuk ujian merupakan kasus
yang ada dalam target pengelolaan pasien dalam setiap
minggunya
5) Kasus kelolaan yang digunakan ujian minimal telah dilakukan
asuhan keperawatan selama 2 hari
4. Evaluasi
Evaluasi dilaksanakan melalui:
a. Evaluasi struktur
1) Mahasiswa dapat melaksanakan praktek di ruangan sesuai
dengan tujuan pembelajaran pada keperawatan maternitas
(tercapainya kompetensi yang ditetapkan)
2) Alat-alat yang mendukung pelaksanaan praktek mahasiswa
tersedia di ruangan
b. Evaluasi proses
1) Kehadiran mahasiswa saat praktek 100%
2) CI dari institusi dan lahan praktek dapat memberikan bimbingan
secara efektif terhadap mahasiswa
3) Setiap mahasiswa dapat bekerjasama dengan CI dan tim
kesehatan dalam pelaksanaan praktek
c. Evaluasi hasil
1) Laporan asuhan keperawatan (50%)
Pada setiap ruangan tempat praktik mahasiswa mendapatkan
satu kasus untuk dikelola. Topik kasus ditentukan pada hari
senin untuk dibuat laporan pendahuluan yang didiskusikan pada
saat pre conference.
 Komponen penulisan laporan pendahuluan: masalah
kesehatan, patofisiologi, tanda dan gejala, pemeriksaan
penunjang yang mengarah pada gangguan kebutuhan
dasar manusia. Minimal 3 diagnosa keperawatan
beserta tujuan
2) Seminar
Seminar asuhan keperawatan dilakukan secara
berkelompok, dihadiri oleh seluruh mahasiswa dan
pembimbing klinik pada keperawatan maternitas
3) Ujian klinik (30%)
Syarat mengikuti ujian klinik:
a) Kehadiran 100%
b) Telah mengumpulkan semua laporan asuhan keperawatan
4) Pelaksanaan ujian
a) Ujian dilaksanakan pada akhir pelaksanaan praktek
b) Ujian klinik dilaksanakan di Laboratorium
OSCE FIKES UNMUH Jember
c) Ruangan tempat ujian dari kasus ditentukan pada
hari H pelaksanaan ujian, yang ditentukan oleh tim
maternitas
d) Mahasiswa yang tidak dapat mengikuti ujian
dengan alasan yang dapat dipertanggungjwabkan
diberikan kesempatan untuk mengikuti ujian
susulan
e) Mahasiswa yang tidak lulus ujian klinik diberikan
kesempatan mengulang pada hari berikutnya
5) Syarat kelulusan keperawatan maternitas
a) Kehadiran 100%
b) Lulusan ujian klinik profesi
c) Nilai sekurang-kurangnya B+ (75%)
 BAB IV
PENUTUP

Demikian kontrak pembelajaran kami susun sebagai rencana kontrak pembelajaran di

departemen maternitas. Kontrak belajar dapat menjadi acuan bagi mahasiswa ners yang akan
menempuh keterampilan dan kompetensi di departemen maternitas.
 Kontrak Belajar Departemen Maternitas
di RSD dr. Soebandi Jember
2021/2022

No. Kegiatan Tanggal 07-26 Februari 2022

Minggu 1 Minggu II Minggu III
07 08 09 10 11 12 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
1 Pre conference
2 Askep INC+BBL
3 Askep ANC
4 Askep PNC
5 Askep Ginekologi

6 Post conference
8 Bed Side Teaching (Luring bersama CI atau Karu)
9 Tutorial (Luring) + Study case (bisa ditunda waktu
daring maternitas)
11 Soca (Daring)
12 EBP + pres jurnal
15 Mini CI-ex
Keterangan:

Pembimbing Klinik
Ns. Awatiful Azza, M.Kep.,Sp.Kep.Mat
Diyan Indriyani, M.Kep.,Sp.Mat
Ns. Siti Kholifah S.Kep.M.Kep
Semua pembimbing akademik
Semua pembimbing maternitas